六年级英语上册31页怎么读

❶ 六年级上册英语31课，怎么朗诵啊急急急急！！

英语学习中，朗读是十分重要的学习方法。特别是大声朗读课文对全面提高英语水平十分有益。其主要原因：
(1)朗读是以课文作为语言材料进行训练的，是在锻炼学生的口语表达能力。课文读熟了，书上的句子就会在脑子里储存起来，到表达的时候自然就会脱口而出了。(2)朗读帮助学生复习和熟记所学的知识。对课文的朗读越熟练、越流利，就越会帮助学生对课文内容、语法结构、词组、写作手法等有进一步的理解和体会。(3)朗读能使学生体会和享受语言带来的美感，培养英语语感，从而说一口标准地道的英语。
所以，有经验的教师总是鼓励、指导学生朗读课文，培养学生的朗读能力。使他们通过朗读收到事半功倍的学习效果。那么，朗读课文有什么技法呢?又该怎样提高朗读的水平呢?从以下几个方面做，每一个人都会有很大的收获。
一、读正语音
语音是指语言的声音．就是人说话的声音。语言首先是通过声音来帮助交流思想的工具。在英语学习中很好地掌握正确的发音，不但有利于从声音方面来表达思想，而且还可以提高朗读水平。读正语音就必须认真读好48个音素，记住48个音标符号，能根据音标正确拼读出单词的读音，这是学习英语很重要的基本功。也是朗读好课文的基础。重要的是从一开始就要努力说得一口纯正的语音。只有多听、多模仿、多朗读。即Practice makes perfect(多练出真功)。
二、读准语调
发音纯正，读准了单词，语调不对，不但听起来不舒服，英美人甚至难以听懂言者的意思；相反如果语调正确，个别单词读不准，听起来像英语调子，英美人还能从语调上猜出言者的意思，所以语调比发音更重要。语调是说话的腔调，就是一句话里语音高低轻蘑的配置。英语语调主要表现在句子重音和声调上。语调不同，表达意思也各异。例如：She is a baby doctor．如仅重渎babv这个词，意思是“她是儿科医生”；如果同时还重读doctor则表示“她是没有经验的医生”(quite young and unexperienced doc—tor)。又如thank you如果读成降调则表示感谢；如果读成升调，则毫无感谢之意，有时甚至还表示反感。读准语调就是要读准句子的重音和声调：当然也应能抑扬顿挫地连读、弱读、失去爆破、同化等。在朗读时，认真模仿英语录音带提供的标准语调，坚持练习，使正确的语音语调牢同地同定下来，保证今后一开口就能渎得对、读得准。
三、把握节奏
英语的节奏是指英语诸音节在语流中强读和弱读的规律性。它以“步”(foot)为基础，每句话都有若干“步”，就好像音乐中的“小节”(bar)一样，每段乐曲都含有若干小节。乐曲中每个小节都以强拍开始；英语中，一般说来每一步的第一个音节都是重读音节。有的步单独一个重读音节组成，有的步由一个重读音节加上若干非蓖读音节组成。在朗读中，有的步有时也能以非重读音节开始，就如乐曲中的小节以休止符开始一样．这个步的非重读音节前也有个休止符，称为silent beat。现在，我们用“／”表示步与步之间的界线，用“一’表示休止。举例如下：
1．one／two／three／four／five
2．“the／first of／April／nineteen／seventy／one／
每个人说话的速度各不一样，同一个人在不同的环境条件、不同的情绪时说话的快慢也各不～样。但是，在采用某一种语速的过程中，每步所需要的时间大致上是相同的，就像音乐中每个小节所占的时间相同一样，这就形成了节奏。为了保持节奏，包含音节多的步的语速就必须比包含音节少的语速快一些。因此，学生朗读课文。就必须懂得英语的节奏，自觉地实践。学会有节奏的朗读。
四、掌握语速
语速是指朗读时的快慢程度。慢读与快读都有一定标准。慢渎，重在读准词、词组、短语、意群和句子基础上，进而注意语言速度。即慢中求准，慢中求快。因此，慢读的速度应根据自己的实际情况而定；快读，即以每分钟148个音节左右的正常语速朗读，或根据文章内容上的需要(如为了刻画人物，表达感情)朗读。语速影响听的效果，所以语速不可太快或太慢，否则都达不到“让人听清楚”的目的。读速过快会造成句子重音、意群和节奏方面的错误，还会造成发音不到位、加音、吞音、误读以及移行时的突然中断，影响意思的表达。所以要力求读准，发音清楚、正确。当然，朗读并不是越慢越好。随着熟练程度的提高和朗读技巧的掌握，读速可以逐步加快。朗读应力求流利(nuentlv o流利即快而清楚，通畅。但一定要注意，流利并不是“速度过快”(very‰t o有些学生在朗读时速度较快，但时而停顿并不通畅，仍不能让人听清楚。这里应明确的是读得流利、说得流利是我们的目标。
五、大声朗读
学英语一定要读起来，并且读英语一定要大声读,别害羞别不好意思,大声朗渎可以刺激自己的听觉器官，提高听力。有些同学听课文录音带，听不懂，就是因为听得少，听力差，如果我们先读课文，读十多遍再去听，就不但能听懂，而且还能听得清，能听出自己读得对与不对的地方。这时再进一步模仿录音，达到朗渎正确、流利、熟练。大声朗读既能练就正确的语音、语调，又能加深对课文的理解记忆、巩同所学内容、体会作者以及作品的感情色彩，从而提高朗读技巧，加快学习速度。
当然，要提高朗读水平，通过朗读提高英语水平，也决非一日之功。应该坚持经常性的朗读，可利用每天的早读课朗读所学课文或所选材料，每天至少朗读半小时，只要持之以恒，就会收到意想不到的效果。
总之，只要做到以上五点，就一定能朗读好课文，提高朗读水平，就一定能促进英语综合能力的全面提高。

❷ 新人教版小学6年级英语 下册 第32页至33页的英语怎么读

答案是：

a：26页的翻译。

john：我的表兄打算下周来看我。

amy：很好啊，你们打算去哪里。

john：我们打算去电影院，我们打算观看一部太空旅行的电影。

amy：酷！

我有很多关于太空的连环画册，你们什么时间去？

john：下周三。

(2)六年级英语上册31页怎么读扩展阅读：

所有格：He is Fred's best friend. -'s。

动词的第三人称单数：Alfredo works. -s。

过去时：Fred worked. -ed ，但亦有不规则变化。

现在分词/进行时态：Fred is working. -ing（如果动词的末音节为辅音结尾的闭音节，则须双写末辅音，如running）。

过去分词：The car was stolen. -en；Fred has talked to the police. -ed，但亦有不规则变化。

动名词：Working is good for the soul. -ing。

复数：Fred has two blue eyes. -s（如果名词的尾字是s、x或sh，则需加-es，如boxes，dishes）。

比较级：Fred is smarter than Rick.形容词末尾加-er，多音节（3+）在前面加more，如“more difficult”。

最高级：Fred has the fastest car.形容词末尾加-est，多音节（3+）词在前面加most，如“the most difficult”。

❸ 这些怎么读，六年级上册英语！

机器人，你知道博物馆商店在哪吗？我想去买一张明信片。在门附近。谢谢，邮电局在哪？我想今天把它寄出去。

❹ 六年级上册英语单词表怎么读，带读

一，请问你的课本是复新版人教版制的还是外研社或其他的，不同版本单词表不同。
二，关于单词朗读，你可以通过购买磁带学习或者在网站手机上听，我搜到几个免费的听力网站
（1）听力课堂
（2）给力英语网
（3）喜马拉雅
三，如果你还是需要真人带读的话，可以再联系我，可以帮你录个音频发邮箱。

❺ 小学六年级英语上册书上31页 Revision 怎么写

哪有Revision

❻ 六年级英语上册41 页怎么翻译

你好，这段翻译是这样的：
李红经常在早上6点钟起床，但是今天早上上她却是7点起床的，她内容没有吃早饭。她7点40去学校，8点10分到了学校，她迟到了。李红说：“我可以进去吗？”高老师说：“请进。”李红说：“对不起，我迟到了。”

❼ 六年级上册英语58页至59页怎么读

下载安装 纳米盒。里面有英语教材的朗读

❽ 六年级上册英语单词表怎么读

Unit 1

thousand 一千，一千个

kilometre 公里

might 可能，可以

million 百万，百万个

place 地方，地点

building 建筑物，大楼

Unit 2

surprise 惊奇

everywhere 各处，到处

restaurant 饭馆

different 不同的

dancing 舞蹈

weekend 周末

Unit 3

stamp 邮票

album 集邮册

collect 收集

America 美国

Canada 加拿大

coconut 椰子

Unit 4

special 特殊的，特别的

hear 听到

nearly 几乎，接近，差不多

present 礼物

together 一起

Unit 5

pleased 高兴的，满足的

address 地址

pen pal 笔友

pretty 漂亮的

foreign 外国的

Unit 6

chopsticks （复）筷子

difficult 困难的

city 城市

answer 回答

finish 完成，结束

Unit 7

CD-ROM 电脑光盘

bamboo 竹子

模仿

child 孩子

awake 醒的

Unit 8

tidy 整理，收拾

often 常常，经常

bookshelf 书架

choose 选择

week 星期，周

Unit 9

peace 和平

world 世界

kangaroo 袋鼠

Unit 10

thirsty 口渴的

bring 拿来，带来

way 方式，方法

line 排，列

❾ 英语六年级17页怎么读

17页
英文：page seventeen，
简写：P17
读法（音标）：回【答peidʒ sevənˈtin】
读法（音标）：【peidʒ sevənˈtin】