五年级英语书北师大版怎么讲

㈠ 小学英语教案的基本格式

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新标准英语一年级起第七册教案 [整理] 2009-08-21 95分 118KB-0页
新标准英语一年级起第七册教案
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外研社版小学一年级起点新标准英语三年级上册第五册全套英文教案 2010-08-30 100分 33KB-0页
外研社版一年级起点新标准英语第五册全册教案。 Mole 1。 The general aims of mole one:。 Language points:。 (1) the new words: chopsticks, a knife and fork, use, easy, hard and mess。 (2) the basic sentence pattern and the students could make..
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科普版小学六年级上册第七册英语全套教案 2010-10-12 97分 88KB-0页
科普版小学第七册英语全套教案教案。 Book Seven Lesson 1 Do you alwayes have lunch at twelve?。 教学内容 (Teaching Material) 。 Book seven。 Lesson 1 Do you alwayes have lunch at twelve?。 设计人（Designer）。 Shiyanxiaoxu..
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新标准英语小学一年级起点第十一册第一至三模块教案 [整理] 2011-09-23 100分 22KB-0页
根据本人教学实践及教参编写。《英语》（新标准）小学一年级起点第十一册Mole 1 Mole 1 U1 How long is the Great Wall? 第一课时【教材分析】语言功能：对物体的长度进行问答语言结构：Use the struc..
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新标准一年级起点第三册全套教案 2009-09-22 80分 320KB-0页
新标准一起点三册全部备课。 Lesson Four。 (1)。 Teaching Aims。 Four skills hens pens arms pencils apples girls。 Three skills Keep off the grass.。 Two skills。 The Teachi..
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PEP人教版小学六年级英语上册全套教案 2010-09-07 98分 45KB-0页
PEP人教版小学六年级英语上册全套教案。 Unit 1 How do you go there?。第一课时。一、教学目标与要求。1． 能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。。2． 能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。。3．&..
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新标准小学英语（三年级起）第三册全套教案 2010-09-10 100分 57KB-0页
全册教案，很好。 MODULE 1 Numbers。第一课时 Unit 1…seventeen, eighteen nineteen,twenty!。教学准备与分析：。 1，教学内容：。学生用书：第三册第一模块第一单元活动。活动用书：第三册第一模块第一单元活动。 2，教学目标：。基本..
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小学三年级英语集体备课全套教案 [原创] 2011-09-07 80分 125KB-0页
三年级英语集体备课 Mole 1 Alphabet Unit 1 It’s the ABC Song. 育才小学 刘爱霞一、教学内容 Unit 1 It’s the ABC Song. 二、学习任务 ABC Song. What’s your favourite song? 三、语..
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M9 can i have some sweets 教案 [原创] 2011-12-05 0分 7KB-3页
最新实用版课堂达标 Mole 9 Can I have some sweets? 一、教材分析： Book 3 Mole 9 的主题是 “Happy Birthday”, Unit 1 Can I have some sweets? 的语言功能是请求获得允许；谈论食物。本单元围绕Amy感觉..
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陕西旅游出版社小学英语第三册全套教案 2010-10-20 100分 59KB-0页
陕西旅游出版社小学英语第三册全套教案。 Lesson 1。 Look at the picture of my family！。 。一，二册我们学习了个人信息，我的name，我有how old，我在哪家school，我的teacher等。今天我们来了解一下我们的家人。我们家都有什么人哪？爸爸妈妈和我，我..
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PEP人教版小学六年级英语下册全套教案 2011-11-28 0分 23KB-37页
PEP人教版小学六年级英语下册全套教案。 教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1）。 。教学目标和要求：。 1、Learn the names. 。 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.”。 3、Learn to introce yourself.。教学重点：..
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北师大版小学英语五年级上册第五册全册全套教案 2011-11-22 0分 42KB-64页
北师大版小学英语五年级上册第五册全册全套教案。 Teaching planning:。 周次。 五年级。 内容。 课时。 1。 Unit1 Ann’s dream。 3。 2。 Unit1 Ann’s dream。 3。 3。 Unit2 Mocky’s bad day。 3。 ..
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上海版小学牛津英语5A Mole2 Unit1 Me教案 2010-09-21 100分 11KB-0页
上海版小学牛津英语5A Mole2 Unit1 Me教案。 Teaching contents: P16。 Teaching aims:。 1. Basic aims:。 (1) Using the simple present tense to describe habitual actions. 。 ..
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新标准一起小学英语第七册全册全套教案 [整理] 2011-02-24 100分 118KB-0页
比较全面，实用题目Mole 2 Past Actions（过去的行为）题材（主要）内容大明讲述了昨天他做的事情：打扫了房间，完成了作业，洗了脏裤子，并且帮助了妈妈。妈妈很开心，表扬了大明。教学目标语言知..
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陕西旅游出版社小学英语第一册全套教案 2010-10-20 100分 48KB-0页
陕西旅游出版社小学英语第一册全套教案。 第一册。 Lesson 1 Good morning!。教学目标及重难点分析：。 1. 能够熟练掌握字母Aa,Bb,Cc的大小写书写形式，以及听说、认读单词： cake, bag, pencil, boy(s),girl(s..
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科普小学五年级英语上册全套教案 2010-03-07 97分 61KB-0页
科普五年级英语上。 Lesson 1 Do you have a ruler?。教学目标：。 1、能够根据拼读规律拼出含"or"和"ow"字母组合的单词。2、能够会拼读和掌握本课词汇。3、能理解和掌握have的用法，并能用替换词造句。教学重难点：。能够理..
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北师大版小学英语第五册（三年级上册）全册全套教案 2010-10-20 90分 90KB-0页
北师大版小学英语第五册（三年级上册）全册全套教案。 UNIT ONE Don’t walk 。 。新课标体现：。鼓励学生使用英语礼貌用语，培养学生说英语的习惯，让学生在潜移默化中理解并运用所学的知识。让学生充分发挥自己的想象，构造一个生动的故事情..
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You can play basketball well教案 [原创] 2011-11-06 0分 5KB-0页
Yu can play basketball well.教案 [教学内容分析] 1、基本目标（1）能够认读单词：well, true. （2）认读句型：Can you … well/ fast/ high? Yes, I can. No, I can’t. You can … well/ fast/ high. 2、能..
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新标准外研版小学英语三年级起点第一册全套教案 [整理] 2010-07-29 88分 25KB-0页
新标准外研版英语三年级起点第一册教案(全册)。 新标准小学英语第一册教案。郭兵。 Mole 1 GREETINGS 。功能：问候和道别／自我介绍 。语言：Hello. Hi. I’m…. Goodbye. Bye-bye. Good morning．How are you？I’m fine，thank you. 。词汇：helIo （hi），..
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冀教版小学英语第二册全套教案 [原创] 2010-09-10 100分 121KB-0页
冀教版教案。 Lesson 1 Look!。单位：双桥教育总校 姓名：徐凯 联系电话：0315-3336795。教学目标：。 1． 知识目标：要求学生掌握四会单词：look, see, point 体会表演looking, seeing, pointing；巩固食物名称单词和动物..
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㈡ 五年级上册英语教科书第一课翻译

玲玲：你已经在中国两年了，是不是和伦敦感觉不一样？
艾米：是的。
艾米：这个公园和以回前不一样。答
萨姆：以前这里只有一个滑梯。
萨姆：看，这里有个池塘。以前这里是没有的。
玲玲：现在有一个。那里也有许多鸭子。
玲玲：现在你喜欢这个公园了么？
艾米：是的，我喜欢。我们可以喂鸭子。
萨姆：以前我们不可以的。以前没有池塘！
玲玲：那我们喂鸭子吧。
艾米和萨姆：太好了！

㈢ 北师大版英语五年级下册第三单元的第一课怎么读

DayandNight。
北师大版英语五年级下册第三单元的第一是DayandNight。
现在小学英语分人教版和北师大版。人教版是人民教育出版社出版的图书。北师大版是由北京师范大学出版社出版的图书。

㈣ 五年级上册英语北师大版单词表,急！

北师大五年级上英语单词
afternoon 下午

American美国人

America美国

am是

and 和

a, an一，一个（不定冠词）

apple 苹果

April 四月

are 是

ask 问

at 在

August 八月

aunt 阿姨；婶婶

B
bad 坏的，严重的

bag 包，书包

ball 球

banana 香蕉

basketball篮球

be 是

beautiful 美丽的

bed 床

big 大的

bike 自行车

bird 鸟

birthday 生日

black 黑色的

blue 兰色的

boat 船

body身体

book 书

box 盒子，箱子

boy 男孩

bread 面包

breakfast 早饭

bus 公共汽车

but 但是

buy 买

bye 再见

C
cake 蛋糕

can 可以，能够

cap 帽子

car 汽车

card 卡片

cat 帽

chair 椅子

chicken 鸡肉

children 孩子们（child的复数形式）

China 中国

Chinese 中文；中国人

class 班级

class 课

classroom 教室

clean 把…弄干净、干净的

coffee 咖啡

coke 可乐

cold 冷的

colour 颜色

come 来

cook 烹调

D
dad 爸爸

date 日期

daughter 女儿

day 天

December 十二月

desk 课桌

dictionary 字典

do 做

doctor 医生

dog 狗

don’t=do not（do 的否定式）

door 门

draw 绘画

dress 连衣裙

drink 饮料；喝

driver 司机

ck 鸭子

E
eat 吃

egg 鸡蛋

eight 八

elephant 大象

eleven 十一

England 英国

English 英语；英国的

evening 晚上，傍晚

excuse 宽恕，原谅

eye 眼睛

F
face 脸

family 家，家庭

fast 快的

fat 胖的

father 父亲

February二月

fifteen 十五

fifty 五十

film 电影

fine （身体）好的；（天气）晴朗的

first 首先

fish 鱼，鱼肉

five 五

flower 花

fly 飞；放（风筝等）

food 食物

football 足球

forty-five 四十五

four 四

fourteen 十四

Friday 星期五

friend 朋友

from 从

G
get up 起床

girl 女孩

glad高兴的

go 去，到

good 好的

goodbye 再见

grade 年级

grandfather 爷爷

grandma 奶奶

grandmother 奶奶

grandpa 爷爷

grape 葡萄

㈤ 五年级下册英语第24页怎么读

五年级下册英语第24页读法如下：

1、首先打开英语书，先把课本看熟悉了，翻开后面的单词表把24页的单词先读熟悉。

2、其次在讲两页的英语内容进行翻译，理解，英语读单词一般就是按照音标念出单词的读音，也可听音频来跟着读，来提高自己阅读能力。

还可与其他相关专业结合，形成复合型专业，以适应社会发展的需要。该专业培养具有扎实的英语语言基础，丰富的英语语言文化知识伍桐，熟练的英语语言技能，较高的腔冲坦语言运用能力、研究能力和专业素养，思想政治素质好，具有严谨治学的学风和勇于创新的精神。

㈥ 小学英语书5年级上册第五单元的中心词是什么

小学英语书五年级上册第5单元的中心的词:
单词 clock 时钟,钟 plant 植物 bike 自行车,脚踏车 beside 在旁边(附近) behind 在(或向)……后面 so many 许多 lots of
2. 句型 1. Your room is really nice! 你的房间真漂亮! 2. There is a big bed. 有一张床。 3. My
3. 语法 1、there be(is, are)句型的单复数形式

㈦ 小学五年级上册英语单词表北师大版

Unit 1：
Young （年轻的） funny （滑稽可笑的） tall （高的）strong （强壮的） kind （和蔼的、亲切的） old （年老的） short（矮的）thin （瘦的） Mr （先生） like （像、喜欢） strict （严格的）smart （聪明的、巧妙的） active （积极的、活跃的） quiet （安静的、文静的）very（很、非常） but （但是）
Unit 2：
Mondy （星期一） Tuesday （星期二） Wednesday （星期三） Thursday
（星期四） Friday （星期五） Saturday （星期六） Sunday （星期天）day （天） have （有、吃） on （在…..时候） do homework （做作业）watch TV （看电视） read books （读书）
Unit 3：
eggplant （茄子） fish （鱼） green beans （青豆） tofu （豆腐）potato （土豆） tomato （西红柿） for （为） lunch （中餐） we（我们） tasty （好吃的） sweet （甜的） sour （酸的） fresh（新鲜的） salty （咸的） favourite （最喜欢的） they are （他们是）fruit （水果） grape （葡萄）
Unit 4：
Cook the meals （） water the flowers （浇花） sweep the floor （扫地） clean the bedroom （打扫卧室） make the bed（铺床） set the table （摆饭桌）wash the clothes （洗碗碟） do the dishes （收拾衣服） use a computer （使用计算机)
Unit 5：
curtain （空调） trash bin （垃圾箱） closet （壁橱） mirror（镜子） end table （床头柜） bedroom （卧室） kitchen （厨房）bathroom （卫生间） living room （客厅） in （在…里面） on（在…上面） under （在…下面） near （在..旁边） behind （在…后边）clothes （衣服）
Unit 6：
river （河流） flower （花） grass （草） lake （湖泊） forest（森林） path （路） pake （公园） picture （照片） hourse （房子）bridge （桥） tree （树） road （公路） building （建筑物）clean （干净的）

㈧ 五年级下册英语单词表北师大版456单元

Unit 1
☆ morning exercises（晨练） ☆eat breakfast（吃早饭）
☆have english class（上英语课） ☆play sports（进行体育运动）
☆eat dinner（吃晚饭） ☆when（什么时候）
☆evening（夜晚；晚上） ☆get up（起床）
☆at（在……点钟）☆ usually（通常；一般） ☆noon（中午）
☆climb mountains（爬山） ☆go shopping（购物；买东西）
☆play the piano（弹钢琴） ☆visit grandparents（看望祖父母）
☆go hiking（去远足） ☆weekend（周末） ☆often（经常） ☆sometimes（有时候）
Unit 2
☆spring（春天） ☆summer（夏天） ☆fall（秋天） ☆winter（冬天） ☆season季节） ☆which（哪一个） ☆best（最；极） ☆swim（游泳）
☆fly kites（放风筝） ☆skate（滑冰；滑冰鞋）☆ make a ☆snowman（堆雪人）
☆plant trees（种树） ☆why（为什么） ☆because（因为） ☆sleep（睡觉）
Unit 3
☆Jan./January（一月） ☆Feb./February（二月） ☆Mar./March（三月） ☆Apr./April（四月） ☆May（五月） ☆June（六月） ☆July（七月） ☆Aug./Augest（八月） ☆Sept./September（九月）☆ Oct./October（十月） ☆Nov./November（十一月）☆ Dec./December（十二月） ☆birthday（生日） ☆uncle（叔叔；舅舅） ☆her（她的） ☆date（日期）
Unit 4
☆draw pictures（画画） ☆cook dinner（做饭）☆ read a book（看书）☆answer the phone（接电话） ☆mom（妈妈） ☆listen to music9（听音乐） ☆clean the room（打扫房间） ☆write a letter（写信）
☆write an e-mail（写电子邮件） g☆randpa（爷爷；外公） ☆study（书房）
Unit 5
☆fly（飞） jump（跳）☆ walk（走） ☆run（跑） ☆swim（游泳）
☆kangaroo（袋鼠） ☆sleep（睡觉） ☆climb（往上爬） ☆fight（打架）
☆swing（荡；荡秋千） ☆drink water（喝水）
Unit 6
☆take pictures（照相） ☆watch insects（观察昆虫） ☆pick up leaves（采摘树叶） ☆do an experiment（做实验）☆ catch butterfly（捉蝴蝶） ☆honey（蜂蜜） ☆count insects（数昆虫） ☆collect leaves（收集树叶） ☆wtite a report（写报告） ☆play chess（下棋） ☆have a picnic（举行野餐）

㈨ 北师大版本英语必修五课文翻译

翻译：

Most students take IQ tests early in their studies, and even if they never get their test results, they still feel that their IQ determines their future life.

大多数的学生会在学习阶段的早期做智商测验，即使永远得不到自己的测验结果，他们仍然感觉到自己的智商决定了自己将来的生活。

When they see other students doing better than they do, they believe those students have higher IQs, and they can do nothing to change that fact. However, the latest research on emotional intelligence suggests that success is not just the result of a high IQ.

当看到别的学生比自己做的好的时，他们相信那些学生有较高的智商，而自己对改变着一事实毫无办法。然而，对情商的最新研究表明，成功不仅仅是高智商的结果。

Your IQ shows how smart you are, and your EQ shows how well you use your intelligence.

你的智商表明你的聪明程度，而你的情商表明你会如何利用自己的聪明才智。

French Professor Jean-Marc Salovey, who coined the term "emotional intelligence", points out that in the workplace, a person's IQ determines whether he or she will be hired, while emotional intelligence determines whether he or she will be promoted.

提出情商这一说的法国萨洛维教授指出，在职场上，一个人的智商决定了他能否被录用，而情商决定了能否升职。

Prof Salovey's academic research suggests that eq tests may be more important than IQ as a measure of personality. Prof Salovey may be right.

萨洛维教授的学术研究显示，情商测验所衡量出的性格，也许比他的智商更为重要。萨洛维教授也许是对的。

For example, have you ever wondered why some of the smartest students in your class who you thought deserved good grades were struggling to pass? Their failure may be e to their low emotional intelligence.

例如，你是否曾有过这样的困惑，为什么班里有些你认为应该得到好的分数的最聪明学生却难过考试关？他们的失败也许是因为他们的情商低。

People often make the mistake of thinking that people with high IQs always have high EQ. This relationship may exist, but it is also possible that a person with a high IQ has a low EQ.

人们经常错误地认为高智商的人总是拥有高情商。这种关系可能存在，但是，一个高智商的人有低情商也同样有可能。

Emotionally intelligent people are generally considered to be open to new ideas and have a positive attitude towards life. They are less troubled by problems.

人们通常认为为高情商的人善于接受新观点，并对生活持积极的态度。他们较少被问题所困扰。

On the other hand, people with low EMOTIONAL intelligence often have trouble getting along with others and dealing with difficult situations, thus leading a difficult life.

另一方面，低情商的人经常在与别人相处和处理困难形势时有问题，因此会生活得比较艰难。

A person's IQ is thought to be innate, however, most social scientists agree that eq has a lot to do with ecation.

一个人的智商被认为是与生俱来的，然而，大多数的社会科学家都同意情商与教育有很大的关系。

Some people try to study the possibility of improving emotional intelligence, especially in terms of interpersonal skills, such as understanding and communication.

一些人试图研究提高情商的可能性，特别是人际技能方面，例如理解和沟通能力。

Professor meier is recognized as authoritative experts in emotional intelligence changes the study, he has recently announced the results of a study of middle school students.

梅耶教授被公认为情商变化这一研究领域的权威专家，他最近公布了一项对中学生的研究结果。

In some of the normal students and some disabled students to understand, they found that the normal students more than ever ready to help people in need.

在一些正常的学生与一些残疾学生认识后，他们发现正常的学生比以前更乐于帮助处于困境的人们。

Compared with other did not participate in the study of students, they can understand more disabled students' emotion.

同其他没有参加研究的学生相比，他们更能理解残疾学生的情感。

At the same time, the attitude of those students with disabilities has also changed significantly. They are more positive towards life and more willing to try new things.

同时，那些残疾学生的态度也发生了很明显的变化，他们对生活的态度更加的积极，也更愿意尝试新事物。

Such findings suggest that emotional intelligence is just as important, if not more important, than IQ.

这类研究结果表明，即使情商不比智商更重要，也至少与智商同样重要。

Getting ahead in the world and living happily and successfully means being able to get along well with other people, being able to understand situations and react in the best way possible. This requires a high level of emotional intelligence -- the higher the better.

在这个世界中领先并快乐地成功生活意味着能够与其他人很好地相处，能够理解形势并以最好的方式作出反应。这需要高的情商——越高越好。

The fact that emotional intelligence can be improved means that schools need to ensure that students receive the ecation they really need and know that their future is not entirely determined by IQ.

情商是可以提高的这一事实意味着学校需要保证学生接受他们真正需要的教育，并且知道他们的未来不全是有智商决定的。