英語課上怎麼做能學好英語作文
1. 英語作文，如何成為一名好的英語學習者
寫作思路：首先先寫作為一個好的英語學習者，需要什麼，再寫我們該怎麼做，再擴展還需要做些什麼，最後表達感想。
範文：
AsagoodEnglishlearner,.yinclass.
作為一個好的英語學習者，我們應該有良好的學習習慣和學習方法。我們段氏顫需要在課前為英語課做好准備，在課堂上總是認真聽講。
It』..IfwehavesomeEnglishproblems,we』dbetteraskothersforhelp.
小組握敗學習和互相幫助是很好的。我們應該在空閑時間多讀書。如果我們有英語方面的問題，我們最好向別人尋求幫助。
Asastudent,workinghardisimportant,butdon』..
作為一個學生，努力學習很重要，但是不要忘記做運動和保持健康。我認為以上這些對我們核並都是有幫助的。
2. 如何上好初中英語寫作課
自從接觸英語開始,我們的目的就是能用英語進行交流寫作,因此能寫一篇好的英語作文事教學大綱對學生的一個基本要求.那麼作為教師,該如何在課堂教學中使學生掌握英語寫作,採用什麼樣的教學方法可以使學生得到更好的寫作技巧呢.我認為 一堂寫作課,可以按照以下三個階段去進行准備：（一）准備階段准備階段的教學目標是讓學生在教師的指導下全面分析、掌握材料,形成寫作提綱.具體內容包括：閱讀、分析有關材料；交流觀點；圈定要點；擬出寫作提綱.筆者在這一階段的教學中是採用下列方法體現學生主體作用,指導學生寫作訓練的：首先,教給他們如何擴大詞彙量和英語慣用法；其次,教他們掌握英語基本句型,尤其是動詞句型；接著,教他們動筆前如何分析材料、審題；再次,教他們利用已知的知識背景,用不同的詞和結構表達思想；然後,教他們如何評品一篇作文和教他們閱讀時記筆記.上述每一件事都是由學生完成的,能極有效地提高學生的寫作能力.教師的指導作用表現在決定學生該干什麼,指導學生如何干,糾正學生的錯誤.
（二）寫作階段
寫作階段的教學目標是要求學生在充分准備的基礎上進行文字寫作實踐.這一階段的具體內容包括：擬草稿；自檢錯誤；推敲文字然後初步定稿.
英語寫作能力的提高不可能一蹴而就,要力戒「速勝論」.在英語教科書中,寫作是按句子、段落和篇章三個層次來練習的.因此,教師應由易到難,由簡到繁,循序漸進地進行教學,幫助學生逐步提高寫作的技能,逐級提升英語寫作水平.寫作階段的順序一般是這樣設計的.
1.控制寫作（controlled writing）.在這一階段,學生在教師的指導下進行寫作活動,自由寫作的機會較少.應提倡模仿以英語為本族語的人所寫的東西.例如,可以讓學生按不同體裁和主題整理一些範文,看他們如何組織寫作,如何運用詞語和句子,從中學習一些寫作技巧；還可以讓學生做一些語句排序、填空練習或解答問題,用適當的詞句把這些答案重新組合起來構成一個有意義的故事.
2.引導寫作（guided writing）.在這一階段,學生有一些創作自由,但教師還應給學生一些有效的指導.教師可以和學生一起議定若干寫作提綱,然後讓學生自己寫作文.近年來,高考中的「看圖作文」類型的「寫作」考題實際上即屬於引導寫作的范疇.
3.自由寫作（free writing）.在這一階段,學生可以進行自由寫作,他們可以寫自己喜歡的主題.最好的辦法是要求學生每天用英語記日記、寫信等,他們可充分表達自己的思想.教師也可每天定一個統一的題目（如my favorite...等）,讓學生寫.需要說明的是,開展這種活動最好要求學生有一個專門的自由寫作本子,定期上交教師批改.這樣寫過後,學生可對照檢查自己前邊的寫作,看自己取得了多大的進步.
（三）修改階段
修改階段是反饋機制下的一個開放性過程,其教學目標是通過師生信息互動,使學生的作文逐步完善.具體包括：學生自改、互改；教師面批或全批；根據學生普遍存在的錯誤編寫的《錯誤集》,然後對文章進行多層面的修改.學生的英語寫作應有教師的審閱和評價.看拼寫和語法結構；看錶達的思想及表達方式；看對材料的分析是否正確、有新意,文章是否切中題目,等等.
俗話說：「文章不怕千遍改.」修改是寫好作文的前提.教師要求學生的基本修改有四項：一是檢查體裁,看文章的格式布局、開頭和結尾用語是否正確；二是檢查要點是否齊全,字數是否符合要求；三是檢查語法是否有錯誤,可建議學生寫作時參考教科書或一些有關語法資料,或者向他人求教；四是檢查拼寫、大小寫、標點符號及詞形變化是否正確,行文是否流暢,語言是否豐富,對於文章的評判來說也是十分重要的.特別推薦教師對學生習作進行當面批改.因為面批更能體現因材施教；面批能培養師生感情,樹立學生自信而且面批在提高學生書面表達能力上見效特別快.
作文經教師審閱後,學生還要繼續修改.這樣反反復復練習的機會就多,而且每循環一次就是一次提高,一次升華.這種方法,比不斷地讓學生寫新文章更能有效地提高學生的寫作能力.
3. 怎樣學好英語英語作文
要學好英語英語作文，可以從以下幾個方面入手：
狠抓語言基本功：
- 研讀範文並模仿：經常閱讀優秀的英語作文範文，學習其精煉、地道的語言表達，模仿其結構、句型和表達方式。
- 積累詞彙和句型：通過精讀範文，積累常用的詞彙和句型，以便在寫作時能夠靈活運用。
有針對性地進行勤練多寫：
- 養成寫英語日記的習慣：通過寫英語日記，可以鍛煉自己的寫作能力，同時記錄生活中的點滴，為寫作提供素材。
- 隨時記錄想法和經歷：隨身攜帶紙筆，隨時記錄剛剛發生的事、碰到的人以及自己的想法，這些都可以成為寫作的靈感來源。
- 寫課文概要：在學完一篇課文後，嘗試用自己的話寫出概要，這有助於提升總結和表達能力。
廣泛閱讀以豐富寫作素材：
- 閱讀是寫作的源泉：通過廣泛閱讀英文文章、書籍等，可以拓寬視野，豐富寫作素材，克服用詞貧乏、內容空洞的通病。
利用中文寫作水平提高英語作文能力：
- 審題、立意、布局、邏輯：中文寫作水平高的人在審題、立意、布局、邏輯等方面有一定優勢，這些能力可以遷移到英語作文中，使文章更加條理清晰、邏輯嚴密。
綜上所述，學好英語英語作文需要狠抓語言基本功、有針對性地進行勤練多寫、廣泛閱讀以豐富寫作素材，並充分利用中文寫作水平提高英語作文能力。通過這些方法，可以逐步提升自己的英語作文水平。