英語小學生比賽作文怎麼寫

Ⅰ 小學生英語口語比賽作文i have a dream. 要在三分鍾之內說完。 急急急

I have a dream
Everyone may have his own dream. Someone may want to be rich, someone may want to be beautiful, and someone may want to have power. But I』m different from them. My dream is special. I want to have a pair of wings. Because I want to fly in the sky,I like the feeling of freedom.

If I have a pair of wings,I』m sure it will be very wonderful. I can fly below the blue sky with the birds. I can enjoy the music of birds』. I can fly across the cloud and the small wind will blow past my face. The feeling must be the same as that my mother caresses me.

Ⅱ 小學生英語作文如何來寫

一篇復文章要結構清晰，目的明制確，讓人一看就知道你要說的是什麼，但這不代表用詞簡單，你的句式要豐富，詞彙也要多變化，同一個意思也要盡可能多的用不同的詞彙來表達。不要局限於想小學的文章該怎麼寫，孩子遲早會長大，還要接著上學，打好一個學習方法的基礎，學會學習方法，比學會具體的一篇文章是重要得多的。不論對於小學生還是中學生，甚至大學生，寫英語作文用這個方法都應該會有很好的效果。第一段，引入主題，提出中心論點。第二段，第三段，甚至更多的段落可以提出幾個主題句，每一段都用論據或事例支持每段的主題。最後再總結，扣題。與中文的寫作是一樣的。如果是議論文，可以第一段引出問題，提出現象。第二段以後分幾段寫原因，最後總結。記敘文小學可能比較多，就按時間順序寫個流水賬也未嘗不可，因為對於小孩子來說這個要求也就夠了。但是中學或者大學還是以議論文居多，要多注意培養孩子的邏輯思維能力。

Ⅲ 小學生英語作文怎樣寫

一、了解中西文化的差異是寫好英語文章的前提。
這里的文化差異不僅包括人文地理和民俗風情方面的不同，而且包括了中英文語言運用習慣的諸多不同。首先，在平時的教學中，我們就必須根據教材，適時滲透一些西方文化知識，讓學生嘗試了解相關的文化背景等。課後也可鼓勵他們自己上網查閱相關資料。這樣，既開闊了學生語言學習的視野，也為他們日後的寫作提供了一些文化素材。例如，在寫 「My favorite festival」一文時，很多學生都寫到 「Christmas Day」，這里就涉及到了不少西方節日風俗的文化知識。對這個節日了解較多的學生，他們准備著筆的內容就比其他同學豐富多了。其次，了解英語語言運用的習慣，學習一些簡單的英語語法知識，對於寫作也是很有必要的。否則，就容易在譴詞造句中出現我們中國人學英文的通病——中國式英語。
二、要靈活變通，合理做好作業批改。
在批改英語作文的過程中，經常能發現一些將中文生硬地翻譯成英文的表達法。由於中英文之間的差異和詞彙量、表達法積累的不足，出現難於表達的情況是十分正常的。關鍵問題在於如何處理。有一句話叫做「立志如山，行道如水」，套用在這個問題上就很合適。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館寫英文作文，一定要有決心把它寫好，有信心把意思表達清楚，這是「立志如山」；但關鍵是遇到問題時要有個靈活的態度，能像流水一樣變通解決問題。
有個翻譯界的故事說：在某大型國際會議的招待會上，一道菜是用雞蛋做的。與會的客人問翻譯：「What is it made of?」本來是非常簡單的一個問題，結果翻譯太緊張，忘了「egg」這個詞，但是他急中生智，回答：「It is made of Miss Hen』s son.」這里，就是一個靈活變通的範例。繞道表達，是寫作中應該常常運用的一種方法。
三、積累詞彙和句型是英語寫作入門的關鍵。
這一點與初學中文寫作有很多相似之處。一篇用中文書寫的文章可包括：字﹑詞﹑句﹑段。借用行家的話來說，這些都是構成文章血肉的基本元素。同樣，英語作文也必須重視單詞和句型的運用。所以，在小學高年級，英語教師就尤其要注意「以新帶舊」教學手段的運用。在教授新單詞和句型的時候，使以前的語言知識點也得到相應的鞏固。同時，適當地教學一些教材以外的常用的簡單詞句，有意識幫助學生擴大詞彙量，這對寫作是非常有益的。在我為五年級學生授課的第一天，就要求每個學生都必備一本筆記本，用於記錄教材外所學的新詞彙（隨堂筆記和課外閱讀摘抄的好詞句），並建議他們有空多翻看，復習，以達到「溫故知新」的效果。當然，小學生自主學習的習慣培養難度是比較大。為此，我首先著手培養學生的興趣，讓他們品嘗到積累詞彙的樂趣。於是，我有時就利用早讀課的機會進行開展一些活動，如詞彙接力賽，單詞串串句游戲等，並每次都累計比賽積分，以每月底在班上評出兩個「Smart pupils」。這樣，學生學習的熱情被激發了，擴大詞彙量的許多問題便迎刃而解。常言道，厚積薄發。隨時間的推移，我在批改學生作文的過程中，發覺越來越少學生出現以前常有的「無話可寫」的毛病了。
四、模仿範文是英語寫作入門的必經階段。
因為小學生所掌握的英語詞彙和語法知識有限，他們初涉作文領地，大部分學生都會感覺「無從下筆」或者即使冥思苦想拼湊好一篇短文，也難以避免多處的單詞拼寫和語法錯誤。所以，提供一兩篇優質的範文供初學者模範學習是相當有必要的。由於較少發現有同步作文集的書籍，我通常都是自己執筆寫「下水文」給學生提供參照。成就一篇文章本身是一個創造性的思維過程，但是通常也不能抹殺習作模仿帶給作者的靈感和啟迪。為初學英文寫作的學生提供範文，一方面可以幫助他們克服懼寫的心理障礙，另一方面可以引導他們用較規范的句式去表達觀點或描述事物，避免因語法知識的缺陷而胡亂拼湊「中國式英語句子」的現象。
五、訓練口語是英語寫作入門的重要環節。
聽說讀寫是語言學習的四大要素。在學習的過程中，這四者是緊密聯系，相互促進的。在現階段的小學英語教學中，略側重於口語教學，這與學生的年齡結構和語言習得規律的階段性都有關系。為此，小學高年級的英語教師就必須利用這一點引導學生成功跨越初步寫作的障礙。小孩基本都有個「通病」——愛動口，懶動筆。所以即使對高年級的學生，在教學中我依然重視他們的口語訓練，只不過形式改變了，要求提高了。回答問題，連詞說話和復述課文等都是我常用的練習方式，偶爾還會讓學生進行相應的寫話訓練。這樣一來，學生不僅口語方面有提高，而且寫話水平也有了明顯的進步。在每次進行作文練習時，我通常都要求學生先說一說，然後再提筆。這相似於低年級學生初學中文寫作時的說話練習環節，對於他們盡快踏入寫作之門都是很有益處的。
一言以蔽之，增進了解西方文化﹑注意積累詞彙﹑嘗試模仿習作以及重視訓練口語這四個方面對初學英文寫作的小學生是非常有幫助的。當然，文無定法。我相信很多同行都各自有一套行之有效的作文教學方法，謹望本人的拙見能起到拋磚引玉的良效。

Ⅳ 五年級作文難忘的一次英語比賽300字

一次難忘的英語比賽

暑假裡，爸爸媽媽帶我去了青島，參加了中央電視台組織 的希望之星英語風采大賽－兒童專場 －山東分賽區的比賽。
比賽的前一天，是培訓時間。在青島白珊外語學校的會議 廳里。
上午，是外教傑克老師提問題，問到我的時候，我有些緊 張，答錯了一道英語題，我心裡很不是滋味。傑克老師問完了 問題，我跑下台,媽媽還誇我答的好,可我心裡還想著那道答錯 了的題,但是我還是很高興，中午趁吃飯的功夫，我又跑去找到 傑克老師，練問題，我們成了朋友，通過問問題，我知道傑克 老師是美國人，我興奮地跑去跟媽媽說，媽媽很滿意。
下午培訓我們講故事的是一位老爺爺，老爺爺讓我們把自 己的英語故事講講，看看有沒有感情，因為讀書都有感情嘛， 輪到了我，我非常緊張，講完了之後，老爺爺說：總體良好， 但沒有感情。我差點要哭了，老爺爺趕快讓我下了台，不讓我 出醜，我下了台，媽媽鼓勵我說：我們是唯一一個臨沂參賽的 選手，要有勇氣！媽媽說的話加上我不服輸的勁頭，我頓時有 了勇氣。等別的小學生一一說完了，我又上台了，我有勇氣， 這次我沒有被困難嚇倒，而是困難被我趕跑，我成功了！老爺 爺說：非常好，非常好！台下媽媽也為我高興！培訓這天過去 了，我認為這次培訓收獲不少，。
第二天，該我比賽了，我老爸老媽一起來到比賽現場等待 著，時間一分一秒的過去，輪到我了，非常緊張的我，走進准 備室，帶上麥克風，我上台了，還是非常緊張！說完了故事， 我感覺，壞了，是在背故事而不是講故事了呀！在評委的問題 中，我答錯了一道題，是「在一個星期內你隔幾天踢一次足 球？」我太緊張了，說了「三年」所以鬧了笑話，你說好笑不 好笑？
走下表演台後，媽媽總結經驗說：「就是緊張，不緊張什 么都好，回家多給叔叔阿姨們講講。」媽媽說的話讓我傷心， 因為我很緊張，一定拿不了高分。但我還是焦急的等待著分 數，一會兒，分數出來了！ 我得了9.014分，當我聽見分數的 時候我非常傷心！我都哭了，但同時我也學到了一些經驗，比 如上台怎樣走上去，怎樣保持不緊張等等．每次比賽都要總 結，若不，可能你就會一次比一次差．比賽有什麼難的，不就 是上台講故事、聽評委的問題，然後下台嗎？參加過比賽才知 道，這樣說完全不對，比賽也有很多難處啊！比如你很緊張、 評委的問題就聽不懂了，那怎麼去回答啊！這不是難處嗎？我 最後要說的一句話是：不求最好，但求更好。以後我一定要拿 到一等獎、拿到決賽權！
7月28日，我們乘坐火車回到沂水，回家以後我就把我的 英語故事一一講給叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、哥哥、姑姑等親 人聽，當他們都誇我講得好時，我心裡比吃了蜜還甜！這時我 心裡還想著比賽，因為我覺得我很緊張，所以，以後我還要多 講故事，多上台，才能不緊張。
8月15日，從網上獲得消息，我在這次比賽中獲得了「中央 電視台山東省首屆少年兒童英語風采大賽」小學組個人二等 獎，我很高興，但我以後仍要加倍努力，因為我的目標還沒有 實現。

Ⅳ 有關英語單詞比賽的作文 怎麼寫 給個大概過程就OK

「使人畏我，不如使人敬我」還真值得每一個人反思。唐太宗李世民，貴為九五之尊，他駕馭下屬的能力非常出色，他就是「使人畏我，不如使人敬我」的楷模。唐太宗十分欣賞徐世積的軍事才幹，又欽佩他的忠誠。貞觀十五年，徐世積突然身患暴病，醫官診斷後開出葯方說要用龍須灰治療。所謂龍須即是皇上的胡須。唐太宗聽說後，馬上剪下自己的胡須，讓醫官拿去為徐世積和葯。按照傳統的孝道觀，身體發膚受之父母，那是輕易不能損傷的，更何況天子為臣子割須療疾更是前所未有的。卧病在床的徐世積想不到天子這樣恩寵自己，感激得涕淚交流。徐世積病癒後，上朝向皇上磕頭謝恩，直磕得頭上鮮血滲了出來。然而唐太宗李世民對叩謝的徐世積說：「我這是為國家考慮，不必麻煩你深謝。」此後，徐世積越發賣命為李世民效力，唯恐辜負了聖恩。

Ⅵ 小學生英語作文怎麼寫比較好

一、了解中西文化的差異是寫好英語文章的前提。
這里的文化差異不僅包括人文地理和民俗風情方面的不同，而且包括了中英文語言運用習慣的諸多不同。首先，在平時的教學中，我們就必須根據教材，適時滲透一些西方文化知識，讓學生嘗試了解相關的文化背景等。課後也可鼓勵他們自己上網查閱相關資料。這樣，既開闊了學生語言學習的視野，也為他們日後的寫作提供了一些文化素材。例如，在寫 「My favorite festival」一文時，很多學生都寫到 「Christmas Day」，這里就涉及到了不少西方節日風俗的文化知識。對這個節日了解較多的學生，他們准備著筆的內容就比其他同學豐富多了。其次，了解英語語言運用的習慣，學習一些簡單的英語語法知識，對於寫作也是很有必要的。否則，就容易在譴詞造句中出現我們中國人學英文的通病——中國式英語。
二、要靈活變通，合理做好作業批改。
在批改英語作文的過程中，經常能發現一些將中文生硬地翻譯成英文的表達法。由於中英文之間的差異和詞彙量、表達法積累的不足，出現難於表達的情況是十分正常的。關鍵問題在於如何處理。有一句話叫做「立志如山，行道如水」，套用在這個問題上就很合適。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館寫英文作文，一定要有決心把它寫好，有信心把意思表達清楚，這是「立志如山」；但關鍵是遇到問題時要有個靈活的態度，能像流水一樣變通解決問題。
有個翻譯界的故事說：在某大型國際會議的招待會上，一道菜是用雞蛋做的。與會的客人問翻譯：「What is it made of?」本來是非常簡單的一個問題，結果翻譯太緊張，忘了「egg」這個詞，但是他急中生智，回答：「It is made of Miss Hen』s son.」這里，就是一個靈活變通的範例。繞道表達，是寫作中應該常常運用的一種方法。
三、積累詞彙和句型是英語寫作入門的關鍵。
這一點與初學中文寫作有很多相似之處。一篇用中文書寫的文章可包括：字﹑詞﹑句﹑段。借用行家的話來說，這些都是構成文章血肉的基本元素。同樣，英語作文也必須重視單詞和句型的運用。所以，在小學高年級，英語教師就尤其要注意「以新帶舊」教學手段的運用。在教授新單詞和句型的時候，使以前的語言知識點也得到相應的鞏固。同時，適當地教學一些教材以外的常用的簡單詞句，有意識幫助學生擴大詞彙量，這對寫作是非常有益的。在我為五年級學生授課的第一天，就要求每個學生都必備一本筆記本，用於記錄教材外所學的新詞彙（隨堂筆記和課外閱讀摘抄的好詞句），並建議他們有空多翻看，復習，以達到「溫故知新」的效果。當然，小學生自主學習的習慣培養難度是比較大。為此，我首先著手培養學生的興趣，讓他們品嘗到積累詞彙的樂趣。於是，我有時就利用早讀課的機會進行開展一些活動，如詞彙接力賽，單詞串串句游戲等，並每次都累計比賽積分，以每月底在班上評出兩個「Smart pupils」。這樣，學生學習的熱情被激發了，擴大詞彙量的許多問題便迎刃而解。常言道，厚積薄發。隨時間的推移，我在批改學生作文的過程中，發覺越來越少學生出現以前常有的「無話可寫」的毛病了。

Ⅶ 參與英語演講比賽的600字作文 小學生水平 急求 速度啊 需寫出經歷體會收獲

英語演講稿範文：我愛英語（中英文對照的，這篇可以看看：） As everyone knows,English is very important today.It has been used everywhere in the world.It has become the most common language on Internet and for international trade. If we can speak English well,we will have more chance to succeed.Because more and more people have taken notice of it,the number of the people who go to learn English has increased at a high speed. But for myself,I learn English not only because of its importance and its usefulness,but also because of my love for it.When I learn English, I can feel a different way of thinking which gives me more room to touch the world.When I read English novels,I can feel the pleasure from the book which is different from reading the translation.When I speak English, I can feel the confident from my words.When I write English,I can see the beauty which is not the same as our Chinese... I love English,it gives me a colorful dream.I hope I can travel around the world one day. With my good English, I can make friends with many people from different contries.I can see many places of great intrests.I dream that I can go to London,because it is the birth place of English. I also want to use my good English to introce our great places to the English spoken people,I hope that they can love our country like us. I know, Rome was not built in a day. I believe that after continuous hard study, one day I can speak English very well. If you want to be loved, you should learn to love and be lovable. So I believe as I love English everyday , it will love me too. I am sure that I will realize my dream one day! Thank you! 正如每個人所知，英語在今天十分重要。它已經被應用到世界的各個角落。它已經成為商業上最為通用的一門語言並廣泛的用於國際貿易。如果我們能說好英語，我們就有更多的機會成功。因為越來越多的人注意到這一點，學英語的人數正在已很高的速度增長。 但是對我而言，我學英語不僅僅因為它的重要性以及它的實用性，更是因為我喜愛英語。當我學英語時，我可以體會到一種不同的思維方式，它可以給我更多接觸世界的空間。當我讀英語小說時，我能感受到不同於閱讀翻譯文的快樂。當我說英語時，我可以感到自信。當我寫英語時，我能夠感到不同於漢語的那種美…… 我愛英語，它給了我一個色彩斑斕的夢。我希望有朝一日我可以暢游世界，用我流利的英語，我可以和世界各地的人交友。我能看到許多的名勝。我希望我能夠到倫敦去，因為那裡是英語的故鄉。 我也希望用我流利的英語來將我們的名勝介紹給說英語的朋友，我希望他們可以像我們一樣的愛我們的國家。 我知道，羅馬不是一天築成的。（成功需要日積月累。）我相信在持續不斷的努力學習下，總有一天我可以擁有一口流利的英語。 如果你想被愛，你就應該學著去愛他人。所以我相信我對英語的愛定將換來它對我的愛。 我相信總有一天我會實現我的夢！ 謝謝！

Ⅷ 英語參賽稿作文應怎樣寫

授人以魚不如授人以漁,以下是寫作方法：
1、審清題意：千萬注意，題意審不好，版來個文不對題，哪就…權…應該先花2-3分鍾看看作文題，然後在開始答基礎知識題目。

2、立好中心：至少指導自己想說什麼，是喜歡、是厭惡?是感動、是反對?是快樂，是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚、是批評?…………用一句話把它寫在草稿紙上。

3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠寫好的事。

4、寫好提綱：(1)用一句話寫出中心內容和主題；(2)分清開頭、中間、結尾各寫什麼?(3)打好開頭、結尾的細稿，以及每段的開頭句。

接下來就是在試卷里寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鍾就可以把作文寫好。

Ⅸ 小學生英語文化節共200字作文怎麼寫

。一轉眼之間，就到了中午，大家都已迫不及待了，胡亂地吃了幾口飯，便回到教室里去了，有的同學在想像著當時的場面，有的在教室里瘋玩，還有的在高歌；「我們是共產主義接班人……」突然，李壵坷闖進來喊：「蔣老師來了！」同學們都回到座位上安靜地做作業。蔣老師走進教室，說：「把手中的東西放在一邊，我們准備化妝了！」「啊！」邊柯尖叫起來，興奮的心情一下子沉重起來，突然邊柯像脫韁的野馬似的逃離出教室，東躲西藏的。大家都化好了妝，陸續地進入了場地，首先，主持人陳蔚然用流利的英語說了報幕詞。301班唱隊歌了，他們那嘹亮的歌聲傳進我們的耳朵里，我們不比你們差呢！我在心裡嘀咕著。輪到我們班了！邁著整齊的步伐上了台，合著音樂，指揮員汪婷打起了節拍，響亮的歌聲燃起：「我們是共產主義接班人，繼承……」結束後，指揮員向評委，觀眾鞠了一躬，我們便下了台。我和其他七位唱英文歌的同學來到後場換衣服。301班的英文歌結束後，緊接著我們上了台唱英文歌《I』m a Littlesnman》了，跟著音樂，穿著漂亮的公主裙，做著優著的動作，唱著動聽的歌曲：「I』m Little teaput，short and stout……」我們大家都感到自豪與驕傲。
這次英語文藝術節圓滿結束，但動聽的歌聲仍在我腦海里飄盪。

Ⅹ 參加「希望之星」英語比賽作文

[參加「希望之星」英語比賽作文]
這個學期以來，我一直在准備全國「希望之星」英語風版采大賽，參加權「希望之星」英語比賽作文。現在已經進入長沙市的決賽了，必須得努力准備決賽的內容。所以，我和媽媽這幾天加班加點的趕著寫文章。我和英語老師也在作準備，為的就是能拿冠軍，能為學校爭光，小學一年級作文《參加「希望之星」英語比賽作文》。 還有幾天就要比賽了，我的心裡特別緊張。生怕沒進湖南省預選賽。因為這次我們有很多競爭對手。媽媽安慰我說：「沒關系，你只要發揮出你最高的水平就可以了。不要管那些人。」 我想：「我不用緊張，我只要發揮到最好就可以了。我要加油了。」參加「希望之星」英語比賽作文200字小學生作文（/）