英语四级长句积累

1. 英语四级短文听写的长句子听写，应该怎么做呢

主要是要听懂重点的一些单词，然后把这些单词串成句子就可以了，不过，四级的长句一般都不会太难，认真听就都明白在讲什么，然后根据意思写出长句就可以了，只是意思差不多就OK，不一定要每个单词都一样。

2. 英语四级复合式听写种的长句是该按原句填写还是按大意填写

原句最好，但是大意要是正确的话也是同样给分的，因为评分准则中写的是允许个人总结概括句子，复合式听写本身也是考察考生的理解和总结能力的。放心吧，四级不难，只要准备准备一定能过的，四六级只是水平性质的测试，不是选拔性考试，挺简单的！祝你顺利考过！

3. 英语四级听力的填词部分的长句子，应该怎么处理。

第一次先把主谓宾给写出来，第二次再把没听清楚的零碎写出来或根据自己的理解补齐了，第三遍就检查语法。（望采纳，谢谢）

4. 英语四级长句成分分析 一个句子怎么又有两个主语

While the emphasis on teaching to higher, test-driven standards as set in No Child Left Behind resulted in significantly better performance in elementary(and some middle)schools, 是从来句部源分，the emphasis on teaching to higher, test-driven standards as set in No Child Left Behind 是从句的主语，resulted是从句的谓语动词，high schools for a variety of reasons seemed to have made little progress是主句。不存在一个句子又有两个主语的情况。大体意思是，尽管对……的强调在小学（及部分中学）成效显著，中学由于种种原因却没有取得什么进展。

5. 英语四级考试长句子题如何应对

1、 主语拉长
一般来讲，汉语主语比较简短。相比之下，英语中主语一旦拉长，就会增加读者的理解难度。
解决方法：有效分解主谓成分，断开之后各个击破
2、 分词短语打头，句子呈现三段（或三段以上）的长句式
分词短语（包括现在分词和过去分词）做状语，这一句式比较常见，读者阅读时由于要区分短语和主语之间的逻辑关系，所以理解上有难度。并且分词短语本身往往由于掺入了插入语成分，理解上就更为困难。
解决方法：理清主动和被动关系。一般来说现在分词与主语之间是主动关系；而过去分词与主语之间是被动关系。
3、 多个谓语动词连用
简单句之所以简单是因为成分单一便于读者理解。而四级阅读理解中，出题人为增加阅读难度，就会把几个谓语动词放在一个句子当中。但是无论局势如何变化，英语句子本身就犹如一棵大树，只能有一个主干起支撑作用，其他起辅助作用。
解决方法：遇到多个谓语动词连用情况要分清主句谓语动词和从句的谓语动词。剔除细枝末节之后，句子也就好理解了。
4、举例作为插入语（显著词such as; for example; including etc.）
插入语主要起补充或说明的作用，我们在进行快速阅读的时候通常会把它省略，即忽略不看。但是，笔者在这里要提出的一点是，如果根据文章问题回原文定位句子时，如果定位的关键句子包含了以上插入语中的任何一种形式，则答案往往就在此处。
5、并列句连用使得句子变长（主谓宾都可以并列）
并列句是四级阅读理解中的主要句式。出题人会把几个成分相同的并列句子，通过剔除多余成分从而使其合并为一个很长的句子
解决方法：破解这样句子的关键是要弄清楚两个句子的逻辑关系，补全成分后重新还原为几个单独的句子即可。
6、多重复合句叠加
所谓多重复合句叠加，就是说一个长句子当中可能包含了好几种句式（并列的定语从句、状语从句、介词短语等等）。
解决方法：分清主从句，理清句子逻辑关系至关重要。通常采用图表法。

6. 四级长句怎么分析啊，句子太长看不懂，

先通读文章 了解大概意思然后读题干 找到题干中的关键词 接着再通读文章 把出现关键词的句子划下来 与题干比较 根据关键词出现附近的句子判断正确选项p.s. 这只能加大做对看不懂的题目的几率，重要的还是积累 不用去死记硬背词汇书 每天接触英语

7. 英语四级长句听写怎样能拿到满分

多联系听写，可以试试每天听写一段十分钟左右的文章，我是练习新概念2，课文不长，生词不多，渐渐就有自信了。

8. 英语四级听力中的长句如何能做得好些

注意听关键词，特别是句子中间表示转折的词例如“but”这样的，听力里面这样的陷阱很多，听到这些转折词就要把前面听到的意思反过来