怎麼培養孩子寫英語作文
首先要審清題目，確定主題。不管是命題作文還是自由作文，總之小學階段的作文都應該十分注意這一點。
❷ 如何培養小學生寫英語作文的興趣
一、創設環境
在小學高年級學生眼裡，寫作課是「恐怖」的，他們無從下筆，擔心寫得不好會受到批評。作為英語教師，應認識到這一點，建設良好積極的班級文化，營造輕松愉悅的課堂環境。讓學生在寫作課上不再畏懼，而是放鬆情緒勇敢面對，把寫作當成一件趣事來做，最好能把寫作滲透到日常教學中。例如課前與學生閑聊，教師可誇贊學生的衣服漂亮，「Your
dress is so beautiful today」，學生會自然而然地回答「Thank you」.然後加以引導：「How do you
think my clothes
today？」.學生會有各種不同的回答。教師可鼓勵其他同學進行類似的簡短對話。一方面是讓學生敢說，另一方面是有話可說。人人都會說話，所以在寫作時，不妨先聯想對話類的作文寫作。另外，每隔一段時間，在班級內部舉辦一些與寫作有關的小型活動，或設置有獎品。建設好這樣一個大環境，再進行細節處理則能取得更好效果。
二、資源利用
現代小學英語教材多配有教學光碟，而且多媒體方式也較為流行，應充分利用這些資源。教師可以在課堂上把這些材料充分運用到課堂教學中。
案例一：在6A Project 2《Reuse and recycle》中，會學到些新詞彙，如「poster」、「with your...」等。教師可利用多媒體，以組圖或漫畫的形式講述一段小故事。
老師：Who is going to draw the pictures？ 學生：I can！老師：Who is going to cut the papers？
此時，圖中給出一副簡單的場景圖，指出具體的海報製作說明。然後可令學生自己發揮想像，編出符合主題的故事，並製作出主題明確的海報。
案例二：在六年級下冊第三單元Fun time板塊中，教材中配有很多插圖，也有很多對話。
A：What
do you have for breakfast？B：I have some noodles. A：What about lunch and
dinner？ B：For lunch and dinner， I have a lot of rice， some meat and
some vegetables.
教師可讓學生模仿這些對話，以第一人稱敘述，或描繪自己將來想做的職業。對於自己感興趣的事，學生很願意去做，自然會有很多內容要寫。
三、聯系生活
小學生的興趣通常體現在兩方面，第一是他們喜歡的事物，第二是實際生活。不管是寫作，還是教學，如果嚴重脫離實際，對教學效果甚至對學生成長都會有一定影響。因此，教師在選材時務必要與生活相聯系。如找一個大家都感興趣的話題，圍繞某一部動畫片討論，或讓他們分享一些生活小事。此時把寫作細節加入，如何使自己的故事更吸引人，如何才能求新求異，如何使文章顯得有文采。以6A第三單元中Think
and write《My
holiday》板塊為例，假期會經歷很多事情，有些學生覺得每天都是重復的，沒什麼可寫;有學生覺得事情太多而寫不完。教師應教會他們選擇一兩件事，從不同角度分析。在平時練習中，因為小學生的活動范圍大都在學校和家庭之間，選材要盡量以這兩方面為主，以免不切實際。
四、多加鼓勵
教師在寫作課堂評價時，應秉著循序漸進的態度，對學生要求不能太過嚴格。對於優秀生和精彩文章要表揚鼓勵，但當學生犯錯，或者出彩點較少時，更應予以引導和鼓勵。在某次寫作中，有學生寫交通方式時，誤將「on
foot」寫成「by
foot」，雖然是明顯的錯誤，但教師需耐心指出，並找出文章其他出彩的地方，讓學生有成功感。否則，學生極易因此而害怕犯錯，進而害怕英語寫作。在課堂上，可當眾朗讀一些比較優秀的文章。或辦一個英語作文園地，將學生的作文收錄其中。也可以把全體同學的精彩作文訂成作文集，在內部傳閱，形成良性競爭，激發學生鬥志。這樣，不少人都會在課下加強積累，並勤加練習。學生的潛力是巨大的，關鍵在於教師是否能通過有效途徑進行挖掘。
五、豐富批改
在批改方面，可以採取先改後批和批改結合兩種形式;前者是將學生們劃分為幾個小組，互相批改，每一個學生在小組內部將自己的作文給大聲朗讀出來，其他學生聽過之後需要提出修改意見，然後學生自己修改文章，老師最後進行批閱即可。通過互改，學生們的習作可以得到有效完善，在這個過程中，學生之間也充滿了互動和交流，將學生的長處給充分發揮出來，並且有效結合了自主學習和合作學習。其次，教師不能面面俱到的批改學生英語作文，如果學生基礎較差，教師可以直接修改，而部分錯誤是可以自行更改的，教師就可以將錯誤提示出來，然後由學生進行修改。這些錯誤經過學生自行訂正，將會大大降低再次出錯的幾率。
總之，寫作是小學英語教學中的重點，同時也是難點。要想提高學生寫作水平，首先要培養他們對英語寫作的興趣。營造寬松的環境是大前提，同時要學會利用手中資源，而寫作與生活密不可分，教師在教學中還要多多鼓勵，盡快使學生寫作水平有所改善。
❸ 孩子的孩子英語寫作能力老提升不上去怎麼辦有沒有大神指導一下啊
1.提高英語的詞彙量
學好英語單詞是基礎，必須先提高個人的單詞記憶量。有的同學手中會拿著英語單詞手冊，整天背誦，可是到寫作文的時候會寫的單詞少之又少，這種記憶單詞方法只適合突擊英語考試，但是要想提高英語寫作能力必須找到一種適合自己的學習方法。比如，閱讀英語短文，觀看有英文字幕的電影，帶有中文翻譯的英文書籍，再准備一本英文大辭典。
2.提高英語書寫能力
已經學會的漢語拼音和字母對英語單詞的書寫會有一定的影響，因為英語單詞的書寫方式比較獨特，和漢語拼音的書寫方式完全不同，所以書寫字母的時候要強調孩子按照規范筆順書寫，在四線三格中的位置要正確。還要強調每個字母都要稍微的向右傾斜，斜度還要一致。
提高英語書寫能力的唯一方法就是買一本英語字帖，在寫字帖的同時也可以觀看網路視頻，看看視頻當中的人是怎麼寫的，為什麼要提高小學生的書寫能力呢？是因為英語老師批改英語試卷的時候也有卷面分，如果孩子英語單詞寫得非常工整規范也會加分。
3.背誦英語美文美句
學習英語時不妨背誦一些英語名言名句，在考試寫作文的時候不妨把這些名言名句用到合適的作文當中，盡量爭取高分，學以致用才是我們考試的最終目的。
❹ 怎麼輔導孩子寫好優秀的英語作文
我建議可以在平時多看一些英語報刊、英語書籍之類的，在閱讀中積累經驗。專
其實英屬語作文雖然在某一定程度上會考察作文本身的創新性以及邏輯思維性，但是英語作文畢竟不是語文作文，英語作文都有它固定的格式，所以在平時也可以多看看記記不同類型英語作文的寫作格式。
當然，在寫英語作文中不要一味地追求新穎，英語表達首先要做到簡單正確，在這樣的基礎上教會孩子慢慢使用不同的句式和單詞來表達，這這需要靠平時的積累了。
最後一點建議，可以鼓勵孩子用英語慢慢 開始寫簡單的日記。
教育都是要慢慢來的，您別急。平時也多鼓勵鼓勵自己的孩子！父母也是孩子最好的老師
❺ 孩子英語作文寫不好，怎麼幫助他提高
有啊，比如一些輔導孩子英文寫作的輔導書，還比如一些同步講解教輔資料，裡面都含有這類指導，或者給孩子多買一些英文閱讀書，多讀讀多看看也很有幫助。我家孩子最近用的教材幫就很好哦，裡面講的有寫作方法和思路，都很簡練，一看就能學個七成，在多讀就可以了。
❻ 如何寫好英語作文的方法和技巧六年級
那麼小學生英語作文怎麼寫？
一、先模仿寫作
剛開始寫英語作文,孩子們總是覺得無從下手，所以，這時可以放低要求先從模仿開始。仿寫可以是局部的、片段的,也可以是整體的。仿寫能使孩子寫有樣板練有目的,是初學寫作的孩子行之有效的方法之一。通過仿寫訓練能引起學生對英語時態和語態的重視。模仿例文仿寫，通過對比,使學生對同一時態不同人稱動詞的運用有了更深刻的理解,而不僅僅停留在記憶的層面上也可免去老師重復的講解和提醒。
二、詞彙量的積累
對小學生來說，只有量的積累達到一定的程度,才會發生質的變化，所以提高英語寫作，光會說也是沒用的，積累詞彙量，書面表達出來才是最重要的，為了讓孩子積累大量的詞彙量，運用自然拼讀教學方法，讓孩子擺脫死記硬背的學習方式，通過拼讀的方法記憶單詞，做到聽詞會寫，見詞會讀。
三、多看，多積累
小學英語作為不是很難，一般需要怎麼積累呢？很簡單的方式就是讓孩子記住書本上面重點的英語知識，然後可以看一些課外的英語書籍，像少兒英語方面的書籍，可以讓孩子多看多積累學習。
小學生英語作文怎麼寫？上面就是我分享的一些方法，小學英語作文重在積累，多寫作練習，也能取得好的效果。
❼ 如何提高英語作文的方法
如何提高英語作文的方法
如何提高英語作文的方法，這時候就需要家長耐心引導，家長應當與孩子統一戰線攻克難關，孩子最開心的事情莫過於得到父母的認可，培養孩子的這種能力是非常關鍵的，下面我分享如何提高英語作文的方法方法。
如何提高英語作文的方法1
一、提高英語作文的寫作能力的方法
寫作素材的選擇上, 我們可以充分利用課本文章的閱讀從而培養學生的`寫作能力。
要通過閱讀著眼寫作,學會寫作首先要理解作者的寫作思路。
二、寫作步驟
認真審題，確定文體和時態，細讀要點，清楚詞數要求。
確定文章層次，要點描寫全面，適當過渡，不要太過隨意發揮。
先打草稿，通讀修改後再抄寫，字跡必須要工整。
三、寫作技巧
學生認真審題後，常規情況要總體把握，要點描述要齊全，不能有遺漏；正確選擇使用人稱時態，邏輯要清楚；組詞成句，語法要正確；組句成文，過渡要自然，要有條理有層次；遇到不會寫或沒學過的詞，找學過的同義詞代替，或者換個表達方式；訓練學生適當使用從句。熟能生巧，只要我們堅持要求學生每次完成寫作練習時都要按照這些寫作技巧去做，學生的寫作技巧就能提高。
初學一門外語，運用過程中錯誤是難免的，有些學生出的錯是我們所料不及的，所以教師對學生的作文進行點評也很重要。學生交的作文我們要及時批閱並及時總結，表揚寫得好的作文或句子，指出普遍存在的問題，並找出一些代表性的句子讓學生改錯，一減少類似錯誤的重復出現，隨後展示好的作文和一些佳句，可裝訂成冊也可在教室牆上開辟一個「優秀寫作園地」，把寫的好的作文張貼出來，讓學生互相學習，不斷改進。
如何提高英語作文的方法2
是較強的句子表達水平
句子要寫正確、表達准確到位，要有一定的英語修辭知識。
要具備英語語篇寫作知識
這樣才能適應不同類型的命題，主動靈活有條理地運用自己的語言知識和能力寫好短文。此外，考生還應對作文考題有一定的了解，知己知彼才能穩操勝券。
提高寫作水平
寫作水平的提高還是要靠親自動筆寫，多寫多練，把學到的語言知識運用在寫作中去。考生可以參考以下方法進行寫作練習。
首先多讀範文
多讀範文能使考生了解寫作方法，寫作的常用詞彙，記住其中一些比較好的用法。
然後多寫作文
應該每周寫一篇作文並且要把每一篇寫好，不要在一個水平上反復重復，要力爭寫好每一篇，這樣寫幾篇後就會有收獲。臨近考試，可以按照規定時間寫作，此時寫作的題目要廣泛，各種話題都要寫一些，以增強適應性。
最後注意書寫
平時寫作就要注意書寫整齊，規范，要在平時養成良好習慣，在考場上才能發揮得好。字跡潦草，卷面不幹凈會影響成績。
❽ 父母如何培養孩子的獨立性英語作文150字
父母應該培養孩子的獨立性 Parents Should Help Children to Be Independent In our country, the only-one child policy has made more and more parents pay so much attention to their children that they would like to replace their children to do everything, including study, work and even marriage. This notion has given to many problems for children』s grow-ups. Therefore, our parents should learn to help their children to be independent. 在我國，由於計劃生育政策使越來越多的家長更加的重視他們的孩子，以至於他們願意為他們的孩子做任何事情，包括學習，工作，甚至婚姻。這樣的觀念給孩子的成長帶來了許多問題。因此，父母應該幫助孩子獨立。 There are some suggestions given to our parents. For one thing, it is quite important for our parents to realize that their children will grow up and have their own ideas and thoughts as time goes by. Thus, children should be encouraged to make some decisions alone in some matters so that they are able to pursue what they want. And this would also make contribution to solve what we called 「generation gap.」 這是給父母的一些建議。首先，讓我們的父母認識到隨著時間的流逝他們的孩子會長大而且也會有自己的想法是很重要的。因此，在某些事情上應該鼓勵孩子獨自做出決定，這樣他們才可以追求他們想要的東西。這也將有利於解決我們所謂的「代溝」問題。 For another, our parents should believe that their children have enough ability to deal with their personal matters and differentiate between good and evil. Hence, parents should give some family chores to their children properly because it is a good chance to train them. 另一方面，我們的父母應該相信他們的孩子有足夠的能力來處理他們的個人事務，明辨是非。父母應該給孩子做一些家務因為這是訓練他們的好機會。 Of course, I am not saying that our parents should not help their children when they are getting into trouble, but I contend that our parents should give their children a free hand in some matters to help them to be independent. 當然，我不是說我們的父母不應該在他們的孩子陷入麻煩的時候幫助他們，但我認為，父母應該在某些問題方面給孩子自主決定權來幫助他們獨立。
❾ 孩子不會寫英語作文，該怎麼辦
經常給孩子聽一些英文的歌曲，看一些英文的電影和動畫，培養孩子的語感，增加孩子的詞彙量，讓他能夠在寫作文的時候有足夠的詞彙去使用，學會寫英語作文的方法找到其訣竅，寫英語作文的時候注意抓住重點。
❿ 怎樣培養小學生的英語寫作能力和技巧
小學英語寫作是小學階段的英語教學最有幫助的方法之一，寫作有助於詞彙、語法、句型、課文等語言知識的學習，並且能夠提升學生聽說讀寫的能力。同時，聽、說、讀和思維能力的發展又反作用於寫作能力的培養。
英語寫作教學節能幫助孩子構建比較完善的英語思維模式，也能幫助學生更好地了解英語、習慣英語。
不同年級的小學英語寫作有不同的要求。
1、小學三年級的英語寫作
小學英語寫作，因為年級的不同，對於英語寫作的技巧要求和文字要求也各不相同，
拿學3年級的學生來說，他們已經知掌握了顏色、衣服、月份、動物、身體部位、文具名稱等基礎單詞，接下來需要的就是在寫好的文章里進行填空而已，以三年級小學生英語來說，能夠做到這一步就已經很不錯了。
因為小學三年級的英語作文要求沒有什麼技巧可言，只需要闡述清楚事件用對單詞就可以。如果學生能夠將當時的心情、衣著、喜歡的數字、喜歡的月份、愛吃的食物、當天的情緒能夠准確表達，就已經完全超標完成小學三年級的寫作要求了。
2、小學四年級的英語寫作
小學四年級的英語寫作能夠用簡單的英語單詞介紹清楚自己住的房間、擺設就可以了，也就是簡單的空間描述和一些表述空間的單詞或短語。
3、小學五年級的英語寫作
五年級的英語寫作當然要求也相對提高了很多，大多數老師會開始給學生們布置一些寫自己喜歡的小玩具等等題目。
這也是老師們下的一個小陷阱，因為這些作文很容易讓你掉進第三人稱單數動詞是否要加ses的漩渦中，當然對於動詞的時代很難運用准確以及動詞後面加介詞這種容易出錯的細節，這些都提醒著你寫作時小心再小心，上課時認真再認真。
4、小學六年級的英語寫作
六年級的英語寫作更多的是考查學生們的綜合應用能力，也就是看你是否能夠靈活運用英語寫作，是否能夠用英語將圖片中的情景和你的想像闡述清楚，在寫作上的難度比3、4、5年級來說顯然是大大增加。
想要解決這一問題，辦法就是依靠平時的大量閱讀和不厭其煩的積累加上靈活的運用，也就不怕寫不出流暢優美的高分作文了。