八年级英语阅读能力差怎么办
在英语阅读教学过程中，本人采用了以下几点方法 一．在教学阅读课之前利用各种生动活泼的方法向学生介绍阅读课的情景，这样就可以把学生们引入阅读课的氛围中。学生在学习中也不会觉的课文内容枯燥乏味。 二．介绍完课文情景后，给学生设置一些阅读问题，让学生带着问题去阅读。之后采取竞赛的方式让学生一起讨论问题的答案。这样可以让整个课堂活跃起来。 三．在解决课文的重点和难点上，本人采用全班讨论的方式把重点和难点都让学生在课堂上解决。 四．最后，要求学生在读熟课文的基础上，复述课文。这样可以提高学生的语感和对课文的理解。 同时为了提高学生的英语阅读能力，本人还要求学生在课外要做到以下几点 一、广泛阅读，保证一定数量 俗话说读书破万卷，下笔如有神，学习英语也是如此。英语文章读得多了，就能够把自己的语感培养起来，同时在阅读过程中巩固已学过的词汇和语法知识。通过对不同题材的广泛阅读，还能够接受更多的信息，了解不同国家和地区的风土人情及历史地理、知名人物等多方面的知识，这对于扩展视野，促进其它学科的学习都是很有益处的。因此，必须把阅读当成英语学习的一个重要步骤，不求每次阅读时间和文章篇幅的长短，但一定要持之以恒地读下去，这样才能收到良好的效果。 二、养成良好的阅读习惯，采用灵活的阅读方法 在阅读过程中，要有良好的习惯。阅读时一定要专心致志、聚精会神，不能边聊天边阅读，也不能边阅读边干别的事。对于不同内容的阅读材料，可以采用不同的阅读方法。如对于重点的文章、精彩的段落、典型句式要精读，即逐字逐句地熟读深思，达到出口成诵的目的，对于一般的文章只需泛读，即大致了解文章的内容或故事的情节概况，以求达到一定的阅读量；对于那些与自已实际英语水平相差甚远、过难或过易的文章以及没有什么意义，不能从中获取知识的文章可以略读，跳读，甚至干脆不读。 三、学会猜测生词，进行记时阅读 在阅读过程中常常会碰到一些生词。在一般情况下，可以采用下列三种办法来处理：①如果是专有名词，一般可以根据上下文来判断它是人名还是地名，或是其它组织的名称。对于这些词不认识关系不大，只要知道它代表什么就行了。②通过构词法来分析判断。如有些词的词干是学过并且掌握了的，只不过是加了前缀或后缀转换了一下词性或词义而已；又如有的是两个单词合在一起的合成词，等等。对于这些词只要有些构词法的知识就能够猜测判断出它们的词性或词义了。③另有一些单词可以根据上下文的内容、语气来判断它们的含义。
B. 怎样提高初二英语阅读能力
提高英语阅读理解能力，需要平时多加练习，英语阅读理解每天至少练习版一篇。
英语阅读理权解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。
做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。
C. 我今年上八年级了,英语的完形填空和 阅读理解题做的不好,请教一下,我该怎样提高.
我是九复年级哦。像你这种情况很简单，制但做起来也不容易。你要在课外买一本好的英语资料做一下，坚持每天做两篇左右。自己做，再对答案，然后思考错误原因，在心里把这篇文章翻译一遍，最后把这篇文章中的生词和词组积累下来。语言学习就是一个积累的过程，只要有毅力，一定能学好。
D. 我初二英语我的阅读理解和完形填空很差，什么提高
很高兴为你解答。
首先你要多阅读来增加词汇量，并积累句型和语法。可以专读课文或是课外文章等。属
做大量习题，从习题中学习，并归纳方法。特别是错题，要积累起来，每天复习，检查掌握情况。
做完形填空，一定要注意整体把握，联系上下文地做题。做阅读题时，要先审题，弄清题目问的是什么内容，然后带着问题去阅读文章。
平时多读课文，培养语感和积累词汇很重要。
希望你能取得进步。
E. 孩子上初二了，英语的阅读理解老是说读不懂，怎么办
孩子看不懂有两个原因：1.单词量不够，单词都不认识，谈何理解。2.语法知识不足。认识单词认识短语却不能理解句子，多是因为对句子结构不了解，或是思维方式中化。解决的办法只有一个：多读。每天读几篇中英对照的阅读理解，认真分析，同时单词量要增加，语法知识也要学起来，慢慢的理解能力就提高了。
F. 孩子上初二了，英语的阅读理解老是说读不懂，怎么办
您好，英语短篇的阅读理解读不懂通畅的问题在于（词汇量）不足，没有持续累积。这个有可能是小升初要求的2千个词汇没有背熟（1200个基础，和大概800个拓展词汇），然后初一的800到900个新增的词汇（含拓展词汇）也没有背熟所导致的。中考的词汇量大概在2千到2千5左右；好一点教材，比如苏教版、牛津版的词汇量要更多些了。
所以个人建议您可以下载关于词汇的APP，让后需要帮助孩子尽量把这些词汇背熟。词汇是一个语言的基础，足够的词汇量会很关键，否则到了高中新增加的4千到4千5个单词时，英语有可能一路下滑了。
G. 读初二英语水平不好怎么办
英语差的补救措施
1、听--多听听力材料，听英语广播，听英语新闻，看英语电影等。
2、说--抓住课堂机会练习说英语，和同学或家人用英语交流，锻炼自信心。
3、读--多读英文书籍杂志报纸，多读做过的习题，巩固所学的内容。
4、写--时常进行练笔，学会用英语表达思维，练就写作本领。
H. 初二英语差的补救措施是什么 如何提高英语成绩
初二英语成绩不好，就要从最简单的音标学起，将基础知识打好，才能慢慢的提高考试成绩。
初二英语怎么学
第一，注重书写，注重书写可以提高英语作为5—6分左右，自然英语成绩也会提高5-6分左右，在平时可以练写英文字母，把字母练习好了，自然书写就上去了，还有书写单词是要认真，整洁，这样老师一看你的卷面成绩，他会不由自主的给你高分。
第二，注重阅读理解，可以说阅读理解是英语学习的风水岭，阅读理解分数高，很自然英语成绩就在试卷成绩总分的60%以上，如果英语阅读理解分数低，很自然就是不及格，怎么样才可以提高阅读理解了，平时多阅读，口头进行英语文章的翻译，遇到生词进行多次推测，最后查字典。
多进行写作训练
很多学生本身就恐惧中文写作，对于英文写作更是叫苦连天。殊不知英文写作要比中文写作要求低了很多，毕竟我们没有生活在英语的环境之中，这个也是很正常的。
程老师曾经组织过初三学生参加美国高中生入学考试，发现大多数孩子在写英文作文的时候，是先用汉语写一遍，然后再translate into E文。虽然有很多英语老师对这种方法并不赞同，但在目前这个大环境中，想让孩子们用英文的习惯去写作是很不现实的做法。
所以，想提升英文作文的成绩，首先要提升中文写作水平，然后再提升单词量，掌握一些基础性的语法知识，英文写作水平是完全可以提升的。
初中英语作文技巧
为了快速提高作文分数，可以选择背模板。如果担心雷同，可以选择模板中的经典句式。
每次自己练习的时候尽量用这些经典句型。越多越好。熟悉这些句型所涉及的语法也是有帮助的。写完之后一定要让老师改正，这样才能知道自己的错误。我们可以从父母的评论中了解到不同的信息。