我喜欢吹气球用英语怎么说

❶ 刘刚讲的那个英语怎么样！

千万不要上当了，看看下面网上搜到的你就知道了 本人从来没有看电视的奢好，除开体育节目。前几日闲着没有事情随便扭动着电视的频道，突然看到一个“单词王”的广告，由于本科时代学的是英语专业，一种好奇心让我停下来继续关注这则广告，结果是一位名叫刘刚的人，好像还自称什么教授，也不知道是在哪里评的教授，宣称27小时记住初中全部的1800个单词，而且能够保证记住了就不忘记。当时我就蒙了，这是根本不可能的事情，我曾经也是中学英语教师，我对英语还算有点了解，但是居然来参加他什么会议的英语教师，也高呼，真的是太神奇了，原来单词还可以这样记，学生在也不会因为记单词而烦恼了。我可以断定，说这个话的绝对是冒充的英语教师，或者说是个Y牌的英语教师，一个真正受过高等教育的英语教师，一个学过教育学的英语教师，一个学过心理学的英语教师，一个学过英语教学论的英语教师，这种话肯定从他嘴你说不出来。我可以断定，刘刚完全是在误人子弟，是在糊弄家长，他是抓住了家长望子成龙的心态，抓住了现在升学考试中英语极其重要的这个现实，在向我们的家长兜售他的蛇油（snake oil）。 随后，我带着兴趣，在网络和谷歌输入了“我是单词王、27小时、1800个单词”，结果可以说是触目惊心，有广告的，有订货的、有批评的，也有还请什么教育学会英语教学研究会论证的，等等很多。刘刚是个什么人呢？这是我最关心的，去搜索，真是失败没有搜索全，更没有他详细的简历，本以为是哪个大学的知名教授，结果还是无果。后来从一个人博客上得知：刘纲教授，世界级记忆研究专家、大脑拓智学创始人、人类脑潜能开发研究学者、数百位国际级记忆大师的导师、国际大脑潜能开发技术委员会（IBDC） 主任委员。中国国培香港国际大脑潜能开发研究院常务副院长，《1天记牢1000个英语单词》作者。仔细瞧瞧，还是挺吓人的啊，来头也不小啊，都世界级国家级的人物，看来我是落后了，这么有名的大人物都不知晓，实在是一种遗憾。但是我还是有疑问，世界级的记忆研究专家，是谁给他封的，是自己封的还是得到海内外权威机构认定的？大脑拓智的创始人，创始人，吓人，简直是哥白尼式的人物，还打这什么国际什么的牌子，国际是什么呢？两个国家算国际吗？在缅甸、不丹这些国家也算国际吗？喜欢糊弄家长的的人一般都喜欢弄个什么国际什么的头衔，我想都是自己封的把，刘刚的牛皮也吹大了吧。 刘钢是个不折不扣的在大街上拿着高音喇叭推销狗皮膏药的人物。推销狗皮膏药最需要的能力就是口才，就是嘴巴要会吹，就要像吹气球那样吹，吹的越大越好，但是狗皮膏药和气球也是一样的，一不小心用气过足，吹得太大，气球就会爆炸，他葫芦里卖的狗皮膏药的药效也就被他自己吹的无效了。刘刚的吹牛，刘刚的狗皮膏药就像人们常说的：“从咳嗽到癌症、艾滋病都能医治，有病治病，无病防身”，这样上当受骗的人才会毫不犹豫地来选购你的狗皮膏药，刘钢的东西就属于这种狗皮膏药。如果你选择了他的狗皮膏药，没有起到什么效果，那也是有原因的，就是个人自身的遗传素质等因素所限制，或者是你们按照他的要求认真的，一步一步的来完成，事实上即使是买了其狗皮膏药的人，真的，也绝大多数不会完全按照他设计的要求来，因为他设计的要求在常人的生活状态中，在现在的学生生活中是很难实现的。刘钢号称一分钟能够记住三个单词，27小时能够记住初中的1800个单词，这些噱头对于那些望子成龙的家长一定会有魔力。但是仔细分析，是违背规律的。刘刚曾经在电视上做广告的时候用了两个单词让学生记，一个是chill,意思是寒冷的，刘刚说单词可以化成两个部分，chi是一个部分，这个就是汉语中的吃，ll是一个部分，就是两个冰棍，连接起来就是吃冰棍，人一吃冰棍就寒冷。我觉得刘刚简直是在断章取义，刘刚根本没有学过英语，不懂得英语语言学中的基本构词法，英语怎么能够分成这样子来记忆呢？学校这样是可以记住英语单词，但是他会用吗？刘刚啊，刘刚啊，你不要在这样糊弄我们的孩子了。一个单词是bloom,一种一是是开花，刘刚说，b就是6，l就是1，oo就是00，连起来就是6100，就是6100朵花，m就是妈妈，6100多花送给妈妈，开花，荒唐，太荒唐了，刘刚已经把英语整得不像样子了。 按刘钢的方法，不仅不可能把英语学好，就连中文都会弄得不伦不类。我们来看他的一个广告例子： “如:increase增加，把它拆开：in里面cr超人ea恩爱se蛇，我们想象在（洞）里面超人恩爱蛇感情增加了在配上动画又有趣又生动一天看几百个动画也不觉得累，非常适合中小学生学习，对提高学生英语单词的学习有非常大的帮助。”蛇的拼音是she，这是小学一年级的孩子都知道的，但是在刘钢这里，蛇变成了se；“在（洞）里面超人恩爱蛇感情增加了”，这是什么中文句子？简直连小学二年级的水平都没有。在刘钢的指导下，久而久之，学生的中文都会考不及格。而且在一个英文单词里，你要发挥联想，又要使用英文（in），又要使用中文，用c来记忆成“超”，用ea来表示en ai，刘钢在英语这条蛇身体上画了无数的中国足，而且都是跛脚。我们来看这个方法的另一例：“abacus——算盘，分析：aba——“阿爸”的谐音；cus——“处死”的谐音； 记忆方法：阿爸是被算盘处死的。” 在刘钢的方法指引下，小孩子慢慢地会把“处”的音（chu），记成“粗”（cu）。这样的例子在刘钢那里比比皆是。 英文里有一个习惯语叫snakeoil，直译是“蛇油”，意思就是就是 “狗皮膏药”，我要在这里提醒所有的家长，刘钢贩卖的是百分百的蛇油与蛇足。 而且据网络上的消息，这个刘钢还是个骗子。我在这里只摘录一条新闻： “2007-11-2 9:10:46 今视网讯 昨日，本报刊出《“我是单词王”糊弄人》一文后引来读者的强烈关注，不少读者都来电揭露“我是单词王”的“忽悠”伎俩。昨日上午，远在北京的中国教育学会副秘书长马建华在网上看到本报报道后也向记者来电称，“我是单词王”在外包装上吹嘘的由“中国教育学会推荐”完全是骗人的。与此同时，马副秘书长还通过本报发出严正声明，中国教育学会与“我是单词王”教材之间完全没有关系。 “我也是看了广告才买的那‘我是单词王’，本以为可以提高一下小孩的英语成绩。没想到，后来我小孩在记单词时竟然乱七八糟了。因为那是靠看动画片来记单词，后来他动画是看熟了，可单词却怎么也记不来。”在看到本报报道后，南昌市民林先生昨日一大早就打进本报热线， 反映了他的心声。与此同时，市民刘先生也来电表示，他以前也帮小孩在南昌市长途汽车站的“芝麻开门”书店买了套和‘我是单词王’类似的产品，用了之后却发 现根本没多大效果，不久发现原先的柜台都撤掉了。 看过“我是单词王”的读者肯定知道，其外包装的左下角中，有个“中 国教育学会外语教学专业委员会推荐”字样的宣传语。也许不少的家长，正是看到了这个有“分量”的宣传才放下了原本半信半疑的心，并且掏钱购买。不过，中国 教育学会副秘书长马建华在网上看到本报报道后就立即向本报记者来电称，中国教育学会近两年来根本没有推荐过任何产品。“我是单词王”纯粹是冒用了中国教育学会的名义。随后，马副秘书长要求本报记者将采访情况和相关资料发到北京去，中国教育学会准备根据本报报道立即进行调查，并表示“我是单词王”的行径，严重损害了中国教育学会的声誉和形象，欺骗了广大家长。在调查后，中国教育学会将追究相关商家的责任。” 我们来逐渐分析刘刚所创立的这种单词记忆法，从他的广告中可以慢慢来领会： “通过使用我是单词王，初中生平均一个小时记120个单词，小学生平均一小时记100个单词。一个月整个课本里的单词滚瓜烂熟，想想看，这得省出多少时间？空出大把时间学语法和时态。或者干脆让孩子放松放松。” 学过心理学吗？知道人类记忆的基本特点吗？知道心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线吗？人记住的东西始终是要遗忘的，遗忘的速度有个快慢而已，刘刚的这种广告话语，刘刚的吹牛，违背了心理学中关于人记忆的基本规律。 27小时记住1800个单词，全部初中的单词。如果要是像刘刚这样吹的，我们的初中英语教学还有必要开展吗？只要学生的单词关过了，学习英语就很简单了，既然刘刚可以解决我们的单词问题，为什么我们还要在初中开设英语呢？英语是需要教师逐步，循序渐进，按照学生学习的基本规律进行教学。刘刚你学过教育学吗？你懂得最基本的教育规律吗？如果你不懂得教育的基本规律，你就不要在这里开黄腔，不要糊弄我们的家长。 刘刚啊，刘刚，你真是骗子，不要在糊弄我们的家长，糊弄我们的孩子了

❷ 求一篇关于英语记单词方法的英语作文 急急急

Blowing Balloons吹气球

Blowing balloons is an interesting game. You may have some ideas of it. It is of great value to your health, especially to those who are fat. People usually make an airless balloon halfairfilled, put it on the hand, then blow it hard. Shortly after it flies up, his partner blows it away towards the opposite party. And the opposite blows it back. Repeat doing so until the balloon drops onto the follr. Any party onto whose floor the balloon drops will be the loser. So any party who tries to control the balloon's direction and blows it with great efforts will make the balloon fly straight to the other party and will have more opportunities to win.

吹气球

吹气球是一项有益的活动，你可能对此有所了解。它对你的健康极有好处，特别是对那些体胖的人更是如此。人们通常给气球冲上一半气，放在手上，然后使劲吹。当吹起后，同伴立即将气球吹向对方。对方再把它吹过来。反复这样做，直到气球掉在地上。在哪方落了地，哪方就输了。所以哪方能控制好气球的方向，并使劲吹，就能使气球径直飘向对方，哪方赢的机会就多。

❸ 来人帮忙看看``拍皮球用英语怎么说

bounce“拍”，fly“飞、放（风筝）”来，throw“扔、抛”，hold“拿、源握、抱（洋娃娃）”，“blowup”（爆炸、放大）。

所以是：

bouncetheball拍皮球

flythekite放风筝

throwtheplane扔飞机

holdthedoll抱洋娃娃

blowuptheballoons吹气球

这道题在人教版的PEP英语三年级上册的第六单元出现过。

我请求你把我采纳吧！我会感激你的！

❹ 我喜欢气球用英语怎么说 气球后面要加复数吗,原因简洁一点,

I like balloons

❺ 气球用英文怎么说

气球的英文是balloon。

❻ 吹气用英语怎么说

blow at sb / sth
朝某人或某物吹气。

❼ 书上15个词组2+14是什么意思

一、单词
Unit 1
学习文具：
pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-case ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) sharpener (卷笔刀) school (学校)
Unit 2
身体部位：
head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)finger (手指) leg (腿) foot (脚)body (身体)
Unit 3
颜色：
red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的)
Unit 4
动物：
cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫)rabbit( 兔子) ck (鸭子) pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)mouse (老鼠)squirrel (松鼠)
Unit 5
食物：
cake (蛋糕)bread (面包) hot dog (热狗) hamburger (汉堡包) chicken (鸡肉) French fries (炸薯条)coke (可乐)juice (果汁)milk (牛奶) water (水)tea (茶) coffee (咖啡)
Unit 6
数字：
one (一) two (二) three (三) four (四) five (五)six( 六)seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) doll (玩具娃娃) boat (小船)ball (球) kite (风筝)balloon (气球) car (小汽车) plane (飞机)
二.、对话
1、向别人问好应该说
A: Hello! (你好!)
B: Hi! (你好!)
2、问别人的名字应该说
A：What's your name? 你的名字是什么?
B：My name's Chen Jie. 我的名字是陈洁。
3、跟别人分手应该说
A: Bye. Good bye!(再见)
B: See you.(再见) Goodbye.(再见)
4、A: I have a pencil bag uler 我有一只铅笔书包尺子。
B: Me too . 我也有。
5、早上相见应该说
A: Good morning. 早上好!
B: Good morning! 早上好!
6、下午相见应该说
A: Good afternoon! 下午好!
B: Good afternoon! 下午好!
7、跟新朋友第一次见面
A: Nice to meet you! 见到你很高兴。
B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴!
8、A: Let's go to school! 让我们一起去上学!
B: OK! 好的。
9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼
A: How are you ? 你好吗?
B: Fine，thank you我很好，谢谢你。
10、A: Let's paint. 让我们画画。
B: Great! 棒极了!
11、A: Look I have a rabbitmonkey. 看，我有一只兔子猴子。
B: CoolSuper Great Wow! 酷超级好棒极了好厉害.
12、你想看下别人的东西，你该这么说
A: May I have a look? 我可以看一看吗?
B: Sure. Here you are! 当然可以。给你!
13、请别人吃东西，你该这么说
A: Have some French fries. 吃一些炸薯条。
B: Thank you. No, thanks. 谢谢你。不，谢谢你。
14、A: What do you like? 你喜欢什么?
B: I like hot dogs. 我喜欢热狗。
15、你想吃点东西，你该说
A: Can I have some chicken? 我能吃一些鸡肉?
B: Sure here you are. 当然可以，给你。
16、A: Thank you. 谢谢你。
B: You're welcome. 别客气。
17、A：B: Happy birthday. 生日快乐!
B: Thank you. 谢谢。
18、A: How old are you? 你几岁啦?
B: I'm nine. 我九岁了。(要用数字回答哦!)
19、A: Let's eat the birthday cake. 让我们吃生日蛋糕
20、A: How many balloons gifts? 多少个气球礼物?
B: Four ten. 四/十。
三、句子
Unit 1
1.show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen.
让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。
2.open your pencil--case. 打开你的铅笔盒。
close your book .合上你的书。
show me your sharpener. 让我看看你的卷笔刀。
carry your bag. 背起你的书包。
go to school . 去上学。
Unit 2
3.Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear.
摸摸你的头/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。
4. Clap your hands. 拍拍你的手。
Snap your fingers. 打响你的手指。
Wave your arms. 挥挥动你的胳膊。
Cross your legs. 翘翘你的双腿。
Shake your body. 扭扭你的身体。
Stamp your foot. 跺跺你的脚。
Unit 3
5.Show me your red/ blue / green / yellow / purple crayon.
给我看看你的红/蓝/绿/黄/紫色蜡笔。
6.Black, black. Stand up. 黑色，黑色，站起来(起立)!
Pink , pink. Sit down. 粉红色，粉红色，坐下!
Brown, brown. Touch the ground. 棕色，棕色，摸摸地板。
Orange, orange. Touch your head. 橙色，橙色，摸摸你的头。
White, white. Turn around. 白色，白色，转个圈。
Unit 4
7. Act like a cat/ ck/ panda/ monkey/ rabbit/ dog.
模仿小猫/鸭子/熊猫/猴子/兔子/小狗表演。
8. Hunt like a mouse. 像老鼠一样搜寻。
Walk like a elephant. 像大象一样走路。
Climb like a bear. 像狗熊一样爬。
Fly like a bird. 像小鸟一样飞。
Jump like a squirrel. 像松鼠一样跳。
Unit 5
9 .Show me your hamburger.让我看看你的汉堡包。
Pass me the French fries.把炸薯条递给我。
Cut the bread.切面包。
Eat the hot dog.吃热狗。
Smell the chicken.闻闻鸡肉。
Make the cake.做蛋糕。
10.pour the water 倒水。
Smell the coffee 闻闻咖啡。
Taste the tea 尝尝茶。
Show me the milk让我看看牛奶。
Drink the juice 喝果汁。
11.bounce the ball.拍拍球。
fly the kite. 放风筝。
throw the plane.扔出飞机。
hold the doll.抱娃娃。
Drive the car.开车。
blow up the balloons.吹气球。
第二部分
一、语法易错点
1. a, an的选择: 元音字母开头的单词用an,辅音字母开头的单词用a.
2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are.
3. have , has 的选择: 表示某人有某物.单数用has , 复数用have. I ,you 用 have .
4. there is, there are 的选择:表示某地有某物,某人.单数用there is , 复数用there are.
5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any.
6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why(为什么)when(什么时候)which(哪一个)how old (多大) how many (多少)how much(多少钱)
二、形容词比较级
当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。比较级的句子结构通常是：
什么 + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than(比)+ 什么，
如:
I'm taller and heavier than you. (我比你更高和更重。)
An elephant is bigger than a tiger. (一只大象比一只老虎更大。)
形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是:
① 一般的直接在词尾加er ,如 tall - taller , strong - stronger ,
② 以e结尾的,直接加r ,如 fine – finer ,
③ 以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier
④ 双写最后的字母再加er,如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter
☆注意☆
比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。
典型错误：My hair is longer than you.（我的头发比你更长。）
比较的两者是我的头发，你（整个人），那么比较的对象就没有可比性.。
应该改为：My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair.
三、动词过去式
动词的过去式的构成规则有:
A,规则动词
① 一般直接在动词的后面加ed:如 worked , learned , cleaned , visited
② 以e结尾的动词直接加d:如 lived , danced , used
③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play,stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)
④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped
B,不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go - went , take - took , buy - bought , get - got , read - read ,fly - flew , am/is - was ,
are - were , say - said , leave - left , swim - swam , tell - told , draw - drew , come - came , lose - lost , find - found , drink - drank , hurt - hurt , feel - felt
四、动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则
① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating
② 以e 结尾的动词,要先去e再加ing ,如having , writing
③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有:running , swimming , sitting , getting
五、小学英语人称代词主格及宾格
人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。
Eg:I(主格)"我"-- me (宾格)"我"
主格在陈述句中通常放句首，宾格通常放在动词后或介词后，也就是说宾格，不放在句首。
Eg :I have a new car.( I 主格)
Excuse me (me 宾格)
I ask him to go (him 宾格)
They sit in front of me (me 宾格)
主格(8个)：I 我you你 he他 she她 it它 we 我们you 你们they他(她、它)们
宾格(8个)：me我 you你 him 他her她 it它 us我们 you你们 them他(她、它)们
六、句型专项归类
1.肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子,
如:I'm a student.
She is a doctor.
He works in a hospital.
There are four fans in our classroom.
2,否定句:含有否定词或表示否定意义词的句子,
如:I'm not a student.
He does not (doesn't) work in a hospital.
There are not (aren't) four fans in our classroom.
☆小结☆
否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词 "not".有动词be的句子则"not"加在be后面,可缩写成"isn't,aren't",但am not 一般都分开写。
没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词(do,does,did),然后在它后面加上"not",你也可以把它们缩写在一起如"don't , doesn't , didn't )。
这三个助动词要根据人称和时态来选择,其中"does"只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而"did"只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用"did" .
3、一般疑问句：指询问事实的句子，此类句子必须用"yes",或"no"来回答。
如：
Are you a student ？Yes, I am No, I'm not.
Is she a doctor？ Yes, she is. No, she isn't.
Does he work in a hospital ？Yes, he does. / No, he doesn't.
Did you watch TV yesterday evening? Yes, I did. / No, I didn't.
☆小结☆
一般疑问句是在肯定句的基础上。
①把动词be调到首位,其他照写，末尾标点符号变成问号即可。
②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词(do,does,did)再把紧跟在后面的动词变回原形,末尾标点符号变成问号即可。
这三个助动词也要根据人称和时态来选择,其中"does"只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而"did"只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用"did" 。
一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致，即问句里的第一个单词(助动词)和简略答句里的这个词是一致的。
4、特殊疑问句：以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子，此类句子应该问什么就答什么,不能用"yes ,no"来回答。
如：
What is this？
Where are you going？
Who played football with you yesterday afternoon？
When do you usually get up？
Why do you like spring best ？
How are you？
☆小结☆
其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问,如: how many(多少(数量)), how much(多少(钱)), how tall(多高), how long(多长), how big(多大), how heavy(多重)
例句:How many pencils do you have ？
How many girls can you see ？
how many 用来提问可数名词的数量,主要有以上三种搭配,
How many + 名词复数 + do you have 你有多少……
How many + 名词复数 + can you see 你能看见多少……
How many + 名词复数 + are there… 有多少……
七、完全、缩略形式
1、简缩形式的变法：把倒数第二个字母，通常是元音字母变成' 但are除外，are要把a打成' 。Eg:he is=he's they are=they're
2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。
3、把完全形式变成简缩形式时，一定要注意第一个字母的大小变化。Eg:What is =What's
4、记住一个特殊变化;let's =let us 让我们(不要把' 变成i) 5、记住：thisis 没有简缩形式this's(错误)
5、常见的缩略形式：
I'm=I am he's=he is she's=she is they're=they
are you're=you are there's=there is they're=they are
can't=can not don't=do not doesn't=does not
isn't=is not aren't=are not let's=let us
won't=will not I'll=I will wasn't=was not
END

❽ 吹气球的英文

吹气球：Blowing balloons!

❾ “吹气球，给气球打气”用英语怎么说

翻译结果：
Balloon blowing balloons, give a pep talk
吹气球

blow the balloon更多释义>>

[网络短语]

吹气球 blow the balloons;balloon;Blowing Balloons
吹气球- Blowing Balloons
吹气球打 Blow up the balloon

❿ 剑桥少儿英语一级a happy new year

教材介绍: 《剑桥少儿英语》一级

教学对象:

小学一年级或具备相应水平的学生。这个阶段的学习是学生实践语言和培养听、说、读、写基本技能的阶段。

学习目标及内容:

词汇量达到400个左右。掌握一般现在时、现在进行时、情态动词等语法，能谈论颜色、动物、食物、交通工具等话题。

Unit15 A happy new year.

重点单词

present礼物, make做, who谁, guess猜, riddle谜语, shot射击, ours我们的, blow吹, balloon气球, fish鱼, bounce拍, wear穿, sleep睡觉, drink喝, fly飞, put放

重点词组：

make words组单词, make a good shot投了一个好球, guess riddle猜谜语, blow balloons吹气球,

重点句型

Who is he? 他是谁？

You are LiMing. 你是李明。

Happy new year! 信念快乐！

How long is your snake?你的蛇有多长？

会话句型

Where is she/he going on New Year’s Day?

他/她新年要去哪里？

How will he/she go there?

他/她怎么去那里？

温馨提示

谜语题可以为二级考试中的猜单词题做准备，老师可以多准备一些这样的题，让学生练习。Part7考级题型，老师重点讲解。