英语培训学校阿斯顿

㈠ 阿斯顿英语是什么教学模式

阿斯顿英语，源于美国，专为中国孩子研制

阿斯顿英语（ASTON）是阿斯顿旗下专业英语教育连锁品牌，一家主要致力于在全球进行语言培训，教育咨询，文化交流及教育资源拓展的机构。 阿斯顿不仅成功将其与教育和培训相关的业务落户至中国，同时也在美国、新加坡、香港、越南等地开始了与教育和培训资源拓展相关的业务运营。通过不断整合全球各地的教育教学资源，现在的阿斯顿能够为不同的需求开发新的课程，为沟通新的文化领域做出自己的贡献，为公益与公共事业发挥其应有的作用。
精英外教组成的教学团队
数百名外教组成的专业团队均经过阿斯顿招聘部门的严格挑选，所有受聘外教都来自以英语为母语的国家。受聘外教通过四个阶段系统培训（包括阿斯顿互动教学模式，现代英语教学理论，各年龄学员语言学习规律，所在国当地文化背景）并取得阿斯顿教师资格认证。
纯正而地道的英语环境
全外教，小班型的授课方式让每一个阿斯顿的学员都置身于纯正而地道的英语学习环境中，教学中严格控制母语的使用量，使学员泡在英语中，逐渐形成英语思维，最终在潜移默化中提升英语交流能力，使英语脱口而出，想说就说。
个性化的特色教育
每一位到专业测试教师的口语，听力方面的级别测试，这样就可以安排学员在最适合的级别里学习，以达到阿斯顿所倡导的以学员为主体，以兴趣为中心的个性化教学，同时这种个性化的教学还将延展到多彩的课后活动，从课上到课下全面提高学员的自信心、沟通能力与创造力。
精选的教材体系
阿斯顿采用的英语专业教材一部分由阿斯顿教育研发部门及其特聘的资深英语专家为中国学员量身定制，这部分教材结合了现代ESL英语教育的精华理论和对英语学习者的深入了解，并把实用性和趣味性完美结合，另一部分则汇聚原版经典教材，精耕细作，保证了学员在阿斯顿学习英语的连贯性和全面性。
行业中性价比的典范
为了让更多的学员在阿斯顿接受最卓越先进的英语教育，并减轻与之相关的费用负担，阿斯顿始终以“国际品质，贴近中国”的原则，成为英语教育行业中性价比的典范。
阿斯顿英语，一套课程，三大收获
收获一：中外教师联手打造英语第二母语
有一整套适合的教材体系，既有语法、句型、词汇知识的循序渐进，由浅入深，也有语言运用和拓展的空间。 有一支训练有素的中国英语教师团队，既可以做到让学生理解所学知识，又懂得追求教学的趣味性、互动性和减少汉语教学媒介，规避传统死板教学方法。 有一支专职英语母语外教团队，为“母语化语言习惯训练”提供必要帮助。 有一套科学的课程级别体系，为不同年龄、不同英语水平的孩子提供最适合的课程。 有一套配套的教法体系，中、外教师在其指导下，才能扮演好各自的角色，实现教学目标。 有一支专业的教学研发和教师培训团队，虽然在幕后，却是整个教学系统的核心指挥部。
收获二：美国教育思想塑造五大素质
创造力：让孩子在创造中学习，在学习中创造，是阿斯顿这个源于美国的教育机构与生俱来的教育文化。 阿斯顿传承美国小学的教育文化来到中国。这里的教师从来不会让孩子去死记硬背大量的单词和语法，或局限在固有的课文和题海中做大量的练习，而是竭尽全力去肯定孩子们的一切努力，去保护和激励孩子们的创作欲望，并引导和鼓励他们到尽可能广阔的场景和想象中去大胆尝试运用英语语言。阿斯顿的教育理念认为，死记硬背不会让一个人知识丰富，也不会让一个人变得聪明，孩子们需要学会综合使用所学知识满足人类思维与生俱来的创造欲。在这种教学模式下，英语只不过是用来表达的工具，语言本身终将随着语感在大脑中形成而在使用中淡化，孩子们拥有的将是和美国孩子一样的创造性思维习惯。 团队合作：不要小看孩子们的游戏和竞赛，那些就好比他们未来的事业和生活。阿斯顿的团队文化感染这里的每一个孩子，教他们懂得享受合作的魅力。 在阿斯顿的每一堂英语课，孩子们都要参与各种团队活动，体会合作的激情和乐趣。这也是孩子们从来不会感到学习枯燥的原因之一。在团队合作中他们将学习分工、学习遵守规则、学习相互配合、学习设定目标、学习专注、学习帮助，学习一切团队合作技能。 自信：培养一个有自信力的孩子，比让他一天记住100个英语单词要重要百倍。 学习美国孩子的自信，提高自我表现能力，在阿斯顿，不需要压力，从勇敢张口说英语开始，从积极参与课堂活动开始，从乐观克服怕错心态开始，从一次又一次的英语演讲开始，老师的鼓励、指导和耐心堂堂陪伴着孩子——阿斯顿英语的教育使命不仅仅是培养英语人才，也是帮助孩子获得未来的成功，建立自信是未来成功的第一步。 兴趣：没有兴趣的学习是接受，有兴趣的学习是探索；接受是被动的，探索是主动的；被动接受和主动探索不但是能力的差异，也是思维习惯的差异；兴趣成习惯，主动赢一生。 在成为阿斯顿教师的第一天起，他们就开始相信一个道理，与其责备孩子不爱上课，不如责备自己没有使孩子爱上课堂。教师是课堂的设计师。孩子的学习兴趣和成就是检验设计成败的试金石。而阿斯顿多年积累的课堂游戏库只不过是完成这些设计的手段之一。孩子的兴趣还来源于教育文化的魅力、教师的魅力、每一个新领域的神秘感、每一步前进的成就感、每一次勇敢表现后的满足感，还有多少个人赞扬也无法取代的团队荣誉感。阿斯顿教师的每一个课堂设计都会让孩子获得欲罢不能的兴趣享受。他们终将会形成积极主动的思维习惯，会拥有勇于挑战的性格，会成为征服新领域的强者。 交流技巧：阿斯顿教给孩子的不仅仅是语言本身，而是运用语言的能力，这其中也包括实现成功交流的技巧。不善于与人交流的人往往并非不具备语言能力，而是不具备与人进行恰如其分的思想交流的能力。 在阿斯顿，当一个孩子还没有真正开始进入英语大门的时候，就已经学会了相互介绍；还没有学会说较多英语语句的时候，就已经习惯了说“请”，说“谢谢”；还不能做到流利地交谈的时候，就懂得了勇于表达、分享观点；即使已经达到像运用汉语一样运用英语的时候，也不会忽视谈话的方式、语气措辞的选择、表达中的逻辑性、阐述中的重点突出主次分明，以及表达背后的潜台词等。这些都是阿斯顿课堂中不断训练的内容。当这些技巧成为孩子的谈话习惯，也就具备了较好的交流能力。因此，阿斯顿的孩子学的不仅仅是英语语言，而是怎样运用语言。在这里，语言仅仅只是工具。
收获三：全面提升应试能力，高分必定高能！
教材体系：循序渐进，完美进阶，覆盖中、小学全部知识点。 教学目标：中、外教师联合授课，甩掉机械式记忆，高效训练“正确的英语语感”，形成思维习惯，彻底告别遗忘。 考量标准：阿斯顿衡量一个学生英语能力的标准是考察其英语综合能力 ● 语法、句型的正确使用能力 ● 词汇量和词汇的正确使用能力 ● 英语听力 ● 口语的流利程度 ● 英语发音
编辑本段阿斯顿英语进阶式课程体系
语言敏感期，双语宝贝养成计划
阿斯顿亲亲英语系列|适合3—5岁幼儿的亲子共学课程|启蒙阶段| Gym1-Gym4级别 潜能早教与学前英语完美结合，重点在丰富多彩的游戏、歌曲、手工制作等调动孩子感官和动手活动中，融入用英语听说，练就孩子的语感和发音。
快乐起步，赢在起点
阿斯顿英语乐园系列|适合5—7岁幼儿的亲子共学课程|入门阶段|PC1—PC3级别 游戏教学，寓教于乐，亲子共学，其乐融融。
激情互动，体验成就
阿斯顿互动英语系列|适合7—14岁|初级阶段|C1—C6级别 对于这个年龄阶段的孩子，游戏成分逐渐减少，互动活动逐渐增加，他们已经渐渐开始感到很多课堂游戏不再有趣，而互动中的成就感更让人刺激。在互动中学习和使用英语，是实现高级交流的初始阶段。
运用自如，活力无限
阿斯顿活力英语系列|适合11—16岁|中级阶段|C7—C10级别 这个阶段的教学逐渐由语境较单一的互动，转变成语境较复杂的情景式教学。学生可以有较宽阔的语言使用空间。这个阶段所学语法和词汇能够覆盖高中全部知识点，语言能力扎实提高。
母语化训练，交流无限
阿斯顿流畅英语系列|适合12—18岁|高级阶段|C11—C15级别 进入这个阶段的学习者已经不需要在学习英语语法，重点在于流利程度的快速提高和词汇的大量大幅度增加，以及使其更接近母语的训练使用。
编辑本段贴心服务，让家长安心
辅导帮助课，点对点顾问服务，专业关心 任何学校与班级当中，都会有英语接受程度稍弱的学生，为了能够更好的让他们融入到英语环境中来，我们还贴心的安排了由中教或者外教进行的Children’s HelpSession (学员辅导课)，本辅导课时长30分钟，每个辅导课不超过4名学生，而且必须是来自同一级别的学生，从而确保辅导更有针对性，能够最大程度的来帮助我们的学生，提高他们的英语基础与能力，该服务对学员不收取任何的费用。 校内外英语角，打造口语新通道 丰富多彩的英语角，是我们为学员提供的另一项的增值服务，学员虽然只是支付了我们的课程学习费用，但是我们的校内外英语角将使学生能够有更多的机会与外教交流，提高听说能力，为学员开辟了英语运用的新通道。 家校沟通，happycall，跟踪关心 一月一次的中教的定期电话回访或面谈，向家长如实的反应孩子在校的学习情况，耐心的解答家长对于学校及英语学习的众多疑问，建立良好的家校关系，进一步确保我们的服务与教学质量。 缺席电话，主动提醒服务，主动关心 对当课没有出席的学生，教师都会在第一时间，拨打家长的电话，询问原因，并告知授课内容与作业布置，从而确保孩子不会因为缺席而落掉很多的学习内容，也可以避免掉一些其他情况的发生，如：孩子逃课等。 跟进式评估，品质关心 每次课，教师都要观察跟评估最少4名学生，将他们的平时的表现记录下来，每学期，平均每个学生会被至少观察评估4次，从而能够使我们的教师能够更加客观准确的看待孩子的成绩。 完整作业体系，贴身关心 课内口语听说，课后书写认读，教师每次都会布置一定量的书写作业，让学员在家里完成，从而确保我们的学生能够打下良好的英语基础。 除了基本服务承诺之外，不同地区的学校会为您提供更加适合本地情况的附加服务，如会员制，积分，学员活动，教学展示，中西方文化活动，室内外西方游戏等。

㈡ 阿斯顿英语学校怎么样

那是一所口语学校，但真正想提高口语并不是一天两天的事，是长期训练的结果，我去过阿斯顿，并没有很明显的提高，就是从以前的不敢开口怕说错，变成比较敢说了而已。

㈢ 兖州最好的辅导班

阿斯顿英语培训学校。
阿斯顿英语培训学校师资力量雄厚，老师和蔼可亲，善解人意，善于与学生进行交流，内部环境优美，条件卓越，受到当地人的一致好评。
辅导班是以提高成绩为目的一个课外辅导机构。

㈣ 少儿学英语，新东方和阿斯顿哪个好

学员你好，英语培训学习建议选择阿斯顿，阿斯顿是知名培训机构，业内知名教师授课，教学经验丰富，课程教学理念先进，为满足不同学员的需求设置多种班型，深受广大学员和家长的肯定。
你也可以参加阿斯顿的培训课程（免费试听>>），阿斯顿课程由国内知名阿斯顿教师授课，费用低廉性价更高。

㈤ 阿斯顿英语培训学校怎么样

• 挺好的。

• 在这来所培训学校学习源会发现英语也不是那么枯燥，其实也挺有趣的，会由被动学习变成主动学习，慢慢的开始入门。学习英语会成为乐趣。

• 在阿斯顿的学习令人非常愉快。让人更加开朗、自信。愿意表达自己的想法，学会流利的口语会让人在遇见外国友人时也毫不胆怯，在学校英语学习时也会如鱼得水，游刃有余。这是一个充满神奇魔法的学校。

• 课堂中可以积极参与各项活动，能练就孩子流利的口语，可以经常参加各类英语比赛。培养孩子的学习兴趣。

㈥ 贵阳阿斯顿英语学校

我个人觉得阿斯顿很好啊，教师团队很专业啊~

㈦ 阿斯顿英语怎么样

我在阿斯顿学习过2年，我知道。阿斯顿一开始入学要考试(说是考试，其实也专就是问几个问题，不过是老属外考哦~）问完之后会说一句：OK，C几，C几就是你的孩子的等级拉~一共C1~C12，我学到C10就没时间再上了=
=，一开始C1~C4全是中教，C4往上全是外教+中教了，外教讲课，中教在旁边指导、翻译一下。主要还是锻炼孩子们的。值得一提的是，阿斯顿英语主要练口语，而且老外的国籍也不一，现在的英方校长就是美国国籍的。阿斯顿教育主张寓教于乐吧，很有趣，能在不知不觉中学到很多东西，也讲语法，上课气氛非常好，（就是价钱么，有点贵）总体来说应该是一所不错的口语学校。还有什么不懂，楼主尽管问我，我一定详细解答~

㈧ 阿斯顿英语的发展历程

2012年
美语呱呱电子学习软件投入使用。它能够通过语音识别技术以及数字虚拟老师技术，增强孩子的关键英语技能。由此，打造孩子的专属可视家庭外教，实现英语教育领域全天候无限时的互动课堂；
随着太原二部和烟台二部的开校，阿斯顿英语3.0时代揭开帷幕；
中国漳州、六安、荆州拥有阿斯顿品牌英语学校。
2011
全面更新并升级了阿斯顿英语在线学习系统——我的E伙伴；
中国滕州、威海、达拉特旗、滨州、大同、盐城、天水、长沙、长安、锡林浩特、乌海拥有阿斯顿品牌英语学校。
2010年
美国波士顿教育考试服务中心（BES）授权阿斯顿英语成为托普（SLATE）考试中国地区唯一代理服务商；
阿斯顿英语正式成为“孩子的第一套学习文库”中国地区代理服务商；
阿斯顿英语推出Online Training在线培训系统，为外方教师提供在线培训；
阿斯顿的TEFL培训课程已经成功地培训了100名外方教师，标志着阿斯顿在英语教学以及教学培训领域的领导者地位；
成功推出了针对学前儿童的系列英语课程——阿斯顿亲亲英语；
中国淮北、淮南拥有阿斯顿品牌英语学校。
2009年
阿斯顿正式设立旗下的两大教育品牌“阿斯顿英语”和“阿斯顿A+”；
阿斯顿e伙伴在线学习系统上线。此课程将欧洲先进的开放教学平台和美国特色的交互式课件完美的融合并成功的服务于中国培训教育；
中国济宁、洛阳、运城和常熟拥有阿斯顿品牌英语学校。
2008年
阿斯顿成功推出的“酷伙伴”系列游戏，使得我们的教学成果得到进一步延伸；
阿斯顿环球成立；
阿斯顿进入越南教育培训市场；
中国安康、潍坊、烟台、鄂尔多斯、襄樊拥有阿斯顿品牌英语学校。
2007年
阿斯顿教育集团构架形成；
阿斯顿商务联合（北京）有限公司及其控股方阿斯顿股份海外有限公司（香港）成立，阿斯顿进入高端培训领域；
中国淄博、西宁、厦门、温州、呼和浩特、绵阳、合肥、临沂拥有阿斯顿品牌英语学校；
中国大连未来英语培训学校更名为大连阿斯顿未来英语培训学校，阿斯顿的教育品牌体系更加统一；
阿斯顿研发的部分教材由中国的出版社出版。
2006年
中国东营、重庆、兰州、兴平、徐州、榆林拥有了阿斯顿品牌英语学校；
阿斯顿国际（新加坡）成立，在中国设立阿斯顿文化教育有限公司，为进一步扩展教育市场而吸纳来自国际资本。
2005年
中国延安、阎良、太原、郑州、武汉、成都、渭南、铜川、银川、宝鸡拥有了阿斯顿品牌英语学校；
美国教育服务公司更名为阿斯顿教育服务公司。
2004年
阿斯顿兼并了有十多年国际英语教学历史的美国奥斯汀英语语言学院；
中国唐山、贵阳、汉中、咸阳、连云港拥有了阿斯顿品牌英语学校。
2003年
阿斯顿先期研发了涵盖从少儿到成人，从考试到商务英语的全系列24本教材。
2002年
提出“IPA训练法”，该训练法与“阿斯顿互动教学模式”一起确立了阿斯顿教学与备课的核心理论体系；
中国丹东、沈阳拥有了阿斯顿品牌英语学校；
中国大连拥有了全职外教授课式的未来小哈佛双语幼儿园。
2001年
中国西安拥有了阿斯顿品牌英语学校。
2000年
阿斯顿互动教学模式在中国本地化成功，阿斯顿开始在中国迅速推广；
中国长春拥有了阿斯顿品牌英语学校。
1999年
中国济南拥有了阿斯顿品牌英语学校。
1998年
阿斯顿商务咨询有限公司成立。
1997年
美国教育服务公司成立。
1996年
中国大连拥有了第一所基于阿斯顿互动教学模式的品牌英语学校。

㈨ 阿斯顿英语好吗

他们家教学方法是比较国际化的，但是也要看各位的试课体验。判断一家机构怎么样，一看品牌，二看老师的教学质量，三看体验效果，建议还是去体验一下，试试便知道。

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如果想下载免费英语资源，可以网络搜索“阿西吧官网论坛”。

㈩ 阿斯顿国际是不是就是未来英语

你说的这个我没有去了解过！想提高英语要大量的阅读和听力做基础，在读和听的过程中，积累词汇，掌握句型，并熟悉英语表达思想的方式，着重培养语感。每天坚持背诵一些常用句子、单词以及阅读一些课外读物，以达到训练自己的英语思维方式。最好就是能和以英语为母语的人来进行对话练习，我就是这么学的
当然基本功也是很重要的。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五点”

一、学习英语：从简单的开始
只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生"兴趣"，才容易把事情进行下去。

二、学习英语不能太急于求成，因为只有有了"量"，才能有"质"的飞跃。
量的积累是必须的。许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。

三、 英语有句谚语"Repetition is the mother of skills（重复是技能之母）"。
你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程都是重复。一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。因此，在发展英语技能时，也应该遵循重复原则。

四、语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用"规则"可依。
孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式.作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的"创新"意味着错误。音调和节奏。

五、若想学好英语，需要采取一个个"速战速决"策略，找到"快速进入角色"的感觉。
只有这样，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗？你是否是通过短时间的"大量突击"练习才掌握这些技能的呢？学习技能的要素是一样的，那就是去无数次的突击训练。当然，学英语或许不像学会骑自行车、游泳那么简单，但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能。学习一种技能，突击原则是最重要的。