怎麼才能寫好英語四級作文題目
英語四級作文跑題，一般給最大得分12分，如果詞彙用的好，沒有語法錯誤，書寫工整的話，只是稍微偏題的話，估計得分肯定過及格線，18分以上。
1、第一檔（差），老師會給沒有完成作文要求的1－5分，遺漏主要內容，偏離主題，語言結構單調，詞彙項少，語法錯誤多。
2、第二檔（較差），語法很少使用，內容缺乏連貫性。因此，讀者不能准確地傳達自己寫的內容，所以老師會給他們6－10分。
3、第三（適當），就整體而言，作文已經達到了學習寫作的目的，在本文中，我們應用了一些簡單的表達方式。雖然存在語法和詞彙上的錯誤，但並不影響讀者的理解。這類作文通常給11到15分。
4、（良好，16－20分）。你可能會漏掉一到兩點，但整篇文章涵蓋了主要觀點，語法也符合文章的要求。
5、第5級（非常好，21－25分），很好地完成了角色，涵蓋了作文的所有內容。我使用了大量的詞彙，很少出現語法和詞彙上的錯誤，完全達到了寫作的目的。
英語作文寫作：
英語作文想寫好作文，必須具備扎實的基本功，作文的基本功主要體現在詞、句、段三個方面。
單詞方面，積累單詞，擴大詞彙量，弄清詞的確切用法及相似詞的用法區別，以及很多固定短語、習語的用法，要准確地表達想要表達的意思。
句子方面，注意一些常用的句式，平時看到比較好用的句式要記下來，多模仿，還要在寫文章時注意長短句的結合。
段落方面，注意整篇文章的整體布局，要從整體上把握每段的中心思想，避免偏題、走題。
提高寫作水平不是一朝一夕所能完成的，最重要的是養成好的學習習慣，平時注意多積累，勤動筆、多思考，潛移默化中寫作水平便會不斷提高。
㈡ 四級英語考試作文一般從哪些方面命題
下面主要從三個方面介紹一下四級寫作的命題特點，即題材，體裁和命題形式。
1. 題材
四級寫作的話題，具有很強的實用性和時事性，涉及校園生活、現代科技、社會問題以及對他們的簡單理由分析、方案提出。
校園話題：校園浪費、學生會主席競選、名校校園旅遊、選擇課程或教師等;
社會問題：當代婦女、淡水資源緊缺、環境、交通、住房、假冒偽劣商品等;
現代科技：電腦之類的現代科技發明等。
2. 體裁
從體裁上講，寫作部分考察的形式有議論文、說明文、記敘描述文和書信演講類情景應用文。
1)議論文主要分為提綱式議論文和標題式議論文兩類。
提綱式議論文根據題材可分為正反觀點對比類型和原因現象解釋類型。如2006年12月真題就屬於正反觀點對比類型：
1. 許多人喜歡在除夕夜觀看春節晚會;
2. 但有些人提出取消春節晚會;
3. 你的看法。
而2007年12月的真題卻屬於原因現象解釋型的議論文。
1. 各大學開設了各種各樣的選修課
2. 學生因為各種原因選擇了不同的選修課
3. 以你自己為例…
標題式議論文的主要特點是論證說理，通常以某一名言警句或諺語為題目，要求考生們對其客觀真理性加以闡述和論證。如1997年1月真題：
Practice makes perfect
2)說明文主要可以分為闡述主題型、利弊分析型、解決問題型:
闡述主題型的如1991年1月真題：
Bicycles----An Important Means of Transport in China.
1. 為什麼自行車在中國這樣普及。
2. 和汽車比較。
3. 自行車在中國的前途。
利弊分析型的如1998年1月真題：
Harmfulness of Fake Commodities.
1. 目前社會上有不少假冒偽劣商品(fake commodities)。為什麼會有這種現象?
2. 舉例說明假冒偽劣商品對消費者個人、社會等的危害。
解決問題型的如2001年1月真題：
How to Succeed in a Job Interview?
1. 面試在求職過程中的作用
2. 取得面試成功的因素：儀表、舉止談吐、能力、專業知識、自信、實事求是. . .
3)應用文寫作主要包括演講詞，導游解說詞、求職求學信、投訴信和公告通知等(2004年6月的導游詞，2005年1月的競選演說詞)。
3. 命題形式
四級作文的命題形式是六種：中英文提綱式、情景式、圖表式、段首句式、關鍵詞式及標題式。在所有這六種形式中，提綱式所佔比例最高，在80%以上;其次是情景式，2003年6月開始，情景作文大量出現，命題人設定一個情景，讓學生用所學的英語去處理一件假定的事情。(如2003年6月的車禍見證書，2003年9月的同學生病)，圖表式作文只考過兩次(1991年6月 Changes in People's Diet 和 2002年6月Student Use of Computers)。
考生們應在平素的練習中針對每一種體裁和形式作相應的練習以便熟悉各種命題的寫作套路和方法。下面以2006年6月大學英語四級考試的作文為例，從審題、段落、句式和選詞四個方面探討英語四級作文的寫作方法。
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Students Selecting their Lecturers. You should write at Least 120 words following the outline given below in Chinese:
1. 有些大學允許學生自由選擇某些課程的任課教師;
2. 學生選擇教師時所考慮的主要因素;
3. 學生自選任課老師的益處和可能產生的問題。
[範文]
On Students Selecting their Lecturers
With the remarkable reform of higher ecation, students in some universities are entitled to choose their lecturers for certain designated courses for the flexibility and efficiency of their learning practice. This move has been welcomed by some students and has become the focus of students' and teachers' concern as well.
Obviously, there are some factors that students take into consideration when choosing lecturers. First and foremost, the teacher should have a diverse academic background and excel at what he or she teaches. It is because a learned teacher can give students much knowledge in a specific field, help them widen their horizon and at the same time cultivate their potential. Moreover, quite a few students think it is essential that the teacher is humorous and passionate in teaching. The reason is that students will learn quickly and thoroughly when the class is enjoyable and when they are motivated to learn. In addition, a teacher who gives students high marks in exams and papers is preferred.
Students' free choosing of lecturers may have many advantages, such as encouraging students to take an active part in classes and promoting lecturers to improve their teaching quality. Good as selecting lecturers is, it also gives rise to many problems. For one thing, the management of classes may be in a disorder. Some teachers can be so warmly welcomed that the number of the students in his class may be too large while other courses may have few participants. For another thing, schools might end up with lecturers who teach interesting classes and give high scores without much real content. Therefore further attention should be paid to this phenomenon.
解析：
1) 審題。
2006年6月作文的題材是考查校園話題--學生選擇任課教師及其利弊分析;就體裁來說是經常考到的提綱式論說文，它要求考生們根據給出的題目(on the topic of students selecting lecturers)和提綱(1. 有些大學允許學生自由選擇某些課程的任課教師;2. 學生選擇教師時所考慮的主要因素;3. 學生自選任課老師的益處和可能產生的問題)，確定文章的中心思想，然後分段展開論述，表達提綱的主旨。
2) 段落安排。
提綱式論說文仍然符合四級寫作的布局要求三段式作文，提綱可以看作是分段點，即：第一段寫第一點，第二段寫第二點，第三段完成第三點。第一段是引言段，引出現在大學中存在的現象――有些大學允許學生自由選擇某些課程任課老師，描述現狀，引出主題。With the remarkable reform of higher ecation, students in some universities are entitled to choose their lecturers for certain designated courses for the flexibility and efficiency of their learning practice.
第二段是主體段，解釋學生選擇老師時所考慮的主要因素，即他們選擇什麼樣的老師和為什麼做出這樣的選擇。根據前面提到的段落寫作技巧，第一句話是這一段的主題句，可以對中文提綱進行翻譯，並且稍加改動，如Obviously, there are some factors that students take into consideration when choosing lecturers. 然後列舉出幾個較有代表性的理由，注意一定要在列舉的幾條理由前面加上表示層次關系的連接詞來使文章思路清晰，邏輯層次清楚。如：First and foremost, the teacher should have a diverse academic background and excel at what he or she teaches. It is because…, 接著闡述其它理由，如：Moreover, quite a few students think it is essential that the teacher is humorous and passionate in teaching.
第三段是結尾段，討論"學生選擇老師"這樣一個校園話題的好處以及可能產生的問題。先寫益處，如Students' free choosing of lecturers may have many advantages, such as…, 然後話題轉折提出弊端 Good as selecting lecturers is, it also gives rise to many problems. For one thing …最後一句是結論句Therefore further attention should be paid to this phenomenon
3) 句型變換。
全文長短句交錯，句型富於變化。採用以簡單句為基礎，同時配以復雜句，如定語從句a teacher who gives students high marks…，主語從句 It is essential that… 倒裝句Good as selecting lectures is… 分詞結構 when choosing lecturers…
4) 詞彙運用。
全文用詞准確、規范，豐富，如"選擇"可以用choose 和 select;使用一些精彩的固定搭配，使文章增色不少，如 end up with, give rise to; 巧用過渡詞，使文章銜接自然、緊湊，如first and foremost, moreover, in addition, as, therefore，for one thing等。
㈢ 英語四級作文怎麼寫
英語四級作文怎麼寫
第一：四級作文存在的問題
一、英語底子太薄。
二、詞彙量太小，且對已學詞彙記憶不清。
三、表達思想不清楚。
第二：考前突擊的辦法
一、記住開頭萬能公式
1． 開頭萬能公式一：名人名言
有人問了，「我沒有記住名言，怎麼辦？尤其是英語名言？」，很好辦：編！
原理：我們看到的東西很多都是創造出來的，包括我們欣賞的文章也是，所以盡管編。
經典句型：A proverb says, 「 You are only young once。」 （適用於已記住的名言）
It goes without saying that we cannot be young forever。 （適用於自編名言）
更多經典句型： As everyone knows, No one can deny that…
2． 開頭萬能公式二：數字統計
原理：要想更有說服力，就應該用實際的數字來說明。
原則上在議論文當中十不應該出現虛假數字的，可是在考試的時候哪管那三七二十一，但編無妨，只要我有東西寫就萬事大吉了。所以不妨試用下面的句型：
According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graation。
看起來這個數字文鄒鄒的，其實都是編造出來的，下面隨便幾個題目我們都可以這樣編造：
A recent statistics shows that …
二、 結尾萬能公式
1． 結尾萬能公式一：如此結論
說完了，畢竟要歸納一番，相信各位都有這樣的經歷，領導長篇大論，到最後終於冒出個「總而言之」之類的話，我們馬上停止開小差，等待領導說結束語。也就是說，開頭很好，也必然要有一個精彩的結尾，讓讀者眼前一亮，這樣，你就可以拿高分了！比如下面的例子：
Obviously（此為過渡短語）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others。
更多過渡短語：to sum up, in conclusion, in brief, onaccount of this, thus
更多句型：
Thus, it can be concluded that…,
Therefore, we can find that…
2． 結尾萬能公式二：如此建議
如果說「如此結論」是結尾最沒用的廢話，那麼「如此建議」應該是最有價值的廢話了，因為這里雖然也是廢話，但是卻用了一個很經典的虛擬語氣的句型。
Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem。
這里的虛擬語氣用得很經典，因為考官本來經常考這個句型，而如果我們自己寫出來，你說考官會怎麼想呢？
更多句型： Accordingly, I recommend that some measures be taken。
Consequently, to solve the problem, some measures should be taken。
三、 寫作的「七項基本原則」
1、 長短句原則
工作還得一張一馳呢，老讓讀者讀長句，累死人！寫一個短小精闢的句子，相反，卻可以起到畫龍點睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：
As a creature, I eat; as a man, I read。 Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar。
如此可見，長短句結合，抑揚頓挫，豈不爽哉？牢記！
強烈建議：在文章第一段（開頭）用一長一短，且先長後短；在文章主體部分，要先用一個短句解釋主要意思，然後在闡述幾個要點的時候採用先短後長的句群形
式，定會讓主體部分妙筆生輝！文章結尾一般用一長一短就可以了。
2、 主題句原則
國有其君，家有其主，文章也要有其主。否則會給人造成「群龍無首」之感！相信同學們讀過一些破爛文學，故意把主體隱藏在文章之內，結果造成我們稀里糊塗！
不知所雲！所以奉勸各位一定要寫一個主題句，放在文章的開頭（保險型）或者結尾，讓讀者一目瞭然，必會平安無事！
特別提示：隱藏主題句可是要冒險的！
To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主題句）。
Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly。
3、 一二三原則
領導講話總是第一部分、第一點、第二點、第三點、第二部分、第一點…
如此羅嗦。可畢竟還是條理清楚。考官們看文章也必然要通過這些關鍵性的「標簽」來判定你的文章是否結構清楚，條理自然。破解方法很簡單，只要把下面任何一
組的詞彙加入到你的幾個要點前就清楚了。
1） first, second, third, last（不推薦，原因：俗）
2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推薦，原因：俗）
3）the first, the second,
the third, the last（不推薦，原因：俗）
4）in the first place, in the second
place, in the third place, lastly（不推薦，原因：俗）
5）to begin with, then,
furthermore, finally（強烈推薦）
6）to start with, next, in addition,
finally（強烈推薦）
7）first and foremost, besides, last but not
least（強烈推薦）
8）most important of all, moreover, finally
9）on the one hand, on the other hand（適用於兩點的情況）
10）for one thing, for another
thing（適用於兩點的情況）
㈣ 鑻辮浣滄枃閬囧埌鐪嬩笉鎳傜殑鎬庝箞鍔烇紵
鑻辮鍥涚駭閬囦笂鐪嬩笉鎳傜殑浣滄枃棰樼洰鍒欑寽嫻嬮樼洰涓鐨勪富瑕佸悕璇嶏紝寰璇ュ悕璇嶇殑鐩稿叧鏂瑰悜闈犳嫝銆
澶у﹁嫳璇浣滄枃鏄琛￠噺瀛︾敓鑻辮緇煎悎姘村鉤鍜屽簲鐢ㄨ兘鍔涚殑涓涓閲嶈佹寚鏍囷紝涔熸槸澶у﹀洓綰ц冭瘯鐨勪竴涓閲嶈佸唴瀹廣傚湪鏁翠釜鍥涚駭鍗烽潰錛堟弧鍒嗕負100鍒嗭級涓鍗15鍒嗭紝鑰冪敓鍦ㄨ繖涓閮ㄥ垎鐨勫緱鍒嗙洿鎺ュ喅瀹氬叾鍥涚駭鎴愮嘩銆
榪戝勾鏉ュ浗瀹舵暀濮斿張鏄庣『瑙勫畾錛屽洓綰ц冭瘯涓錛屽傛灉瀛︾敓浣滄枃寰楅浂鍒嗭紝閭ｄ箞鍗充嬌鍓嶉潰寰椾簡婊″垎錛堝嵆85鍒嗭級錛屽叾鎬繪垚緇╀粛灝嗚嗕負涓嶅強鏍箋傚洜姝ゅ啓濂戒竴綃囨枃絝犲瑰弬鍔犲洓綰ц冭瘯鐨勫︾敓鏉ヨ村彲璋撹嚦鍏抽噸瑕侊紝涓嶅硅交瑙嗐
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鏂囩珷涓婚樿瘝錛氶樺共涓鍙嶅嶅嚭鐜扮殑鍚嶈瘝;鍚勬墊甸栧弽澶嶅嚭鐜扮殑鍚嶈瘝銆
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鍥涚駭闃呰葷殑姝ｇ『絳旀堬紝涓瀹氭槸鍘熸枃鐨勬敼鍐欍備篃璁告槸璇嶄箟鏇挎崲錛屼篃璁告槸鍚涔夌殑瀵瑰簲錛屼竴瀹氫笉浼氭墍鏈夌殑鍐呭歸兘鍘熻瘝閲嶇幇鐨勬潵鑷浜庡師鏂囥傛墍浠ュ悓瀛﹀仛棰樼湅鍒伴夐」涓鎵鏈夊唴瀹歸兘鏄鍘熻瘝閲嶇幇鐨勶紝鍙浠ユ帓闄ゃ
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㈤ 英語專四寫作高分技巧
英語專業四級考試主要考聽寫、聽力理解、完形填空、語法及詞彙、閱讀理解和寫作這六類。針對自己在平時的測試中發現自己的哪一類屬於弱項的就去更加的練習和做題目，那麼接下來給大家分享一些關於英語專四寫作高分技巧，希望對大家有所幫助。
英語專四寫作高分技巧
注重寫好 文章 的框架
我曾經問過我的外教老師，外國人看文章最注重的是什麼，他告訴我說是文章的framework。即一篇文章好不好，首先看的不是他的句型，詞彙，或是論點等。而是段落之間的銜接一定要十分清楚，我們不能老是採用大三段的形式-開頭，經過，結尾。我們可以多用用連接詞，例如：first of all, moreover, secondly, lastly等，另外可以多分自然段，給考官一目瞭然的感覺。還有我們可以多看看國外的文章，看看他們的寫作模式，我當初寫文章的時候，用的就是我看到一篇國外文章的模式，我覺得可以套用，我最後介紹給大家。
句型的多樣化
如果一篇文章，從頭到尾，永遠用的只有一種句型，那麼這篇文章一定拿不到高分，我們可以適當的改換一下句型，我給大家一定建議，希望給大家有點幫助。
基本句型
包括Ⅰ.主謂句;Ⅱ. There be;Ⅲ.主系表結構的 句子 ;Ⅳ.被動語態(我看到一張帖字說，不要用被動，我不這樣認為，國外的文章，用被動的也比比皆是。
復雜句型
包括Ⅰ.並列句;Ⅱ.從句(定語，狀語，名詞性，非謂語)
詞彙的Variety
說實話做到這點真的很難，首先你要有龐大的詞彙量，第二你要用的恰當，不出錯誤。我自認做不到這點，所以我用的詞彙有時候會重復。當然大家可以累計一些固定搭配的詞彙，例如：激烈的競爭fierce competition等
多舉EXAMPLE(重要)
大家不要小看這點，我認為對於寫作基礎不是很好的考生來說，這點是最重要的。一篇文章如果讓你從頭到尾都在講道理，你有這么多話要說嗎?而且有時候還不一定說的清楚。那麼這時候你就用例子來表明你的觀點。我認識一個朋友，可以說她的英語基礎很差，但她的文章也拿了6分，我問她怎麼寫的，她告訴我說就是拚命的舉例子。就這點我也曾問過我的外教老師，他曾是IELTS的考官，他說考官歡迎考生多舉例子。
英語專四 作文 技巧
一、時間安排作文的寫作時間為35分鍾，合理的時間安排為10+20+5。前面的10分鍾用來讀題審題，構思並列提綱，這是考生常常忽視的一個至關重要的環節。正確的讀題審題有利於理清行文思路接著的2O分鍾用來按照提綱寫作，最後5分鍾用來檢查潤色。合理的時間安排是寫出出色作文必不可少的第一步。
二、卷面設置對於作文這樣的主觀題而言，考生與閱卷老師在無形之中彼此互動、相互影響。一個考生可以做的，首先是通過卷面給閱卷老師留下好的第一印象。要想使自己的文章在大約一分鍾的閱讀時間內給老師以賞心悅目的感覺，作文的排版應該不多於卷面的2/3，不少於1/3。換句話說，就是要留有餘地，不要將卷面寫得密密麻麻。
字體不要過大或過小，字間距保持均勻，字跡要工整。段落方面，格式要整齊劃一，段首或一律頂格或一律空四個字母的位置。這些都有易於考生先發制人，取得先機。
三、作文結構及內容TEM4作文的體裁以 議論文 為主，由四個部分組成：標題 (title)，介紹(introction)，主體(body)和結尾(conclusion)。作文題目要求中一般包含標題，所以需要考生完成的就只有其餘三個部分。
(一)介紹(introction) 介紹部分是一篇文章的「地圖」，用來提綱挈領。其中第一句的作用是用來說明整段文章的總義和介紹文章的主題，之後的一至兩句則是用來表達考生的個人意見 (論點)，最後一句通常用來帶領進入主體部分。文章好的開頭會引人如勝，激發閱卷老師的閱讀興趣。一般說來，這一段落不宜太長，要寫得簡明扼要
(二)主體(body) 主體部分段首通常有一個主題句(topic sentence)，用來表示該段的中心思想。接下來的文章應包含二到三個要點，用以支持主題句。考生可以通過例證、引證、對比、因果論證及反證等 方法 逐步論述各個要點。閱卷老師在看文章時也許會通過某些關鍵性的「標簽」來判定你的文章是否結構嚴謹，條理清晰，因此要在每一個要點前加入表示順序的詞彙，
(三)結尾(conclusion) 結尾部分的開始通常會用一個特別結論句式，如：in gener— al，to sum up，to conclude，all in all等等。在200詞的文章中，這一部分不宜篇幅過長，最好用一兩句話來 總結 全文，使其前後呼應。除非只是一個次要觀點，否則不要在這段內提出任何新見解，但如果題目要求的話，考生也可以在結論上提出相應的建議、推薦、介紹和解決方法。
(四)、檢查一篇成功的作文少不了反復推敲、一再修改。然而，由於考試時間和條件等諸多因素的限制，考生要警惕檢查作文時的三大「通病」，即，數字數、孤芳自賞、和做結構與內容上大的修改。必須明確，考試作文的潤色和修改只需要達到以下幾個目的：拼寫正確;用詞准確，尤其是名詞、動詞、形容詞、冠詞和介詞;語法正確，特別是人稱、時態、和單復數的三「一致」;正確使用過度性詞彙，從而使句子之間以及段落之間都具有邏輯性和條理性。在應試准備中，策略固然重要，還需要扎實的語言基礎和寫作的專門知識。提醒廣大考生，在平時的學習中還應多讀、多練、多總結，這樣才有利於寫作水平的日益提高。
怎樣寫好 英語作文 得高分
英語語法要學好。有的同學可能問了，學好英語作文跟學好語法又什麼關系，告訴你，關系大了。英語作文對於我們來說經常用到關於時間、數量、人稱有關的語法知識，如果你寫錯了會扣分的，並且會給老師留下一個不好的印象、
要有好的單詞量。 英語考試作文 的題目可謂五花八門，包羅萬象，有的題目我們都可能沒聽說過，這時候忙你就要有好的詞彙量，只有有了好的詞彙量，才能解決這種尷尬境地，決勝於千里之外。
多讀一些英語作文。作為一個學生，我們一般都會有一本英語作文書用於輔導我們的 英語寫作 ，所以，你要利用早讀時間去多讀一下，這樣對於提高我們的寫作有很大作用。
背過一些經典英語作文。我們的英語老師一般都會給我們推薦一些出色的英語作文，也可能是 範文 ，也可能是學生寫的，這些都是一些財富啊，我們一定要盡量背過，如果考到，改改就能直接用。
句子簡而正確。所謂句子簡而正確就是我們不奢望寫一些比較高級復雜的句子彰顯我們的實力，我們盡量寫一些比較簡單保證語法無錯誤的短句，因為你寫的句子再好，如果錯了哪怕一點也就沒分了。
寫與時事有關的。現在的英語作文題目大多都與時事相關，所以我們在寫作文時，也要寫與時事相關的，寫一些與最近有關事件相關的，比如再2008年奧運會時可一些與奧運會有關的內容。
英語專四寫作高分技巧相關文章：
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