请教一年级小孩家长怎么教英语

⑴ 一年级英语启蒙怎么教

一年级英语启蒙怎么教如下：

1.正确发音。

孩子不需要立刻记住它们，只要一天重复一遍，到第十天就会熟悉这10个单元了。如果能够长期坚持，85%的单词会长期地储存在孩子们的记忆中。

3.提供良好的环境。

家长应该尽力给孩子们提供一个英语空间，哪怕是一个小小的英语角，在那里尽量放、挂一些与英语有关的东西。比如英语图画书，英语卡片和图画，以及孩子们自己制作的东西。让孩子们在生活中始终处于学习英语的状态。

4.把英语学习与生活结合起来。

父母应该鼓励孩子结合日常生活学习。例如，可以在家里的东西上面贴上英文标签。当看到熟悉的东西时，可以问孩子这件东西用英语如何说?

这样可以培养孩子逐渐养成关注身边英语的好习惯，久而久之会产生意想不到的效果。

5.学习阅读课文。

如果单词很熟悉了，那么应该鼓励孩子们自己阅读课文。如果有他们不知道的单词，就回到单词列表看看是否能找到。

如果找不到，就帮孩子们检查一下，然后把生词移到课本后面的镇岁单词裂旅脊表上。阅读课文应该和学单词一样。第一天读第1课，第二天读第一和第二课，以此类推。孩子们的学习速度会在不知不觉中大大提高。

⑵ 一年级家长辅导孩子学英语的要点居然是这些

一、金马甲英语培训机构：要培养学生经常看录音、读英语的好习惯。要教会学生使用录音机。一年级的小孩每天看10--15分钟英语录音，要确保高效率的10分钟，不要随意间断。听读英语的方式有两种：有意识地边看图边唱，跟着念，或者先看图，再听录音，然后指图说出相应的音频内容;无意识地看，让小孩在洗手、刷牙、玩耍等过程中看，去捕捉他认识的信息。

二、起始阶段的英语学习只要求父母会看能说。由于父母年纪较小，在起始时期能有一个沉默期，进一步的看和说却必须一个步骤。所以，对它们在学习、过程中产生的弊端不要急于纠正，也暂时不要强迫学生背单词、背单词，而能以反面引导、鼓励为主。对一时开不了口的小孩能从多听录音入手，在看录音的同进支持其模仿。英语教学注重大量的信息输入哈尔滨英语学习，对于补充的内容，学生了解几乎的词组、句型、歌谣即可，不提出完全了解全部发生的内容。在学英语的步骤中不要让学生把所学到的常识全部翻译成英语，只要他在看图、听录音以及是加以动作跟眼睛的辅助下解释含义即可，对于抽象的内容似乎合理用汉语解释。

三、金马甲英语培训机构：必须知道地清楚父母已经的英语到底能学怎么，要超过怎样的程度。一年级以英语口语的内容为主，包括日常打招呼、介绍对方等实用的词组。例如，课文部分提出能读、会认。值得留意的是，孩子在学习时一定能指读。每个单元又提供了一个日常的采访情景，让学生在真正的情境中灵活使用所学的短语。可以使学生在家能一想、说一说每幅图上的角色的采访。每个单元也又有游戏操练环节，一般在学校内完成。其中一个环节是一首歌或者一个歌谣，要求能唱会说。这也是一个几乎的提出，有些学校也许有不同的提出，所以家长一定能迅速跟大学联系，明白妈妈所在学校英语教学的提出，以便在家进行辅导。

四、认真配合老师，切实地完成好英语回家作业。对于一年级的教师来说，没有什么笔头的英语家庭作业，往往都有很多“听念说”的作业。请老师千万不要忽视了这个方面。因为其他的语言的学习都实现在长期的据说、阅读里面，听音频可以锻炼听力，跟着录音读能够激发学生良好的语音能力跟语感。如果在英语学习的一开始在这个方面疏忽了，会很好程度的妨碍日后的英语学习，会使英语学习变得非常吃力。因此，每天需要能切切实实的完成“听念说”的作业。

金马甲英语培训机构 温馨提醒：最后，要多多让儿子勇气跟掌声。孩子很小，往往学了中间忘了后面，复习了上面都忘了前面，这种状况很正常，不仅仅是在英语课堂中能见到。我们在里新课的同进能用到曾学过的常识，这只是加强复习的机会，最重要的是支持它们常利用，哪怕一句话一个单词又可以。家长也可以用轻松的英语和宝贝对话沟通，只要学生会让意思说明白的，不要房间追究语法正确与否，更不要给他讲英语常识。他累积的越多，会说的就越多。过多的词汇解析会束缚孩子的嘴巴，让他不敢开口。您可以记录下妈妈在学习中遭遇的困难和想法，并迅速与同学沟通，以便帮助学生迅速消除困难、解决难题，从而建立起学习自信心。让我们全力配合，共同努力，由衷地关注、欣赏您的小孩在成长中的点点滴滴，为人们打下坚实的英语学习基础。最重要的一点，要支持孩子让昨天在英语课堂上学去的内容用英语说出来。还要支持学生在日常积极、大胆、大声说英语。不要说您不会英语，您是小孩最好的伙伴、最佳的搭档和同事，您可以作他的听众，欣赏他的演出。

⑶ 一年级家长如何辅导英语

例如，3A.第一单元里有A、B、C、D四个部分，其中A部分句子和B部分单词要求会读、会认，且要看着句子认读而不是看着图片认读。C部分提供了一个日常的情景对话，让孩子在真实情景中灵活运用所学的句型。可以让孩子看一看、想一想、说一说图中的人物及对话。D部分是一个游戏环节，一般在校内完成。其中一个环节是一首歌或一个歌谣，要求学生会唱会诵。因此，家长要多与老师联系，以便及时了解各单元内容要求和孩子在校的学习情况，并且请老师提出孩子能够应用的学习方法的建议，以便参考老师提出的方法，结合孩子的实际水平和实际学习习惯，有的放矢的进行辅导。 2．认真配合老师切实地完成好英语回家作业，培养低年级孩子良好的学习习惯。 对于低年级尤其是一年级学生，没有什么笔头家庭作业，但却有许多“听、说、读”的口头作业。因此，家长不能忽视这方面的内容，因为任何语言的学习都是建立在大量的听说、阅读上面，听录音可以锻炼听力，跟着录音读可以培养良好的语感。如果在英语学习的一开始就忽视这一方面，会很大程度影响以后的英语学习，因此，家长要坚持每天提醒、督促、检查孩子在家利用磁带进行听、说、读、写的预习和复习，养成孩子良好的学习习惯，切切实实完成“听读说”的作业。这样看似简单的事，只要每天坚持，会有很大的收获，孩子的听力水平，说的能力会有明显进步。 3. 保持低年级孩子学习英语的兴趣 低年级的孩子对英语较容易感兴趣，大多数孩子在刚学习英语时，说说、唱唱特别起劲，但过了一段时间，新鲜感没了，也就不起劲了。到了高年级仍能保持兴趣就更不容易了，因此家长应坚持将激发和培养孩子英语学习的兴趣放在首位。要善于引导低年级孩子保持学习兴趣， 多鼓励, 少责备.不要给孩子施加太多压力。也不要吝啬自己的表扬，多对孩子说“Wonderful!”，这样能让孩子的学习兴趣和积极性提高。比如当孩子取得一点点进步时，要及时加以表扬和鼓励，这样孩子学习的兴趣会更高；当孩子受到挫折时，家长不应该发脾气训斥孩子，而应心平气和地帮助孩子寻找问题的原因，提醒孩子吸取教训吓经验；当孩子发音不准确时，不要骂孩子，更不要笑孩子，不要伤了他的自尊心，要鼓励他，帮他一起纠正读音， 使他能够有足够的自信心去学习，而且相信自己能够学得很好。孩子若长期保持对英语的兴趣。对今后的学习有着不可估量的作用。 4.为孩子营造一个自由轻松的英语环境。 家长要有意识的为孩子创设英语环境。比如让孩子制作与家庭环境相适应的英语标签，在家里的电器、生活用品上贴上学过的单词，培养孩子成就感；或让孩子看些英语动画、英语电视节目，学唱简单的英文歌曲、诵读英语诗歌、童谣，自编英语chant等，激发孩子学习兴趣；还可让孩子看一些儿童英语画报或小学版的英语辅导报，学会看图拼读英语单词，看图朗读英语句子，看图说英语对话；提高英语学习效率。孩子沉浸在这样的英语氛围中，英语水平一定会得到很大的提高。 愿家长们多一份宽容，多一份耐心，多一份思考，那么，孩子们的英语一片光明。

⑷ 怎样辅导一年级孩子的英语

我既是一位老师，也是一名家长，孩子的英语该怎样辅导呢？好多家长都问过我，我认为回应该从以下几点答去做，和大家共同交流一下：1、低年级英语的重点应该是英语的听和说，能够听懂老师、同学、磁带的英语，能够和别人进行简单的对话，在英语的听说读写中，听和说最难，而一年级的孩子听和说处于最佳阶段，因此要抓住这个时期多练习，不要把精力放在背单词拼写上而使孩子错过了极好的听和说的好时机。要做到这些先得会读单词，要读得准， 2、要认识单词，这样能扩大词汇量，积累阅读能力。 3、要把习惯用语背下来，因为说英语离不开短语或习惯用语。 4、重要的课文要背下来，或复述。 5、按照学过的句型练习说自己的事情，掌握句型练习说话最重要，有的孩子背课文很熟，但不会运用语言说自己的话，一定要避免这样的情况出现。 6、最重要的目标就是要培养孩子对英语的学习兴趣，要通过适合孩子年龄特点的方式来复习或学习。如比赛记单词，记短语。

⑸ 一年级英语怎么教

先教26个字母，让孩子能默写出来，然后再教音标，让孩子能读出音标，第三步就是教孩子拼读音标。教的过程中一定不能揠苗助长，要有耐心，用游戏的方法教学，孩子会产生更大的兴趣。

⑹ 如何教一年级孩子英语

2. 要适当得进行鼓励抄和奖励，适当的袭奖励后便会让孩子这样认为：我要继续这样好好学，以便获得更多的奖励，进而让孩子爱上英语。 3. 就是兴趣激励法，例如多让孩子接触英文单词，特别有一个好方法可以用，就是多让孩子看英文版的动画片，例如《猫和老鼠》。看多了这种英文动画片，也就听惯了英文，首先这就对孩子的英语听力有了帮助。其次，会让孩子越来越爱看这类卡通，进而爱上英语，就会学好英语。 说了这么多，我希望能对你有些帮助。但我还想说一句，那就是我们毕竟都是中国人，我们应更学好中文，发扬中国文化。当然学外语更会有发展前途。可是如果太过学外语，就会像邯郸学步中的邯郸一样，最后连自己原本的走路方式都不会了。当然，我还是鼓励学生学习外语的，这样有利于学习他国语言和文化。 最后，希望你能帮助那位孩子学好英语。加油!

⑺ 小学一年级英语怎么辅导

小学一年级英语怎么辅导？家长应该怎么做呢？下面就和我一起了解一下吧，供大家参考。

如何辅导一年级英语

小学阶段的孩子没有自主学习和自我控制,大多数孩子是我行我素的,这是这个年龄段的特征,他们有一个天马行空的想象力和一个强大的学习能力,在这个时候父母应该迎合儿童的天性。

采用娱乐形式的学习的性质,如游戏教学或者是情景教学都非常适合孩子们学习英语,但是这种教学方法有一个前提,那就是要有一个对教材感兴趣的孩子和一个懂得如何对教学感兴趣的外教，他们缺一不可。

在日常生活中，家长就要对这方面的内容多加操心了，要注意锻炼孩子在听力辩音的能力。怎么做呢？可以让孩子多听课本的原声录音、多听英语歌、听广播、看英语动漫等等。通过这些做法，孩子未必能学到很多英语知识，但可以让他的大脑中存储丰富的听力资源，培养孩子的语感，为以后的英语学习打下基础。

小学一年级英语的辅导最重要的是培养学生的兴趣和口语、听力的能力。兴趣是最好的老师，一年级是小学阶段的开始，孩子不需要掌握太多听说读写的技巧，只要他喜欢学英语，喜欢上英语课就好。也许你看不到孩子的英语有什么成效，但只要你不断的鼓励孩子，帮助孩子，相信孩子的英语总会有一天能有所提高。

小学一年级怎样选择英语辅导班

小学一年级英语选辅导班一定要看班上老师的教学经验，越有经验的老师，越知道该怎样引导孩子去理解所学知识。

选补习班一定要看上课体验好不好，报名前先去试听一次体验课，没有亲自体验一下怎么知道你选的补习班好不好呢。

现在小班教学，不仅有线下的，还有线上的，大家可以根据自己的需要进行选择。如果想要跟老师面对面，有足够的时间和精力就选择线下的，如果不太想出门、或者想节约时间就选择线上的。

⑻ 一年级如何学英语

一年级英语学习方法(一)

一、小学英语学习的现状

无数的家长对子女的英语学习给予深切的期望，盼望他们尽快提高英语水平，为今后的升学、就业或出国深造奠定良好的基础。然而现实又是怎样的呢?

在小学阶段，我国教科书共安排500个单词，根据笔者的调查，每个学生平均掌握的单词数量也就在300个左右，如此少得可怜的词汇量又能解决什么问题。不识汉字是文盲，不识英文单词也会成为英语盲，其结果，什么都看不懂，什么都听不懂。有人认为小学阶段英语学习要培养兴趣，这并矛盾，然而，兴趣是建立在“懂”的基础上，如果什么都看不懂，什么都听不懂，孩子还有什么兴趣可言?考试成绩自然不理想。

二、解决问题的方法及对策

1、孩子背诵单词的能力。

英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的经验，我们在小学阶段是怎样学汉语的，这个问题每个人都清楚，小学生每堂课都有生字学，到三、四年级，每个孩子都能看书、读报，具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右，而此时孩子会多少英语单词呢，恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下：每天学会一个，每年至少能掌握250个，那么六年下来，就能学会1500个单词，小学毕业时，词汇量已经达到了初中水平，孩子的听。说。读写能力相应也会达到较高水平，考试成绩也会名列前茅。

2.学会音标，为背单词扫清障碍。

要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词;(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u，ea在一起发i 帮助孩子高效背单词。

3.正确背诵单词的方法。

正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。笔者推荐以下学习方法：(1)首先学会单词发音(跟老师或英语学习软件、有声词典等读);(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;(4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。范例：新东方学员运用这些方法，两个月背诵500个初中单词，英语考试成绩名列前茅.

4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。

⑼ 孩子今年小学一年级，英语总是听不懂，一年级孩子不听话怎么教育

孩子不听话是比较普遍的现象，没必要大惊小怪。但是，如果任其发展，就会对孩子的身心成长和性格发展产生非常不好的影响。

5、他们以身作则，为孩子树立好榜样。当孩子不听话，变得叛逆时，父母最好和孩子一起学习，一蔽碰起做活动。这不仅是对孩子的监督，促进成长，也是家长与孩子相处和反思的时候。在要求孩子这样做的同时，父母必须为孩子树立榜样。

⑽ 孩子刚上一年级，英语课完全听不懂，家长该如何教育

孩子刚上一年级，英语课完全听不懂，这种情况很正常，家长不要强迫孩子，要让孩子按部就班，可以带着孩子去复习一些简单的英语单词，营造一个听力的环境。大多数孩子是从三年级开始学习英语的，如果让孩子过早的接触英语，会让他们将汉语知识与职业英语知识混淆在一起，从而造成两个语言体系变得越来越混乱，他们难以分辨的清。

孩子在小的时候还是要让他们多输入，多听一些内容，这样才能够让孩子学习的更快，当知识储备量到达一定境界的时候，他们才能够和别人慢慢的沟通交流，才能够听懂别人说的是什么。父母也要抓住关键期，能够让孩子的学习效率更高。