初中二年级英语怎么才能学好
A. 二年级英语怎么学比较好
二年级英语怎么学比较好介绍如下：
二年级的英语知识其实是比较简单的，没有特别难理解的地方，只要孩子弄明白老师所讲的内容，踏踏实实地去背诵单词和知识点，就能考出一个不错的成绩。不过因为二年级的孩子年龄槐帆还小，玩心还比较重，在背诵的过程中很可能出现开小差的情况，这个时候就需要家长去监督他们了。
三、养成习惯
俗话说好记性不如烂笔头，英语这一学科需要非常大的记忆量，这些需要记忆的内容对孩子来说是一个不小任务，养成良好的学习习惯就是完成这项任务的最佳途径。比如说利用课余时间背单词这个好习惯，就比专门拿出一天时间集中背单词的效率要高不少。
另外，同学们最好能养成每天说英语的好习惯，学习一门语言时说得越多，就越有可能说好，每天说英语对口语水平的提高是很有帮助的。
二年级英语并不难学，就算孩子之前没有学好家长也不用太心急，可以从现在开始帮助孩子提高英语成绩。大家要对自己的孩子充满信心，经常给予他们鼓励，让他们在一个适宜的环境下充满动力地去学习铅铅雹英语。只要做激闹到每天都认真学习，就一定能把英语学好。
B. 初中二年级下学期部分学生英语成绩下降，该如何提升英语成绩
对于初二年级的学生来说，英语还是比较重要的，可是很多学生的英语成绩并不好，也不知道如何去提升成绩，我们的目的就是用最少的时间提升孩子的成绩，学习英语其实特别简单，只要付出努力，就能够提升成绩，英语想要得高分就要从此刻起开始付出。
第三，准备一个英语单词笔记本，准备一本单词书。把自己不会的英语单词要记在笔记本上，在睡觉之前可以拿出来复习一下，今天所学过的知识，在吃饭的时候也可以拿出来看一看。要利用好早自习，掌握英语单词。要买一本3500词，每天都要背诵，不论是老师要求有否，都要记住。而且在背过单词之后，要做阅读理解，跟完型填空，培养自己的做题能力。如果有条件的话，可以多看一些英语名著跟英文电影。
C. 初中英语怎么才能学好
学好英语，要有好的教材，好的老师，最重要的是你要努力。下面是我给大家整理的初中英语怎么才能学好的方法，供大家参阅!
初中英语怎么才能学好篇1
我们都知道英语是一门重要的课程，而且我们每个人都想把它学好。那么，如何学好英语呢?有什么方法呢?我认为——
首先，要听、说先行。
英语是一种语言，学习它的最好方法就是不断地运用：1、学会听别人说;2、大胆地和别人去交谈。
试想一个听也听不懂的人，怎么会去和别人交谈呢?所以，学习英语必须在“听”中提高自己，在“说”中检测自己。把你“听”到的，找机会向你的同学、朋友、老师进行卖弄;当你体会到成功的喜悦时，那些曾让你感觉到干吧吧的句型、课文就会一下子变得亲切而又有意义起来。
要做到“听、说”先行，最重要的就是听具有纯真、地道发音的语言材料，去模仿其发音、语调，去领悟其会话场景，去和真正的“老外”对话!听说时应该注意以下两点：
第一，磁带要选对，要选难度适合自己的;时间要保证，每天至少半小时，应该说，听那种纯正、地道的语音、语调，感觉就是一咱享受。
第二，听要一句一句地听，说也要一句一句地说。不求快，要反复听、反复说，直到听懂每一个词，说好每一句放才行。事实上，练习听说可以起到一石三鸟的效果：既巩固了语言知识、提高了听力水平，又实现了口语运用。何乐而不为呢?
“听”和“说”二者相互促进，不可偏废一方。要大量地听，不断地说，只有这样，知识才能变为能力。关键是要活学活用，坚持不懈。如果能这样，那么我相信你一定能练出非凡的听力，说出流利、地道的英语。
其次，读、写要跟上。
我们强调“听、说”领先的同时，还注重阅读量的扩大和阅读能力的提高。而阅读能力和写作能力的提高是建筑在相当练习量基础上的。达不到一定的量，就不会有“质”的突破，有的同学说，我做了好多的阅读性解题，可是进步却不大，是怎么回事呢?其实，阅读强调对文章整体的理解而不是对文章简单的表象理解，也就是说，文章中有的句子不是可能孤立起来理解的，它是有背景的。对于我们大家来说，在开始大量阅读前，，首先必须掌握一定的语法知识，比如句子词形变化、句型、结构、时态等，要善于归纳总结，牢记一些特殊变化，学习英语语法的一个重要原则就是“钻进去，跳出来”。钻进去就是认真学习语法知识，然后归纳总结，再做练习，使之真正成为自己的东西。一是语法基础有了长进，就要“跳起来”扩大阅读和提阅读能力了。在扩大阅读量的时候，应注意以下两点：
1、选准阅读材料，要精读。有些人说知识“大意”就行了。其实不然，这种说法非常片面。如果基础不好，又不仔细阅读，抓住的大意往往都不是关键。要想把自己的阅读能力提高到
“一目十行”的境界，首先你必须要做到“十目一行”。
2、限时阅读。大量精读后就必须转到限时阅读。时限可以以考试时间为准，也可根据自己的实际情况确定，我们的目标是又快又准。
总之，当你真正做到听说先行，同时扩大阅读量和提高阅读技能后，你的脑中就人积淀了许多可想、可说的事情。写作时也就言之有物，下笔如神了。
最后，我把“五”颗心送给每一位同学：学习要用心，做题要细心，失败不灰心，成功需恒心。衷心祝愿各位在英语学习中取得优异成绩!
初中英语学习方法
英语是一种世界性语言，全世界二分之一的电话是用英语进行的，四分之三的报刊书籍是英文版的。英语的重要性可见一斑。学好英语，就等于打开了世界的一扇窗户，你可以享受到更广泛的资讯。
初中阶段，大家会接触到一些简单的英语知识，更重要的是，大家会逐渐掌握学习英语的方法，从而为终身学习打下坚实的基础。下面我就谈谈如何学好英语。
首先，要抓住课堂这一学习的主要阵地。英语课上，老师是用英语组织课堂的，认真听老师讲课，本身就是学习英语，听老师讲课时，还要记好重点内容，以便将来查用。英语课上，老师会设置一些情景和活动，给同学们练习使用英语的机会。要抓紧时间，大胆积极地练习说英语，通过实践掌握英语的表达方式。
其次，自主开发更多的学习资源。现在社会发达了，有关英语学习的音像资料应有尽有，如英文电台、英文电影、英语电视节目等等。同学们应该积极使用这些资源，做学习的有心人。
同学们都知道学习语言要多听、多说、多读、多写。听说读写的目的都是为了有效记忆。的确，记忆是学习英语最好的方法。如何提高记忆效果呢?形象思维能力能有效帮助你。形象思维能力是指在接触某种事物或某个情景时，头脑中出现与此有关的生动形象的画面来帮助你理解和掌握。例如在学习有关购物的英语时，你能够联想到商场里顾客和售货员的情景吗?你的头脑中能出现生动的画面吗?我们教材里的内容是和我们的生活紧密相连的，每次学习新的知识时，试着与具体的画面相联系，久而久之每次接触或使用这个知识时，就会很自然地依靠头脑中出现的画面来确定和巩固你的英语知识。
除了积累有效的记忆方法，还要有效培养英语语感。培养语感的方法很多，听、读、背
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是最好的方法。我们只要想想流行歌曲就会明白听的重要性了。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”学习英语也一样。只有通过读和背，我们才能获得最多的实践量，积累语感。希望大家能够轻松、快乐地学好英语。
初中英语怎么才能学好篇2
一、“兴趣”是学好英语的前提
兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如何在英语教学中培养和发展学生的兴趣呢?
首先，作为一个老师，要热爱自己所从事的事业，要热爱自己的学生，要把自己对英语、对人生、对生活深沉的爱和理解传授给学生，要把自己最真实、最美丽、最张扬、最健康、最阳光而最富有独特激情的东西展现给学生，感染学生，让其产生共鸣，激起他们内心深处对语言、对生活的热爱和激情，从而转化为学习动力。
其次，运用灵活多变的教学手段，将教材所设置的情景生动形象地表现出来，利用投影仪、录音机、简笔画、实物、模型、动作、表情、小表演等多种直观手段，化静为动，化无声为有声，化难为易，调动学生多种感官，将其引入特定的情境，在具有游戏性、趣味性、故事性、探索性、竞争性等各种活动中获得乐趣，增长知识。
最后，让学生体验成功是教师进行兴趣培养的重要策略。心理学者告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。教师要充分利用学生的成功愿望，在课堂教学中争取让每个学生都能得到成功的体验，使每个学生在不断获得成功的过程中产生获得更大成功的愿望。
二、“模仿”是学好英语的基础
说到模仿，我们一般想到的是发音。确实，纯正的发音会给人们留下美好深刻的印象，别人也会对你的英语水平刮目相看。如果发音不好，即使你的英语功底很深，人家也可能对你作出不公正的判断，更糟的是，它对今后的听力会带来一定的困难。所以，要不惜一切代价刻苦模仿，掌握好每一个音素，千万不要认为发音好不好无所谓，这个关攻不下，就会导致你学习中的残缺。有位成功人士谈他学英语的秘诀时说：“我没有什么特别之处，外国人怎么说，我就怎么说，外国人怎么写，我就怎么写。”世界闻名的英语专家亚力山大为英语学习也下了这样的定义，“语言是一种表演技巧，我们在思考语言的时候，不是考虑我们对它了解多少，而是我们能把它表演得多好，我们能把它用得多好。”说到底，学英语就是模仿那种腔。
初中英语怎么才能学好篇3
初中英语怎么才能学好 坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。
一、多“说”。
自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
二、多“听”
寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
三、多“读”。
“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
四、多“写”
有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力
D. 初中英语怎么学 怎样才能学好英语
初中英语是一门非常重要的学科，大家一定要好好学习。下面我为大家总结了初中英语怎么学，怎样才能学好英语，仅供参考。
初中生明确学习英语的目的
初中英语学习方法要注重培养自身的自主学习能力和综合运用语言的能力，学习英语不仅仅是为了考试，还为今后的工作和生活服务。
那么学生已经更多的意识到了英语学习会关系到自身的发展，是非常重要的一种能力，因此带着明确的目的去学，他们的内因起很大的作用，会变被动为主动，这样学习的效果自然会提高很多的。
初中学习的侧重点
在运用初中英语学习方法时，不能始终不变，初中的三年里对于英语学习的侧重点应该是不同的。初一年级：重点在培养兴趣，锻炼听说能力，掌握基本的阅读方法，同时注意培养良好的学习习惯。
初二年级：坚持听说练习，着重扩大词汇量和阅读量，以提高综合运用语言的能力。初三年级：提高语言知识的准确性和综合性，并努力提高做题技巧。
初中生在校学习英语
在校其实只需要上课认真听讲并且把笔记详细地记下就好了。如果是比较认真的同学，那么要课前预习。
集中精神听老师讲课，捕捉老师讲到的没有板书的重要笔记。最好买一个厚点的本子，把所有的笔记有序的记在一起。
单词 记忆的时候要有技巧。按照发音记最好，再加上自己的一些理解。也可以把容易忘记的单词写在一个小本子放在课桌上，下课间扫几眼加深记忆。造一个简单的英文句子并且记起来也是非常有效的方法。
跟老师和英语好的同学说说英语，把自己能说的译成英文就好了，不用所有都翻译。自己不会的等哪个时候听到了就会格外注意并且印象深刻。
在家怎样学英语
在家的学习时间要安排得当，时间的长短要根据个人情况决定。
晚上睡觉前，花15分钟掌握新单词(在这15分钟内反复记忆、默写加深印象)，15分钟掌握笔记中新的知识点(同上，也可以再造句等)。多花点时间做一些相应的题目训练训练。不会的、搞不懂知识点的写在你的小本子上，第二天及时问老师同学。
第二天早上早起半个小时，花15分钟重新记忆前一晚的单词以及知识点。剩下得15分钟即可温习上一节课的单词、知识点。
这个只要坚持下就能渐渐看到效果，但必须认真并且坚持。
以上就是我为大家总结的 初中英语 怎么学，怎样才能学好英语，仅供参考，希望对大家有所帮助。
E. 初中二年级了，英语很差，请问有方法提高吗
初中二年级了，英语很差，请问有方法提高吗？
英语一定要先背单词，然后逐渐去读文章，买一个英语词典，不会要随时查。
数学上课要认真听讲，一次函式和全等的问题要多作，熟能生巧。喔 还有就是，几天前帮我指导的ABC天芐欧美外教英语的助教和我提到 若想征服英语很简单的！必须要拥有一个好的研习空间和进修口语物件 老师水平是关键，最好欧美母语 口语纯正才可以 坚持逐日口语沟通 1v1针对性教学才会有非常.好.的学习成效！上完课需要重复复习课堂音讯 更可以加深印象！然后要是真的没有人可以指导 那么就到听力室或BBC取得课余学习材料学习 多说多问很快的口语能力会进步许多，整体效果是必定快速显著的！
怎样提高初中二年级英语？
上新概念会好一点，可以提高词汇量，阅读能力和听力口语，或者买一些英语杂志，书籍，像书虫，疯狂英语都挺好的。
初中二年级英语问题
If 和unless引导的条件状语从句
1.用if条件句表达客观真理或普通现象 主现从现 If you drop a glass, it breaks
2.用if 条件句表示将来可能发生的事情 主将从现 If it rains tomorrow, we will not go to the zoo
一. if引导的条件状语从句中的主句和从句。
二. If 条件句型别
1. 用if条件句表达客观真理或普通现象，主从句时态均用一般现在时.即主现从现
2. 用if 条件句表示将来可能发生的事情, 主句用一般将来时，而if从句用一般现在时表示将来的时间，即主将从现
注意：在条件句中，主句部分只能使用动词will的一般将来时，不能使用be going to的结构 三． Unless 的条件句（unless = if not）“除非，否则”
比较级和最高阶的用法和注意事项
（用法和注意事项我放在前面了，我想那些变形你应该知道，在下面，你要看的话拉下去看。）
形容词的比较级和最高阶: 形容词的比较级和最高阶形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。 分为规则变化和不规则变化。
形容词比较级的用法:
形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:
主语+谓语(系动词)+ 形容词比较级+than+ 对比成分。 也就是, 含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分, 而只剩下对比的成分。
形容词最高阶的用法:
形容词最高阶用于两个以上的人和物进行比较, 其结构形式为:
主语+谓语(系动词)+the+形容词最高阶+名词+表示范围的短语或从句。
（the 很重要！）
规则变化如下:
1) 单音节形容词的比较级和最高阶形式是在词尾加 -er 和 -est 构成。
great (原级) greater(比较级) greatest(最高阶)
2) 以 -e 结尾的单音节形容词的比较级和最高阶是在词尾加 -r 和 -st 构成。
wide (原级) wider (比较级) widest (最高阶)
3)少数以-y, -er, -ow, -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高阶是在词尾加 -er 和 -est 构成。
clever(原级) cleverer(比较级) cleverest(最高阶)
4) 以 -y 结尾,但 -y 前是子音字母的形容词的比较级和最高阶是把 -y 去掉,加上 -ier 和-est 构成.
happy (原形) happier (比较级) happiest (最高阶)
5) 以一个子音字母结尾其前面的母音字母发短母音的形容词的比较级和最高阶是双写该子音字母然后再加 -er和-est。
big (原级) bigger (比较级) biggest (最高阶)
6) 双音节和多音节形容词的比较级和最高阶需用more 和 most 加在形容词前面来构成。
beautiful (原级)? difficult (原级)
more beautiful (比较级) more difficult (比较级)
most beautiful (最高阶) most difficult (最高阶)
常用的不规则变化的形容词的比较级和最高阶:
原级 比较级 最高阶
good better best
many more most
much more most
bad worse worst
little less least
ill worse worst
far farther(further) farthest(furthest)
形容词前如加 less 和 lest 则表示"较不"和"最不"
important 重要
less important 较不重要
lest important 最不重要
1.far away 形容词，意思是很远。没有比较的含义。例如： China is far away.中国很远。
2.far from 后面跟宾语（名词或介词）离……很远，有比较的含义。例如： The moon is far from the earth. 月亮离地球很远
far from的另外意思还有：远非”“决不”，其后可接名词、动名词、形容词等。如：He is far from a fool. 他决不是笨蛋。
The problem is far from (being) easy. 这个问题远非容易。
Far from helping the situation, you’ve just made it worse. 非但没有起到帮助作用，反而使情况更糟。
3. 口语中用于 far from it, 表示否定，意为“当然不”“一点也不”“几乎相反”。如：
A：Is he a good driver? 他是位优秀的司机吗?
B：far from it. 当然不是。
初中二年级 下 英语
我个人觉得，单词要好好地背，以前我就没怎么背，虽然每次的得分不算低，但是现在觉得特别的吃亏。然后就是短语
还有就是语法，初中语法不算特别多，所以比较好记。
综合起来就可以写点小文章了~！
希望你成功哦
初中二年级英语语法
初中的大语法不是很多，重点是对时态的把握及几个倒装句，像强调句及虚拟语气等都要等到高中才会系统的讲解，以及用英语的思维来说并应用英语如情景会话。考得最多的应该是对细节的重视，比如一些词语的固定搭配等
初中二年级英语的学习方法
要打下扎实基础的话，一开始就一定要提高对音标的重视。
音标的重要性：
1.学好音标可以提高英语发音的准确性。这是非常重要的一点，发音是最直观的评价英语水平高低与否的标准，而且良好的发音在语速等各方面都有很好的促进作用。
2.学好音标可以使以后对大量词汇的背诵相对更轻松容易。这对将来的英语学习都是非常有好处的。
背音标的方法：应该说没有什么特殊的捷径，最主要的是音标的发音一定要准确到位，一开始背得越多，就可以越快地掌握其规律，以后就不需要再背，自然而然就都知道了。当然一些不规则发音除外。
至于学习方法，都是因人而异的。一般来说上课认真听的话，语法应该不会有什么大问题。口语要找机会多练习，比如多去去英语角，尽量尽可能的多开口。我个人觉得英语角非常好，因为我有一段时间每周都去英语角，一开始什么都不敢说，后来慢慢的不但口语水平提高很多，而且每次考试听力几乎都是满分的，而且尽量坚持，因为英语不用很快就会生疏，我真的是深有体会。在听力方面还要注重精听泛听，平时在家没事多放放磁带可以培养语感，认真的做听力练习也是很重要的。至于阅读的话，要看学到什么程度，一般来说在语法学好的基础上，一定要大量的背单词。英语学到最后，词汇量就是衡量阅读水平的主要标准。
总而言之，语言的学习一定是要日积月累的，一是花时间背，二是尽可能地多接触多用而且千万不可以间断。这是最重要的。
初中二年级英语周记10篇
yingyu./200907/4a7259cf49939.s
求初中二年级英语试题
一、根据句意完成单词
1. Is your uncle a Shandong University g_______?
2. This is my o_____ book, not yours.
3. She works as a v_______ for Green Peace.
4. The girl has o b_____ eyes and a round face.
5. F_____ Number 152 to Beijing is ready to take off.
6. More than enty people were killed in the a______.
7. The tall building was destroyed by t______.
8. The train station was so c_______ that I couldn’t find my father anywhere.
9. “Be careful!” he s_______.
10. Mum was cooking in the k________ at that time.
11. The plane l________ safely.
12. A b_______ is a room for sleeping in.
13. The cat has three legs. How s_______!
14. When he speaks in front of strangers, he feels n______.
15. If someone es to see me, ask him to leave a m_______.
16. You are so l_____ that you passed the exam.
17. To his s_______, he found the door was open.
18. He has a very unusual e_______ last Sunday.
19. You should dress yourself now, Tom. You are not a child a_____.
20. Lucy said she likes being a good i_______ in the children’s lives.
二、汉译英
1. 当时我太害怕了，以至于没给警察打电话。
I was ______ _______ to _______ ______ ______ at that time.
2. 他进来时我正在睡懒觉。
I was ______ ______ when he _______ _______.
3. 当我看见飞碟时，感到很惊讶。
I was very _______ ______see the UFO.
4. 我看见一个外星人从飞碟中走出来。
I saw an alien ______ _____ _____ the UFO.
5. 尽管天气有雾，飞机还是起飞了。
The plane ______ ______ ______ it was foggy.
6. 你想象不到那时我是多么沮丧。
You can’t _______ ______ ______ I was.
三、句型转换
1．“How old are you?” Jim’s mother asked Tom. (改为间接引语)
Jim’s mother asked Tom how old________ _______.
2. You helped me a lot. You are so kind. (合并为一句)
______ very kind_______ you to help me a lot.
3. Jim and I are of the same age. (改为同义句)
Jim is _____ ______ _____ I am.
4. Tom was reading a novel when I saw him. (改为同义句)
______ Tom ______ ______ a novel, I saw him.
5. I saw that he was playing football just now. (改为同义句)
I saw ______ _______ football just now.
6. The food is so delicious. (改为感叹句)
How ______ ______ ______ _____!
What ______ _____ _____ _______!
7. He sang just now. (用when I came here 替换just now)
He_______ ______ when I came here.
8. You told me the news. Thank you. (连成一句)
Thank you ______ ______ me the news.
9. John was sleeping at ten last night. (改为一般疑问句并作出回答)
_____ John ____ at ten last night? Yes, he _____. No, he______.
10. ”Do you leave home at eight?” He asked Jim. (改为间接引语)
He asked Jim ______ ______ ______ home at eight.
四、用词的适当形式填空
1. They made a ______ (decide) that they would finish the work in a week.
2. The ice here is ______ (thin) than that there.
3. Is this mobile phone his or _____ (she)?
4. She is _____ (good) at listening than speaking.
5. —— What ____ you _____ (talk) about just now?
—— We were talking about the movie.
6. You must think about _______ (buy) her a present.
7. Mary likes to sit next to____ _(he).
8. I was ______ (cut) hair when the UFO landed.
9. Jim and I ______ (play) games at this time yesterday morning.
10. This was one of the _____(important) events in modern American history.
五、:改错
1．A UFO landed while the boy was sleep last night.
2. They will arrive the town in half an hour.
3. I was glad to hearing that he would return soon.
4. My uncle said he will visit New York the next day.
5. Tom said the earth was bigger than the moon.
六、用适当的单词完成对话
A：Do you know ( 1 ) happened yesterday afternoon?
B：Yes, a UFO landed in Mr Green’s garden.
A：What (2) you (3 ) when the UFO arrived?
B：I was playing (4) my brother.
A：(5) you see the aliens?
B：No, I (6) .But my father (7) them.
A： (8) he scared?
B：Not really?
A：What did the aliens (9) ?
B：Oh, they came out of the ship, and took a good (10) at the plants in Mr Green’s garden.
七、单选
1．It was the _____ day of this season.
A. bad B. badly C. worse D. worst
2. I am ______ to tell the news to him.
A. suppose B. supposed C. supposing D .to suppose
3. My grandpa is a science teacher and he _______ science.
A. is good to B. is good for C. does good to D. does well in
4. —— Could you please tell me_______?
—— Go upstairs and turn left.
A. what is the teacher’s office B. what the teacher’s office is
C. where is the teacher’s office D. where the teacher’s office is
5. I was _____ busy _____ I didn’t go to bed until 12:00 yesterday.
A. too, to B. enough, to C. so, that D. such, that
6. You can see _____ girl in the picture.
A. 18 years old B. 18-year-old C. a 18-year-old D. an 18-year-old
7. The children of the village should _____ their eyes to the outside world.
A. open up B. put up C. open on D. put on
8. She will____ the area after finishing her studies.
A. return B. return to C. go back D. get back
9. This mountain is about 10,000feet ____ sea level.
A. on B. over C. above D. onto
10. Let’s help him ______ the mistakes in his lessons.
A. get down B. get away C. get off D. get over
11. There is a playground ______our school.
A. on the front of B. by front of C. in the front of D. in front of
12. It’s not polite to ____ at others in public.
A. say B. speak C. call D. shout
13. She was waiting ______ when I saw her.
A. in the doctor’s B. at the doctor’s C. in the doctor D. at the doctor
14. The aident ______ a windy night last year.
A. took place in B. took place on C. happened in D. happened on
15. Jack dances as ______ as Jim.
A. good B. well C. better D. best
16. They had fun _____ to the music.
A. listen B. to listen C. listens D. listening
17. Look, there are some apples ______the tree and there’s a kite _____the tree.
A. on, on B. on, in C. in, in D. in, on
18. When Mrs Black heard the _____news, she was______.
A. amazed, amazing B. amazed, amazed
C. amazing, amazing D. amazing, amazed
19. He saw the little girl _____when he was on his way to a party.
A. cried B. cries C. crying D .is crying
20. Uncle was ill in ____ hospital, and his son looked after him in_____hospital.
A. /, the B. the, the C. /, / D. the, /
21. —— I’m sorry I ______ my homework at home.
——That’s all right. Don’t fet _____ it to school this afternoon.
A. fet, to take B. left, to bring
C. fet, to bring D. left, to take
22. The things was very _____, and all of us were_______.
A. surprised, surprising B. surprising, surprised
C. surprised, surprised D. surprising, surprising
23. The thief _____when he saw someone find him.
A. run away B. ran away C. is running away D. was running away
24. I found ______ to make everyone pleased with me.
A. that difficult B. it difficult C. that be difficult D. it be difficult
25. His mother makes him _____the room every day.
A. clean B. to clean C. cleaning D. cleaned
26. You don’t need ______ for yourself, as we have a nice cook here.
A. cook B. cooking C. any cook D. to cook
27. He said she _____ to New York the next weekend.
A. is flying B. flew C. will fly D. was flying
28. Please pass the pen ______ that girl who is next to Jim.
A. on B. on to C. for D. with
29. We knew that he had failed the exams from his _____ look.
A. disappointing B. disappointed C. disappointment D. disappoint
30. —— I hope you _____ my party next week.
—— OK,I_________.
A. to e to, will B. e to, will C. can e to, am D. can e to, will
八、阅读理解
A SCHOOL REPORT
Name: Edward Scott School: Revin Grove State High School
Grade: 7 Term ending: 6 May
Subjects:
Mathematics
He is a little weak in this, but he has tried his best to catch up with others.
Science
He can work out many difficulties. Well done!
French
He is the best in the class. Keep it up.
History
He is not so good at this, but has done better than before.
Geography
He is familiar(熟悉的) with the names of many places in the world.
Music
He doesn’t like pop songs, though sings very well.
Conct: Fair No. in class: 9 Absences: 8
Remarks(评语): Edward has the ability to do a lot better. More work is needed next term.
Class teacher: Ivy
Principal: M. L. Martin
School reopens: 11 September
1. After reading this, we know this is_____.
A. a studying plan of Edward Scott
B. a teaching plan of Ivy
C. a school report of Edward Scott
D. a working plan of M. L. Martin
2. Which of the following is NOT mentioned in the passage?
A. PE. B. Music C. Mathematics D. History
3. Edward’s best subject is______.
A. science B. English C. geography D. French
4. Edward is NOT so good at_____.
A. science and geography B. mathematics and history
C. history and French D. music and English
5. Aording to the passage, which of the following sentences is TRUE?
A. Edward can’t sing songs very well.
B. Edward doesn’t do well in science.
C. Edward can do better if he works harder next term.
D. Edward learns o foreign languages in school.
初中二年级托福106分高吗
初中生能考到106是很不错的分数
F. 如何快速学好英语初中
如何快速学好英语初中
如何快速学好英语初中，当孩子进入到初中学习的时候，所以科目知识都会增加不少难度，尤其是大家不擅长的英语，到底在初中的时候如何快速学好英语呢？下面一起来了解更多的如何快速学好英语初中。
如何快速学好英语初中
初一：打基础
初一年级的学生，必须为自己制定一个全面的计划，按照计划学习， 关键是要在以下几个方面。
1、积累更多的词汇
为了积累词汇，初中生应该掌握大约1700个英语单词。 一方面你可以记住你将要学习的单词和短语；另一方面，你可以把你遇到的新单词记录在一本单词簿中，每天反复记忆和默写不熟悉的单词。
2、更多的理解语法
单靠背单词很难在中考中取得好成绩，语法学习也很重要。 初一要学习重要语法知识点，
第一：上课要认真听讲，特别是语法知识点的讲解；
第二：加强语法知识点的相应练习。
第三：积极查阅语法书，自主学习和理解。
3、练习听、说、读、写
现在的英语考试重视学生的输出能力，所以在听、说、读、写等方面学好英语是最基本的能力。
4、养成良好的学习习惯
必须严格掌握良好的学习习惯。 因此，初一年级的学生应该养成良好的习惯，做好错题管理、认真听、记笔记等工作，这将有助于提高学习成绩。
初二：起高楼(注意避免两极分化)
万丈高楼平地起，在初一的基础上，现在是时候加砖瓦了。在初中三年里，学习英语最重要的是初中二年级，所以要认真学习，除了在课本上积累词汇量外，还要多读英文报纸、杂志或英文网站，丰富自己的语言。
1、重视阅读和写作
阅读和写作成绩很高。为了不让读和写慢下来，初中二年级的学生可以更多地阅读有关故事、新闻要人和人物传记的英语阅读。此外，我们应该更多地关注社会热点，并考虑如何用英语正确地表达它们。
2、多练习听和口语
初中二年级的学生必须在家里多练习听和口语，多听听力材料，同时大胆地说，不要停止说，不要因为最开始说的不标准就不说了。
初三：准备中学考试
在学习初一初二的知识，英语已经有相当不错的基础。现在最重要的是最后的冲刺。同时，还有一种心态调整，因为中学考试不仅是能力还有心态。
1、保持良心态
健康的心态有时比智慧更强大。初三年级的学生必须有良好的日程安排并定期饮食，以保持心情舒畅。
2、突破语法问题
初三年级的宾语和属性语是中学入学考试的重点。学习填补空缺并练习针对性的考试题是所有准考生的必备条件。
3、“听”和“读写”两手抓
不论中考英语的变化如何，只要提高“听，读，写”的实力，中考的希望仍然很大。首先，仔细选择与中考入学考试相近的阅读题材;郑州智学教育针对2020年中考38位带过多年中考班级老师，呕心沥血编制一套中考押题试卷，可以帮助孩子在中考期间，一飞冲天，需要的`可以关注私信我，其次，直接击中考场并加强练习;最后，总结和归纳，提高评审效率。
如何学好初中英语语法
要针对性明确
在英语的学习过程中，如何学好初中英语语法呢？特别是要有针对性。我们教学的目的是要学生掌握英语的运用能力，而不是要他们做语法研究。因此，对学生讲解语法知识时，应根据课文内容和教学目标的实际情况，先教他们那些基本实用的语法项目，解决那些急待解决的问题，然后再去顾及其他的项目。语法学习也要针对性明确，让学生知道学习语法的作用，在运用时可以更自如的掌握英语的规律，这样孩子们就会更有兴趣去学了。
要在课堂上记笔记
俗话说的好，好记性不如烂笔头，人的记忆力是有限的，不可能什么都记得住、记得久，如何学好初中英语语法亦是如此。在课堂上，每节英语语法课培训师都会给学生传授一到两个英语语法点，刚开始学生可能认为很好记而忽视记笔记的功能，但到了第二天，又发现概念模糊，长此以往，可能什么都学不好。因此，英孚教育提醒记好笔记很重要，对于其他英语知识点也是这样一点点积累起来的。无论是单词、词组、句型结构还是语法，培训师讲述一个知识点，就应该把它记在笔记本或者课本上，这样对以后的复习巩固也十分方便。
要多种方式结合
对于如何学好初中英语语法呢？还要采取精讲多练、讲练结合的方式，即以练习为主，辅之以适当、精练的讲解和分析。要让学生学会所有的词语和语句暂时是不可能的，因此，我们要对语言现象进行分类，说明其变化和运用规则，并让学生掌握这种分类和规则，做到举一反三、触类旁通。通过这样将变化和运用规则结合起来学习，才能更好的帮助学生理解语法的用法，也可以更灵活的运用到自己口语中，从而更自信开心的与人交流。
G. 初二怎样学好英语
初二已经进去英语学习的关键期，这个时候英语肯定不能落下来了，否则在初三再追赶上来肯定更难了。首先，肯定要跟着老师的步伐，上课认真听课，英语书上学习的英语生词肯定都要背诵下来的，再把英语语法知识也要背诵下来。这样能保证考个及格分。其次，可以买本英语听力书，反复听，刚开始可以对着文本听，慢慢再脱离文本听，把英语听力提上来，英语听力的30分也是不容小觑的。再次，可以再买本英语试卷，周末的时候刷刷题，掌握各种题型的写作技巧，多背诵些英语作文范文，这样也可以培养自己的语感。如果可以做到以上三点，相信初二英语肯定能学好的。初三学习英语也可以事半功倍。
学好英语这个问题，实在是有太多的技巧和方法了！这个问题需要结合你自身的英语情况发出！
一:假如你对英语比较认真也感兴趣，但是英语成绩不理想，那么我非常推荐你背诵课文！对，没错，就是背得滚瓜烂熟的那种，因为想要背下来你要理解文意，解决生单词和句型，再背诵的这个过程中，语感一下子就上来了！英语的一些固定表达和搭配本来就有时候没有道理可言，就是母语英语的人士的使用习惯，那把这个搭配放在句子里就背出了语感！只有你熟悉了这门需要，在脑海里有一个清晰的结构，才好在日后系统语法学习中做理解和分析！我初一暑假就背了三篇高中非常难的课文长篇，而且是倒背如流，现在十几年过去都能背诵出来的那种，之后高中都没有在英语上话多少太多的力气都是高分！
第二:假如你对英语不感兴趣，那提升英语的办法就太多了，听英文歌，看英文电影，每天积累一些，不要只是背单词做题，很枯燥的，容易放弃反复，要制定一个长远的目标，然后循序渐进有计划进行，把单词放在句子里理解记忆；随时在身边带一个小本子记录不熟悉的表达和句型，利用零碎时间随时复习才能抵抗遗忘的自然规律！
最后，提升英语的方法真的很多，各个学习平台搜索一下一抓一大把，可是反而是简单的建议和方法最难被坚持下来！学习没有捷径，坚持一定会进步！
关键是要引起兴趣，从生活英语开始。可以点击我发的视频。语言都是生活的，而不是考试。
我目前说日语和英语。我觉得千万不要做题目和考试，这不是目标。
我的经验是 要听外国人读，模仿跟读，一句话读一百遍。只要你会说，考试自然第一。
要学好英语离不开长久的努力，需要养成好习惯，打好基础。
一、养成课堂上记笔记的习惯
认真听课的同时做好课堂笔记，这是保证课堂专心致志的一个重要策略。
笔记注意做到“三记”—老师讲解的重点知识要记、老师反复强调的知识要记、自己不懂得要记。
笔记注意重点突出，难点醒目，疑点鲜明，以便复习时可以查阅。
记笔记还有一个目的是努力在课内有目标有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。
然后要注意一些语言在特定环境中的运用，特别是习惯表达法的运用。
二、积极发言、大胆开口说的习惯
学生在课堂上要想做到认真听讲，必须养成积极发言的习惯。
因为有了积极发言的思维，注意力就会高度集中，不开小差。
积极发言的意识也会促使学生保持强烈的求知欲，积极思考老师提出的问题。
在运用知识过程中中，要主动地用英语回答、讨论和提出问题，并注意角色扮演或做 游戏 等活动。
有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，这会给初中英语学习带来不利。
俗话说：没有缺点，就不会进步。学生应该注意模仿并主动与教师配合，做一名好演员。
不要怕出错，今天说不好，不代表明天说不好；今天说得少，明天说得多，就是进步；别人这样表达，你能那样表达，你就有了创新。
只有大胆实践、体会，才能得到巩固提高。
三、养成朗读背诵英语的习惯
英语是一门语言，语言的重要特点是交际功能。
作为交际的工具，学习语言就要依靠听和说交流。我们在母语环境下学习英语，要过好语音关，离不开大量的背诵。
很多学生之所以学不好英语，与没有打好朗读和背诵的基础有很大的关系。
由于平时不读、不背，导致学过的单词、短语记不住，更谈不上灵活运用，导致对英语学习望而却步，逐渐丧失信心，终至放弃。
“读书百遍，其义自见”就是其道理所在。
在读、背的过程中，可以做到词不离句，句不离文，不知不觉间增强了语感，记牢了单词、短语和句型，同时也培养了理解能力，其实朗读背诵是学生记单词的最佳途径。
因此，学过的句型、对话和课文要求学生朗读和背诵，这是提高英语水平的根本保证。
中国学生学习英语的一个“困境”就是缺乏语言学习的环境。
因为在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也没有运用的机会。
在每周有限的几节英语课当中听说训练机会也不多。
因此，朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是必经之路。
要想学好英语，我们一定要重视朗读和背诵。
大声朗读、积极背诵常用的单词、短语、固定搭配、句子乃至精彩段落，对于打好学习、运用英语的基础非常关键。
上课认真听，然后多背，多读。有时间就听英文歌或者英文广播，纠正自己的音和找语感。最重要的是，一定要大胆开口说，不要害怕自己说错。如果可以，找些外国人当朋友，聊天，与他们交流。
H. 孩子英语成绩差的很，初二英语成绩差可以怎么补救
初二是学习英语的关键时期，很多学生不知道如何学习英语来提高成绩。不少家长原本想着让孩子上补习班，提高英语成绩，但在去年的“双减”政策下，不少培训机构无法开课。那么，如何弥补二年级英语成绩不佳的情况呢？
4、培养学习英语的兴趣。说到英语学习，“兴趣是最好的老师”这句话是正确的。当孩子们对学习英语产生了浓厚的兴趣时，他们的英语成绩肯定会提高。你越读一些英语笑话或幽默小品，你二年级的孩子就越会体会到英语在笑声中的生动、幽默和乐趣，而且你一定会逐渐喜欢这种语言，随着时间的推移，你的二年级孩子会越来越喜欢这种语言。喜欢他越爱学习，他越爱学习他越喜欢提高自己的成绩。
I. 初二的英语怎样才能学好
一、 初二英语课堂教学的重点任务
初二英语学习课堂教学的重点任务还是以初中英语课本中的课文内容为主。并且对于课文中涉及到的四会单词，即会听，说，读，写的单词，进行反复记忆，以致将英语词汇转化为长期记忆，能够做到熟练的掌握。
J. 初中二年级如何学好英语
首先要熟悉音标。可以读的，多读读，如果碰到不会的单词的话，翻字典，多翻几次就会记住了，读的话我是建议先慢读3遍，再用中等的语速读三遍，最后再用你最快的速度读3遍，这样你多重复几遍就差不多记着了，这是培练语感的。 要想做好题的话，第一个就是要会短语，因为很多题是要有搭配的，希望能帮助你，英语的当然是要多多的读，记。背，啦既然大家都说用背的，但我说的话，不一定要用背的，可以读的，多读读，如果碰到不会的单词的话，翻字典，多翻几次就会记住了，读的话我是建议先慢读3遍，再用中等的语速读三遍，最后再用你最快的速度读3遍，这样你多重复几遍就差不多记着了，这是培练语感的。 要想做好题的话，第一个就是要会短语，因为很多题是要有搭配的，希望能帮助你，多多的做题，我的QQ892349439