小学生五年级英语笔记怎么写
Ⅰ 五年级下册英语第二单元笔记加中文
1-ABCBA-10BCCBA11-1ABBCA1-0CBAAC1-BCADC-0BDACB1-BGDCE-0DBCCA1-CABBD-0DABCB1-DACAB.havebeentraveling.the.staying.in0.isfied1.amazing.it.where.Sounds.willgoamgoing第一节：Onepossibleversion:Lastweekend,.Afterabout10minutes’walk,wearrivedatthefarm..,andwesawpigs,goats,cckensaswellascowsthere..Thefarmownerwassowarm-,allofwchwerefreshanddelicious.Whenthesunset,wesaidgood-byetothefarmownerandwentback.Whatanunforgettableexperience!第二节：Onepossibleversion:“No,no,”saidtheother.“.Theywouldn'thurtm.Sometngmustbewrong.”ThetwoIndiansfollowedthebears.SoontheyfoundthemselveJohnny'shouse.Theycouldseethathewasveryill...Theycarriedmtotheirhorses,andtookmtotheirhome.There,.WhenJohnnywasreadytoleave,.“Donotthankus,”saidoneoftheIndians.“..,theanimals.”部分解析阅读理解：A篇(个人情况)本文是记叙文。文章道了一个10岁小男孩获得英雄称号的事迹。1.B。推理判断题。第三段的Forallswork说明了Cody成为HuggableHero的原因，其中的allswork指代第二段的Codyvisitsairports...spackagesupplies。由此可推断，Cody被选为HuggableHero是因为他的关爱行为。.C。词义猜测题。根据该段的$10,000以及倒数第二段的howitfelttobechosenasahero可知，Cody被选为一名HuggableHero，由此可知，select意为“选为”。.A。细节理解题。根据第四段可知，Cody在岁那年就萌发要以实际行动来感谢战士保家卫国的想法，再根据第一段可知，Cody在01年获得英雄称号时10岁，由此可知，Cody岁那年是00年。.D。推理判断题。根据第四段的.可知，Cody希望他的爱心包裹可以让士兵感到很温暖。B篇(科学技术)本文是说明文。文章主要介绍了一项可笑的发明。.C。细节理解题。根据第二段的可知。.B。细节理解题。根据第四段的可知。.D。推理判断题。根据最后一段所描述的一名动物美容师在一条狗身上使用doghoser后，那条狗一个月后都害怕遇见其他狗可知，这个doghoser前景黯淡。C篇(旅游)本文是应用文。哦 顺便一提，我现在学的ABC天丅英语中心的助教说过，就是要掌握好英语是很容易的 一定有个恰当的学习空间和熟练口语对象，这取决于外教资质，纯正欧美口音才是最好，不间断逐日口语交流，1&1加强化教学才会有很.好.的进步效率..课后同样要重复复习课堂音频 把所学知识融会贯通。如果真的无口语交谈的人的话，就到可可或大耳朵获得课余学习材料练习 多说、多练、多问、多听、多读 迅速的语境就培养起来，学习效果会非常迅速明显的；文章介绍了两个火车时刻表及其相关事项。.A。细节理解题。根据第一个表中CapitolLimited那列可知，路火车从华盛顿到芝加哥。由于时间是星期二，因此Cardinal的1路不符合时间要求。.C。推理判断题。根据第一个表可知，从纽约到芝加哥最快的单程为LakeShoreLimited的路车，行程为1个小时；根据第二个表可知，从芝加哥回纽约最快的火车为LakeShoreLimited的路车，行程约1个小时。由此可知，纽约到芝加哥的往返行程最快需要个小时左右。0.B。细节理解题。根据两个表中LakeShoreLimited在华盛顿都没有时刻表可知，该火车没在华盛顿设站点。七选五：话题：人际关系本文是说明文。文章介绍了如何给人留下美好的第一印象。1.B。根据该段具体介绍握手前要确保双手干净以及握手的力度等可知，该段主要讲述握手方式要合适。.G。根据前一句讲述握手时通常用右手可知，划网处接着说明虽然通常情况下左手不用来握手，然而也不能将左手揣在口袋里。.D。根据该段的小标题Beontime以及最后一句的“宁可到了约定地点闲逛也不要被堵在路上”可知，通常情况下要早0分钟左右到达约定地点。.C。根据前一句Askfortheirnameinapoliteway和后一句可知，礼貌地询问对方的姓名后要在随后的交谈中提及对方的姓名。.E。根据前一句的可知，E项中的“对衣服的品位相同”和“共同的兴趣爱好”属于双方的共同点。完形填空：话题：语言学习本文是说明文。文章介绍了一个笑话的来源。.D。根据上文的lookingforland可知，那名船员渴望找到地。.B。根据下文的The“land”isnotngbutacloud可知，船员将天边的云误以为是地。下文的thesailor'smistake为提示。.C。根据上文的可知，船员大呼“地”。.C。其他船员也都纷纷跑到船边，向远处的天边望去。0.A。根据上文的Greatlyexcited可知，船上的船员一想到地都很兴奋、高兴。1.C。几个星期以来，船员除了大片的水域外没见过其它东西。.A。.B。根据下文其他船员发现所谓的地其实是漂浮的云并开那名船员的玩笑可知，大家发现了那名误把云朵当作地的船员的错误。.B。根据下文的Theotherswouldjokewithasailor可知，其他船员和那名船员开了一个玩笑。.D。根据下文的Topreventthespfromcatcngfire...可知，这句玩笑是：你只是看见了炊火下面的土。.D。but后面的itwasahumorousresponse与划网处所在句构成对比，由此可知，这个笑话可能现在听上去不好笑。.A。根据文中的sps和sailors可知，故事发生在船上。.B。根据下文的hetraveledinthreesmall,woodensps可知，哥伦布是从西牙经大西洋航行。.C。根据下文描写船员在甲板上和衣而睡以及缺乏一定的必要设施可知，船上的生活条件很艰苦。0.B。Therewereno与therewasnot之间为并列关系。1.D。根据下文描写在甲板上做饭可知，船上没有厨房。.A。.C。根据下文的Topreventthespfromcatcngfire可知，船员冒着烧了木船的危险在甲板上生火做饭。.A。根据文章最后一句的可知，厨子在灶火下铺土以防木船被烧毁。.B。那名船员错误地以为自己发现了地。语法填空：.havebeentraveling。考查时态。由forthepasttwomonths及语境可知，设空处用现在完成进行时。.the。考查冠词。由Ithoughtyou’deverdo可知，在此用the表特指。thelasttng意为“最不可能的事情”。.staying。考查非谓语动词。beintodoingsth.意为“喜欢做某事”。.in。考查介词。takeinterestin意为“对……产生兴趣”。0.isfied。考查非谓语动词。设空处表示主语的状态，故用过去分词作表语。1.amazing。考查形容词。设空处是对travels的评介，故用amazing（令人惊讶的）。.it。考查代词。空处作形式主语，指代thatyouwereindeedinspired，故填it。Itseemsthat...意为“看起来……”。.where。考查关系词。设空处引导定语从句修饰先行词village，且在从句中作地点状语，故填where。.Sounds。考查省略。Soundsexciting是Itsoundsexciting的省略形式。.willgoamgoing。考查时态。由Wouldyouliketogowithme可知，go所表示的动作尚未发生，故填willgo或amgoing。[选做题参考答案及解析]参考答案1-CACBD解析阅读理解：话题：个人情感本文是记叙文。作者下定决心阅读来自不同国家的书籍，并从中体会到了读书的好处。1.C。句意理解题。根据接下来的-speakingauthors可知，作者以为自己是一个国际化的人，但是自己阅读的书却局限于英语国家的作品，因此划网句子意为“自己家里没有世界各国的书籍”。.A。细节理解题。根据第二段的Idecidedtoasktheplanet'sreadersforhelp.Icreatedablogcalled“AYearofReadingtheWorld”可知。.C。段落大意题。第三段主要列举了作者寻找圣多美和普林西比民主共和国和南苏丹共和国的书籍的例子，以此来说明有些国家的书找起来是非常困难甚至是找不到的。.B。推理判断题。倒数第二段提到阅读不同国家的书籍不仅拓宽了作者的视野还使她更明白不同地方生活的人们的心理感受，最后一段介绍了作者觉得书籍使得这个世界更加真实。由此可推断，作者从她的不同寻常的阅读经历中受益匪浅。.D。标题归纳题。文章第一段最后一句So,atthestartof01,...为文章的主题句，随后文章具体介绍了作者阅读不同国家的书籍的经历，故D项概括准确。
Ⅱ 英语笔记应该怎么记比较好
英语笔记应该怎么记比较好：
不一定每个单词都写下，我们可以记录重点词就好。因为有些句子会有默认主语名称为第一名称，所以这些我们记录笔记时是可以省略的。
如果写一些历史或者旅游相关的，里面出面很多地名或者人名我们可以利用大写字母缩写代替。每个都写下，效率又低。
有些信息量比较大的词段，我们可以列提纲记录。这样我们在复习时可以直接看提纲在回想当天内容，这个需要经常回想才会比较有效果。
有些来不及记下的笔记一时想不起怎么写可以利用联想法先记录，等下课整理时可以在更正，这样就不会因为来不及做笔记而懊恼影响后面的课程了。
英语笔记记录方法：
1.第一类记录方式，是将英语笔记随手做在书本、练习册、试卷旁边空白处。
这种做法出现一个明显弊病，各记录内容极其离散，常常因为试卷抛弃而记录内容随之抛弃，或者因为无法确认记录内容处在何处而放弃对比，最终导致看到就看到，没看到就算了这种心态和做法的出现。
2.第二类记录方式，是利用作业本或笔记本来进行记录。
这种记录方式的好处在于自由度高一些，至少能够让内容集中记录，复习方便了很多。但弊端是查找起来非常不方便。
3.第三种记录方式，是利用活页纸进行记录。
Ⅲ 英语笔记该如何写
如果你不嫌麻烦
我一般是 上课先把笔记记在书上 或是普通的本上回 回家再有条答理地整理在复习本上（用活页纸也可以 但是有可能你会在一页上记得乱七八糟的）
或者是等一段学习结束后 在考试时前把笔记总结成册（自己也可以在笔记中进行补充，例如例题，要点等等）笔记记给自己看 只要对自己有帮助就行
如果你想上课就记得那么整齐 说心里话 不太可能 如果你周围有记笔记好的同学 看看他怎么记的也可以
至于落下笔记 最好可以下课马上找人补 并且学会用代号等简便的形式记笔记 总之一点 自己看得懂对自己有帮助 就行
Ⅳ 英语读书笔记怎么写 格式是什么
创作背景及形式语言手法的运用等。作品的内容和其创作背景是离不开的，任何创作都是时代影响的产物，了解背景对了解作品很有用;除了了解背景，书中语言的特色，好的表达手法也可以总结学习。
经典语录。摘抄是写读书笔记的精华所在，内容不限，可以是伟大人物说的至理名言，也可以是书中精彩的好词、好句、好段，还可以是自己感兴趣的内容等等。俗话说，好记性不如烂笔头，写下来可以增强记忆，并要学以致用，写作时灵活运用。
(4)小学生五年级英语笔记怎么写扩展阅读：
读书笔记的作用
1、记可加深印象经常做读书笔增强记忆。
俗话说：“好记性不如烂笔头”。勤作笔记就是将读、想、写结合起来。脑、手并用自然比只读不写印象要深刻得多。比如作摘要就比单纯的读书多了一遍挑选和抄录；写读书心得更是将阅读的收获和体会进行了一番加工和整理加强了记忆的牢固程度。通过做读书笔记还可以将零散的资料进行分类做到有条有理地记忆提高了对知识的记忆能力。
2、做读书笔记能加深对读物内容的理解。
做读书笔记并非简单的“摘、抄、辑、录”之类的纯技能性工作首先就有一个择取、筛选的问题。这“择取”和“筛选”要经过思考和判断必须在认真阅读之后以对书的内容有清楚的理解为前提。而通过做笔记又能促进对书的内容的更深刻的理解。
Ⅳ 五年级英语日记5句话怎么写,老师要三十篇!
每天用英语写三句话即可。
我的老师是一位美丽的老师，她有一双美丽的大眼睛，回她有一头乌黑答的卷发，还有一个红通通的嘴巴。
我的老师是一位温柔、体贴的老师。有一天早晨，我的肚子疼，她帮我揉一揉，不一会我的肚子就不疼了。还有一次有一个同学她正在跑步，一下子摔倒在地，把手摔破了，老师看见了马上就把他带到医院去包扎了。
我的老师还是一位有耐心，有责任心的老师。老师每天上课都非常细心，耐心地把题目讲解给我们听。记得，有一次我发高烧，我几天没有上学，过了几天病好了，我回学校有好多题目都不会，学习跟不上了，老师就细心，耐心地把我不懂的题目讲解给我听，直到我会为止。
这就是我们的老师，老师我爱您，我们爱您。
Ⅵ 小学五年级英语听课笔记
【 #小学英语# 导语】不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命态激征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。以下是 无 为大家整理的《小学五年级英语听课笔记》供您查阅。
练一练：
It's twelve o'clock. It's time __ ___.
A. for breakfast B. for lunch
C. for supper D.to lunch
上海版牛津小学英语：5B Mole 3 Unit 1 学习笔记
Mole 3 Things around us
Unit 1 Signs
Vocabulary:
telephone 电话 toilet 卫生间
restaurant 餐馆 exit 出口
entrance 入口 No smoking! 禁止吸烟！
No swimming! 禁止游泳！ Don't litter! 禁止乱丢垃圾！
Don't walk on the grass! 禁止践踏草坪！
Sentences:
[例]
What does this sign mean? It means we can't play football here.
What does this sign say? It says we mustn't walk on the grass.
练一练：
What___ this sign mean?
A. are B. do
C. does D. is
上海版牛津小学英语：5B Mole 3 Unit 2 学习笔记帆戚袜
Mole 3 Things around us
Unit 2 Weather
Vocabulary:
cloud 云 cloudy 多云的
sun 太阳 sunny 有阳光的，晴天的
rain 雨，雨滴 rainy 雨天的，下雨的
wind 风 windy 有风的
snow 雪 snowy 下雪的
storm 暴风雨 stormy 暴风仔宏雨的
fog 雾 foggy 有雾的
30°C / thirty digrees 30 摄氏度
Sentences:
对话练习：
-What's the weather like today？
-It's rainy.
-I don't like the rain. I like sunny weather.
-It was rainy yesterday. It's windy today. The wind is blowing strongly.
-That's great. I like windy weather. I want to fly my kite.
练一练：
Yesterday ___ a ___day. I went to Zhongshan Park with my grandparents. We are happy.
A. is, sunny
B. was, rainy
C. was, sunny
D. were, rainy
上海版牛津小学英语：5B Mole 3 Unit 3 学习笔记
Mole 3 Things around us
Unit 3 Changes
Vocabulary:
bookshelf 书架 mirror 镜子
cushion 垫子 cupboard 橱柜
lamp 台灯 sofa 沙发
furniture 家具 next (to) 紧挨着
give 给 move 移动
window 窗户 wall 墙
Sentences:
上海版牛津小学英语：5B Mole 1 Unit 1 学习笔记 Mole1 Using my five senses
Unit 1 What a mess
Vocabulary:
school bag 书包 brush 刷子，画笔，毛笔 paints 绘画颜料 crayon 蜡笔，有色粉笔 notebook 笔记本 glue 胶水
tape 胶带 put 放，安置
Sentences:
Whose ...?
It's / They're mine / yours / his /hers / ours / theirs
例句：
-Whose T-shirt is this?
-It's mine.
-Is that T-shirt yours too, Peter?
-No, it's Danny's
练一练：
-___ball is this? -It's ___
A. What, Paul
B. What, Paul's
C. Whose, Paul
D. Whose, Paul's
Ⅶ 英语读书笔记怎么写 格式
格式：开头可以写，书名，主要内容，这样就大概需要50字以上。接下来就可以写整体印象，也可以针对其中一句话发表感想。
把优美的句子、有用的短语、特别的句型抄下来。
分三步走：概括内容、抒发感想、扩展延伸。
(7)小学生五年级英语笔记怎么写扩展阅读
范文：
Twenty Thousand Leagues under the Sea 海底两万里
Story started in 1866. Aronnax, a natural historian, was studying for a large monster under the sea. At that time, the monster’s massagers were traveling around the world. After the investigation, he would return from aboard. And then he received an invitation from sea forces of America. So he was going to make the monster die out.
故事开始于1866年，自然历史学家阿隆纳克斯正在研究海底的一个大怪物。那时，怪物的按摩师正在世界各地旅行。调查结束后，他将从船上返回。然后他收到了美国海军的邀请。所以他要让怪物灭绝。
Alice in Wonderland 爱丽丝奇遇记
One hot summer day, Alice and her sister are sitting under the tree. Alice sees a white rabbit, and she run after it. The rabbit goes down a rabbit whole and Alice follows it, she is now in a strange wonderland. Alice eats some special things, and she changes her size! Everything is different and strange there. The animals there can speak! Alice meets many interesting things. At last, she wakes up. It’s just a dream!
一个炎热的夏天，爱丽丝和她的'妹妹坐在树下。爱丽丝看见一只白兔，就追了上去。兔子一整只地掉下去，爱丽丝跟着它，她现在在一个奇怪的仙境里。爱丽丝吃了一些特别的东西，她改变了她的尺寸！那里的一切都是不同的和奇怪的。那里的动物会说话！爱丽丝遇到许多有趣的事情。最后，她醒了。只是个梦！
Ⅷ 小学生五年级的英语读书笔记怎么写啊，快，急用
既然你要急用抄，说明是你假期作业没好好完成哦~~~
我来教你偷工减料的方法~~嘿嘿、、不过还是有点用的哦
就是找一本英语杂志~~，对于你嘛~~小学生，如果想挑战，就用疯狂英语（反正书报亭一堆英语杂志）
而如果不想挑战，就找一本没学过的英语书，比如初一的或者怎么样，在书的旁边留下你查过字典的痕迹，或者找一本本子，
吧课文抄下来（这可是既不费脑力又能占据大面积篇幅的一种方法哦~~）
然后在后面挑几个不认识的单词坐上查字典的记号~~~
再继续朝下一篇课文~~~
很省力省时但是给老师看上去可是很多的哟~~~
下次还是认真完成暑假作业吧小朋友~~~祝你成功~~
Ⅸ 小学生五年级的英语读书笔记怎么写啊，快，急用
读书笔记就是在读书的时候对书中的精彩内容、自己的联想、迸发的灵感的记录。
其目的只内有一个就是在将来容的某个时间翻看笔记，快速的回忆起以前的读书收获。
读书笔记的形式有很多种，从简单到难依次为：做标记、做目录、摘抄、写提要、写提纲、心得、札记
Ⅹ 小学生五年级的英语读书笔记怎么写啊，快
读书笔记怎么写
读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文内中的精彩部分整理出容来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。 记忆，对于积累知识是重要的，但是不能依赖记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头。”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。记下重要的知识如有不懂可以再看一下。