做一做英語怎麼翻譯成英文

① 英語專業八級如何准備

英語專業八級聽起來挺嚇人的，真的考了覺得也沒想像的那麼可怕。當然考前准備是必不可少的。但是很多人都不知道英語專業八級怎麼復習，下面是我為你整理的英語專業八級的復習方法，希望你喜歡!

英語專業八級備考方法

聽力：

聽力是比較難的一部分，然後聽力中難一點的就是mini lecture。 mini lecture 只可以聽一次，然後聽的過程中自己做筆記，猜測可能需要填空的地方。填詞本來就比較困難，還要猜測填詞就更難了。所以准備的時候最好是買一本mini lecture的練習冊，第一次聽的時候用鉛筆，然後整本書做完了，再重聽一回。

閱讀理解：

閱讀理解也沒有捷徑，要自己多做，培養手感。然後單詞要知道的多，語法也要過關，這樣才能看得懂原文。要帶著問題看文章，也就是先看題，再讀文。

人文知識：

人文知識一方面靠自己平時的積累，另一方面要靠現在的鞏固。時不時的記一兩個，短時間的記憶，那就是看運氣了。

改錯：

改錯多做一些，研究一下一般喜歡改哪些地方。比如介詞錯誤、名詞錯誤、搭配錯誤。看一下往年的真題，尋找一下一般是哪些錯誤，有針對性的改錯。

翻譯：

翻譯是對基本功的考驗了，語法、單詞各方面過關，翻譯自然就沒問題。然後考試之前做一些翻譯訓練。

寫作：

寫作平時要多練練筆，做不同的命題寫作，記一些比較好的句型，運用到考試寫作中去。

備考英語專業八級的方法

英語BBC反復聽

除了睡前，平時耳機戴上就聽吧，不必聽懂讓自己有那個語境語感，畢竟在中國再如何讀專業的外語學校也很難會一直有那個環境也不一定會一直用英語交流。除了平時的聽，還應該專門開辟一個小時左右的靜心聽的時間，聽完一篇用幾分鍾把大意復述寫下來，BBC的書一本兩本反復聽復述然後再看內容看完了再聽一遍看看錯誤率再進行下一篇;

刷題

模擬題真題輪番刷，准備一個錯題本，錯題整理出來再注意看答案解析。當然，做題刷題用鉛筆，為的是反復做題避免總錯誤在一個地方;

翻譯

多多的看習題，不難也別想的太過花花語言，最朴實的翻譯語言就好，原意即可;

背單詞

雖然說背單詞沒什麼用，也不一定能背的下去，背了也不一定能變成自己的內容，但總歸比不背也強的多。對閱讀理解會有好處，但閱讀理解若是做多了不背單詞也ok

做閱讀題

九年義務教育經過的朋友們對閱讀已了如指掌，其實真正難的不是題而是內容太長閱讀速度慢加上詞彙量不多的話更是頭疼(其實不是難只是看到長篇大論很頭疼而已，相信絕對不是我一個人如此，快餐文化下的親們肯定喜歡看圖片不愛文字的)，針對這個問題我給出的方法就是那些語文老師們的教學方法：先看問題再看文章，大概看了一遍以後把選項看一遍，帶著選項和問題去原文找答案。其實答案都在內容中，根本無需我們自己來組成句子如何的，看不懂就只能用這個辦法去突破尤其在於那些和我一樣看到自己不喜歡的領域(例如科技文體育文什麼的)實在看不下去的時候，而且選擇題容易的很簡答題又基本會在文章裡面無需太過擔心。和練習聽力一樣，可以選擇看一些英語文章找重點找中心思想，然後刷題把所有的真題模擬題最後都挑出來都做一做就自然得心應手了;

練習寫作

和漢語一樣，多多練習多多批改，哪怕是背範文都是可以的。把好句子背下來，套用進去，但是有一點就是注意字數千萬不要超，字體也要好一些小心被扣分(話說字丑的我果斷的中槍了有木有!)前面的閱讀讓親們精讀其實也是為了寫作有一些積累，一旦後面的寫作和閱讀的內容有相似部分或者是同分類的可以用上也說不定呢!

英語專業八級的復習方法

一、 復習資料：

必做的書，只有一本：中國對外翻譯出版公司的《歷年真題解析》，因為真題是唯一絕對真實的復習資料，所以必做。此外，還有一本大概綠色皮的上外出的習題集，也是比較好的。北外在准備專八時，系裡面所發的就是這兩本書。

當然，除此以外，每個同學都覺得心裡沒底，都會跑去書店買參考書，那麼挑選的時候應注意兩點：首先，挑出版社，北外外研社，上外外教社，對外翻譯出版公司，首選這三家，我不敢說其他學校或者出版社的書沒有好的，但是至少這三家的書不會是沒有價值的冒牌書。其次，關於詞彙書，星火的詞彙書等有很多，我記得大二考專四的時候，大家還都會買一本詞彙，但是專八就少了，因為根據實際經驗，根本沒有人會背完詞彙，所以可以肯定地說，詞彙書沒有必要，專業四年的詞彙，夠用了，現補也來不及。還有，省錢也不是在這個時候，盜版就不要買了，去趟北外對面的外研書店，足以。

考試大綱，很薄一本，建議還是看一下，在書店看一下就可以了，看各部分時間分配，收卷子發卷子的時間，也就是清楚考試流程。

當你買好資料，就會發現有兩種，一種是真題，一種是模擬，真題一定要一整套一整套地做，嚴格掌握時間，把最近一年的模擬題留到考試前幾天最後再做;模擬題就比較隨意，可以分題型做，閱讀，短文改錯，有空就做。

最後提醒大家不要搞題海戰術，不可能考你做過的題，自己應該清楚，考前作題的目的僅僅是：熟悉題型、掌握時間分配、增強信心。四年專業的積累，不是一時間狂做題可以補上的。

二、 考試中應注意的：

1 聽力：專八的聽力上來發白紙，然後發卷子填空，當然還有聽新聞，對話等等，其中發白紙，聽完後再發卷子填空的題型對我們很陌生，平時不怎麼練，所以需要注意，千萬不要因為題目是填單詞，聽的時候就死摳個別單詞，首先重要的還是聽懂整個文章結構和內容，做到這點填空的時候自然能記起大部分的詞，人的瞬時記憶是很強的，要相信自己，但是如果為了個別詞，落下一整段沒聽明白，那麼填空的時候肯定不理想，懵都懵不出來了。

2 閱讀：說實話，閱讀的能力不是短時間可以改善的，但是之前一定要多做題，因為專八的閱讀量很大，時間又比較緊，所以平時要訓練自己看那麼長的文章也不煩，能堅持以最佳狀態答完所有閱讀題目。真正考試的時候，用排除法，最後可能在兩個選項中猶豫，此時如果你記得文中相關句子的位置可以回頭看一眼，但是如果不記得，千萬不要花時間去找，去推敲，時間緊，憑自己第一感覺，選一個。

3 人文：10道人文題，考的都是很死的知識點，知道就知道，不知道想也沒用，而且要做好准備，如果有少一半你知道就不錯了，大部分靠懵。備考的時候做人文練習題和別的題目不同，做完一道人文題就要記住，有個印象，因為我那年的考題就有一個問紐西蘭的國鳥，這個題目在很多練習題里都有，所以考前做題不能說沒有用，但是大部分題很偏，這很正常，不會不要慌張。專八的人文相當於問英美人士，趙樹理和孫犁是什麼派別的作家，肯定大多數不會答。

4改錯：改錯其實是考語法，提前練習比較重要，因為我們平時系裡考試不出這種題目，只在高中可能做過，所以要熟悉起來，做到對某些語法點敏感，盡管專八的改錯不是那麼容易找，但要記住，所有的錯都是很明確地錯，如果你感覺一個語法點這么用和那麼用兩可，那麼錯誤一定不在此。另外之前要看大綱改錯的要求是什麼，少詞用什麼符號，改整個單詞用什麼符號，考試時按要求標，不要在技術環節上丟分。

5 翻譯：由於考試不許翻字典，所以遇到不會翻的詞也很正常。漢譯英時用近義詞代替相信所有英語專業的學生都會。需要注意的是，要快速把整段文章看完再開始翻譯，不可上來就一句一句翻，這樣在不熟悉整個文章語境的情況下翻譯十分冒險。同時要踏實認真看原文，不要犯理解上的錯誤。英翻中生僻的詞很少，就算有也不會影響整個文章的理解，所以可以忽略不譯，個人覺得最好不要亂猜意思，否則錯了扣分更狠。

6 寫作：結構清晰是最重要的，總分總，First, Second, Third, At last,這樣的結構雖然很俗，但是英語寫作習慣就是如此，文章結構清晰往往比內容更直觀地讓判卷老師看到，而且判卷老師工作量很大，首先就是看文章開頭的銜接，整體結構，然後再看看內容就打分。因此，串詞要寫好。另外認真審題，別寫跑題就可以了。

三、 最後要說明的幾點：

專八基本都是答完一部分收一部分，時間很緊張，根本來不及檢查，所以不要給自己留太多“先空著一會兒再想”的題目，當機立斷地選。

翻譯和寫作最後至少留兩分鍾，看一下有沒有錯字和特別低級的語法錯誤。

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② 幼兒園英語教案

作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要准備好一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我為大家整理的幼兒園英語教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園英語教案1

教學目標：

1、聽懂、理解並會說出單詞「bird」、「frog」、「monkey」。

2、學會使用句型「I can see……」進行表達。

3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

4、樂意參加英語活動，對英語活動感興趣。

教具准備：

ppt課件、單詞卡片、一棵大樹、自製動物各一個、望遠鏡3至4個。

教學過程：

（一） 熱身活動：

1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進場。

2、GreetingT：Hello，what』s your name？

S：I』m XX。

T：Hello， XX。

S：Hello，Miss Liu。

簡單的對話操練幾遍。

（二）單詞學習

1、播放ppt，讓小朋友猜一猜是什麼東西在叫。（鳥叫聲）。ppt出示鳥的圖片teach「bird」

2、教師領讀，小朋友跟讀，（採用游戲的方式進行練習，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片）

3、用相同的方法教授另外兩個單詞：frog和monkey

（三）游戲：《說一說，做一做》

規定好鳥、青蛙、猴子的動作，老師說一個動物單詞，小朋友需要迅速做出該動物的動作，同時重復英語發音，看誰做得又快有準。

（四）句型學習

1、出示一棵大樹，在樹上貼好自製的鳥。

教師出示望遠鏡，並說：I can see a bird。 （小朋友跟讀）。

用准備好的望遠鏡給小朋友上來表演，並准確說出句型「I can see a bird」

3、在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。

讓小朋友自己來說一說，操練句型「I can see。」說出：「I can see a monkey。」「I can see a frog。」

（五）游戲《What』s missing》

1、播放ppt，出示三個動物，讓小朋友分別說出三個單詞。

2、播放ppt，消失一個動物，讓小朋友說出那個動物單詞，並用句型說出「I can see…」

3、相同的方法操練。

（六）chant用三個動物的動作，叫聲以及相應的單詞編一首chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場，結束課程。

附：chantBird bird bird 啾啾啾 （飛的動山御作）Frog frog frog 呱呱呱（跳的動作）Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰（猴子抓頭撓耳）

幼兒園英語教案2

游戲類型： 角色游戲

適合年齡： 5-6歲

游戲時間： 8-10分鍾

游戲目的： 訓練兒童的聽力以及動作協調能力；培養兒童養成良好的道德習慣

游戲准備： 所有兒童必須掌握各種口令；兒童穿上代表各種小動物的服裝

游戲規則：

①一名兒童做領隊，其他兒童站成一排，領隊面向大家。

②當領隊說做某某動作而沒森唯跡有說Simon Says時，大家就站著不動。如果有人做了動作，就被淘汰。

③當領隊說完Simon Says後，又說做某某動作時，大家就必須做這一動作。做到最後，一直做得對的此並兒童獲勝。

④領隊可以讓大家連續做同一動作，口令可快可慢。

游戲過程：

老師說：Hi, Children !今天我帶領大家做運動。你們說好不好？兒童可以說：OK.

老師扮成領隊，可以說：Simon says, hands up.兒童一起舉起雙手，如有人不做動作，就被淘汰。教師只說：Hands up.時，如有人做動作，則被淘汰。

Teacher: Are you ready?

Student: Yes.

Teacher: Simon says, stand up.

Teacher: Sit down, please.

Teacher: Simon says, sit down, please.

Teacher: Turn left.

Teacher: Simon says, turn left .

可供選擇的口令：

Turn left. Turn right. Turn around. Sit down. Stand up. Raise your hands. Raise your arms. Clap your hands. Stand on one leg. Bend your knees. Wave your arms.

幼兒園英語教案3

一、說課

一至三歲是幼兒語言發展的關鍵期，然而語言的培養和發展首先應建立在一定的具體形象思維的基礎之上。英語做為班幼兒所接觸的外語，其對外語的感知和外語口語的模仿、學習以至掌握的過程，更需要藉助於直觀形象的。因此，本次活動從幼兒的年齡特點和近期的興趣點，選擇幼兒喜愛的小動物Bee作為活動內容，活動遵循從易到難，循序漸進的原則培養幼兒對英語興趣，激發幼兒願意傾聽，樂意說的情緒情感，標的得感知Bee的發音，通過游戲《whois mi ing》感知新單詞Bee和舊單詞cat、m&;#111nkey的英文發音 ，《聽單詞找小動物》《Bear Bear goahead》進一步鞏固對三個單詞的掌握。用形象的聲音、動作、實物教具以及有趣的游戲，幫助幼兒通過初步感知――模仿――自由表現的過程來掌握英語單詞的口語發音及其表達方式。讓幼兒在輕松、愉快的環境中自然習得英語。

二、活動設計

(一)活動目標

1、幼兒學習單詞bee的正確發音。

2、初步學會聽指令做游戲。

3、培養幼兒學習英語的興趣。

4、培養幼兒對小動物的熱愛之情。

(二)活動材料：

小貓、猴子、蜜蜂卡片各一張。小熊的頭飾一個。

(三)活動過程：

1、復習單詞：Cat and M&;#111nkey

2、出示圖片，運用各種感官感知Bee英語發音。

3、游戲《Who is mi ing 》

幼兒聽指令做動作close your eyes 和 open your，在幼兒閉眼時取走其中一張圖片。幼兒開眼後找一找、說一說什麼小動物不見了。教師注意糾正個別幼兒的不正確發音。

4、游戲《聽單詞找圖片》

5、游戲《Bear Bear go ahead》

教師扮演小熊，幼兒跟在小熊身後，邊走邊念兒歌，當小熊轉身出示卡片時幼兒停止動作， 大聲說出卡中動物的英文發音

6、幼兒逐一和小動物們再見，結束活動。

三、反思

在活動中教師能較多的運用純英語進行組織，將游戲貫穿於活動始末，讓幼兒在歡樂中自然習得英語。但是人染有一些不足：1、幼兒對簡單的日常課堂英語不熟悉，不能較好的理解教師的寓意，對於托班幼兒而言在英語活動中，可以運用過渡式的教學模式，有機的將中文和英文結合使用，適當中文解釋新的單詞和短句。2、幼兒感知新單詞的環節較簡練，可運用各種感官感知新單詞Bee，為大膽表達新單詞奠定基礎。

幼兒園英語教案4

Teaching Aims(活動目標)：

1. To learn：milk

2. Review：cake

3. 激發寶寶參與英語活動的'興趣。

Teaching Aids(活動准備)：

1. cake、milk的圖片

2. 一盒milk的實物模型

3. 音樂磁帶

Teaching Ste (活動過程)：

1. Warm up：

(1)律動歌曲：《Butterfly》

(2)Daily talk：

T：What』s your name?

S：I』m ××.

T：How do you do!

S：How do you do!.

2. Topic：

(1)T：Look at me!教師出示milk的實物模型問：「What』s this?」

教授「milk」讀音。

Game：品嘗milk

玩法：教師請幼兒上來品嘗milk，然後說出品嘗的東西的名稱。同時糾正幼兒的錯誤發音。

(2)Game：Run and Touch

玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應快且拍對的幼兒可以得到獎勵。

幼兒園英語教案5

教學目標：

1、復習學過的動物名稱ox rabbit dog pig

2、學習wolf掌握正確的發音。

3、對英語游戲活動感興趣，能積極參與游戲活動，大膽表達。

活動准備：

歌曲磁帶，動物表演的舞台，（ox rabbit dog pig wolf）的毛絨玩具，各種幼兒熟悉動物的頭飾與幼兒數相同、動物貼圖的擲子、兩個完全相同的盒子、躬行門、動物圖象的墊子！

活動過程：

1、warmup：song：lellersong

復習鞏固26個英文字母的順序，播放leller song伴奏磁帶，與幼兒一起表演唱，調動孩子情趣！表演後請幼兒自選動物墊子坐下並念出所選墊子的動物名稱。

2、新授詞《Happy animls（小班英語）》

幼兒園英語教案6

英語課教案詳案

一、instructionalobjectives（教學目標）

讓小朋友們能認讀單詞head、legs、feet和fingers,並能正確指出單詞所對應的身體各部位，同時讓小朋友們在新知識的學習中收獲快樂。

二、teachingaid（教具准備）

1、Teddy拼圖

2、Flashcards（Ne: 幼兒園英語教案節日 )現好的小朋友給予表揚或獎勵）T:再帶小朋友們一起來認讀newwords

6、Ending

T:Areyouhappytoday?

S:Yes

T:Ok,let』ssingasong,areyouready?

S:Yes

T:Ok,everybodystanp,followme

（帶小朋友們一起唱《Let』sshake》）

T:It』stimetosaybyebye,saybyebyetohead.......

S:Byebyehead......

T:Byebye,seeyou.

幼兒園英語教案7

Ⅰ活動目標（TeachingAim）

1(a)能聽懂、會說apple,banana,pear.

(b)當看到卡片時幼兒能認讀單詞apple,banana,pear.

2教學難點：apple,banana,pear的正確發音。

Ⅱ活動准備（TeachingAids）

1教具准備：ards,教師自製教具。

2經驗准備：幼兒在日常生活中對水果有所了解。

Ⅲ活動過程

Step1Greetings(問候)

教師和孩子相互問候。

T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.

T:Ho:

pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.

1教師根據《TwoTigers》的調把單詞編成歌

2教師先邊唱邊做動作

3教幼兒唱這首歌

4一起唱

Step7Goodbye(再見)

1師生相互告別

T:Goodbye,Kids.

S:Goodbye,Nancy.

幼兒園英語教案8

活動准備：

磁帶、蛋糕。

活動過程：

一、幼問好。

T：Good morning．Boys and girls．

C：Good morning，Miss Zhu．

T：Look．Whatrsquo；s this？

C：Itrsquo；s banana．

T：Yes，very good．How many？

C：One，two，threehellip；hellip；．

T：OK．Letrsquo；s sing a song．

二、情景表演

T：Today is Monkeyrsquo；s birthday．

T：How old are you？

M：I am six．

三、引導幼兒學習新內容

兩個兩個小朋友對話：How old are you？I am six．

四、結束

T：Today is Monkeyrsquo；s birthday．Happy birthday to you．

M：Thank you．

幼兒園英語教案9

小班英語：蘋果，雪梨和香蕉

【活動目標】

1、學會新單詞：Apple；pear；banana。

2、注意發音的准確性和飽滿性，語調適合，能將單詞和實物聯系在一起。

3、能熱愛英語，喜歡用英語表達，有自信心說英語。

【活動准備】

1、一個蘋果，雪梨，一個香蕉。

2、三幅水果的圖片。

【活動過程】

1、教師引入話題「小朋友們，你們喜歡吃什麼水果呀？」引發幼兒興趣和討論後，教師適當停住「好的，但是我們今天先來學習幾個水果的新單詞，以後慢慢都學會，好嗎？」

2、教師出示蘋果，孩子會用中文喊出名稱。老師可直接點頭並且示範「apple」，教師要注意多次示範發音，尤其注意觀察每個孩子發音，但不可用直接糾正的方法，可多次示範正確的讀音，讓孩子自己意識到並且模仿。

3、同理示範香蕉和雪梨。

4、教師將三幅水果的圖片貼在教室的牆上，並且盡量使圖片隔離得有一定距離。然後老師念英文，孩子要根據聽到的英文去迅速觸摸牆上相應的照片，鍛煉孩子將單詞與實物聯系的能力。孩子熟悉後，可以請別的小朋友念英文，教師與別的小朋友觸摸圖片。

5、看視頻。看這個視頻里有沒有我們今天學到的英文？如果有，有哪些？帶領小朋友一起鞏固

自評：課堂氣氛活躍，孩子們掌握的很輕松，達到了寓教於樂的目的。在第4環節中，老師說英文孩子去摸圖片，孩子摸完圖片，老師不應該直接說對錯，應該問場下的孩子們這個孩子摸的對不對，掌聲在哪裡？這樣互動會更好，孩子們會更積極。

幼兒園英語教案10

小學第四節課

備課人：

時間：40mins

內容：字母（I-L）+動物（cat,dog,tiger,bird,pig).

1.（2mins)提前進教室與學生交流+告訴學生接下來定自我調節讓每位學生滿意.

2.課前復習/熱身：(5mins)「字母（E-H）+動物（cat,dog,tiger,bird,pig).」

（1）復習跟讀字母（E-H）

（2）老師隨意指穿不同顏色衣服的同學問同學們是什麼顏色。

3.新課：

（1）字母I-L(12mins)

先示範字母的讀音，要求學生仔細聽，認真觀察教師的口型，再進行模仿。每個字母都要用升降調來讀。

逐個板書英文字母。書寫每個字母時，教師要做好示範，從起筆到收筆，用幾筆寫成的都要示範清楚。帶著學生用右食指在空中模仿，然後讓學生在四線格上臨摹。

（2）動物（20mins)

學習

.老師教授單詞

游戲A

.教師在小樹上掛上動物單詞。

.請兩個學生到小樹前面，站在離小樹3-5步的地方。.教師說出一個字母，兩個學生誰最先正確重復教師說的字母，就可以從樹上摘下相應的字母，摘下最多者獲勝。.每組學生輪流參賽，得到卡片最多的小組獲勝。游戲B要求學生小組討論仿照老師給出的例子（redpig）將昨天所學顏色詞與動物詞相結合，多者獲勝。

4.家庭作業(1mins)

（1）抄寫O-T每個字母五遍

5.告訴學生接下來定自我調節讓每位學生滿意。

幼兒園英語教案11

目標：

1.讓幼兒初步認識單詞tortosefox並能正確的發音。

2.培養幼兒的口語表達能力和模仿手形講述的能力。

3.培養幼兒遇到困難要善於動腦筋，努力解決問題。

准備：

圖片6個、大樹、小河。

過程：

1、組織好幼兒，准備活動。

教師向幼兒問好：hello,goodmorningboysandgirls.

2、出示烏龜的圖片：let』shavealook!itisatortoise!反復教幼兒單詞tortose的發音。再出示狐狸的圖片，教幼兒單詞fox的發音。

3、在幼兒初步認識的基礎torosefox後，教師講述故事《聰明的烏龜》並展示手形進行講述。

講完故事後，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。

教師利用手形展示在講述一遍故事。

幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

4、游戲：奇妙的口袋。

教師在口袋裡放入fox和tortose的圖片個5個，然後請幼兒上來摸摸，同時其它其他幼兒一起念：口袋裡的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什麼？這時就請幼兒用英語說 出自己摸的是是什麼。

5、教師 小結，帶領幼兒出活動室，結束活動。

幼兒園英語教案12

一、教學內容： Let』s talk & Let』s play

二、教學目標：

1．要求學生能聽懂、會說 cat, ck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，並能結合句子I have a ……在實際情景中運用。

2．要求學生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!並能夠在實際情景中恰當地使用。

三、課前准備：

1．教師准備本課時所學的動物玩具及圖片等。

2．學生准備有關文具的實物。

四、教學過程：

一熱身

1．演唱歌曲：「How are you?」

2.師生問候。

3．師生、生生間的日常會話練習，eg.

A: Good morning.,Mike. This is John.

B:(to C)Hello, John. Nice to meet you.

C:(to B)Nice to meet you, too!

二復習

1.播放Unit 1 Let』s chant的錄音，學生拿出文具跟讀並表演。

2.請學生用Look，I have a ……復習所學的文具。

三新課展示

1．通過聽動物聲音和看動作，呈現有關動物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, ck，並教學。

最後，教師將教過的小動物放在一起並對學生說，Look， I have a zoo.

2．感嘆語Great! Cool! Wow! Super!採取自然引入的方法，在呈現動物公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，並告訴學生時下中文最時髦的說法「好酷啊！」中的「酷」即是英文的cool一詞的譯音。而「Super」可以翻譯成「棒極了！好極了！」等等。Super一詞有「超級」的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級市場)等。

3．聽錄音，展示Let』s talk部分的教學內容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調。

四趣味操練

1．單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然後教師模仿動作由學生說出單詞，最後全班推送幾組同學到講台上來表演。

2．教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡後貼在黑板上，請一同學上講台，教師說：A cat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然後說：This is a cat . 接著再從動物卡後找出橡皮泥動物，說：Look，I have a cat.全班同學可以同時用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一種做出回應。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, ck等。

3．Making a zoo

讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然後用句子Look, I have a ……向全班同學展示，全班同學用感嘆語做出回應。

五課外活動

1.用「What do you have? I have a ……」調查四個同學有哪些動物，有的打「√」。 動物

姓名

2．模仿學過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。

幼兒園英語教案13

活動目標：

1、認識字母C和其代表單詞cat，准確掌握字母c的發音。

2、學唱英文字母C的歌謠。

教學活動准備：

教學魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。

教學活動過程：

一、師生問好

1、復習問候語(Good afternoon 、boys and girls )

2、相互問好!(Good afternoon 、Miss zhang)

3、復習英文單詞及兒童歌曲

我們跟圖片上的單詞寶寶打個招呼吧!(教師出示英文單詞圖片。)

二、復習英語單詞(出示英文單詞圖片)

T ：What is this?

C：apple

T ：What is this?

C：pear

T ：What is this?

C：orange

三、新授部分。

Step1：Warm—up

1、教師模仿小貓的動作和聲音走出來「meow meow meow」，問幼兒是哪個小動物，引導幼兒回答回答「cat」，教師出示「cat」卡片並貼在黑板上。

2、在黑板上寫出字母「c」，引導幼兒讀出{si：}，問幼兒「where is letter C」，幼兒在「cat」卡片中找出字母「c」。

Step2：Practice(活動操練)

1、教師用魔法棒點擊字母卡片C，讓幼兒反復跟讀。

2、教師用身體擺出字母C的造型，並讓幼兒模仿，以加深字母C形狀的認識。

3、教師用魔法棒點擊字母卡片的「cat」，讓幼兒反復跟讀，並模仿小貓「meow meow meow」的叫聲。

4、教師用魔法棒點擊書本上的「c is for cat c c c」歌謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。

Step3：Proction(創造鞏固)

1、Diy：教師准備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進一步加深對字母C形狀的記憶。

2、教師請幼兒把小貓送回家，邊走邊唱「c is for cat c c c」(cat cat cat，go go go)，在說唱中結束本堂英文活動。

四、活動結束。

效果分析：英文字母教學效果

幼兒園英語教案14

活動目標：

1、 讓幼兒學會用英語說boy and girl

2、 引導幼兒自我介紹I'm a boy/girl。

3、 演唱I'm a boy、You are a girl。

活動准備：

1、 自製白板課件，自拍視頻，教學光碟。

2、 讓孩子適應圓鼓板打韻律。

活動過程：

1、 以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧？

2、呈現反復讀boy 挨個讀 girl

3、拿出圖片讓學生判斷boy 還是 girl。

4、傳來下課鈴聲，告訴孩子們將來上學後男生和女生是上不同的廁所的，請孩子們把小人拖到應該去的廁所。

5、韻律讀法Boy, boy, I'm a boy、------∣------------。並做一個特別男孩或女孩的動作。

Girl, girl, I'm a girl、

完整的欣賞歌曲，讓幼兒感覺歌曲優美的歡快的旋律。

幼兒園英語教案15

英語是一個重要的交際工具，在如今這信與世界接軌的社會，一個人不懂英語就意味著跟這70%的機會無緣。

隨著我國對外開放的不斷擴大化,科學技術的不斷進步,國際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語的專門人才,以加速我國「四化」進程，使我國在國際事務中發揮更大更積極的作用。因此，學好英語對實現上述目標具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

幼兒園小班英語教案《Good night》

活動目標：

1、通過多種游戲形式學習字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y;

Y for yellow,學習短語：Good night.復習Good morning.

2、引導幼兒讀准字母單詞的發音，培養對英語活動的熱情和興趣。

活動准備：

字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(瓶蓋塗上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)

活動過程：

1、問好：

(1) 師生問好。

(2) 引導幼兒向家長老師們問好。

2、熱身：Hands up , hands down.

3、正課：

(1) 學習字母Y：

讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，並通過游戲「修拉鏈」訓練幼兒的發音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過游戲「變魔術」訓練Y for yellow.

(2) 學習短語Good night。

A、 手指游戲：手指變魔術很累了，要睡覺了，跟它們說：「Good night.」 天亮了，要起床了，說：「Good morning.」

B、 游戲：小扇子轉轉轉

出示扇子，轉到月亮說：「Good night.」轉到太陽說：「Good morning.」 說得好的給予粘粘紙獎勵。

③ 把下面這段話翻譯成英語，盡量使用簡單的單詞和簡單句

Today,I want to introce a badminton player.If you ask the badminton player you are most familiar with, you will probably answer Lin Dan.Yes, Lin Dan is the greatest badminton player in China, but I'm not introcing him today.But another badminton player -- lee chong wei.He comes from Malaysia and is the greatest badminton player like Lin Dan.Li zongwei and Lin Dan always meet each other in competitions, and he loses to Lin Dan in most cases.But he never gave up. This year, there is a movie called "loser is king" which introces his experience and also summarizes his life. If anyone is interested, you can have a look. That's all for my speech. Thank you.

④ 三年級上冊英語第42左下角的漢語意思是什麼

人教版英語三年級上冊第42頁左下角英語的漢語意思如下：
Let's do:讓我們做一做。
Act like an elephant:表演一隻大象。
Act like a bird:表演一隻小鳥。
Act like a monkey:表演一隻猴子。激嫌侍
Act like a tiger:表演一隻老虎。
Act like a panda:表演一隻熊貓。
上面這些句子是為明吵了讓學生們通過動者悉作表演，對所學的表達動物的單詞加強記憶。

⑤ 求「想一想」等英文翻譯

想一想、have a think
做一做、have a action
試一試、have a shot
評一評、have a review
說一說、have a talk
練一練：have a practice

活動主線：principal line of game

希望可以幫到樓主