怎麼去描述圖表作文英語二

『壹』 如何靈活運用考研英一圖文、英二圖表作文

每當老付推送圖表作文時

英語一寶寶會受冷落

而當老付推送圖畫作文時

英語二寶寶黯然神傷

不要擔心，今天滿足你們

今天推送的是一篇英二的的文章，講的是「大學生每周體育運動平均時間」

第一段

As is exhibited in the pie-chart, only few college students have adequate physical exercise every week while the vast majority of them are under-exercised. To be specific, merely 2.42% of youngsters in colleges work out more than three hours per week. Sadly, those who are physically active less than an hour per week make up the major proportion, accounting for 61.29%.

本段譯文：

正如餅狀圖所示，每周進行充分體育鍛煉的學生為數不多，大多數學生運動量不足。具體而言，每周運動三小時以上的學生只有2.42%。令人遺憾的是，每周運動時間不足1小時的學生佔大多數，多達61.29%。

第二段

Why are most students reluctant to do physical exercise and what would the consequences be? The answer is obvious. First comes 「busyness」 most of them, if not all, are busy taking tests, busy for part-time jobs, or busy for future career, so that they can spare no time to exercise for physical health. Then comes 「laziness」 some of them can sit before a screen for hours, but don』t spend even a minute on playground. Does it mean anything to them to have a brilliant academic performance if they are in poor health several years later?

本段譯文：

為什麼大多數的學生不願意參加體育鍛煉呢？這種情況又會帶來什麼後果呢？答案一目瞭然。首先，是因為「忙」，他們大多――即使不是全部――忙於考試，忙於兼職，忙於打拚事業，以至於無暇鍛煉。另一個原因是「懶」――有些學生可以再屏幕上苦熬幾個小時，卻不願意在操場上運動一分鍾。幾年以後，如果他們的健康狀況令人擔憂，就算拼出輝煌的成績又有何意義？

第三段

Undoubtedly, health is the root of happiness. That is, for anyone, including college students, health is the first thing worth investing. If students spend approximately 3 hours participating in sports or games every week, they will be rewarded with healthy and happy life for decades.

本段譯文：

毫無疑問，健康是幸福的根本。換而言之，對包括大學生在內的任何人而言，投資健康是最佳選擇。如果學生們每周能夠投入3小時左右的運動時間，所得的回報會是未來幾十年的健康和幸福。

而考英語一的寶寶們

看完圖表作文範文

請你寫出圖畫作文

圖片如下

強身健智，身體強健，那麼智力才能強健

寫出之後，你就知道如何運用了

『貳』 求英語二的圖表作文模板！！

The chart gives us an overall picture of the 圖表主題. The first thing we notice is that 圖表最大特點 . This means that (進一步說明).
We can see from the statistics given that 圖表細節一 . After 動詞-ing 細節一中的第一個變化，內 the動詞-ed+幅度+時間(緊跟容著的變化) . The figures also tell us that圖表細節二 . In the column, we can see that accounts for (進一步描述).
Judging from these figures, we can draw the conclusion that (結論). The reason for this, as far as I am concerned is that (給出原因). / It is high time that we (發出倡議).

『叄』 英語二大作文只需准備圖表作文

全面復習吧，重點圖表，其實都差不多就第一段不同而已。

『肆』 英語二的圖表作文怎樣才能寫好

一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家 葉聖陶先生指出：「寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文」。

二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想像，培養情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。

三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合

一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

四、作文大目標的逐年級分解：

一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。

五、實施五項訓練

根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練：

（一）、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯系自己熟悉的事物；聯系自己生活實際；聯系自己學會的語言及字詞知識。運用「十引說」的方法，把字詞學習與說話訓練相結合。「十引說」是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯詞成句。豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。

『伍』 誰有考研英語二圖表作文的模板求幾篇，不勝感激

一、第一段寫作
圖表作文有表格(table)、柱形圖(bar chart)、餅狀圖(pie chart)和折線圖(diagram)之分，後三種都屬於圖表的范疇(chart)。不管是chart還是table，都需要進行描述，一般放在文章的第一部分，長度宜適中。描述數據我們要首先看看是幾個變數(A)，每個變數有幾個數據(B)，不妨以A*B表示。
如果只有一個變數，有三個數據，
As can be seen clearly in the chart, the average number of hours a student spends on Internet every week has increased from 2 hours in 1998 to 8 hours in 2006.
如果是最常見的是2*3的情形，
According to the information implied in the chart, we can see clearly that in a big city in China, state owned houses declined from 75% in 1990 to 60% in 1995 and then to 20% in 2000, while private houses rose from 25% to 40% and then to 80% ring the same period.
如果是1*n(n>3)的情形，將頭與尾描述出來即可，比較好的方法就是在句中描述最後一個與第一個相比變化了多少。
碰到多變數、每個變數多數據的情形，大家應首先進行分類，分成上升、下降兩類，或者上升、下降、不變三類，如此，問題可以得到解決。
二、第二段寫作
第二段是闡釋現象、解釋原因的段落，在搬出原因，進行論證的時候，一定要注意起承轉合，邏輯清楚，我們總結了以下的套用句式。
it is universally known that the above-mentioned chart truly demonstrates a social issue which is becoming more and more popular currently. What prove to be the underlying reasons for it? Without any doubt, 3 reasons stated as follows can be adopted to account for it. First and foremost,(闡釋具體的現象或原因)more importantly, (闡釋具體的現象或原因)，last but not the least.(闡述具體的現象或原因)
三、第三段寫作
最後一段著力於根據圖表所反映的變化，對它所存在的問題給出一些措施，對它的未來趨勢進行展望或者闡述其發展方向。
To sum up, in order to maintain such a sound momentum, a number of great efforts should be made to take some effective measures in this regard, on the one hand,具體的措施，on the other hand，具體的措施，only in this way, can this momentum be kept smoothly, (如果以上說的是好的趨勢) Generally speaking, in order to put an end to this bad momentum, some compelling measures should be taken into account, on the one hand,具體措施， on the other hand,具體措施， only if we have taken the above-mentioned measures ,can this momentum be curbed effectively.(如果以上說的是不好的趨勢)
總之，圖表作文的寫作有一定的規律可循，在寫作的過程中考生們可以套用以上給出的一些重要句子，如此練習、反復實踐，必將掌握圖表作文的寫作套路。也可以找學鳴老師尋求幫助