幼儿园的英语培训都有什么

❶ 少儿英语培训平台都有哪些

好的英语培训机构，提升速度更快。可以根据自身的情况，从价格、师资、教学方法，便内利等方面进行多方面参考对容比，然后选择一个适合自己的。阿西吧外教网是佟大为代言的品牌，课程有少儿英语、英语口语、商务英语和雅思托福等等，采用在线外教一对一的教学方式，教学上针对每个学员不同的基础制定课程。用每节课14.2元起。这里有一个免费试听课领取：阿西吧外教课免费试听

❷ 幼儿园英语教育的多种途径，都有哪些

目前学前英语教育理论界，对儿童英语学习规律的研究不足。幼儿园英语教育大量照搬小学英语教学方法，或者借鉴幼儿园教育其他领域的教育方法，忽视了幼儿园英语教育领域的特殊性，其有效性存在很大问题。以大班英语教学为例，经过小班、中班两年的沉淀，大部分孩子的语感得到了提升，词汇量也有所增长。然而，在没有语言环境的情况下，你所学的东西很快就会被遗忘，

从而为兴趣的培养打下良好的基础，小班一年的集体生活，中班的孩子集体意识和纪律性都有了很大的提升，可以选择一些活泼的游戏，比如“大声小”游戏，根据卡片的高低来阅读。如果老师高举卡片，孩子们会大声朗读；当老师放下卡片时，孩子们的声音会变小。大班的孩子可以引入一些竞争机制强、节奏快的游戏，充分调动自己所有的感官和兴趣。培养兴趣是课堂教学有效性的基本保证。

❸ 幼儿园的英语兴趣班，可以教些什么

您好呀。
第一,英语儿歌,教他们玩游戏,在玩中教会他们唱；
第二,认单词,把儿歌里简单的单词做成卡片,让他们认；
第三,讲英语童话故事,将故事里的角色用卡片做成头饰（或其他）,分别让孩子来分别扮演；
第四,让他们和同学、老师进行简单的对话

❹ 适合幼儿园启蒙英语的课程有哪些

1、人的辨音能力在婴儿期最强、以后逐年减弱，所以从孩子出生开始，越内早输入英语语音信容号，孩子的听力辨音能力、听觉记忆能力就越强，对孩子的英语学习会起到事半功倍的作用。
2、如果要等到孩子上小学后，才开始启蒙，一方面孩子的辨音能力在下降，另外孩子要学的东西很多，在英语启蒙上不可能投入太多时间。
3、如果等到孩子中文能力变强，孩子的思维模式已经和成人接近了，再进行英语启蒙，孩子会由于听不懂,对英语产生抵触，另外也会不自觉的要求对应中文意思，不利于英语思维的培养。

❺ 北京有排名前十的少儿英语培训机构有哪些，哪家比较好

北京有排名前十的少儿英语培训机构有阿西吧少儿英语、VIPKID少儿英语、51talk少儿英语、韦博英语等，如下：

1、阿西吧少儿英语

阿西吧外教网成立于2011年，是一家由佟大为代言的在线英语培训机构，授课方式为外教一对一，外教均来自英美和菲律宾等以英语作为母语或官方语言的国家且100%拥有TESOL国际教师资格证，相应证书全部可以在网站查询，师资方面有保障。

对于小月龄宝宝来说，培养兴趣才是学好英语的开端，阿西吧主打的熊出没IP课程无疑是非常好的选择。

5、英孚英语

外教是通过认证的，中教也是有海外经历。小班制+在线两种模式结合，中教和外教轮流授课。学英语培训机构排名中，关于英孚的学费是按照级别来的，大概分为入门级，初级，中级，中高级，高级及晋升级，每个级别又可以分为三个阶段。

❻ 英语培训有什么

英语培训的好抄处有很多，我们也都懂，如果去做个调查没人不愿意学好英语，有的是没时间学，学不好。所以哪些真的下定决心学英语的人，都会找一家靠谱的培训机构进行系统的学习。

首先，我觉得教育机构的课程设置要成熟，尤其针对上班族来说，培训时间要灵活，最好是能够自助约课；其次，师资要以全职老师为主，而非课后就找不到人的兼职老师，这样老师对学习者的监管力度就较弱，责任心也不强；再就是有课配套，当真的临时有事缺勤时还能够通过课辅导。如今，英语机构的服务意识越来越强，许多都有专门的定制课程提供，能很好地满足学生的需求，比如阿西吧外教网。分享一节我目前正在学习的这家机构的免费体验课给大家去试试：【试课地址】

❼ 幼儿园英语教学一般都学些什么呢有语法吗

真不知道问出这个问题的人究竟是真的不懂英语怎么学，还是太过心急呢？其实，幼儿学习英语最重要的就是开发兴趣，培养孩子的英语语感，而并非一下子就让孩子接触多少单词和语法，这样不但孩子无法掌握，反而可能适得其反，引起孩子对英语的反感。
那么幼儿英语学习应该怎么学呢？首先，最好为幼儿创造一个良好的英文语言环境，从培养幼儿的英语语感开始。一般线下幼儿园里都是中教带着幼儿学习英语，中教难免会通过母语汉语还表达和引导孩子，这样孩子在理解和接受英语的过程中就多了一道翻译的程序，这样其实是不利于孩子英语思维的建立的。所以笔者更建议家长们为幼儿找一个欧美外教全英文教学的线上学习机构，专业的外教和幼儿之间只能进行英文交流，这就要求孩子必须要去理解和学习外教说的话。
有的家长的确为孩子报名了相应的线上英语机构，但上了几次课后发现孩子根本听不懂英语，没有什么效果，于是就匆匆退课放弃了。实际上这样的家长心态未免有些功利，孩子尤其是零英语基础的幼儿学习一门陌生语言通常需要一个漫长的过程，短期的一两次课看不出什么效果是正常的。另外，家长也不能光指望着三十分钟的外教课来提高孩子的英语水平，家长同时也要不断督促孩子经常观看录屏以复习，并且在日常生活中通过简单的英语指令和拼字母等有趣的小游戏来提醒孩子回想学过的英语知识，这样不断巩固才能让孩子的英语水平持续进步。
有的家长可能会觉得线上英语机构较欠妥，不认为自己年幼的孩子能在电脑前坐得住。其实，当前线上英语培训机构设置的课程时间一般是一节课30分钟，这样的时间设置就是考虑到了孩子集中注意力的最高时限。一般在30分钟后孩子的注意力就分散了，老师给孩子讲再多，孩子听不进去也就没有多少意义了。
另外，孩子的注意力也是需要培养的。家长不能因为孩子无法集中就放任孩子，应该让孩子从坐十分钟、二十分钟这样慢慢累积，学会集中注意力，这样对孩子之后的学习生涯是很有利的。
给家长们推荐一家叫培训机构的在线英语学习机构，专门面向3-16岁的少年儿童，固定欧美外教教学且提供一对一和一对二两种学习模式。孩子的英语学习还是趁着黄金学习时期，越早开始越好。免费试听课地址：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR

❽ 幼儿园培训项目有哪些

幼儿园培训项目有：幼儿卫生保育教程、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与指导、教师口语、幼儿唱歌、幼儿英语、电子琴、钢琴、幼儿美术、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼师听话与说话、幼儿手工、普通话教师语言艺术、幼儿游戏与主持、儿童文学、幼儿卫生与保健、幼儿心理学、幼儿园活动设计等等。
应该开展《幼教教师队伍建设年》活动，采取有效措施，全面提高教师素质。加强思想政治建设，健全政治学习制度，养成良好的学习习惯，以集中学习、集体学习的形式，进一步提高教师和职工的政治思想素质，有效引导自身行为。加强加勒比新海盗学习培训，开展活动区课堂环境创建和教材选用，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化儿童节活动，全面提高教学质量。根据教师自身的特点，可以为教师的自我发展创造空间和条件，让教师在共同点上彰显个性，在整体发展中彰显个性特长，更好地展示教育能力。拓展教师的文化视野，丰富教师的文化内涵，不断积累文化基础，倡导教师阅读名著和专业理论书籍，注重整合各行各业的信息，使教师具有广阔的视野。

❾ 幼儿英语趣味教学有哪些课程

目前，幼儿英语教育理论界对幼儿英语学习规律研究不足，幼儿园英语教育在很大程度上照搬小学英语教学方式，或是借用幼儿园教育其他领域的教育方式，忽视了研究幼儿园英语教育领域的特殊性，在开展的有效性上存在很大问题。以大班级英语教学为例，经过小班和中班两年的沉淀，大部分幼儿语感得到了提高，词汇量也有所增加。可是，在缺失语言环境的情况下，学过的东西很快就忘掉，大部分小朋友都不愿意开口用英文进行简单的交流。因此，很多家长普遍都认为，幼儿园的英语教学徒有虚名。为了更好地实现幼儿园英语教学的有效性，我认为应该从以下几方面着手：
一、根据幼儿的身心特点，选择合适的游戏方式
小班的幼儿，特别是刚入园的小朋友，情绪还不是很稳定，注意力不集中，所以教师要选择那种能够迅速吸引他们注意力的游戏，譬如：出示某件物品时，要营造一种神秘的气氛，引起他们的好奇心，然后慢慢地、假装吃力地将物品“拖”出来。游戏的形式要简单明了，最好是“one by one”（一个接一个），老师蹲在小朋友前面，营造一种亲切温馨的氛围，给他们安全感，让宝宝觉得自己是被关注的。譬如：让小朋友逐个上来拍卡片，拍完后一一给他们鼓励和赞许，一个拥抱，一阵掌声，一次“GIVE ME FIVE”，都可以让他们幼小的心灵得到极大的鼓舞，从而为兴趣的培养奠定良好的基础。
经过小班一年的集体生活，中班小朋友的集体感和纪律感得到很大提升，可以选择一些比较活泼的游戏方式，譬如：
“大小声”游戏：根据卡片的高低来读。如果老师高高举起卡片，幼儿就大声读；老师将卡片变低位置，幼儿声音就随之变小。
“开火车”游戏：教师手持圆型方向盘，当火车头，玩开火车的游戏（可以伴有歌曲《The wheel on the bus》）。当火车开到任意幼儿面前停下时，表演所学单词的模拟动作，让幼儿来猜。或提问，请幼儿回答。幼儿回答正确可以上火车，火车再开往下一位小朋友面前，继续游戏。
“PASS THE MAGIC BAG”游戏：教师将幼儿所学习过的单词图卡放入magic bag中，听音乐玩游戏。当音乐响起时，幼儿从一边到另一边，一个接着一个的传递magic bag。当音乐一停，幼儿必须停下，这时手持magic bag的幼儿，在盒子中抽出一张图卡进行回答，对回答正确的幼儿给以表扬。
大班级幼儿则可以引入一些有竞争机制、且节奏感比较快的的游戏，充分调动他们的一切感官和兴趣，譬如：
“伦敦桥”游戏：请一位老师和幼儿手拉手高举当小桥，再请其他幼儿手拉手围成一圈从小桥下经过。当音乐停掉时，小桥落下，被套住的幼儿回答小桥提出的问题。之后继续游戏。
“UP AND DOWN”游戏：将幼儿图卡打乱顺序后发给每个幼儿一张，与幼儿一边说“Up and down. Up and down.”一边举起单词图卡做起立和坐下的动作。当老师发出“stop”的指令时，幼儿必须停下听命令，这时老师读出一个单词的名称，持有该单词的幼儿听到后要迅速站起来，并大声读出该单词，反应慢的幼儿刮鼻子。
二、培养兴趣是课堂教学有效性的基本保证
1.视觉熏陶研究表明，大脑中存储的形象与语言量不同，形象信息与语言信息的比例为1000：1。这说明，形象信息容易记忆，语言信息则不容易记忆，根据这一特点，教师在教学过程中应尽可能采用一些直观形象的图片、教具来辅助教学，帮助孩子认知记忆。例如：我在教学中制作了A-Z的字母卡片，每个字母都相应找到一个单词并编了儿歌，每张卡片上都是图文结合，当孩子看到卡片的时候，便能相应的认出卡片上的实物单词及儿歌。
2.听觉熏陶语言是在不断的听、说、模仿、使用中提高的，特别是幼儿的外语学习，如果没有一个连续、经常的语言环境刺激，学过的东西极易遗忘。在幼儿园进行英语教育占有得天独厚的优势，幼儿从早晨入园到下午离园，大部分时间都生活在园内，教师与幼儿一起学习、游戏、生活，使幼儿在教师反复说、反复使用中，受到潜移默化的影响，得到自然而然的掌握。
3.文化熏陶目前，我园除了常规的英语课程以外，还增加了1个下午的浸入式英语活动，让幼儿在充分感受英语氛围，增强英语口语交流机会的同时，感知英语作为第二语言的文化存在。我们会在网上搜集一些外国的文化礼仪、生活习惯以及俚语小故事，并制作成PPT讲给小朋友听。每逢节日的时候，会给他们讲节日的由来、典故、童话故事以及学唱相关的歌曲，尽量让儿童在一种自然、逼真、轻松的英语环境中，从日常的行动交际末尾，经过重复的言语实际活动来学习一种全新的言语。
三、实现良好家园互动，让英语氛围更好的延伸
除了幼儿园，家庭是幼儿日常生活的大摇篮，爸爸妈妈更是幼儿最早最亲密的启蒙老师，因此，让家长清楚的了解幼儿在园的学习情况和内容，是实现良好家园互动的基础。定期发放亲子作业、学习内容的提示短信，并针对不同的学习内容设置不同的亲

❿ 幼儿园中班学的英语有哪些

幼儿园中班其实一般就是学习英文字母的发音和一些最简单的单词和句子，一般就是老师说一句，然后学生跟读的方式，通过不断重复的方式去进行学习英语。