萍乡苹果树英语培训招生

Ⅰ 这些是苹果树。英语怎么说

these are apple trees

Ⅱ 苹果树少儿素质英语怎么样

环境很好！外教也很亲切。。教学也挺有经验的。。博物馆内，环境好，爸爸妈妈们可以带孩子去上一下体验课程！

Ⅲ 苹果在树上用英语说是in the tree还是on the tree

on the tree

读法 英 [triː] 美 [triː]

n. 树；木料；树状物

vt. 把……赶上树

vi. 爬上树；逃上树

短语：

Lemon Tree柠檬树 ; 中文版

tree of life生命树 ; 生命之树 ; 生命树乐团 ; 树木的生命

Decision Tree[数]决策树 ; 判定树 ; 判断树

Spanning tree[数]生成树 ; 跨越树 ; 生成树协议

tree line[生态]林木线 ; 森林线 ; 树木线

词语用法：

tree的基本意思是“树”，是木本植物的统称，尤指树干高大、主干与分枝有很明显区别的木本植物，即乔木。用于比喻，可指“树形图”“谱系图”等。

示例：

I planted those apple trees.

我种了那些苹果树。

Ⅳ 听说北京苹果树幼儿园有英语培训班效果好吗

对哈，那里有针对比较大的孩子弄的英语班，都是外教，孩子口语能力的提高肯定是没问题。

Ⅳ 十年后苹果树将是10米高 英语

十年后苹果树将是10米高
The apple tree will be ten metres high in ten years.
希望能帮助到你，望采纳！

Ⅵ 少儿英语故事：一模一样的苹果树

上周我们少儿英语故事说到，Andrew改掉了不懂装懂的毛病，在数学课上大胆提问。数学课下课后，紧接着就是大家期盼已久的美术课了。
Teacher Rolin gave every student a piece of paper and a box of crayons. She said, “Today we will be drawing an apple tree.” Everyone was very excited, opened their boxes of crayons and began drawing.
Rolin老师给每个人发了一张画纸和一盒蜡笔，“今天美术课的内容是画一棵苹果树。”大家都很兴奋，拿起笔就画了起来。
After about twenty minutes, Teacher Rolin began to admire everyone’s work. Oxford drew a tall, thin apple tree with many yellow apples. Victor’s tree was short and stout, with huge apples, almost ready to fall to the ground. Jimmy laughed and said, “Your apple tree is so strange!” Victor was very proud of it and said “In my mind, this is what an apple tree should look like, where everyone can easily pick an apple.”
二十分钟后，Rolin老师开始欣赏每个人的画作。Oxford画了一棵高高瘦瘦的苹果树，树上的苹果是黄色的;Victor的树又矮又胖，树上的苹果巨大，都快垂到地上了。Jimmy笑着说：“你这苹果树也太奇怪了!”Victor得意洋洋：“我心目中的苹果树就该是这样，每个人都能轻易地摘到苹果。”
Teacher Rolin, smiling, walked to Junior’s desk and saw that he’d drawn nothing but a tree house, with a roof made of many colors of apples. Oxford’s apple tree was even more different. His was wearing metal armor, like you might see in a science-fiction story. Teacher Rolin was very happy and said, “Everyone has such great imagination!”
Rolin老师笑眯眯地走到Junior身边，只见他画了一间树屋，屋顶是五颜六色的苹果;Oxford的苹果树更是与众不同，他给苹果树穿了金属战衣，像一个科幻人物。Rolin老师很开心：“大家的画都很有想象力!”
But when Teacher Rolin went to see Iris and Andrew, she discovered two identical trees – brown trunks, green leaves and purple apples. Teacher Rolin asked, “Is this how you imagine apple trees to look?”
可当Rolin老师走到Iris和Andrew身边，却发现了两棵一模一样的苹果树——棕色的树干，绿色的叶子，紫色的苹果。Rolin老师问：“你们心中的苹果树都是这样的吗?”
Andrew said nothing. Iris lowered her head and said, “I thought Andrew’s was beautiful, and I wanted mine to be beautiful too, so I copied his…”
Andrew没有说话。Iris低头说：“我觉得Andrew画得很好，我也想画好，就照搬了他画的苹果树……”
Teacher Rolin said softly, “The purpose of art class is creativity. There’s no good or bad creativity here. If you draw the exact same thing as Andrew, then this class is meaningless. The most important thing is that you yourself created something.”
Rolin老师轻声说：“美术课的目的是创造，创造没有好坏之分，如果你画出和Andrew一样的东西来，美术课就没有意义了。最重要的是，你自己创造出了什么。”
Iris thought a moment, picked up her crayons, and drew a new tree, with a twisted trunk and pink fruit. Everyone was very surprised at Iris’ creativity, and told her how beautiful her tree was.
Iris思考片刻，拿起笔重新画了一棵苹果树——只见树干弯弯曲曲的，树上的苹果是粉色的心形。大家都被Iris的创意惊呆了，纷纷称赞：“实在太漂亮了!”
Recently, though, Junior’s family had planted a new garden. What would happen there? We’ll find out next week.
最近Junior家新种了一片小花园，在花园里又会发生什么故事呢?我们下周再见咯。

Ⅶ 萍乡有种树,开白花和红花,是什么名字

萍乡有种树,开白花和红花,是桃树。
桃树为落叶乔木，树皮黑色，高达8米，小枝红褐色或褐绿色，无毛。芽密被灰色绒毛。叶椭圆状披针形，长7～15cm。花单生，径约3cm,粉红色。果近球形，径5～7cm，表面密被绒毛。花期3～4月，先叶开放，果6～9月成熟。为常见的果树及观赏花木。果肉清津味甘，除生食之外亦可制干、制罐。果、叶均含杏仁酣，均可入药 。 植物类型。被子植物。
性状：落叶小乔木，高3-6米。叶卵状披针形或圆状披针形，长8-12厘米，宽3-4厘米，边缘具细密锯齿，两边无毛或下面脉腋间有鬓毛；花单生，先叶开放，近无柄；萼筒钟，有短绒毛，裂叶卵形；花瓣粉红色，倒卵形或矩圆状卵形；果球形或卵形，径5~7公分，表面被短毛，白绿色，夏末成熟；孰果带粉红色，肉厚，多汁，气香，味甜或微甜酸。核扁心形，极硬。

Ⅷ 谁有小男孩和苹果树的英语听力，急求！

小男孩和苹果树文瑞乔·M·约翰翻译加法有一棵苹果树。有一个小男孩每天都喜欢来跟苹果树玩。他上树摘苹果吃，在树荫里打盹，她爱这颗苹果树，苹果树也爱他。时光飞快的过去。小男孩变成了大男孩。他不再跟苹果树玩了。一天，男孩回到苹果树身旁，他看起来很难过。“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。“我不是小孩子了，我不会爬树了，我需要玩具，我需要买玩具。”小男孩说。“对不起，我没有。不过你可以把我所有的苹果摘下来拿去卖。”苹果树回答他。小男孩打起精神来，它把所有的苹果摘光了，然后快乐地离去。摘了苹果后，小男孩再没有来看过苹果树，知道他长成一个男人。一天，回到苹果树这里。“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。“我没有时间玩，我要工作来养活我的家庭。喔 顺便说一下，几天前帮我指导的ABC天卞口语的导师才和我提过 如果想学会英语是不难的~坚持要拥有一个适合的学习情境与进修口语对象，最关键就是外教水平 最好欧美母语，口语纯正很重要，坚决每日口语交流，1 on 1加强化教学才可以有更.好.的学习成效。课程结束后同样要重复温习课后录音反馈 把所学知识融会贯通！若真的是没有人可以指导的情况 只能到 VOA或爱思拿到课余教材练习，多说多练一下子语感就加强起来，学习效果会非常达成目标的~我们需要一所房子安身，你能帮助我吗？”男人说。“对不起，我没有房子。不过你可以砍掉我所有的树枝拿去盖房子。”苹果树回答说。男人打起精神来，他砍掉勒所有的树枝，然后快乐地离去。看到男人快乐，苹果树也非常快乐，不过男人砍了树枝以后再也没有来看过苹果树。苹果树又孤了，它很伤心。一个炎热的夏日，男人回到苹果树这里。苹果树高兴极了。“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。“我一天比一天年纪大，我想去航海，让自己放松下来。你能给我一条船吗？”男人问。“用我的树干去做条船吧。你就可以航行到很远的地方，你会快乐的。”于是男人砍了树干做了条船，他真的去航海了，并且很长时间没有回来。很多年以后，男人终于回来了。“对不起，孩子，”苹果树说，“我没有什么可以给你的了，没有苹果给你吃。”“没关系，我牙齿都掉光了，不能咬苹果了。”男人说。“也没有树干给你爬。”苹果树说。“没关系。我太老了，爬不动树了。”男人说。“我真的没有什么可以给你，只有我快要枯死的树根。”苹果树留着眼泪说。“我并不需要什么，只要有个地方能做下来休息一下，经过这么多年，我太累了。”男人回答。“那好！老树根是最适合歇息的地方了，过来跟我坐一会儿吧。”苹果树高兴的说，含着眼泪对男人微笑着。这个故事送给每个孩子。苹果树就像我们的父母。当我们年幼的时候，我们喜欢跟爸爸妈妈一起玩。等我们长大了，我们就离开父母。只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边。无论怎样，父母都一直在那里，尽一且所能提供我们所需要的一切，只为我们快乐。你也许觉得故事里的小男孩对苹果树很残忍。然而，我们中的每个人正是那样对待我们的父母的。爱你的爸爸妈妈吧，从这一刻开始。

Ⅸ 有一个讲的是苹果树与小男孩的英语寓言故事，可否给我全文

很久很久以前，有一棵又高又大的苹果树。

一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘苹果吃，在树荫下睡觉。他爱苹果树，苹果树也爱和他一起玩耍。

后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。

一天他又来到树下，很伤心的样子。苹果树要和他一起玩，男孩说：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，可是没钱买。”

苹果树说：“很遗憾，我也没钱，不过，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了？”

男孩十分激动，他摘下所有的苹果，高高兴兴地走了。

然后，男孩好久都没有来。苹果树很伤心。

有一天，男孩终于来了，树兴奋地邀他一起玩。男孩说：“不行，我没有时间，我要替家里干活呢，我们需要一幢房子，你能帮忙吗？”

“我没有房子，”苹果树说，“不过你可以把我的树枝统统砍下来，拿去搭房子。”

于是男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。看到男孩高兴树好快乐。

从此，男孩又不来了。

树再次陷入孤单和悲伤之中。

一年夏天，男孩回来了，树太快乐了：“来呀！孩子，来和我玩呀。”

男孩却说：“我心情不好，一天天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗？”

苹果树说：“把我的树干砍去，拿去做船吧！”于是男孩砍下了她的树干，造了条船，然后驾船走了，很久都没有回来。

树好快乐……但不是真的。

许多年过去，男孩终于回来，苹果树说：“对不起，孩子，我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了。”

男孩说：“我的牙都掉了，吃不了苹果了。”

苹果树又说：“我再没有树干，让你爬上来了。”

男孩说：“我太老了，爬不动了。”

“我再也没有什么给得出手了……，只剩下枯死下去的老根，”树流着泪说。

男孩说：“这么多年过去了，现在我感到累了，什么也不想要，只要一个休息的地方。”

“好啊！老根是最适合坐下来休息的，来啊，坐下来和我一起休息吧！”男孩坐下来，苹果树高兴得流下了眼泪……

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这就是我们每个人的故事。这棵树就是我们的父母。

小时候，我们喜欢和爸爸妈妈玩……长大后，我们就离开他们，只在需要什么东西或者遇到麻烦的时候，才回到他们身边。

无论如何，父母永远都在那儿，倾其所有使你快乐。你可能认为这个男孩对树很残酷，但这就是我们每个人对待父母的方式。

Ⅹ 北京昌平苹果树幼儿园的外语教学好吗

其实我很同意楼主的想法，小孩在上幼儿园就要快快乐乐的嘛，何必背得一身包袱，快乐健康的成长才是重要的，苹果树幼儿园确实是这样做的，注重培养孩子的全面性。