怎么制作英语阅读地图三年级

Ⅰ 英语微阅读怎么制作

英语微阅读的制作方式最主要就是可以视频这样子的一个方式去进行制作，就是在视频中可以插画的形式去制作整一个英语的图画，还有就是英语相关的一些句子，然后在这样子的一个微阅读里面就可以以一个小故事去作为蓝本。

然后按顺序插上相对应的图画以及文字就足够了，然后在旁白方面的话，可以安排一位老师去专门配音这样子的一个视频，然后在讲故事的一个过程让别人再看到这个视频的时候，不仅视觉上可以了解到发生了什么，而且在听觉上同样可以了解到整个故事的发生过程。

所以英语微阅读就可以这样子去进行制作，并且这样子的微阅读的话也是很适合小朋友去了解相关的英语故事的。

Ⅱ 阅读地图怎么做

1、看地图名称，属于哪种类型地图。
2、明确经纬度。
3、阅读地图说明，明确各种符号的表达意思。
4、先找出主要的地点，作为寻找其他地点的原点。
5、。。。。。。（不在一一累述了）

Ⅲ 英语绘本阅读卡怎么做

把卡纸折成13到15cm左右的长方形或者正方形的卡片。当然，为了方便，可以直接买大小适中的便利贴。其实，纸张的大小和材质没有太多的要求，只要能用就行了。

例如，我们可以用白纸裁成大小适中的纸片，把一张白纸对折3次，就可以制成小卡片了。卡片制成以后，我们在卡片上面写上自己认为重要的句子、短语、生词，并且标注相应的学习标注。

例如，我们要制作生词卡片，那么在卡片上写上单词以后，可以标注汉语意思，音标以及这个单词的基本用法。例如：beautiful音标[ˈb...】。adj.美丽的；美好的；很好的；出色的；巧妙的。

比较级：morebeautiful。最高级：mostbeautiful。

我们将这些学习的东西都写在一张卡片上，当我们学习的时候，就可以掌握这个单词的所有知识了。

卡片做好以后，还可以在卡片上画上自己喜欢的图案，标注好自己的目标。卡片都做好以后，卡片要贴在自己经常经过的地方或者经常注意的地方。

先取一张硬纸，大家可自取所偏爱的纸色，但是不要太深，不然打格的线不易显晰，然后自定几个板块，像扇形、书形等都可以。

然后在白纸最顶框比出三个一致的格框，在里面写入——‘阅读卡’的字样，要立体的感觉。将字框内描入各自所喜的颜色，但是将三个字的内嵌留隙处不要涂，这样才能突出字的实感。

我们白卡上的每个模块都勾上不同色的框，要区分开，这些框线里面要写您读的主旨阿、收获等。添上曲动的小草线，再随意画上一些积极的饰物，尽量把卡遮满。

最后，依步写入您所读的名称，包括一些佳的词句，总之，要简易而又能一看即懂。就做好啦。

Ⅳ 晨读感悟 绘制阅读地图

众所周知，地图在出行中担当着重要的作用。它可以直观详细地，展示所在地区的一切信息。通过这些信息，你可以迅速找到目的地。

阅读有没有地图？绘制过阅读地图吗？所谓阅读地图指的是阅读清单，即把曾经读过的书进行整理，合并整理构建自己的阅读清单，并画出属于自己独特的阅读地图。

拥有阅读地图，可以与他人进行相关书籍的深入沟通交流。拥有阅读地图，自己的知识有了系统化管理。因为在绘制过程中不断理清知识，增加相互间的关联，形成了自己的阅读体系。

了解阅读地图，构建阅读清单的重要性后，我们来谈派睁桐谈怎么绘制阅读地图。

准备好纸笔外加所读书籍。好，开始绘制阅读地图。

先规划，定区域。就如菜市场一样，规划好种类，例如肉类，家禽类。定区域，肉类在内，家禽类在外。阅读地图也是如此，从所读书籍的材料和知识领域去规划，报纸内容，杂志内容；

再联系，定主道。平时出行，通常都走主干道，因为主干道能让你迅速到达目的地。这些主干道可以是书籍内容，运用方法，或出处。

比如英语单词，这就是主干道，通过这个尘坦词早模的搜索，沿着主干道走就可以可以找到相关书籍。

末定位，给说明。最后给每本书一个详细的阅读地图上的说明。犹如提到海南省的旅游胜地，人们肯定会提到三亚。

在地图上的三亚旁边会标上如地名，地理位置，气候环境，旅游景点，美食等等。

阅读地图也要这样，书名，作者，出版社，时间，概述等详细的信息。

通过这三步绘制，阅读地图雏形已出。剩下就是完善这张地图，通过两个方面，一个是补短板，即对照以前和现在的情况，把所缺的补上去。

比如三亚，现正在创建全国文明城市，可以把相关内容补上去。而阅读地图，可以对照已经读过的清单对比目前的阅读需求，相应地补充。

另一个是查书评，通过书评快速掌握外界对于该书的相关评价，它的优点和不足，了解了这些后可以根据自己的实际情况进行决策。

通过画-补这一过程，阅读地图绘制过程讲解完毕。

阅读需要持续，而阅读地图也需要时时更新。去读，去画，愿大家都画出自己美丽的阅读地图。

Ⅳ 阅读地图怎么画

所需工具：一张纸、一支笔。

1，第一步，画出一只鸡头边缘线。

（将新疆、西藏、内蒙古画在一个下弯的圆弧、左上角一个三角形、左下角一个圆弧，备注上辽宁半岛和云南省的地方）。

Ⅵ 英语故事地图怎么做

先找好素材，可以模仿书，初一的书那些就行。
然后画出动作或者需要的场景、人物。画好之后可以选择插图的形式、四格。编号，①、②③④让人看了不容易乱。然后画一个说话框，里面写上英文交谈。
故事地图 制作故事地图能帮助我们专注于用户及用户体验,从而让我们与用户之间更好地进行沟通,最终产出一个越来越好的产品。

Ⅶ 三年级英语思维导图怎么做

首先，点开工具，在首页创建思维导图。在首页会出现下图，只需点击下方中间的加号图案，即可开始创建。

其次，选择主题。进入思维导图创建之后，会看到手机屏幕上出现了一个简单的思维导图结构。我们可以根据自己的喜好和需求，对思维导图的主题进行改变。这里我选择了蓝色，因为觉得蓝色看起来让人精神些。选好喜欢的主题，可以看到整个思维导图的结构是十分清晰明了的，它分为中心主题和多个分支主题。

Ⅷ 英语问路地图应该怎么画

1、首先介绍路线的英语路线图，可以先画一个比较大一点的简约的地图，
2、求其次也就是把大致的路线画出来，然后在路线上面的地铁标注就使用英语去标注。
3、最后包括距离、单位、然后比例尺等等单位都用英语去标注。

Ⅸ 英语绘本思维导图怎么画

以海尼曼G2的All About Penguins为例，介绍圆圈图（circle map）的用法。圆圈图用于对某个人或事物进行定义。在内圈写上主题，外圈是主题的相关特点。

(9)怎么制作英语阅读地图三年级扩展阅读

美国教育学家David Hyerle于1988年提出。它一种可视化工具，是大脑思维过程的外化。举个例子，当用地图导航去某个地方时。

会跟随地图中显示的路线图，思维导图相当于大脑中的地图。思维导图有八种，分别是流程图、树状图、括号图、多重流程图、气泡图、双重气泡图、桥状图、圆圈图。思维导图在美国课堂非常流行，被广泛应用于各个学科的课堂。

Ⅹ 三年级上册英语四单元思维导图怎么做

三年级上册英语四单元思维导图做法如下：

1、新建空白思维导图  首先从任意版本的迅捷思维导图中创建一份“空白思维导图”(以WEB在线版为例);

2、确立中心主题，进入到编辑页面后,确立好需要梳理的主题内容;

思维导图，英文是The Mind Map，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。

思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点。

每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。

思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。

思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。