英语三年级下册第51页怎么读
① 外研版三年级下册英语第二单元第5页怎么读
外研社2011课标版（一起）三年级下册
Mole 9 Unit 2 He was in Hong Kong. 教学设计
1. 教材分析
本课He was in Hong Kong.是外语教学与研究出版社出版的《英语（新标准一年级起点）》三年级下册第九模块第二单元。本模块的话题是谈论过去的事情和状态，对比过去与现在的不同。本课的课文是一封Sam写给Lucy的信。在信中，Sam告诉Lucy，假期妈妈和Amy不在北京，她们回伦敦去看外公和外婆了；爸爸也不在北京，他去了香港；自己在北京，昨天在大明家玩得很开心。本课的学习重点是用“was，were”谈论过去的事情和状态。
2. 学情分析
三年级学生在本模块第一次接触一般过去时，他们在这一时态的理解上可能会有一定的困难，可能不能很好地掌握中英文在谈论过去的事情和状态时be动词的变化。在学习中，教师要注意引导学生观察比较、发现be动词在两种时态中的不同，可以采用韵文、游戏活动等多种形式来帮助学生巩固和掌握。教师结合刚刚过去的五一小长假这一真实生活情境设计了假期照片秀Holiday Photo Show的运用任务，请学生们运用be动词的过去式“was，were”来谈论自己与家人的假期（部分学生能使用“wasn’t，weren’t”），使他们能够在真实运用英语的过程中掌握本课的目标语句，从而达到本课的教学目标。
3. 设计理念
本节课我采用的是“以话题为牵动的任务型教学模式”，结合本课话题——谈论过去的事情和状态，创设与学生生活紧密联系的情境，通过假期照片秀Holiday Photo Show的运用任务，让学生带着明确的学习目的主动参与到本课的语言学习中来，让学生在用中学，培养学生运用英语做事情的能力以及综合语言运用能力。
4. 教学目标
1) 语言知识目标：
功能——谈论过去的事情和状态。
语法——全体学生能够运用He was in Hong Kong.这一句式。
词汇——全体学生能够理解weren’t, wasn’t, yesterday, 运用yesterday。
语音——感知课文的语音语调。
2) 语言技能目标：
全体学生能够听懂、能说He was in Hong Kong.并认读yesterday。
3) 运 用：
全体学生能运用“was, were”谈论过去的事情和状态。
4) 学 习 策 略：
遇到问题能主动向老师或同学请教。
5) 文 化 意 识：
初步注意到中英文在谈论过去的事情和状态时的异同。
6) 情 感 态 度：
在小组活动中能与其他同学积极配合。
7) 任务：
向同学们展示自己或家人某次旅行的照片。
5. 重点难点:
1) 重点:
全体学生能够理解运用He was in Hong Kong.
全体学生能运用“was, were”谈论过去的事情和状态
2) 难点:
发现中英文在谈论过去的事情和状态时的异同。
理解“wasn’t, weren’t”并尝试运用。
6. 教学过程
I. Warm-up and lead-in
1. Warm-up
Say a chant：Look at the screen, and read the chant with actions. Look at the different forms of be verbs.
The chant:
It was sad. Now it’s happy.
She was fat. Now she’s thin.
He was young. Now he’s old.
We were at home. Now we are at school.
【设计意图：采用学生喜爱的韵文形式，初步感知be动词在一般过去时中的不同，为学习新知做好充分的语言准备。】
2. Lead-in (Activity 1)
1) Look and say.
Let the kids hear the sound of a message. Then show them a picture of We-chat. It’s the moment of Little Six in London.
T: Oh, it’s Little Six. He’s sharing his moment. Wow! Where is he?
Click and show the big picture of Little Six standing in front of Big Ben.
S1: He is in London.
T: Yeah, that’s right! But where was he yesterday?
【设计意图：以学生日常生活中常见的微信朋友圈导入话题，激发学生学习的兴趣，提高了学生的注意力。】
2) Learn the new word “yesterday”.
Use a calendar in the PPT file to explain. Point and say. Then teach the word.
T: Do you know “yesterday”? Look. Today is May 15. Yesterday was April 16. Today. Yesterday. Read after me, please. Yes—ter—day, yesterday.
【设计意图：通过图片呈现新单词“yesterday”，并通过适当的英文解释帮助学生理解含义。】
3) Listen and answer.
T: Where was Little Six yesterday? Let’s listen and find the answer. （Play the cartoon of Activity One.）
S2: He was in Beijing.
Get 2 or 3 more answers from the kids.
【设计意图：让学生带着问题听录音，有利于提高学生注意力，提高听的效果。通过回答问题，发现本课目标语句句式：He was in…，让学生对本课的学习目标有了初步的感知和体验。】
4) Start Group Competition.
T: Oh, I like Beijing. I want to go there. Today, let’s go to Beijing together! Let’s divide ourselves into three groups. You are Group 1.You are Group 2. And you are Group 3. Let’s see which group will get to Beijing first, OK?
【设计意图：将学生划分小组，通过小组竞赛的形式，提升学生学习兴趣，提高学习效率。】
5) Listen and repeat.
Play the cartoon again, sentence by sentence. Let the kids mime. Then b.
【设计意图：通过跟读、配音活动，引导学生模仿语音语调，逐步形成语感。】
II. Task Presentation
T: Little Six is talking about his holiday. Let’s learn “Mole 9 Unit 2 He was in Hong Kong.”, and talk about our holidays with “was/were” and “wasn’t/weren’t”. Then we’ll have a holiday photo show in our class.
【设计意图：学生明确本课学习目标和运用任务后，带着目的主动学习新知，将大大提升学习效果。】
III. Text learning (Activity 2)
1. Listen and get the general ideas.
1) Listen and choose. Then learn the main drills.
T: First let’s come to Sam’s letter. Let’s see how Sam talks about their holidays. Where were Sam and his family? Please listen and choose the correct answers. (Put the pictures of the main characters on the Bb. Play the cartoon for the first time.)
Listen and choose:
1) Ms Smart and Amy were________
2) Mr. Smart was _________
3) Sam was __________
A. in Beijing B. in Hong Kong C. in London
S3: Ms Smart and Amy were in London.
(Read it one by one. Then read it group by group. )
S4: Mr. Smart was in Hong Kong.
(Read it one by one. Then read it in rows or in lines.)
S5: Sam was in Beijing.
(Read it one by one. Then read it in 2, in 4, or in six. While reading, Put the pictures next to the characters)
【设计意图：让学生带着问题听录音，有利于学生注意力的提高。通过学生回答问题，理解并集中操练本课重点句。】
2) Learn the aporia: wasn’t and weren’t.
(Take out the card of wasn’t. Point to Mr. Smart. Elicit them to understand wasn’t) T: Mr. Smart was in Hong Kong. He wasn’t in Beijing. He wasn’t in London. Read after me, wasn’t, wasn’t.“Wasn’t” means-- “was not”.
(Ss Try to talk about Sam by themselves.)
(Take out the card of weren’t. Point to Ms Smart and Amy. This time talk about these two persons with the kids together.) T&Ss: Ms Smart and Amy were in London. They weren’t in Beijing. They weren’t in Hong Kong
② 2022年版的三年级上册英语48页到51页朗读怎么读
2022年版的三年级上册英语48页到51页朗读可以用英语读。
③ 三年级下册11至20用英语单词怎么读
三年级下册11至20用英语单词怎么读
英文原文：
eleven 十一 elve 十二 thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen 十五
sixteen 十六 seventeen 十七 eighteen 十八 nieen 十九 enty 二十
英式音标：
[ɪˈlev(ə)n] [elv] [θɜːˈtiːn; ˈθɜːtiːn] [fɔːˈtiːn; ˈfɔːtiːn] [fɪfˈtiːn; ˈfɪftiːn]
[sɪksˈtiːn; ˈsɪkstiːn] [sev(ə)nˈtiːn; ˈsev(ə)ntiːn] [eɪˈtiːn; ˈeɪtiːn] [naɪnˈtiːn; ˈnaɪntiːn] [ˈentɪ]
美式音标：yinbiao5.
[ɪˈlɛvn] [ɛlv] [ˈθɝˈtin] [ˌfɔrˈtin] [ˌfɪfˈtin]
[ˌsɪksˈtin] [ˌsɛvnˈtin] [ˌeˈtin] [ˌnaɪnˈtin] [ˈɛnti]
三年级下册英语单词读音
单 词拼音
dan ci
第一声 第二声
三年级下册英语单词跟读
不太难，上课专心就行了． 导数和微分有联系，会导数就会微分； 积分又是导数的反运算； 加上一部分向量知识，曲面知识（高中的延伸）； 高数上册搞定． 偏导数和导数一样，只不过变成了多元； 级数就是判定收敛性，展开项，合并项，上课一听就懂； 微分方程以求导为基础，用一些方法做题，不难． 重积分部分上课要认真听，不难，注意做题时最好把积分区域画出来． 高数唯一有点难的就是曲线曲面积分，这里涉及了格林， 高斯，斯托克斯三个公式，要求对曲面比较清楚，相信你是能够学好的． 高数全部搞定，学分拿到． 最后，我还想强调一下上课十分重要，上课认真可以事半功倍．
三年级下册的英语单词
Unit 1
boy男孩
girl女孩
teacher老师
student学生
this这个
my我的
friend朋友
I’m=I am我是
good morning早上好
good afternoon下午好
good evening晚安
goodbye再见
too也
apple苹果
ant蚂蚁
bag背包
Coke可口可乐
coffee咖啡
ck鸭子
dog狗
egg鸡蛋
elephant大象
Unit 2
father爸爸
dad爸爸（昵称)
mother妈妈
mom周一
man男人
woman女人
grandmother婆婆；奶奶
grandma婆婆；奶奶（昵称）
grandfather公公；爷爷
grandpa公公；爷爷（昵称）
sister姐妹
brother兄弟
let’s =let us我们一起……
great棒的
really真的
and和
fish鱼
goose鹅
hamburger汉堡包
hot dog热狗
ice-cream冰淇淋
ice冰
Unit 3
eleven11
elve12
enty20
thirteen13
fourteen 14
fifteen15
sixteen16
seventeen17
eighteen18
nieen19
How funny! 如何好笑！
can能
look at看看
jeep吉普车
jump跳
key 钥匙
kangaroo 袋鼠
lion 狮子
lock 锁定
milk 牛奶
mouse 老鼠
night 晚上
nest巢
Unit 4
peach 桃
pear 梨
orange 橘子
watermelon 西瓜
banana 香蕉
strawberry 草莓
grape 葡萄
like 喜欢
some 一些
thanks 谢谢
queen 女王
quiet 安静
rainbow 彩虹
rain 雨
squirrel 松鼠
snake 蛇
tiger 老虎
taxi 的士
Unit 5
bus 公共汽车
bike 自行车
desk 桌子
chair 椅子
walkman 随身听
lamp 灯泡
your 你的
zoo 动物园
umbrella 雨伞
in 在……里面
on 在……上面
under 在……下面
vest 背心
violin 小提琴
window窗
wind 风
fox 福克斯
box 盒子
yellow 黄色
yo-yo 溜溜球
zebra斑马
Unit 6
*** all 小的
big 大的
long 长的
short (两种意思)矮；短
tall 高
giraffe 长颈鹿
deer 鹿
PRC 中华人民共和国
CAN 加拿大
UK 英国
USA 美国
A.M.(a.m.) 时间（上午）
P.M.(p.m.)时间（下午）
TV电视
CD 影音
VCD VCD光盘
where 哪里
what 什么
who 谁
how many 多少
America 美国
China 中国
Canada 加拿大
Miss 女士
Mr.先生
I 我
you 你
my 我的
your 你的
he他
she 她
it 它
have 有
has 有（第3人称单数）
family 家
watch TV 看电视
beautiful 漂亮
right 正确的
guess猜想
open 打开
very much 非常
certainly 当然
here 这里
toy玩具
Look out!看！
Watch out!警惕！
No problem! 没问题
Excuse me. 对不起，打扰一下
Here you are !你的在这里！
use使用
children 孩子
so 所以
tail 尾巴
按顺序默写26个字母，并圈出5个原因字母
因为单词太多 所以我只说黑体字单词：一单元：
boy girl teacher student this my friend I'm=I am nice good morning
good afternoon meet goodbye too
二单元：father dad mother mom man woman grandmother grandfather
grandma grandpa sister brother let's=let us great really and how
三单元：eleven elve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen
eighteen nieen enty how nany can look at
四单元：peach pear arange watermolon apple banana strawberry grape like some thanks
五单元：bus bike taxi jeep desk chair walkman lamp your zoo
六单元： *** all big long short tall giraffe deer
(黑体字单词完）
三年级下册英语单词喝的
to drink
例句：I want something to drink.
我想要一些喝的。
三年级下册英语单词黑体
girl女孩
teacher老师
student学生
this这个
my我的
friend朋友
I’m=I am我是
good morning早上好
good afternoon下午好
good evening晚安
goodbye再见
too也
apple苹果
ant蚂蚁
bag背包
三年级下册4m英语单词
第一单元：1.UK 英国 2.Canada 加拿大 3.USA 美国 4.China 中国 5.student 学生 6.she 她 7. he 他 8. pupil 小学生9.teacher 教师 10. boy 男孩 11. girl 女孩 12.new 新的 13. friend 朋友
第二单元：1.father 父亲 2. dad 爸爸 3. man 男人 4. mum 妈妈 5. mother 母亲 6.sister 姐妹 7.brother 兄弟 8.grandfather 爷爷 9. grandma 奶奶 10. grandmother 奶奶 11. grandpa 爷爷 12. family 家庭
第三单元：1.thin 瘦的 2.fat 胖的 3.tall 高的 4.short 短的 5.long 长的 6. *** all 小的 7.big 大的 8.giraffe 长颈鹿 9.children 孩子 10. tail 尾巴 11.monkey 猴子 12.elephant 大象 13. pig 猪 14. mouse 老鼠 15.panda 熊猫
第四单元：1.on 上面 2.in 里面 3.under 下面 4.chair 椅子 5.desk 课桌 6.cap 帽子 7.ball 球 8. car 小汽车 9. boat 小船 10. map 地图
第五单元：1. pear 梨子 2. apple 苹果 3. orange 桔子 4.banana 香蕉 5. watermelon 西瓜 6.strawberry 草莓 7.grape 葡萄8.fruit 水果
第六单元：1.eleven 十一 2elve 十二 3. thirteen 十三 4.fourteen 十四 5.fifteen 十五 6.sixteen 十六 7.seventeen 十七8.eighteen 十八 9.nieen 十九 20. enty 二十 15. one 一 16o 二 17. three 三 18. four 四 19.five 五 20 six 六 21. seven 七 22. eight 八 23. nine九 24. ten 十
三年级下册有e的英语单词
feet
脚
bee
蜜蜂
get
得到
he
他
key
钥匙
④ 五上英语电子书从三年级开始。51面对话怎么读
网络知道
三年级上册英语书28页怎么读
弥白枫
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1、首先打开三年级英语书，先把课本看熟悉了，翻开后面的单词表把26页和28页的单词先读熟悉。
2、其次在讲两页的英语内容进行翻译，理解，英语读单词一般就是按照音标念出单词的读音，也可听音频来跟着读，来提高自己阅读能力。
3、学会拼读单词发音，学会拼读字母组合的发音，再来确定单词的音标，对应发音读出即可，其次在对26页和28页的英语内容进行翻译，理解。
4、最后理解并且读熟后，在睡前背诵，早上就能够非常快速的背过了。
⑤ 四年级上册51页英语书怎么读
四年级上册51页英语书读法如下：
一、Let's talk部分
Mum：Dinner's ready！Help yourself.妈妈：晚餐准备好了！随便吃吧。Wu Yifan & Mike：Thanks.吴一凡和迈克：谢谢。
2、Let's paly部分
Amy：Here are today's specials. Would you like some beef?埃米：这是今日特色菜。你想要一些牛肉吗？Sarah：Yes, please.萨拉：好的，麻烦了。Today's specials.今日特色菜。
小学英语的学习技巧：
多听：孩子在小学学习英语，最初是从听力开始的。英语老师建议，小学生应该每天至少听30分钟的英语磁带，从听懂每一个单词，每一个词组，每一句话，到听懂每一段文章，循序渐进的听。在听的过程中，要注意单词的发音，培养语感。
多读:想要孩子学好英语，就应该多读。一开始，多读单词，随后，可以多读一些文章，老师们建议，每一篇文章至少要读3遍，读的时候，要带着问题去思考，去理解文章的主旨，同时，熟悉文章中的语法和词汇。
多背:多背指的是背单词，背词组，背句子。在孩子刚开始学习英语的时候，词汇的积累尤为重要，让孩子每天抽出15分钟时间，背诵10个单词，可以扩充孩子的词汇量，为阅读和写作打下夯实的基础
⑥ 三年级英语上册51页52页谐音怎么读
三年级英语上册51页52页谐音
book
英 [bk] / n.书，书本
I have a book.(我有一本书。)
·ruler
英 [''ru:l(r)] / n.尺子
I have a ruler.(我有一把尺子。)
·pencil
英 [''pensl] / n.铅笔
I have a pencil.(我有一支铅笔。)
·schoolbag
英 [''sku:lbg] / n.书包
I have a schoolbag.(我有一个书包。)
·teacher
英 [''ti:t(r)] / n.教师
I''m a teache.(我是一名教师。)
·I
英 [a] / pron.我
I''m sorry.(我很抱歉。)
·have
英 [hv] / vt.有
They have a son.(他们有一个儿子。)
·an
英 [] / art.个
This is an orange.(这是一个橙子。)
·a
英 [] / art.一
I autographed a of one of my books.(我在自己的一本书上签了名。)
⑦ 三年级英语上册51页52页怎么读
三年级英语上册51页，52页。可以用英文读。也可以用中文读。可用普通话读。
⑧ 三年级下册英语书泽林版一到四单元该怎么读
三年级下册英语书泽林版一到四单元读的时候要按照顺序由第单元到第四单元依次读，因为很多单词前面学过。
⑨ 三年级上册英语第50页怎么读
Listen，repeat and chant.这部分主要是重复和歌唱，学习字母发音，歌唱肯定要欢快的语调，字母发音要清楚，朗诵的时候可以欢快一点。课文中涉及的单词如下。
O on 英[ɒn]美[ɑːn] 在什么上面
orange 美[ˈɔrəndʒ]英[ˈɒrɪndʒ]
n.橙色；橙子；桔子；【植】桔树
adj.橙色的
P pig 美[pɪɡ]英[pɪɡ]
n.【动】猪；小猪；野猪；〈侮辱〉笨蛋
v.〈非正式〉大吃特吃；猛吃
pen 美[pen]英[pen]
n.钢笔；圈；围栏；畜栏
v.写；圈起来
s six 美[sɪks]英[sɪks]
num.六
n.〈英〉六便士；六先令；六点的纸牌；(骰子的)六点
Sarah
n.萨拉；【女名】女子名
t tiger 美[ˈtaɪɡər]英[ˈtaɪɡə(r)]
n.【动】老虎；勇士；暴徒
ten 美[ten]英[ten]
num.十
n.十个人；十元纸币；(早晨或晚上的)十点钟；十岁
Write and circle这部分就需要对刚才朗读部分的字母大小写进行练习。
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
⑩ 三年级上册51页怎么读
三年级上册51页是用拼音读语文园地三韵母，详细资料如下：
单韵母是a o e i u ü。
双韵母是从ai ei ui ao ou iu ie üe。
第三、韵母发声方法：单元音韵母发声：单韵母是由单元音充当的，普通话10个单韵母可以分为舌面元音、舌尖元音和卷舌元音三类。舌面元音是由舌面起主要作用的元音，有a、o、e、ê、i、u、ü七个；舌尖元音是由舌尖起主要作用的元音，有-i(前)、-i(后)两个；er是卷舌元音。