怎么教一个英语基础差的学生

Ⅰ 如何教好英语差的学生

把握好学生的基础，在学生的基础上引导学习，多模拟对话练习 ，情景重现等，燃念雀引起学生的自学兴趣。循序渐进，英语靠记忆力。让学生进行重复记忆英语单词，做一些记忆训练。定时检查，及皮早时高散反馈。英语知识内容由浅入深、循序渐进、环环相扣、密不可分。教完后要进行信息反馈，随时了解学生对以学知识的掌握、遗忘程度，学到一定阶段让学生自己小结，发现问题及时弥补。

Ⅱ 英语底子差的人怎么学好英语

英语，正在成为中国除汉语之外最重要的一门语言，所以不管英语多差学好英语是很有必要的。那么英语底子差的人怎么学好英语?以下是我分享给大家的英语差学好英语的方法，希望可以帮到你!

英语差学好英语的方法
01、兴趣第一

不论做什么事情，有了兴趣做起来才会事半功倍，学英语同样如此。我在高中的时候遇到了一位极温柔的英语老师，再加上本身就对英语感兴趣，所以学起来相对容易。记得当时除了听课、建立错题本、反复识记检测练习，最重要的是订阅了一份适合高中生的英语报，除了练习里面的题目，还可以阅读里面的英语小文章，增添了阅读和学习的兴趣，英语成绩也随之提高很多。现在学生可接触的英语资源更多，设备更发达，因此同学们课外多阅读一些英语文章对提高兴趣、培养语感很有帮助。实在不感兴趣的同学不妨先通过看美剧来增添新鲜感。

02、练习第二

不劳而获的念头同学们还是趁早打消吧，想碰运气得高分的话还真不如静下心来多背一个单词。做练习，做练习，人人都在喊口号，到底要怎么练，看这里!

课堂练习

课堂效率很重要!虽然是老生常谈，但是对于课外时间较少的高中生来说还是要注重课堂效率。你的老师不一定最优秀，但老师提供的资源和方法、新授和复习计划都不容小觑。跟着老师的步调走，保证自己不会掉队。

课外练习

如果你感觉普通课堂已满足不了你的需求，或者你抓不住课堂老师的节奏，都可以通过课外练习得以补充。上辅导班固然能够帮助自学能力差的学生，但是同样也减少了学生自己摸索学习的机会。如果自制能力强，学生可以在家进行练习。买一本质量高的辅导书，每天选择一部分内容进行练习，刚开始练习时尽量保证题量、题型相同，比如每天练习一篇阅读+一篇完形(或短文改错)+一篇书面表达。不一定每天都要抽时间练习，可以一周一次或者两次。完成后，一定对答案纠错，找出出错原因，下次练习前回顾一遍。

03、纠错第三

再次强调，一定要建立错题本。错题本的作用就在于“揭短”，知己不足，方能对症下药。我们复习错题的目的不在于将错题全盘背过，而在于警醒自己常栽跟头的绊脚石到底在哪儿。
学好英语的建议
1.真心喜欢英语，把英语当做兴趣，兴趣爱好你才会有动力想去了解它。

2.去英语专业旁听上课。学习专业英语的上课内容和学习方式。

3.多去英语角，和外国人沟通，也可以加他们联系方式，平时用英语沟通。

4.多读多看，找些英文原版的著作，开始时别太难太长，不明白的就去查。

5.每天早上收听英文新闻，多看外国报纸新闻还有演讲。

6.美剧英剧这种对于提升英语并没有太多的用处，但是对于锻炼你的语感，营造口语气氛有些作用，但是妄想看欧美剧欧美电影就能学好英语是不可能的。

7.多背单词，英语的每一种考试，都是建立在你的单词量上的，多背，反复背，基础一定要打好。

8.可以报班，零基础或者基础不牢固，也没有学习的套路和方法，与其一头雾水瞎学习，不如报班，接受专项学习，学习也是有捷径的。

9.积累句子和素材。

10.制定每日任务，每天打卡。

11.舍得砸时间，付出很多努力和时间，那些出国的孩子一开始雅思托福考很好，出国后12.依然会有问题，仍然要努力学习语言。

13.习惯，当你习惯了，熟练了，就轻松得多。
帮助孩子学习英语的技巧
一、孩子学英语要早

很多研究报告表明，从生理学和心理学的角度上看，幼儿阶段是人类语言学习的关键期。早期儿童对任何语言都具有极大的敏感性，他们的语言感受能力极强，模仿能力也极强，他们听觉敏锐，心理障碍少。0-6岁是孩子语言发展的敏感时期，而2-4岁则是模仿能力最强的时期，在这个时期为孩子提供纯正的语音语调，孩子最能模仿，学得也最快;到了4-8岁的阶段，孩子的记忆力会出奇地好，这也是孩子语言的最佳学习时期，所以家长们完全可以在孩子能较准确表达自己的意思的时候，就开始逐步让孩子接触英语了。

二、家庭英语气氛要浓

英语，是一门语言学科，跟学中文一样没有语言环境是学不好的，因此在家庭里营造良好的英语气氛对于孩子的学习来时是非常重要的，然而这个学习氛围又该如何营造呢?

孩子天生爱动，注意力容易不集中，因为，瑞思老师建议，可以采用动态时的方式先引起他的兴趣，在进一步引导他去学习。例如陪他一起看英语原版动画片或者有声故事等，让孩子在不经意间吸收到英语的发音及词汇等，从而逐步形成他们的英语思维。

另外，也可以考虑把家庭妆点成小小的英语王国，在很多孩子喜欢替家中的物品贴标签，让孩子自己动手，家长辅助，在家里各个角落贴上各种色彩的标签，写上英语，可以物品的英文，也可以是日常用语，那么孩子每天看、每天读、每天说，并定期更换。这样让孩子将英语词汇直接与实物及意义联系起来，不必用母语的任何解释。这样子持续下去，孩子就会用英语直接进行思维。

三、孩子的成就感要强烈

英语基础比较差的家长不妨邀请孩子当自己的老师，自己是孩子的学生，让孩子教导自己英语，并不是给予孩子更多的肯定与支持，让孩子在此过程中收获更多的自信心与成就感。另外，家长在平时也多让周围的人知道孩子的进步，适当地当着孩子的面请亲友们或孩子的同学们参观，这样会起到很好的鼓励作用;家长还可以按许诺，在孩子积累了一定数量的“小奖品”后，再给一次诸如玩具之类的“大奖”，鼓励他们继续努力，使孩子对英语学习能更感兴趣。

四、家长要有足够的耐心

作为一种语言，我们不要期望孩子在有限的时间里就能脱口而出说英语，那是不现实的。英语需要慢慢地积累，不可能一蹴而就。儿童思维能力不如成年人，他们不善于把握语言的系统和规律，也缺乏独立学习的能力，因此，家长们一定要有足够的耐心，不要因为孩子没有明显的进步而闷闷不乐，更不能因此而产生埋怨和批评;面对困难，家长要给予积极的引导与倍加鼓励，这就是毅力、意志力的培养，是个性的不断完善。同时有意识地慢慢地培养孩子学习和生活的好习惯。

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Ⅲ 怎么教英语基础差的学生

英语口语练习书籍：
在学习这个学科的时候需要建立好自己的自信心，这样可以帮助自己更快的学习，不要将英语与母语结合起来，把它理解成一个单独语言技巧，由初中英语家教来帮助克服练习中的困难，这样可以纠正出在练习口语当中的错误，以便于可以完全的改善在学习当中的问题，不断进步。（仅供参考）

(3)怎么教一个英语基础差的学生扩展阅读

初中英语家教辅导你如何学习英语：

如何去说英语的口语是许多朋友都关注的问题，我们说不好英语是因为我们把它和我们的母语联系在一起，所以总感觉自己说不好，我们不妨把英语当做是一门其他的语言技巧，想要改善这种问题，就必须多多练习，要抓住一切机会去练习口语，下面这些方法可以帮助你提高英语的口语，说一口流利的英文。

一、不要害怕别人的笑声:其实没有人回去嘲笑的的语言错误，大胆的去说就好了，在学习英语的当中出现错误是非常正常的事情，可能在小学时你说英语遭到了同学的嘲笑，但是这种嘲笑有分两种，一种是你说的特别好，一种是你说的.特别坏，这种影响直到现在还影响着你，所以需要克服你的这种不安，很多人的嘲笑不是因为你说的很烂，而是他不想让你超过他，所以，一定要努力超过他。

二、要明白你的目的:有了目的才能有动力，语言上的错误是你成功的目的，而目的是你的方向，所以一定要有一个目的，比如你要超过那些嘲笑你英语口语的家伙。

三、给自己一些奖励:每当你有了一点突破，可以给自己一些犒劳，可以增强你的自信，同样你也要不断的鼓励自己，建立起你自己的自信心。

Ⅳ 怎么教好基础差的学生英语求老师指点

如果想要在短时间内提高英语还是可以的，但高分层次就很难。提高英语我有以下方法：
每天要求学习单词跟语法尽量多想一些句子，最好是有关今天学习的单词，因为他连基本单词都不会，那么只好让他掌握小学英语词汇量，再逐渐加深难度，不要太过要求他一下子掌握。跟家长沟通，加强监督。学习英语有时也要强迫一下。每天要求他做一篇短文阅读，一篇就好。单词不懂的话就叫他自己查找，然后再叫他翻译，大意懂的就可以了。 要求他每天听一小时英语，不需要规定时间，有空就好，当做是听音乐。课本的文章从初一就让他每天看，读，理解，如果大意懂了，尽量把某些关键词剔出，让他记忆填写。慢慢的应该可以提高分数

Ⅳ 基础很差孩子该怎样学英语

经常有网友询问应该怎样学习英语。他们普遍英语基础比较差。词汇量比较少，听力和阅读以及口语水平都笔记低，他们应该怎样学习英语呢。 第一：明确自己确实有必要学习英语，并且有足够的时间。学习英语毕竟不是轻松的事情，需要耗费大量的精力和时间。我们说英语首先一门知识，知识的掌握离不开记忆，同时英语又是一种技能，听说读写的能力就是一种技能，而技能的掌握需要重复训练才能掌握。英语具有的知识和技能特性决定了学习英语不需要很高深的智力，学习英语不是创造发明，不需要刻苦钻研，所以只要有记忆力的人理论上都可以学会英语。同时，由于大量的记忆和重复训练需要时间和精力，那么这决定了学习英语的时间将比较漫长。据调查，一个人掌握英语的时间应该在3000到5000小时之间。学习英语将是一场持久消耗战，耗不起的人最好不要参加。对于只是好奇或者时间有限的人来说，学习英语是没有意义的，因为他们投入不了足够的时间，根本不可能掌握英语，干脆还是不要开始的好。即便开始学习，最后也必然是半途而废。 第二：树立必然可以掌握英语的信心。有了明确的学习需要，自己真的非常渴望学习英语。并且自己将会有足够的时间，那么就不要犹豫，抓紧开始学习。计划开始学习之后，要破除自己的不自信心心态。基础较差的人，一般在学校的时候就对英语有恐惧症，所以对自己的信心往往不足。总是怀疑自己是不是有能力学好英语呢？这种怀疑的心头导致经不起挫折，一旦发现达不到学习目标，或者效果不显著，往往就会放弃了。树立掌握英语的自信，是基础差的人第二要做的事情。那么信心从何处来呢？一个是已经掌握了英语的人的激励，可以多了解成功掌握英语的故事，很多人文盲也可以很好的学会了英语，并且能够流畅的跟外国人交流，只不过他们也可以说是英语文盲，只能听说，不能阅读和书写。但是比较起他们来，你是不是应该有了必然可以掌握英语的自信呢？信心的另一个来源就是不断的进步，要保证自己的学习能够让你不断感受到进步，所以很多专家要求学英语要做到量力而行，这很关键。不要上来就学一些难度太高的材料，或者信誓旦旦要背诵一本词典，或者要借助词典读一本名著。这都是不现实的，首先可以确定一般人做不到，其次基础差的人应该也是一般人，不是那么有毅力的人。所以，这些不切实际的事情想也不用想。要从自己能做的事情，并且可以给你带来成就感的事情做起，并且可以短期见效的事情做起。这可以保证你能够坚持到底，坚持到底的动力就来源于持续不断的进步。 第三：寻找合适的方法和途径学习英语。有了需求和时间，并且相信自己一定可以掌握英语，什么样的挫折也难不到。然后就是要寻找一个合适的方法和途径，以及资料来开始学习。对于自学英语的人，特别是基础差的人，对怎么样学英语不是很清楚。学习英语有哪些资料也不是很清楚，所以他们的学习非常盲目。今天听说某某方法不错，或者什么资料很热门，然后就选择什么，坚持不了两天，没有效果，那么就放弃了。过几天头脑发热了，又会寻找别的方法或资料。三天打鱼，两天晒网，这就是多数人学英语的写照。 其实，这也不能怪广大学习者，因为确实我们在学习的过程中很少感觉到进步，听录音，不知所云，纯粹是鸟语一样。阅读教材，又是满篇生词，单词不太认识，意思模模糊糊，即便单词都认识了，对于意思也是一知半解。这样的学习谁也无法坚持下去，太没有意思了。我想现在的教材设计是有问题的，根本不适合基础差的人学习。通常的教材都是有生词，有文章，有文章录音，还有的对文章，对句子，对单词进行一些讲解，各种学习资料的结构都是一样的。作为资料发行方来说，资料中的内容越多，讲解越详细，似乎越显得资料的厚重，越显出资料的价值。购买的人买起来也更是心甘情愿。于是，这种风气愈演愈烈，导致资料样式越来越多，容量也越来越大。再加入什么声音、视频、图象、甚至动画等等丰富多彩的东西，力求让学习者感受到全面周到的英语环境，倘佯在一个类真实的英语世界中，似乎这样就掌握了英语。可是事实未必如此，多数人并没有进去这个环境，因为这是一个陌生的世界，一切的声音，文字不会引起你任何的反应。因为你没有基础，根本不认识他们，你怎么可能融入这个世界。 让我们设想一下，直接让你到了美国，去读书或者工作。你的英语基础非常有限。这个学习环境够真实吧。在这种情况下你该怎么学英语呢？真的你天天泡在美国人身边，天天听他们说话，你就自然可以掌握英语吗？恐怕很困难。你还是得需要刻苦得学习才能真正掌握英语。 当前的各种学习资料的结构决定了多数人根本不可能坚持学习到底。资料设计都是循序渐进的，没有初级，很难学高级。因为高级里边满篇生词，根本就没法学习，每篇文章中的几个生词列表，对学习这篇文章根本没有什么意义。从初级开始，太过简单，简单到让人没法产生任何成就感。学习英语的人心急的程度都是一样的，虽说心急吃不到热豆腐，但是没有人愿意忍受细嚼慢咽的学习进度。所以，往往人们买到一套资料，都是从高级入手，但是高级注定是没有人能坚持下去的，因为高级资料不会对每个单词都仔细讲解，无论是阅读还是听说，没有人可以坚持下去。从初级的入手，每天学一课两课，什么时候是出头之日啊，假如发狠学上十几课，可是又能坚持几天呢，所以现在出的大量学习教材其实都被浪费了，根本没有起到任何作用，多数都被人束之高阁了。 四：搞清楚学习英语的内容 经常我们会在学习过程中迷失自己，在学习了一段时间后，发现自己不禁搞不清楚该怎样学英语了，更重要的是搞不清楚应该学什么内容。没有明确的目标，我们不可能达到目标，对自己要学习的内容搞不清楚，那么永远也不会有任何的结果。 仔细想想，学习英语的内容是什么。学生每天跟着老师上课，一节课一节课学习，最后整个课本学完了，发现自己只记住了零星的单词和句子。自学者找一本教材，学啊学，学了很多课后，发现会出现同样的结果。英语是什么，学英语到底要学什么，很多人并没有搞清楚。 所谓一叶障目，不见泰山。多数人陷入局部英语之中，迷失在其中，看不到英语的整体结构，所以前不见方向，后没有退路，只是机械的跟着课程走，这样学习效果自然不可能好。 学习英语要学习哪些内容呢？从语言要素上来说，包括单词，语法，句子，文章。从语言的效用上来说，还要包括文化。表现在语言能力上来说，包括听、说、读、写、译五种能力。听起来似乎非常简单，似乎谁都知道这一点，事实上，可能很多人并没有很深入的理解这里边包含的真正内容。 1、确定范围的单词，包括音、形、义三部分是英语学习者的首要学习内容。 单词是英语大厦的砖瓦，语法是水泥，而句子或者文章就是一座座的建筑，文化则是建筑中包含的意思，包含的意义，这个是通过言传和意会获得的。学习英语的内容就包括单词、语法、文化三个方面。 单词包括单词的发音、拼写、词义。学习任何一个单词，必须掌握单词的这三个方面，缺少任何的方面，都会导致一种英语能力的缺失。没有了发音，那么你必然难以有效听、说英语。没有了拼写，你无法阅读文章。没有了词义，你无法理解语言背后的意义，也就无法翻译。 单词还有一个范围的问题，很多人没有注意到单词的范围，所以整天背诵单词，也不清楚自己所记忆的单词用在什么地方，有什么用途。一个母语为英语的文盲，他的词汇量在1000左右。有很多词汇书统计了英语词汇的使用范围，挑选出来850个基本的英语词汇，还有2000基本词汇，这些词汇在英语词典中作为解释语言使用，熟练掌握了这些单词，那么就可以看的懂英语词典的解释。Voa特别英语使用1500个单词来描述世界上发生的各种事情。一个美国大学毕业生，他的词汇量大约在3万左右。中学要求词汇是2000左右，大学四级词汇是4000到6000左右。通过这些词汇范围的对比，可以明白自己要学习的单词内容是什么。 首先根据自己的学习需要。是中学生，还是大学生，是要掌握中学词汇，还是要掌握四级或六级词汇，或者托福等留学考试词汇。还是普通生活英语，或者要听懂美国之音等英语广播，还是要求可以看懂英语原版电影，或者听懂英语歌曲。根据需要选择自己的词汇范围。确定了词汇范围，那么单词的学习内容就出来了。现在网络上很多词汇书籍，根据统计，得出了不同交流需要的词汇范围，可以很容易找到。 确定了词汇范围，也就是将要学习的单词列表摆到你的桌面上。这个列表或许是1000，或许是几千，甚至几万，你要达到你的英语学习目标，那么你必须要全面掌握这些单词，从音、形、义三个方面全面掌握这些单词。无论你采用什么学习手段，你可以集中一段时间记忆，背诵学习记忆词汇书籍，或者使用词汇电脑学习软件，或者使用学习机。或者你在每一课的学习过程中，阅读文章的过程中，或者训练听力的过程中，总之这些单词你是必需要掌握的。 2、必要的语法知识是第二大学习内容 无规矩不成方圆，语言是由单词组织起来的，那么单词的组织就必然有一些规律性的东西，经过长期演化，这些规律最终成为大家默认的规则。语言学家将这些规则整理起来就成为语法。按照语法规则组织起来的句子，文章才能有效沟通，才能为同样遵循这些规则的人所理解，从而实现语言的沟通交流目的。 理论来源于实践，而理论将高于实践，并且反过来指定实践。同样道理，语法从实际交流中得来，高于实际，反过来指导影响实际交流。有的人非常重视语法，有的人则很轻视语法，似乎两者都很有道理，但是都是过犹不及。 通过大量的阅读或听说训练，因为读到的或听到的都是遵循了语法规律的语言，所以不学语法，自然可以做到遵守语法规则。有所谓，学说话，而不是创造话，这就说明人们每天说的话都是跟别人学到，而不是创造发明出来的，虽然不断有新的词汇产生，但是对于每个人来说，词汇是固定的，只需要学会怎么组合词汇就可以了，不会要求创造词汇，创造的词汇别人也不明白，所以创造是没有意义的。所以很多人自己的母语从来没有学过语法，但是也可以顺利交流。这并不代表语法不需要学习，对于专业性的交流，深入到各个行业的语言，如果不是有很好的语法基础，那么是难以胜任的。 中国学校中普遍重视语法教育，将语法知识分门别类，逐条细解。可能这也是不得已而为之的事情，英语教学不教语法教什么呢，单词教教发音就结束了，单词数量有限，真正教起来，可能不用几天就没得说了。只有语法可以无穷无尽的教下去，虽然语法规则有限，但是将每个句子，每篇文章分解开来，结合语法规则，这是无限的，因为文章也是无限的，句子也是无限的，所以老师拿出一篇课文来，就可以津津有味的逐句讲解语法规则讲解一节课时间。结果中国的学生似乎掌握了最好的语法知识，其实掌握的是分散的语法规则，因为老师每节课都在讲语法，潜意识中会以为语法规则非常多，多到无穷无尽，结果只见树木，不见森林，很少有人能够将语法形成系统的框架。并且在实际的语言应用中，习惯性的将一个句子细分语法，然后才能理解，写出来的句子，文章也是非常死板的套用语法，成了英语八股文。可是我们汉语教学，却没有这样，我记得初三之前很少讲语法规则，初三的时候语法规则一下集中学习，基本就将所有的规则学完了。英语课本的设置和教学模式，应该多参照汉语的教学，同样是语言学习，应该具有同样的规律。

Ⅵ 如何教英语差生

教学需面向群体，注重群体的共同发展。但是在实践中，往往会由于个体差异与个人努力的程度不同会在这个群体中出现不同类型的“后进生”。他们是群体中的个体，组成群体的个体都会对群体产生影响，个体之间是一种平衡状态，其中一个个体发生变化，会对整个群体产生影响，可谓“牵一发而动全身”。因此要达到良好的群体实效，我们必须转化个体，转化这些“后进生”。那么如何去转化这些“后进生”，使他们主动、认真乐学英语呢？在平时的教学中我做了以下几点尝试。

一、精心设计教案，创设轻松愉快的学习环境

后进生由于基础差，很多时候都听不懂，对英语学习会产生惧怕抵触的心理。如果这时我们还用一些枯燥乏味、陈旧的方式教学，只会使这群孩子更加厌学，甚至会扩大“后进生”的队伍。因此，在平时的教学中，我总是精心设计每节课，利用多种教学手段，如卡片、头饰、图片、模型、多媒体课件等把教学内容安排在学生所熟悉的情景中，并根据需要给教学内容配上音乐、动作，还可以自己编歌谣、歌曲，利用形式多样的游戏进行操练巩固。让所有的学生在教中乐，乐中学，学中玩。在无形之中掌握当天的内容。

二、狠抓细节，“强迫”后进生养成良好的学习习惯

许多学生成为“后进生”不是智力不够而是学习习惯不好。俗话说没有规矩不成方圆，学习也是一样。大多数优等生都有很好的学习习惯。所以平时我非常注重“后进生”学习习惯的养成。比如有的学生上课不认真听讲，总喜欢做小动作。我就悄悄跟他达成协议，如果他表现好我就会很开心的笑表示对他的赞赏，如果他表现不好我就会看看他然后很大声的讲课以示提醒。协议达成后，在上课时我经常跟他们进行眼神交流，声音时而忽高忽低，他们因为受到关注，总是全神贯注地听讲。

还比如有的“后进生”总不按时完成作业，我就让他和周围的同学进行比赛，谁最先认真完成作业谁就可以在星级评定表上给自己加星。最后星级最高者当选每日一星（每日一星的照片和自我介绍可以贴在班级的门口）。为了争当每日一星，所有人都会在第一时间认真完成作业。

还有的“后进生”不喜欢背单词，我就“强迫”他们背。现在的孩子都很有思想，一般都比较爱面子的。为了不让自己丢面子有时会“无奈”地去做一些事情。利用这点，我就把一些“后进生”分成几组，每天一上课就轮流到黑板上听写单词，那些孩子为了自己的“面子”在课后总是积极的背单词，生怕听写时出错，一时不敢放松。为了让他们学的更有劲头，我还会在几个小组内进行比赛，看看一个星期下来，哪些同学进步大，得的优秀多，就大力表扬给予适当奖励。看看哪些同学进步慢，需要加油，就赶紧提醒。让他们在组内渐渐地“你追我赶”。通过等等这些做法逐渐“强迫”他们养成良好的学习习惯。

三、体验成功，感受成功的乐趣，增强学习的信心

每个人都有表现自己的欲望，小学生尤为强烈。在平时的教学中，我们会有许多让学生表现的机会。比如课堂上，一些校园晚会上、校内外的比赛中等等。但是许多老师为了省事或是害怕出问题，每次选拔总是选一些成绩优秀的学生，而忽视那些非常有表演欲望和才能的“后进生”。而我则作了大胆的尝试。在遇到一些表演机会时，我选择了班里的“后进生”。他们虽然成绩不好但是非常有表演才能。经常被人忽视的他们，得到这样的机会显得格外的珍惜。训练时他们非常认真，因为基础不好，背起台词来特别辛苦。他们用最“古老”的方式给英语注汉语。背时很吃力，辅导起来也很费时，但是他们很用心。经过一翻努力，最终在比赛中得到了一等奖的好成绩。颁奖那天，他们非常的开心，非常的兴奋。在那以后他们经常很得意的在同学面前背台词，也开始积极主动的学习英语了。虽然成绩还是不好，但他们在一点一点的进步。因为体验到了成功，感受到了成功的乐趣，他们对自己学好英语很有信心。在此我大胆的建议老师们，给那些“后进生”一些机会吧！他们也会有很出色的表现。

四、走进后进生的内心世界，做他们的良师益友

“Love me， love my
dog.”爱屋及乌。小学生的行为很容易受情感的影响。积极的情感态度有助于学生在学习上取得成功。许多情感是外显的，但是更多的情感是内在的。所以教师更应该走进学生的内心世界，尤其是“后进生”的内心世界。“想其所想，乐其所乐，忧其所忧”。他会因为喜欢你而喜欢英语。

每个学生都有自己的性格自己的思想。导致他们成为“后进生”的原因也各不相同，呈现的症状也形象各异。因此，针对不同的“后进生”要用不同的方法去对待他们。比如我有这样的一些个头很高、很有思想、总以为自己是大人的学生，为了转化他们，我就配合他们的心理，把他们当成同龄人去交谈，去了解他们的爱好，了解他们的内心世界，跟他们做朋友，日子久了这群孩子跟我无话不谈。在跟他们的交谈中我发现，他们很讲义气，很有骨气，于是我就以朋友的身份跟他们说：“作为朋友你们太不义气，为什么我教的东西你们就是不学呢？你们这样给我造成很多麻烦哦！”他们想了想告诉我：“老师，我们不是不学，只是学习太辛苦了，而且也太无聊了。”听了这些，我跟他们聊天，让他们明白知识对他们的重要性，最后他们说：“老师，你的心意我们明白，虽然还是不太想学，但作为朋友，以后只要您发话，不管是什么我们都尽量掌握。怎样，够义气吧？”他们真的很“义气”哦。在那以后真的比以前进步多了。虽然他们没能认识到学习是自己的事，但是能让他们主动去学习，这又何尝不是一种方法呢？

五、给后进生“加餐”，丰富的营养使他们不断成长

所谓的“加餐”就是在课后给学生进行额外的辅导。要辅导首先要明确对象，明确告诉他们辅导中要完成的任务，明确他们的学习责任，对他们全面关心，全程关注。其次辅导要有明确的方法。很多学生之所以成为“后进生”很大程度上是思想不够重视。所以教师要坚持思想上引导，情感上护导，心理上疏导，知识上辅导，方法上指导等方法有机结合，渐渐改善他们的学习态度，培养他们的学习兴趣，减轻他们的学习压力。再次辅导要有明确的目标。辅导是长期的，而不是三两天的事。教师应为这些“后进生”设立进步目标，采取切实有效的措施激励他们达成目标。而且，辅导要有明确的要求。一要帮助“后进生”制定辅导计划，有步骤的帮助他们夯实基础，逐渐提高他们的答题及应试能力；二要规定“后进生”必须每天向老师提出一个问题，教师要及时切实有效地加以解决；三要在辅导过程中让他们暴露其知识不足和解题的思维过程，及时找到解决问题的方法、途径。对于易错点，教师要善于为他们“搭桥铺路”搞好变式训练。经过这样长期、系统、合理、有效的辅导，这些“后进生”的综合能力定会得到很大程度的提高。他们一定可以在丰富的营养中不断成长。

教学工作还在继续，后进生的转化仍在进行。对于教学中这些特殊群体我们需要做的还有很多很多。只要我们心中有爱，时时关注，把他们放在重要位置，而不是遗忘在角落，相信这群特别的孩子们也会变得品学兼优。

Ⅶ 怎样教英语零基础的学生

If you're good at something, never do it for free.

毁掉友情跟潜在女/男友的最好办法就是教他东西或者技能
反正我过往的经历就是如此，不论是网上分享还是私下教授，最后结果无一例外都是通通失败，基本上我对这事儿根本不抱任何指望
如果是承人情，我免费给人点指点，根本没人会珍惜，如果你拿这个事儿上心了，长期的去督促，反而人家会不高兴，我这人脾气又暴躁，最后就会大肆嘲讽让他滚鸡巴蛋
相反如果是我去机构任教做做兼职，或者开个收费的什么班，学生基本都学习挺认真，收到的效果也都还不错，最后我也收获到了作为人民教师的职业荣誉感，教学相长，良性循环
而免费教朋友熟人，最后就会觉得我是个浪费自己时间的傻逼，我朋友是个不懂珍惜的混蛋
所以为了维护友情，我从来不在交往中扮演“老师”的角色，只搞搞吃喝玩乐聊大天
那么解决方案来了，如果一定要承人情，我的做法会是
1，写帖放网上，朋友如果提问了，直接甩个链接给他，让他自己看，但以后绝对不会催或者后续督促这个事儿。爱学学，不学滚。但是这个态度没必要让他知道
2，彻底忘了你朋友跟你心血来潮说要学XX东西或者技能这个事儿，以后也绝对不要主动提起，会伤人自尊的
3，让他买赖世雄，但是之后不要主动过问学的怎么样，会伤他自尊的
你看我，答了这么多英语题，但从来不会问你们学的好不好，这是为了照顾你们的自尊，乖~

附：看到很多朋友都有很凄惨的经历过往，发现这是通病，如果下次再有朋友要你教东西，你要承人情的话，那么记住，不要浪费时间精力给他废话，而是直接说
你先给我5000块钱，我给你布置任务，每完成一项我给你两百，直到你把这5000全都赢回去
这样就可以拒绝掉一大批人啦

Ⅷ 怎么教一个英语零基础的大学生英语

零基础首先复，必须学好 音标 。然后制按音标去读单词。去记对自己有用的单词。要有一定的单词量 ，不要刻意的去死记单词 自然一点。 不要给自己太大的压力。语感很重要，可以预备个小日记本 把你喜欢的或者常用的句子记下来，日后再翻看，其乐无穷。

Ⅸ 怎么让英语基础差的学生学好英语有什么诀窍他们常说老师我记不住单词，老师我看不懂课文，我该怎么办

以我的经验，最好的办法是背英语课文。要有对应的翻译，理解的情况下背。让学生版天天和英语打权交道，一周背上几千字的正规课文，一段一段，然后整篇课文。第二周换下一篇。一定要把整篇课文99%的都背下来。建议让学生睡觉前背下，效果会更好。背课文比背单词辛苦，但是效果比背单词要好得多。

这段日程会很枯燥，如果能够坚持几个月，考试的时候，读到选择题的时候，自然而然的就从口中说出答案了。虽然自己也不清楚为什么会那样子，但答案就是正确的。这个时候如果学生有兴趣的话，会想为什么答案就是这个，这就要需要学语法了，要入门了。

如果学生学习语法到了一定阶段，写作的质量就已经不错了。结合前面背诵，汉语意思也知道，那么写作质量提升就容易了。英语一般会读了，写的时候注意规律，记不到的单词就可以写出来了。就和汉语一样，都是有规律的。这样单词量就上来了。

最后是听力，因为之前背课文的时候，单词基本上都记到了，提前看一遍题目，大概意思就知道了，看下要选择的单词，都认识的差不多，这个时候只要听下是哪个音。因为上面说了知道规律了，单词自己背过，差不多该怎么读都晓得了大半。

最后就是词汇量的增加了，这个就要看个人有没有这个兴趣和毅力了。

Ⅹ 对于英语基础不好的人，怎样才能学好英语

对于英语基础不好的人，怎样才能学好英语？

具体的策略根据具体的目的会有所变动，但是大体的是不变的。
下面是我个人的经验，供参考。我是上海市重点的学生，英语成绩也是好算算的，希望能对你有所帮助：
1、兴趣肯定是首要的，如果没有，可以培养。现下最好的方法就是看电影和 听音乐。于电影，有些原声的发音和吐字未必清晰标准，但是推荐disney的动画电影，它的优点有：吐字发音清晰标准；用语浅显生动易懂；内容也很好接受，比较轻松。于音乐，推荐韦伯的音乐剧中插曲，优点：歌词比较易懂规范、文学性较强、文采优美；发音相对饱满标准；穿插在故事中，有故事性、趣味，最重要，很好听！若有兴趣，也可以阅读泰戈尔的诗集，或者其他英文诗歌，英语的美丽在其中淋漓尽致。
2、上述方法也是培养语感的重要方法，语感的重要性不言而喻了。另外，作为高中生，对于平时的英语练习和作业，最好也抱有一些兴趣吧。其实有些阅读和完形的文章都是不错的东西，全部是完善语感，提高英语的材料呀。与其在课外另外花时间，认真对待课内的东西肯定有好处。
3、这是很重要的一点：用英语思考。学语言最忌讳的，就是在头脑里做翻译。这要建立在有一定英语实力的基础上，但也要靠自己不断提醒，以免养成翻译的习惯，否则很容易学成中式英语。要做到这样，可以每天留五分钟出来自言自语一下，其实很有趣，也花不了多少时间。
可能您的目标还是锁定在应试更多一些吧。但是站得高才能看得远，培养英语的能力绝对是值得的投资。解决应试问题要站在更高的高度，才会有更全面，更理想的进步。
祝你学习好英语，感受语言的魅力！
下面是其他一些同仁的学习经验：
按下面的步骤来
Step 1：打通耳朵 完全听清
第一、选择1盘（再次强调是1盘而非1套）适合自身英语水平的磁带。
第二、每天集中精力把A面和B面连续听两遍。
第三、要坚持天天听，但每隔6天要休息1天。
第四、直到听清磁带中的所有内容。
Step 2：听读并举 掌握语法
第一、把已经能完全听清的磁带中的第1盘磁带再找出来。
第二、听写这盘磁带的内容。
第三、做听写练习时，一句一句地听。即：听完一句后，先按暂停，把刚才听到的写下来，反复听，直到完全听清这句为止。不会的单词根据发音大致拼写出来即可。
第四、听写完整盘磁带的所有内容后，用英英词典确认不会的单词的拼写是否正确（知道其意当然好，不知道也不要紧）。
第五、按这种方法听写完整盘磁带的内容后，尽量模仿磁带的发音和语调，从头到尾大声朗读（不满意的部分要再听一遍磁带重新朗读）。
第六、感觉到所有的句子都已经能朗朗上口以后，便结束这一阶段。
第七、整个过程中，每个星期要有一天与英语完全隔绝。
Step 3：跃跃欲说 出口成章
第一、用英英词典查以前做听写练习时不懂的单词。
第二、把单词的解释和例句记下来，若这其中还有不懂的单词的话，继续查字典。
第三、查词典要坚持查到没有不懂的单词为止。
第四、大约查一个小时以后，暂停查字典，并大声朗读通过查词典整理出来的内容。
第五、朗读约1个小时后结束。
第六、查在原文和单词解释中出现的所有不懂的单词，并一直朗读到完全吃透解释和例句为止。
Step 4：自我领悟 无典自通
第一、准备1盘录影带。
第二、带上耳机，每天看1遍。
第三、能够完全听清之后，便开始听写、朗读。
第四、将不清楚的单词，利用英英词典查询并朗读。
Step 5：文化融通 渐入佳境
第一、准备1张最近的英文原版报纸（在美国发行的报纸）。
第二、从社会版面挑选一篇短文章（1-2分钟就能念完的），然后大声朗读。必须坚持到完全消化为止，就好象自己成了新闻主持人一样。
第三、当确信自己不看原文也可以记住文章内容时，把她像讲一个故事一样绘声绘色地复述下来。
第四、能够流利地朗读时，才选第二篇文章，重复上面所讲的方法。
第五、看完一个版面后，就像第三阶段那样处理不认识的单词。
第六、把报纸上广告，名人访谈，漫画等所有的内容，都按上述方法加以学习。
总的来说,忘记语法,培养语感

对于英语基础很差的人，怎样才能学好英语？

如果你是真的想好了，下定决心了要学英语的话。那么我建议你从背单词开始，开始的时候背一些常见的词就可以。然后逐渐增加难度。 背单词是很重要的一步，也是很枯燥的一步。而且不能急于求成，所以说，一天背一些，不要背太多，慢慢来。过一段时间在看一遍以前学过的，如果有忘记的就在学一遍。俗话说的好， 温故而知新。 就是这样字的哦。虽然背单词重要，但是学语言不可能光学单词。意思就是说，在背单词的同时其他的方面也要进行。听说读写，我认为写，可以放在最后。所以说第二步就是，练习听，和说。其实听比较简单，看一些英文电影，节目，广播等。就可以了，但是说就比较困难，因为在中国的环境下。没有人说英文，所以你也没有地方练习。但是我觉得你可以跟着广播说，然后录下来，自己听。觉得那些发音不准确或者不对，自己还可以改进。最后等你，的词汇量，还有知道的句型多一些了。你就可以练习写一些短文了什么的。然后呢，除了以上之外， 语法也算是重要的一步。这步， 我认为是最难的 因为在英语里，语法有很多规则，然后还有很多特别的。但是语法也基本上都只能死记硬背。除了我以上说的之外你也可以买参考书来配合著学习。希望你能加油！ 学习英文并不难，就像交朋友一样。只有天天在一起聊天，学习……才能成为知心朋友。

我今年21了，英语基础不好，怎样才能学好英语

别人用三分力我们就用七分力！别人看办小时的书我们就看一小时的书！自己要有信心，恒心，耐心！

初三，英语基础不好怎么办，怎样才能学好英语？

现在来说，还是初级阶段。同学们的差别并不大，等到了高中或大学，基础知识学得差不多了，再要补就费劲了。所以，现在还是很幸运的，好好学，找到自己的方法或思路，肯定没问题的了。

我英语很差 基础不好 怎样才能学好英语

方法论的指导：
1。听力（听）（输入）
2。说（口语）（输出）
3。读（阅读）（输入）
4。写（写作）（输出）
5。翻译（翻译）（双向）
以上五个方面的语言能力，不仅是必要的英语考试，但也有必要为今后的交流。总之，英语学习的终极目标是流利的与人沟通，是需要通过大量的科学训练，能够获得。为此，莱曼英语教学理念往往会给学生很多下面的方法，为广大学生参考：
1。听（听）
对于听证会，这种能力为重点，反映英语是一种熟练工种此功能。必须承担魔高一丈“，为了实现量变产生质变”的基本规律。建议你：
（1）五次或广泛：找到一个合适的水平，听到自己的资料，利用零碎时间，至少听5次，然后再返回到另一个听证资讯，仍然听好了五次。这一年，有一定的结果。
（2）间歇精听：有时候你想成为部分精听，听和记笔记。一到听和写。没有一个字你要翻翻字典。不偷懒，不急躁，要实用，要扎实，一步一步来。每个人都将有不同程度的进展。
（3）区域设定：许多人抱怨，没有任何语言在英语学习环境。莱曼英语觉得我们应该建立自己的环境，自己的语言，充分利用网际网路，电视，电台等媒体，但更多的英语老师，朋友和外汇沟通。这些帮助建立语言环境，条件成熟时，懒得退出，退出自尊，退出任何借口。养成每天听英语的习惯。
2。说（讲）
“大多数中国学生讲英语的”障碍是一场风暴。中国学生学习英语十余年的努力面临巨大的混乱。莱曼讲英语的熟练训练，相信，为了循序渐进，简单到复杂。当然，有些技能还应该注意：
（1）自己说：从日常英语阅读开始，那么响亮，口齿伶俐，发音准确，语调和美丽，增加自信。
（2）自我的创作：改变一些字的读句子，短语或句子，句子的模仿，把它进入他的刑期，并大声朗读。
（3）多追上一句：这句话没有根本的原因是那句话不够熟练，不够灵活。许多努力句子，注意派生的句子，句子灵活创作不同的涵义。
（4）通讯：听英语应该模仿冥想，增加他们的语素，理解和不知道它是否应该是我的心。这是一个英语课或与他人沟通的基本步骤。不幸的是，很多中国学生在这里忽略。那你是愿意听英语不熟练的人作为你的朋友。
3。读（阅读）
谈到阅读，广泛而深入的阅读考虑。所谓精读，逐字逐句阅读，理解每一个单词，短语，句子或成语的意思，锁定一些内容没有通过学校了解到，两记，使用过程中学习，不断丰富自己的英语知识。
至于“泛读”，是多数中国学生忽视或没有时间顾及。在学习英语的同时，只需要增添了不少额外的资讯，课外阅读，，增加谈话，提高阅读理解知识的目的。每当一个好学生英语，大量的广泛阅读对他们的考试和交流起到了支撑作用。莱曼认为，作为一名英语学习者和使用英语，应该上知天文和地理学家，虽然不精，但面孔的孩子应该是广泛的。
4。写（写作）
英语写作一直作为一个重要的不同层次的英语考试，将来使用英语，写作也是不可缺少的必要技能之一。因此，你需要学习和练习写作。我们中国人写的，应该时不常写一些英文日记，每周或专题征文，利用那些谁学到的语法来表达他们的意见。要明确写作的基本知识为目的，可能发挥的作用，对于口语，文化可以发挥作用的思想。
莱曼英语，在实践中写作时，要注意以下事项：
（1）首段：有吸引力
（2 ）的词句：多片语句子，
（3）开启连结的话：确保句子，段落，光滑
（4）复合句：表达更复杂的检视
（5）写作，排版清晰，整齐明了
5。翻译（翻译）
翻译，基本上是在教科书和课堂上的痕迹很难找到。很少有教师解释如何做中国的英文翻译。莱曼英语，英语翻译，无论是对于英语写作或英语口语有很大的帮助。我们认为，学生需要练习英语翻译重要的一种语言能力。

一个英语基础不好的人怎样学好英语？？

1 从头开始学习
2 找一个补习老师
3 经常呆在说英语的地方，或者多听多说，比如：听英文歌，看英文电影，和外国人交谈等
4 自己多反复练习

怎么才能学好英语，英语基础不好，从哪开始

个人经验——背书。
我觉得英语没有捷径，主要是靠背，背所学的课文，做到一字不差，但是不是单纯背英文，而是在背中文的基础上，对照中文别英文，并且能根据英文翻译出中文。还有单词也要背，不仅背英文，所有的中文也要背出来。
平时没事多听听英语听力，同一段英语反复听，直到能根据英文翻译出中文为止。

基础不好怎么才能学好英语

第一：明确自己确实有必要学习英语，并且有足够的时间。
学习英语毕竟不是轻松的事情，需要耗费大量的精力和时间。我们说英语首先一门知识，知识的掌握离不开记忆，同时英语又是一种技能，听说读写的能力就是一种技能，而技能的掌握需要重复训练才能掌握。英语具有的知识和技能特性决定了学习英语不需要很高深的智力，学习英语不是创造发明，不需要刻苦钻研，所以只要有记忆力的人理论上都可以学会英语。同时，由于大量的记忆和重复训练需要时间和精力，那么这决定了学习英语的时间将比较漫长。据调查，一个人掌握英语的时间应该在3000到5000小时之间。学习英语将是一场持久消耗战，耗不起的人最好不要参加。对于只是好奇或者时间有限的人来说，学习英语是没有意义的，因为他们投入不了足够的时间，根本不可能掌握英语，干脆还是不要开始的好。即便开始学习，最后也必然是半途而废。
第二：树立必然可以掌握英语的信心。
了明确的学习需要，自己真的非常渴望学习英语。并且自己将会有足够的时间，那么就不要犹豫，抓紧开始学习。计划开始学习之后，要破除自己的不自信心心态。基础较差的人，一般在学校的时候就对英语有恐惧症，所以对自己的信心往往不足。总是怀疑自己是不是有能力学好英语呢？这种怀疑的心头导致经不起挫折，一旦发现达不到学习目标，或者效果不显著，往往就会放弃了。树立掌握英语的自信，是基础差的人第二要做的事情。那么信心从何处来呢？一个是已经掌握了英语的人的激励，可以多了解成功掌握英语的故事，很多人文盲也可以很好的学会了英语，并且能够流畅的跟外国人交流，只不过他们也可以说是英语文盲，只能听说，不能阅读和书写。但是比较起他们来，你是不是应该有了必然可以掌握英语的自信呢？信心的另一个来源就是不断的进步，要保证自己的学习能够让你不断感受到进步，所以很多专家要求学英语要做到量力而行，这很关键。不要上来就学一些难度太高的材料，或者信誓旦旦要背诵一本词典，或者要借助词典读一本名著。这都是不现实的，首先可以确定一般人做不到，其次基础差的人应该也是一般人，不是那么有毅力的人。所以，这些不切实际的事情想也不用想。要从自己能做的事情，并且可以给你带来成就感的事情做起，并且可以短期见效的事情做起。这可以保证你能够坚持到底，坚持到底的动力就来源于持续不断的进步。
第三：寻找合适的方法和途径学习英语。
有了需求和时间，并且相信自己一定可以掌握英语，什么样的挫折也难不到。然后就是要寻找一个合适的方法和途径，以及资料来开始学习。对于自学英语的人，特别是基础差的人，对怎么样学英语不是很清楚。学习英语有哪些资料也不是很清楚，所以他们的学习非常盲目。今天听说某某方法不错，或者什么资料很热门，然后就选择什么，坚持不了两天，没有效果，那么就放弃了。过几天头脑发热了，又会寻找别的方法或资料。三天打鱼，两天晒网，这就是多数人学英语的写照。
其实，这也不能怪广大学习者，因为确实我们在学习的过程中很少感觉到进步，听录音，不知所云，纯粹是鸟语一样。阅读教材，又是满篇生词，单词不太认识，意思模模糊糊，即便单词都认识了，对于意思也是一知半解。这样的学习谁也无法坚持下去，太没有意思了。我想现在的教材设计是有问题的，根本不适合基础差的人学习。通常的教材都是有生词，有文章，有文章录音，还有的对文章，对句子，对单词进行一些讲解，各种学习资料的结构都是一样的。作为资料发行方来说，资料中的内容越多，讲解越详细，似乎越显得资料的厚重，越显出资料的价值。购买的人买起来也更是心甘情愿。于是，这种风气愈演愈烈，导致资料样式越来越多，容量也越来越大。再加入什么声音、视讯、图象、甚至动画等等丰富多彩的东西，力求让学习者感受到全面周到的英语环境，倘佯在一个类真实的英语世界中，似乎这样就掌握了英语。可是事实未必如此，多数人并没有进去这个环境，因为这是一个陌生的世界，一切的声音，文字不会引起你任何的反应。因为你没有基础，根本不认识他们，你怎么可能融入这个世界。
让我们设想一下，直接让你到了美国，去读书或者工作。你的英语基础非常有限。这个学习环境够真实吧。在这种情况下你该怎么学英语呢？真的你天天泡在美国人身边，天天听他们说话，你就自然可以掌握英语吗？恐怕很困难。你还是得需要刻苦得学习才能真正掌握英语。
当前的各种学习资料的结构决定了多数人根本不可能坚持学习到底。资料设计都是循序渐进的，没有初级，很难学高阶。因为高阶里边满篇生词，根本就没法学习，每篇文章中的几个生词列表，对学习这篇文章根本没有什么意义。从初级开始，太过简单，简单到让人没法产生任何成就感。学习英语的人心急的程度都是一样的，虽说心急吃不到热豆腐，但是没有人愿意忍受细嚼慢咽的学习进度。所以，往往人们买到一套资料，都是从高阶入手，但是高阶注定是没有人能坚持下去的，因为高阶资料不会对每个单词都仔细讲解，无论是阅读还是听说，没有人可以坚持下去。从初级的入手，每天学一课两课，什么时候是出头之日啊，假如发狠学上十几课，可是又能坚持几天呢，所以现在出的大量学习教材其实都被浪费了，根本没有起到任何作用，多数都被人束之高阁了。
第四：搞清楚学习英语的内容
经常我们会在学习过程中迷失自己，在学习了一段时间后，发现自己不禁搞不清楚该怎样学英语了，更重要的是搞不清楚应该学什么内容。没有明确的目标，我们不可能达到目标，对自己要学习的内容搞不清楚，那么永远也不会有任何的结果。
仔细想想，学习英语的内容是什么。学生每天跟着老师上课，一节课一节课学习，最后整个课本学完了，发现自己只记住了零星的单词和句子。自学者找一本教材，学啊学，学了很多课后，发现会出现同样的结果。英语是什么，学英语到底要学什么，很多人并没有搞清楚。
所谓一叶障目，不见泰山。多数人陷入区域性英语之中，迷失在其中，看不到英语的整体结构，所以前不见方向，后没有退路，只是机械的跟着课程走，这样学习效果自然不可能好。
学习英语要学习哪些内容呢？从语言要素上来说，包括单词，语法，句子，文章。从语言的效用上来说，还要包括文化。表现在语言能力上来说，包括听、说、读、写、译五种能力。听起来似乎非常简单，似乎谁都知道这一点，事实上，可能很多人并没有很深入的理解这里边包含的真正内容。

英语基础差的怎样才能学好英语

首先英语很简单，不要怕它，只要你想学，按我的方法我保证你在六月内可以看任何英语东西文章，听说英语，至少达到六级商务英语以上水平。大家为什么认为英语难，是因为认为英语困难的人根本没有真正的学会英语，一开始的最基础东西都没有学会，到后边只会越学越难，但还是要学，（理不通，做几百个题跟一题不做没有什么区别，理通不做题照样牛）结果只会认为英语难，方向一开始就错了，结果只会越走越远。我教你怎么学英语，不花钱，不报班，不看人脸色，只靠自己，六个月信吗？完全攻克英语。
方法：收集初一到高三第一学期的所有课本，从第一页开始，一点点的看，一点点的做笔记 （英语以后很多东西都是固定的，这是要记住的永远不会变化的） 也许第一次很难，坚持，千万不要放弃，人与人的差别就在这一点，你能坚持就是最后的胜利者，我为什么要让你看课本，因为课本就是最基本也是最权威，也是最全面的英语教材，你会发现你慢慢的知道了英语的什么结构能做句子的什么成分，语法等，如果你最后的基本语法懂了，那所有的英语句子你一眼就可以看出其主干，就是主谓宾，定状补，只要你的英语基本结构起来的，其它的就是词汇的问题，这可以积累的，如果你不懂初一到高三第一学期的语法，我建议你不要学英语，因为你学不会。

,对于一个英语基础不好的人,用什么样的方法能学好英语?

一、学好英文必须静下心来，日积月累，切不可急功近利。
必须静下心来，从一词一句开始积累，多听、多说、多读，长年坚持，必有收获。因为学习外语的时间和对其掌握的熟练程度成正比，也可以说任何一门外语听说读写译的熟练运用都是工夫堆积起来的。英语中有个谚语：rome was not built in a day.说的就是这个道理。
二、学好英文必须培养对它的兴趣，从而树立信心。
“兴趣是最好的老师”这句话放到英语学习上是千真万确。这种兴趣如何培养？首先必须承认，英语是世界上最优美的语言之一，平时在学习英语的时候要多注意她的优美之处、合理之处、生动之处，不能总盯着她让你觉得别扭的地方，你觉得不好理解的地方。换一种角度看问题往往可以彻底改变你对一件事物的看法。除此之外，还可以平时多读一些英语的笑话或幽默小品，在捧腹大笑中领略英语的生动、幽默和妙趣横生，无形中便会逐渐喜欢这种语言，久而久之，越喜欢越爱学，越爱学越喜欢，很快就可以形成良性回圈。人到了这种状态，能熟练掌握这种语言便指日可待了。
三、制定详尽的学习计划，帮助自己克服懒惰性。
真正想把英语学好，应当制定一个详尽的学习计划，这个计划应分为长期的和阶段性两部分。长期计划可以给自己树立一个目标，要努力去争取实现。阶段性计划在完成后可以使我们不断的获得成就感，这种成就感可以鞭策我们朝着长期目标继续努力。
告诉你一条，学英语要循序渐进，没有捷径可走，要真想学到东西，就要踏踏实实走好每一步，多看，多背，多写，多听，英语的学习在于不断的重复记忆。
英语最主要的是单词，所以背单词很重要。我建议你每天花一个半小时背单词，而背单词的方法有很多，我的方法是在语境中背单词，效果快，具体办法是在一句话或一篇文章中划出不认识的单词，标上音标和中文意思，然后多读，再刻意去看下单词，你最好准备一个摘抄本，记下不认识的单词，最好也写个例句。单词的记忆也有孰轻孰重，主要记那些动词和动词片语，其次是形容词和副词。（建议你每天背50-100个单词）
单词解决了，其他的都好办，你觉得呢？
加油哦，贵在坚持！