四年级英语下册第十五页怎么读

⑴ 今天我从第10页读到第15页,明天该读第16页了。他今天读了几页知道了什么怎样解答

他今天读来了6页。

分析过程自如下：

从第10页开始读，说明他分别读了第10、11、12、13、14、15页，加在一起一共是6页，具体算法是15－10+1=6（页）。

列式计算为

15-10+1

=5+1

=6页

所以今天读了6页.

(1)四年级英语下册第十五页怎么读扩展阅读

整数加减法的运算法则：

（1）相同数位对齐；

（2）从个位算起；

（3）加法中满几十就向高一位进几；减法中不够减时，就从高一位退1当10和本数位相加后再减。

减法的性质：

（1）一个数减去几个数的和，等于从这个数中连续减去这几个数。

a-(b+c+d)=a-b-c-d

（2）加、减混合运算去括号的性质，注意去括号时加减符号的变化。

a+(b-c)=a+b-c；a-(b+c)=a-b-c；a-(b-c)=a-b+c

（3）连续相减，交换减数位置，结果不变，即a-b-c=a-c-b；两个数的和减去一个数，等于其中一个加数减去这个数，即加上另一个数，即a+b-c=a-c+b=b-c+a

⑵ 四年级英语上册第十五页怎么做

为你解答。
1、living room
2、bedrooms
3、study
4、bathroom
5、kitchen
6、garden
7、watch
8、living room
9、read
10、grow

⑶ 语书第十四十五十七十八页,的中文怎么读

读书时40 56页东西分别写了很重要的一个问题。

⑷ 读一本书 今天从第十页读到第十四页 明天读第十五页 今天读了几页

14-10+1=5（页）
答：今天读了5页.

希望能帮到你！

⑸ 四年级下册作文本第15页什么写

有的人认数学学习很枯燥，其实，数学是一门特别有趣的学科。生活中到处都可以学版到数学，生活权也离不开数学，我们的日常生活就是学习数学的大课堂。

我的计算能力挺不错的，考试时计算题从没丢过分。说起这些，我还得感谢妈妈。小时候，妈妈一步步从生活中训练我，在超市里，她教我认商品上的标价，就这样，使我很快认识了数字。后来，长大一点，妈妈让我通过看标价后，从一件到二件到三件的学加法，同时也引导我学会了减法，妈妈还让我独自去购物，这让我的计算能力又提高了一点，在短短的几个月里，我的计算进步了很多。记得有一次，我和姐姐去吃饭，到了结帐时，我直接告诉对方总的费用，服务员算了算才答出数，她还夸我算得又快又准。

三年级时，我们学习“米和千米‘，很多同事不知道一千米的概念，开头我也弄不清楚一千米到底有多长。一天，我坐妈妈的车回老家，看着仪表盘上的里程表跳动，我就问妈妈：”仪表跳一次就是一千米吗“？妈妈说：是的。于是我默默地感受着一千米的长度。同时我还观察大桥标志的长度，目的地的标志，就这样，我认清了一千米的概念。

同学们，只要你在生活中多思考数学问题，数学学习将变得轻松无比。

⑹ 四年级英语下册第十四页十五页十七页二十页21页的汉语是什么

take books here room need some bring. books my pictures are know 3. backpack take can watch video bring need keys palyround chair 21

⑺ 今天我从第10页读到第15页,一共读了几页怎么列算式并讲解,为什么加1

今天一共读了6页。

1、采用列式法：15-10+1=6页，或者16-10=6页，“15-10+1=6页”这里数学中的“+1”是因为在计算过程中没有把数字的初始或者末尾计算进去，需要进行补算，题目中“15-10”表示页码看到了15页，这里只是指的到达了15页的开始就可以这样计算，并没有把15计算进去，所以需要+1。

2、或者直接使用15的末尾，也就是16的开始进行计算，即16-10=6页。了两个算式在理论上都是讲得通一个道理。

3、也可以采用列举法进行理解，按照阿拉伯数字的排列顺数，10与16之间的数字排列顺序为：10、11、12、13、14、15、16。这里从第10页读到第15页，从排列的顺序来看，读过的书的页码有10、11、12、13、14、15，这里一共有6个数字，也就是说，一共读了6页。

(7)四年级英语下册第十五页怎么读扩展阅读

加法法则：

一位数的加法：两个一位数相加，可以直接用数数的方法求出和。

通常把两个一位数相加的结果编成加法表。

多位数的加法：相同数位上的数相加；哪一位上的数相加满十，再向前一位进一。

多位数加多位数，可以先把两个多位数写成不同计数单位的和的形式。

再根据加法的运算律和一位数加法法则，分别把相同计数单位的数相加。

⑻ 四年级下册数学第15页第9题怎么做

是啥题目啊？ 根据楼上的答案：是要求凑起来等于24？？？
（专4/2+6）*3＝24；属（6-2+4）*3＝24
（6*2-4）*3＝24；（3-2）*4*6＝24
（3*6）+4+2＝24 ； 2*6+3*4＝24
（6-3）*2*4＝24；（2+4）*3+6＝24
还差一种呢？？？四年级的题就这么个难法？！

⑼ 四年级下册数学书第二单元观察物体第15页第四题怎么做

第一，从左面看到的形状相同。第二，从前面看到的形状相同。