英语年级下册第单元课文怎么读

A. 6年级下册英语第一个Story time怎么读

英文原文：Story time 英式音标：[ˈstɔːrɪ] [taɪm] 美式音标：[ˈstɔri] [taɪm]

Storytime意为故事时间。

双语例句

1、.

讲故事的时候孩子们总是围在老师的周围。

2、StorytimeHello!Whatwouldyoulikeforlunch?I'dlikesomericeand.

故事时间你好！午餐你喜欢吃什么？我喜欢吃些米饭。

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国际音标

1、国际音标（IPA，International Phonetic Alphabet），是1888年国际语音协会（International Phonetic Association）的语言学家制定出的一套可国际通用的语音符号叫国际音标符号（IPA—International Phonetic Alphabet），希望以一个符号代表一音，避免各人使用一套自己的符号所产生的不便。

2、国际音标，如其名，是设计来标注国际各种语言的发音的，很多语言学家把国际音标做局部修改以标记他们所研究的语言，所以国际音标也有很多种。

3、一些国家和地区的英语教学课程采用国际音标，例如中国大陆、中国台湾、俄罗斯。

英式音标

1、就是通常我们说的英式发音音标，由英国语音学家Daniel Jones研究出，英式发音的国际音标由他的姓名首字母缩写DJ表示。

2、英国语音学家Daniel Jones根据IPA编了一本英国英语的发音辞典《英语正音辞典》（English Pronouncing Dictionary）。这本辞典后来成为一种典范。它代表了被称为“Received Pronunciation”（RP）（标准读音）的读音，这在受过教育的英国人尤其是南部英格兰人中通用。

美式音标

1、K.K.音标，俗称美式音标，由美国两位语言学家John S. Kenyon和Thomas A. Knott共同研究出来的。

2、K.K.音标，是《美式英语发音辞典》（A Pronouncing Dictionary of American English）所使用的音标。此本辞典在1944年首次出版，由于两位作者John Samuel Kenyon及Thomas A. Knott的姓皆以K为开头，所以此辞典俗称为K.K.（Kenyon and Knott）。

3、K.K.音标的主要用途之一是教导母语非英语者学会美式英语的发音，K.K.音标的使用区域越来越多，现今在台湾被广为采用，中国大陆也在逐渐推广，属于当前流行的音标学习种类。

元音

美式元音（18个）

1、单元音：/i/ /ɪ/ /e/ /ɛ/ /æ/ /a/ /ʌ/ /ə/ /ɚ/ /ɝ/ /o/ /ɑ/ /ɔ/ /ʊ/ /u/

2、双元音：/aɪ/ /aʊ/ /ɔɪ/

3、注：有的地方将/a/写作/ɑ/，有时习惯上也将单元音/o/的位置读成双元音/oʊ/，将单元音/e/的位置读成双元音/eɪ/。

英式元音（20个）

1、单元音：/i:/ /ɪ/ /e/ /æ/ /ɜ/ /ə/ /ʌ/ /ɔ:/ /ɒ/ /u:/ /ʊ/ /ɑ:/

2、双元音：/aɪ/ /eɪ/ /aʊ/ /əʊ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/

3、注：美式音标中摈弃了英式音标中的长元音符号 /:/，这是英式与美式音标书写上的最大区别！

几种常见的音位变体

1、齿音闪音[ɾ]：better,city,writing（浊辅音；非词首、非重读音节t的发音；多见于北美与澳洲英语）

2、喉塞音[ʔ]：curtain,botton（清辅音；非词首、非重读音节/t/与/n/构成成音节时，字母t的发音；多见北美英语、Eastury英语和Cockney英语）,(ʔ)uh-(ʔ)oh

3、如果清爆破音位于s后面，且处于词首或者是非重读音节的话，通常不送气（类似于汉语拼音的b，d，g）。

在学习音标时，以下几个事项需要注意：

1、字典的注音不是很准确的。注音只能知道单词是发什么音的；但不能知道怎样发音。要靠自己的发音实践补充这个不足。关于字典的问题，在此不推荐国内的字典。建议学美语使用Webster或Random。

2、国际音标并不准确，对美国英语来说更是如此，比较准确的音标是Webster，即韦氏音标，能够比较好反映美国人的实际发音；还有K.K.音标等。

3、初学音标不可能准确无比。要慢慢地纠正自己的发音。

4、用心体会纯正美国人的发音。

B. 北师大版六年级下册英语第一单元课文怎么读

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C. 六年级下册英语第一单元怎么读

六年级下册英语第一单元的读音分别如下：

younger['jʌŋɡə]更年轻的。(young的比较级）；older['əʊldə]更年长的。（old的比较级）；taller['tɔ:lə(r)]更高的。（tall的比较级）；shorter[ʃɔrtɚ]更矮的；更短的。（short的比较级）；longer['lɒŋɡə]更长的。（long的比较级）；thinner['θɪnə]更瘦的。（thin的比较级）

countryside['kʌntrɪsaɪd]乡村；lower['ləʊə]更低地。(low低)；shadow['ʃædəʊ]阴影；影子；smarter['smɑ:tə]更聪明的罩羡。（smart的比较级）；become[bɪ'kʌm]开始变得；变成；heavier['hevɪə]更重的。轿脊（heavy的比较级）；bigger[bɪgə(r)]更大的。（big的比较级）。

D. 四年级下册英语书第一课怎么读

四年级下册英语书第一课读法如下

Where's my schoolbag？我的书包在哪儿？It's near the computer.它在计算机旁边。Let's clean the desks and chairs.我们擦锋戚书桌和椅子吧。Let me clean the windows.我来擦窗户。Hey，Zhang Peng.We have a new classroom.嘿烂局，张鹏。我们有间新教室。

英语由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触。

E. 六年级下册英语第一单元的第二个Let's talk怎么读

英：[lets] [tɔ:k] ，美：[lets] [tɔk]。

1、talk的读音：英 [tɔːk]，美 [tɔːk]。

2、释义：v.说话;讲话;谈话;讨论，谈论，商谈，洽谈(通常指重大的事);(用某种语言)讲，说。

n.交谈;谈话;讨论;商讨;(政府或组织之间正式的)洽谈，会谈，谈判;(专题)报告，演讲。

3、用法：

talk可以用作动词，基本意思是“说话,谈话; 谈论”,指通过说话交换意见、思想、消息等。引申可作“表达思想,提供信息”“说出内情”“说闲话”解。

talk可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时接名词或代词作宾语,也可接以形容词或介词短语充当补足语的复合宾语。

talk有时也可用作系动词,接big, sensible, silly, wild, funny等形容词作表语。

(5)英语年级下册第单元课文怎么读扩展阅读

近义词：have a chat.

1、chat的读音：英 [tʃæt]，美 [tʃæt]。

2、释义：v.闲聊;闲谈;聊天;(尤指在网上聊天室)闲聊，交谈。

n.闲聊;闲谈;聊天;(尤指非正式的)谈话，讲话。

3、用法：

chat只用作不及物动词,“闲谈”的内容常由介词about引出,“闲谈”的对方常用介词to或with引出。

chat与over连用，表示“一边…一边聊天”。

chat作“闲聊,聊天”解时,是可数名词,偶尔可作不可数名词,意思是“说长道短”。

chat后常接about引出闲聊的内容,接with引出与之闲谈的“对方”。

F. 小学英语课文五年级上下册第一单元的Read and write怎么读

excuse me. can i ask you some questions

G. 五年级下册英语第一单元Alet's talk的翻译成中文怎么读

英文原文：
Let's talk.
英式音标：
[lets] [tɔk] .
美式音标：
[lets] [tɔk] .

H. 三年级下册英语书上第七单元songtime怎么读

三州悄年级下册英语书的第七单元Song Time 是让学生通过歌曲来学习英语。Song Time 这个单元的读法是 /s?? ta?m/。Song Time 是由两个单词组成的：册者渣Song 和 Time。Song 读作 /s??/，表示歌曲；Time 读作 /ta?m/，表示时间。此外，在嫌激这个单元中，老师会引导学生学唱经典英文歌曲。 学唱歌曲不仅能够提高学生的英语语感和发音技巧，同时也会让学生对英语语言产生浓厚的兴趣。