北京那兒幾年級學英語怎麼翻譯
一般來說，全國都是從3年級開始
⑵ 你們上幾年級英語怎麼說呢
你們上幾年級？
英語翻譯：
1、Which grade are you in?
2、What year are you in？
3、What grade are you guys in?
⑶ 幾年級用英語怎麼說。
您好！
年級用單詞grade
例如：一年級
grade
one
三年級
grade
three
望您採納，謝謝您的支持！
⑷ 你讀幾年級,用英語怎麼說
「你讀幾年級」英語：What grade are you in?
詞義解析：
1、what
英 [wɒt] 美 [wɑ:t]
pron.（用以詢問某人或某事物的詞）什麼，多少；…的事物
adj.…的（事物或人）
adv.（用於感嘆句中）
what用作疑問代詞時，其基本意思是「什麼，什麼東西，什麼事情」，用作疑問句，為特殊疑問句的一個標志。
2、grade
英 [greɪd] 美 [ɡred]
n.等級；年級；職別；成績等級
vt.評分；安排；依序排列，依等級排列；評估
vi.屬於…等級；緩緩地變化或發展
第三人稱單數： grades 復數： grades 現在分詞： grading 過去式： graded 過去分詞： graded
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詞語用法
1、grade是可數名詞，基本意思是「等級」，可用於產品質量、官階、學位、技巧水平等。
2、grade在美式英語中，用以指(中小學的)「年級」，相當於英式英語中的form和standard。
3、在美國grade可表示「評分的等級」，常接A、B、C或1，2，3等作同位語。
4、thegrades還可指「小學」。
詞義辨析
class，degree，grade，rank這些名詞均有「級，等級」之意。
1、class含義廣泛，指人或物按優劣劃分的等級，也指學校中的年級或班級。
2、degree指程度、范圍不同，社會地位的高低。也可指形容詞或副詞的級。
3、grade指按地位或優劣劃分的等級，既可指人又可指物。
4、rank指人在社會中的地位或等級，尤指軍隊中的軍銜。
⑸ 北京中關小學從幾年級開始學英語
只找到語文的 北京市懷柔區懷柔鎮中心小學五年級語文上冊期中檢測試卷級 姓名 分數一、看拼寫詞語，注意把字寫勻稱。（）miǎn siǎnɡ wān yán ā yí jí xiánɡyuān wǎnɡ é jiǎo ɡǔ diǎn pínɡ hénɡ二、確定帶點字的讀音（在正確的讀音下面畫「√」） ()空隙（① xī ②xì） 乘客（①chénɡ ②chènɡ）惡劣（① liè ②lüè） 盡可能（①jǐn ② jìn）三、選字填空。（）查 察（ ）明 視（ ） （ ）覺 （ ）閱 觀（ ） 調（ ） （ ）票 警（ ）四、填空，把詞語補充完整。（）（ ）老（ ）幼 （ ）揚（ ）挫 波（ ）壯（ ） （ ）（ ）大悟濃 （ ）淡（ ） （ ）（ ）開朗五、把詞語和解釋用網連起來。（）國家棟梁 沒有憂慮和擔心。躡手躡腳 比喻擔任國家重任的人。無憂無慮 形容走路時腳步放得很輕。六、請寫出下面詩句中千古流傳的名句。（）《望廬山瀑布》______________________________________ 《山行》_______________________________________________《 》____________________________________________（寫一句課外閱讀中積累的古詩佳句，寫出詩的題目）七、用修改符號修改下面一段話。（）（錯別字處，病句處）小時候，我常常經常到村前的小河邊玩耍。那時候的河水清澈見低，猶如一條壁綠的帶子。河面上的野鴨嘎嘎地叫著，水中的魚兒快活地游著。我們開心地坐在鬱郁蔥蔥的大樹下釣魚。我的童年給家鄉的河帶來了無窮的樂趣。八、按原文填空。（）當（ ）的太陽跳出東海的（ ），帕米爾高原依然是（ ）；當北國還是（ ）的世界，南疆早已（ ）著（ ）。啊，（ ），中國！九、把下面的句子按一定的順序重新排列，在括弧里填上序號。（）（ ）後來，魯終於想出好辦法，造出了現在這樣的傘。（ ）一天，魯見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發。（ ）魯一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。（ ）很久以前，世界上沒有傘。（ ）於是他照著荷葉的樣子，用竹條紮成架子，蒙上羊皮，做了起來。（ ）魯的妻子瞧著傘，高興地說：「要能讓它收起來就好了。」十、閱 讀（共計：1分）（一）摔壞小提琴的故事這個故事發生在很久以前。有一次，一個著名的小提琴手將在某地演奏。廣告上說，他的小提琴介值000元。有一些聽眾簡直驚呆了，為了想看一看那高貴的樂器，聽一聽它美妙的聲音，也跟著音樂愛好者蜂擁而來。高朋滿座，演奏家開始演奏了，那把引人注目的小提琴發出了異常美妙的聲音，使聽眾如醉如痴。一曲臨終，餘音裊裊，正當不少人驚嘆那把寶貝樂器的魅力時，音樂家突然轉身來，把小提琴在椅背上猛擊一下，那珍貴的樂器立刻粉碎了。頓時，四座震驚。哦 還有就是，我目前上的ABCt天丅偀語的老浉說過，其實想將英語學好很簡單的；必須具有恰當的學習情境跟熟練口語対象 重點就是老浉敎學經驗 歐美母語更好，口語純正才行 堅決逐日口語溝通 1v1家敎式敎學才能夠有很.好.的學習成果。完成捰堂後同樣要重復復習彔音文檔 更可以加深印象！實在是真的沒有練習対象的狀況下 希望能去聽力室或滬江取得捰余敎材練習 多說多問迅速的口語會提高起來 學習效果是絕対快速顯著的~音樂會主持人立刻跑出來，宣佈道：「各位，請靜一靜。此刻摔碎的並不是000元的小提琴，而是1元角分的小提琴。音樂家為什麼這么做，這個嘛，各位是清楚的。現在，要用真正的介值000元的小提琴來演奏了。」於是，演奏者再次登場，如剛才一樣，美妙的音樂悠悠而起……這時，觀眾就再也不去注意樂器的介值，而是專心欣賞演奏者的技藝了1.從文中選擇個四字成語，正確工整地寫在下面。（）.填上恰當的詞語。（）高貴的（ ） 專心（ ）美妙的（ ） 發出（ ）.這個故事告訴我們一個什麼道理？下面有幾種理解，在正確的理解後面打「√」。（）（1）好琴與不好的琴都可以演奏出美妙的音樂 （ ）（）好琴與不好的琴，要通過比較才能分得出來 （ ）（）看一個藝術家水平的高低，主要看他的技藝，而不是看他使用的樂器 （ ） （二）去年的樹一隻鳥兒和一棵樹是好朋友。鳥兒坐在樹枝上，天天給樹唱歌，樹呢，天天聽著鳥兒唱。日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠的地方去。樹對鳥兒說：「再見了，小鳥！明年請你再回來，還唱歌給我聽。」鳥兒說：「好的，我明年一定回來，給你唱歌，請等著我吧！」鳥兒說完，就向南方飛去了。春天又來了。原野上森林裡的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了。可是，發生了什麼事情呢？樹，不見了，只剩下樹根留在那裡。「立在這兒的那棵樹，到什麼地方去了呢？」鳥兒問樹根。樹根回答：「伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。」鳥兒向山谷里飛去。山谷里有個很大的工廠，鋸木頭的聲音「沙——」「沙——」地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：「門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？」門回答說：「樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子裡賣掉了。」鳥兒向村子裡飛去。在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩兒：「小姑娘，請你告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？」小女孩回答說：「火柴已經用光了。可是，火柴點燃的火，還在這個燈里亮著。」鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌兒給燈火聽。唱完了歌兒，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。1．鳥兒來找樹，沒有找到，又去了哪些地方？最後有沒有找到？（）．想一想樹的一生經歷了哪些變化？填在下面的括弧里。（）樹 （ ） （ ） （ ） 燈火．鳥兒為什麼要唱歌給燈火聽？（）.左右兩邊的句子怎樣連起來才恰當，在它們之間畫上網。（）①人類學家說 a樹林是綠色的療養院②藝術家說 b樹林是大自然的美容師③經濟學家說 c樹林是人類的樂園④生物學家說 d樹林是生命的搖籃⑤醫學家說 e樹林是綠色的銀行十一、習作：（0）（1）題目： 表揚了我要求：①仔細回憶你受到表揚的一件事，把題目補充完整。②為什麼表揚了你，要把重點部分寫具體。（）我發現了——————
⑹ 北京的小學一般是從幾年級開始學英語的
一年紀
⑺ 北京是小學幾年級開始學英語的是一年級嗎 北京六年級是算小學，還是在算初中的
北京是小學一年級開始學英語的,北京小學六年，中學三年,高中三年.
⑻ 幾年級用英語怎麼說
比如：i am in Class （班級）One ,Grade （年級）Two. 我讀二年級一班。
⑼ 你幾年級（學校）英語怎麼說
英文原文抄：
What grade are you in?
英式音標：
[wɒt] [greɪd] [ɑː] [juː] [ɪn] ?
美式音標：
[wɑt] [ɡred] [ɑr] [ju] [ɪn] ?