從一點不會學英語怎麼翻譯

1. 我不會說英語這個怎麼用英文翻譯啊

我不會說英語可以用英文表達為 "I can't speak English."

詳細解釋如下：

當我們想要表達“我不會說英語”這一意思時，可以直接說“I can't speak English”。這是一個非常直接且常用的表達方式。在這里，“I”代表“我”，“can't”是“不能”的縮寫形式，“speak”表示“說”，而“English”則是“英語”的意思。這句話的語境適用於多種場合，無論是日常生活還是正式場合，都可以使用這種表達方式來說明自己不會說英語。

當我們面臨與外國人交流的情況，或者需要用到英語時，掌握基本的英語交流能力是非常重要的。雖然有些人可能會因為不會英語而感到尷尬或不安，但實際上，許多人都願意幫助那些勇於嘗試並願意學習的人。如果確實不會說英語，誠實地表達這一點是一個很好的開始，同時也可以展現出願意學習和接受幫助的積極態度。

此外，如果我們想要進一步提升自己的英語水平，有很多途徑可以嘗試。例如，可以參加英語課程、找外教進行輔導、使用在線學習資源等。學習一門新的語言是一個長期的過程，需要持續的努力和練習。通過不斷地學習和實踐，我們可以逐漸提高我們的英語水平，從而更好地進行英語交流。

總的來說，我不會說英語用英文表達為 "I can't speak English."，並且誠實地表達這一點是我們在需要英語交流時的良好開端。同時，我們也可以積極尋找學習英語的途徑，不斷提升自己的語言能力。

2. 請問零基礎學英語到翻譯要多久，自學的話怎樣學習比較快謝謝！

在是在國外還能快點，在國內啊，你合計下唄，英語專業的同學們天天學內4年，甚至是考完容研又學3年的，出來還未必能說得上是翻譯呢。
你前面的路很艱難啊。
估計你不能是零基礎的，想學習實用性的英語呢，就多看看口語方面的事，還有就是多看美劇，原聲電影（剛開始可以帶英文字幕，到一定程度了就可以不用了），聽聽BBC啥的，反正就是一天別離開英語就行唄。
貴在堅持啊

3. 零基礎英語怎麼翻譯

問題一：零基礎學英語用英文怎麼說 Zero basis to learn English

問題二：零基礎 用英語短語怎麼翻譯 謝謝 ABC Basic ： 意思是從最基礎的開始，也是零基礎。
很多一些基礎教材的封面就用這個詞。

問題三：怎麼才能從零基礎學習英語，我要做英語翻譯 噢 還有就是 目前我在學的ABC天S歐美外教口語的教師要我明白，事實上要掌握好英語應該是不費力地 一定要有一個適宜的研習情境及練口語對象 老師水平是關鍵 標准口音(建議找歐美外教)非常重要，不間斷經常口語練習 1&1加強化教學才能有更.好.的學習成效 課程結束後還要復習聽取課堂錄音檔 把所學知識融會貫通；然後要是真的無口語交談的人的情況 那麼就到可可或BBC得到課余學習材料閱讀，多說、多練、多問、多聽、多讀 迅速的語感就提升起來 整體效果會非常迅速明顯的！那你應該學點英語,這樣,你的事業會更好點,紫叮街英語,是從實際出發,先讓你試學一下,然後學習英語.

問題四：零基礎怎麼自學英語呢 英語是個積累的過程.要始終尋找機會說英語、清楚地表達自己的思想，在練習的過程中不要怕丟臉，要大膽說出來，在說的過程中去積累積累詞彙，並熟悉英語表達思想的方式，掌握句型想學好英語要大量的聽和說做基礎，堅持不懈才能有收獲。多與別人練習對話，著重培養語感，總之，最好是以英語為母語的人練習雖然說在國內學英語缺乏環境,不過大家可以通過看美劇或者去英語角等方式來練習，像我現在是通過在線來學習的blog.sina/...?61272
當然基本功也是很重要的。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下「五點」
一、只有從簡單的開始，才容易入門，攔碧絕才容易產生興趣，才容易把事情進行下去。
二、學習英語不能太急於求成，因為只有有了量，才能有質的飛躍。
三、 英語有句諺語Repetition is the mother of skills（重復是技能之母）。
四、語言是人們在長時間的實踐中形成的認同符號，其運用規則可依。
五、若想學好英語，需要採取一個個速戰速決策略，找到學習的動力和興趣把學習堅持到底。

問題五：我想學英語 做翻譯 可是我不會 0基礎 你需要背基礎句型，和單詞穩固基礎

問題六：如何在零基礎的情況下做一名英語翻譯 這種事覺不可能，濫竽充數成為笑料而已。
這種事覺不可能，濫竽充數成為笑料而已。
這種事覺不可能，濫竽充數成為笑料而已。

問題七：對於零基礎的人來說學習英語應該從哪裡開始怎麼學？ 英文要快速學好，首先就是兩個重點慧判：聽力與字匯量，這兩個是相輔相成的東西。把單字本丟掉吧，背單字一點用都沒有，看的時候可能知道什麽意思，但是等到真正要說的時候反而腦子里浮現不出一個單字，這就是大部分人學單字最大的問題。
英文最重要的是聽跟說，從小時候我們學中文時，就是跟著父母牙牙學語，嬰兒會說中文的第一句話很可能就是簡姿：媽媽。嬰兒也不是從單字本學來的，而是『聽』出來的！英文最重要的就是訓練一個聽力耳，當你聽得懂，你便可以模仿著說。

問題八：如何從基礎開始學習英語翻譯（考證） 雖說考試是有一定技巧的，不過翻譯證和英語基礎的關系很大，所以你首先應該花大部分時間來提高自己的英語水平。翻譯要求你既熟悉英語又熟悉中文，熟悉英文就是提高整體的英語水平了，很多人可能都覺得中文就是我們的母語，應該比較熟的，其實就翻譯而言，還真不是那麼容易，翻譯不是說把每個單詞翻成中文然後排起來就行了，還必須得符合中文的行文習慣，有些詞要翻成中國特色的，還要順口，等等，這些翻譯的技巧，在你把自己的英語水平提升上去之後，可以上專門的考證培訓班重點學。筆譯相對於口譯來說要容易些，口譯考的是臨場發揮，在規定的很短的時間里要把句子翻譯出來，排成符合中文口語習慣的句子；筆譯時間就比較充裕了，但是對最後的翻譯結果要求很高。口譯還允許你有詞不達意的時候，憨譯就沒這么寬大了，因為在相對充裕的時間里還可以使用字典，那你沒理由不嚴謹。呵呵。學英語的方法就不多說了吧？滿大街都是，找個適合自己的就行了。在我看來學英語沒什麼捷徑，就是多看多讀多練習，就當是考托福的那個難度練。過了托福那個坎兒就上輔導班學習翻譯技巧。翻譯考證的培訓班還是蠻多了，現在這個東西慢慢有點熱起來了，北京的話我推薦你去上外文局的培訓班，我是在那兒上的，後來考過了三級和二級筆譯的。像你給自己打出了2、3年的時間，那我覺得如果很努力的話，2年把英語搞好，基礎弄扎實些總是沒錯的，以後也會有好處。三級考試的內容比較簡單，你可以在1年或1年半的時候去上三級輔導班，運氣好也夠努力的話，一次就過也不困難。難的是二級考試，比三級難不少。如果2年能拿下三級證書，那有一年來准備二級就充裕多了。我這說的都是單項啊，筆譯或口譯，如果你兩樣都要抓，那要麼就是更加倍努力，要麼就是時間上再寬松一些，否則兩頭都弄不好。我的建議是先走筆譯這條線，先考筆譯三級，再考口譯三級，然後筆譯二級，再口譯二級。

問題九：25歲零基礎還有機會成為一個英文翻譯嗎？ 沒什麼不可能的，原因兩點：
功夫不負有心人，這道理大家都明白，只要真的去努力了，一定會有收獲的。
只要學習方法正確，學效率也會提高，年齡在英語學習上不是絕對的限制因素。
建議可以看下鍾道隆的視頻，43歲開始學英語，一樣一口流利的口語~~
滿意的話採納哦~
其實英語學習不難，方法其實有很多，好的機會是比較難得的。不妨試著接觸下Enter口語，現在住測就送體馬僉課一堂哦！

問題十：我想從英語零基礎開始學習，考英語翻譯，但是流程，分別考什麼證，都 你好，為你答題，我的榮幸
.
.
.
.
你是零基礎，先做好眼前的吧
從零開始學起
最好參加一些英語課程，說實話自學有點難度

4. 學習英語的十個方法 用英語回答

英語學習的方法有很多：每天積累單詞、跟讀廣播、背牛津大辭典、題海戰術……乃內至最容近備受人推崇的看美劇學英語，但是重要的不是方法，而是選定方法後從一而終的態度。也因此選擇報班學習的人不在少數，因為這樣效率更高，並且能夠少走彎路！

這份免費的【阿西吧歐美外教一對一課程】還可以獲得阿西吧免費贈送的：1份英語水平測試報告+288元歐美外教課程+20G英語學習教材！

課程單價低至13.2元/課的阿西吧，帶來更多的英語學習機會！阿西吧營造高頻次的學習氛圍，徹底解決了英語語言環境的問題！真正沉浸在英語純正英語母語的場景里，聽說結合，更好地提升語感，有更多的機會去開口說英語！高效提高英語運用水平！

每個人的情況各異。因此在選擇之前，我們也需要考慮清楚未來的學習規劃，針對自己的需求和經濟實力來選擇學習機構，如果對這方面不太了解，可以網路搜索vivi老師找我進行咨詢，我對市面上的在線英語機構都比較了解，無論是性價比最高還是專業性最強我都可以為您量身建議，歡迎一起交流！

5. 如何才能學好英語

如何才能學好英語？大家都知道，生活在21世紀的年輕人掌握一門外語是十分重要的，尤其是英語。如何學好英語，提高英語水平，是當前很多中學生困惑的問題。其實，學好英語並不是一件難事，關鍵在於要掌握好的學習方法。學習方法自然是因人而異、因時而異的。其實方法本身無所謂好與壞，關鍵就看它能否完美地與 個人相結合，提高學習效率，如果一套方法能夠激發你的學習興趣，提高學習效率的話，以後要做的就是堅持下去。可能我們都見過類似的情況：有的人整日埋頭書案，學得很辛苦，但成績仍不理想：有的人則懂得「有張有弛」，學得很輕松，而且名列前茅。如果你是後者，相信你已經找到了良好的學習方法與你個人的最佳結合點了，只要持之以恆即可；而前者已經具備了一定的毅力，關鍵就在於提高自己的學習效率了。
學好英語的另一個關鍵是提高英語學習的興趣。愛因斯坦說過「興趣是
最好的老師」。興趣是產生學習的動力。那如何產生學習的興趣呢？當然你必須要學會英語、懂得英語、會在生活實踐中運用你所學習的英語知識。你懂得越多你的興趣就會越濃。首先，你必須有足夠的詞彙量，有堅實的語法知識。

一、詞彙
詞彙是學好英語的關鍵，沒有足夠的詞彙就無從談起聽、說、讀、寫。

詞彙量的大小決定一個學生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞彙外，還要擴充500個左右的詞彙。在學習詞彙的過程中，要掌握詞的拼讀規則，根據規則記憶單詞；同時還要根據構詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學習單詞的好方法。目前詞彙在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞彙在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學習英語的初級階段時，掌握語音知識是學好英語單詞的基礎，讀准英語音素是拼讀音標的前提。因此一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。有些同學認為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查，於是就其次，要注意訓練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發音和磁帶上的錄音，爭取當堂學會。對於那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時間反復模仿，直到讀准、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規則，培養自己根據讀音規則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯系的能力。因為掌握拼讀規則對單詞的記憶很有好處。為此要經常復習鞏固每單元最後一課的「Listen，read and say」和課本附錄中的"Pronunciation and spelling」，如果不重視這些內容。我覺得這可是很大的缺撼。如果誰能夠熟練掌握它，它可就成為你記憶單詞的好幫手了。

說到記憶單詞，這可是同學們普遍感到頭疼的事。尤其是現行的新教材詞彙量擴大了不少，記憶的難度就更大了。記不住單詞，學好英語就無從談起。所以突破單詞這一難關非常關鍵。記憶單詞的方法很多。

1.按讀音記憶單詞。實際上在你看單詞時就要順便看一眼音標，掌握字母及字母組合的讀音規律。將所有符合規則的單詞歸類記憶。如：①按開、閉音節記憶，掌握母音字母的讀音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, st; use: huge等。②按字母組合記憶，掌握母音字母組合和輔音字母組合的讀音，如：

bee, meet, see, keep等等，ee字母組合讀/i:/；chair,

ch字母組合讀/tS / 。

2.分音節記憶。單詞不論長短，如果從第一個字母背到最後一個字母，是

很難記憶的。如：information，共11個字母組成，可以把它「大卸八

塊」，分音節記憶就會很容易。in-for-ma-tion

3.音、形、義結合法

背單詞將它的音、形、義結合起來，記憶牢固，速度也快。讀准它的

音，看好它的形，明白它的義，尤其是一詞多義，記憶時要提高解析度。

如：orange是個兼類詞，作可數名詞意思是「桔子」；作形容詞意思是

「桔色的」；作不可數名詞意思是「桔汁」。可讀音只有一

個/'orindJ/，詞形一樣。這樣有意識地去分辨記憶就容易多了。

4.聯想記憶來記單詞。它主要包括以下幾種形式：

① 對比聯想記憶：

將同義詞: study／learn(學習)，big／large／great(大的)，look／

see／watch(看)，hear／listen(聽)，good／fine／well／

nice(好的)， door／gate(門)，like／love／enjoy(喜歡)等。

反義詞: 如：big(大) →small(小)，dear(昂貴) →cheap(便宜)，hot

(熱) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)

→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……後面)，

south(南) →north(北)等。

同音詞: too(也) →two(二)，for(為) →four(四)，right(正確) →

write(寫)，by(乘) →buy(買)，blue(藍色的) →blew(blow

的過去式)，sea(海洋) →see(看見)，son(兒子) →sun(太

陽), whether（是否）→weather（天氣）

詞形相近比較：want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(准備好

的)，wall(牆) →walk(走)，quite(很)→quiet(安靜的)，

present(禮物)→parent(父母)等放到一起對比記憶。

同時還可以聯想到一些義同形不同的詞。如：由cost聯想到pay，take和spend，並將這些意義相對、相同或讀音相同的詞的用法進行比較。

②歸類聯想記憶：把所學的單詞按照不同的范疇分門別類, 將所學單詞合理歸類。

A.按詞性歸類。如：名詞driver, name…,動詞be, have, drive…,

形容詞careful, happy…,副詞carefully, happily…,介詞in,

on at…,代詞he, she, him, her…等。

B.按用途歸類。如：服裝類coat, shirt, skirt, sweater,

shoes…,食品類cake, rice, mpling, noodle…,運動類

football, basketball, race, sport…,交通類traffic, bus,

car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,

March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,

Thursday, Friday, Saturday, Sunday和節日等。比如學習

Christmas一詞時， 就聯想到Children's Day，Women's Day，

Teachers』Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn

Festival，National Day, New Year』s Day, Spring

Festival等一系列的節日名詞。

③構詞聯想記憶：利用同根詞(詞形轉換)聯想記憶，注意詞性。英語單

詞中有許多詞具有一詞多性的特點，如open既可作動詞用，又可作

形容詞用。另一些詞具有同一個詞根，如單詞care既具備名詞性質

又具備動詞性質，它的同根詞有careful，carefully,careless，

carelessly，對於這些詞，我們應重點記憶。再如：north→

northern，noise→noisy→noisily等。利用合成詞聯想記憶，如

學到moonlight這個詞就想到它是由moon和light這兩個詞合成

的;classroom是由class與room合成的。

④搭配聯想記憶：以一個單詞為中心搭配不同的詞而構成新的短語。這種語言現象非常多，如能經常使用此法則會牢固地記住所學的短語。如：

1）含有get的短語有：get ready for 為…… 做准備，get up 起 床，get on, with 與人相處，get down下來， get dressed穿衣服，get back取回；回來，got on 上車，get off下車，get to 到達，get out of從……出來, get lost迷路。

2）含go的短語有：go swimming去游泳, goes on繼續；持續, go to school去上學, go to bed上床睡覺, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走開, goes down降落,go back回去, go on with繼續做某事

3) 含look的短語有：look at 看, 1ook after照看;照顧, look the same 看起來很像, 1ook like看起來像, 1ook for尋找, 1ook up(在詞典、參考書中)查找, 1ook over (醫生)檢查, 1ook around (round)環顧四周

4)含make的短語有：make room for 為……. 讓地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼臉, be made in在…製造 , be made of由…製成, make tea沏茶, make friends with 與……交朋友, make up編出, made a mistake出差錯, make sure確保，確信, make a noise吵鬧

5)含take的短語有：take your time 不急；慢慢來, take, medicine 吃葯；服葯, take a walk 散步,take, exercise 運動, take turns 輪流；替換, take care of 照料；照顧, take, out of 帶走；拿出, taking off 脫掉, take a message for 給……捎個信

6)含come的短語有：came into 進來, come down 下來, come in 進來, come over 過來,come from 來自, come back 回來, come round 前來（過來）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）開；出來, come along 趕快，快一點

7)含turn的短語有：turn off 關上, turn, up （把收音機等）開大一些, turn on 打開（燈等）, turn down （把收音機等）開小一些, turned white 變白, turn left 向左拐。

8)含have的短語有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早飯, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一點兒

只要你多留心，有意識地注意歸納總結，記憶單詞和短語不是一件難事。

此外，老師課堂上播放朗讀帶，不只是單純地聽，而是一邊聽一邊迅速地將

其寫下來，做到耳、心、手、眼並用。總之，對於那些新近學的單詞，要不厭其

煩地靠讀、寫、背等各種途徑反復記憶。重復到一定的次數，就會成為長時間的

記憶，也就不會遺忘了。

（5）記憶單詞還要靠勤奮，抓住零散時間進行記憶。記憶單詞時，除了

以上方法外還要做到「五到①腦到—背單詞時肯定要想著，不能開小差。

②眼到—仔細觀察單詞的寫法。③口到—口裡要念著單詞。④耳到—聽著

自己的讀音。⑤手到—用手在書桌上或紙上寫幾遍這個單詞。不要偷懶，

一定要邊記邊壁劃。把各個器官動用起來，相信自己一定能記住更多的單

詞。

有的同學認為單詞的識記真很麻煩。其實並不麻煩。如果你能經常有意識

地這樣做，時間久了，就會養成習慣。以後每遇到一個詞就會不知不覺地去聯

想。

一位外語專家曾經說過這樣一句話：「千個單詞至少在你眼前出現二十次

才能牢記。」同學們想想看，你所學的單詞總共在眼前出現過多少次?這下你

也許找到記不住單詞的原因了吧?

（6）學好英語做好課前預習和課後復習也是十分重要的。

你應該在每學習一課之前，先進行預習。預習可以提前掃清聽課中的障礙。

通過預習，就像「火力偵察」，可以發現自己知識上的薄弱環節。在上課前迅速

補上這部分知識，這樣，在理解新知識時就會很順利。有的學生聽講效果不好，

其中一條主要原因，就是沒有搞好預習。課前預習是學生學好新課，取得高效率

的學習成果的基礎。如果搞不好課前預習，上新課時就會心裡沒底，聽課就會變

得被動、難以消化，以致對全部接受新課喪失信心。反之如果做好了課前預習，

不僅可以提前掃清聽課中的障礙，培養自學的能力，而且可以提高學習新課的興

趣，掌握學習的主動權。

首先，熟悉並能記住大部分生詞。校正單詞讀音。在了解了生詞的基本

意思和詞性用法後，應及時聽課文錄音磁帶，一般情況下，要連續聽2—3

遍，並跟著大聲讀，目的是校正生詞讀音，並且模仿朗讀課文的語音語調，

提高說的能力。用這種方法校正單詞讀音，還可增強語感。

在自學時，你會經常遇到疑難問題?你是如何處理的?

當然。每遇到這種情況，首先是自己要認真地去思考，多角度地分析、推

敲。要知道，若是自己費盡了一番周折將某個難題弄個水落石出，那心裡可真是

一種說不出的痛快。如果實在搞不清，你可以向老師或同學請教，絕不輕易放過

任何一個疑難問題。

二、語法
語法是學好英語的基礎，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞彙量

後，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。

它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和

數詞等等。覆蓋面較廣。

初中階段所學的語法知識就是那麼屈指可數的幾個，反復練習過多遍，為什

么到頭來還是出錯呢?

這種一錯再錯的現象在學生中是普遍存在的，即某個題目在以前曾做錯過，

以後再次見到這個題，還是做不對甚至犯同樣的錯誤。我覺得問題的關鍵在於沒

有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應該把做錯的每一道題，都要

進行認真、仔細的分析和思考：錯在哪裡?是對該知識點不了解還是粗心大意所

致?如何改正?怎樣才能避免類似錯誤的發生?是否還有其它的解法?經過這一番反

思之後，再把它們記錄到「錯題庫」中去。以後再碰到類似題目就基本上可以杜

絕錯誤的發生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應當這樣去處理，否則就

很容易重蹈覆轍。

時態學習是中國學生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中

只有時間的變化，而沒有時態的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時

間，要用不同的時態，而且時態的關鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規則

來很容易，但在句子的使用中卻常常出現錯誤。

要准確地掌握初中階段的五個基本時態，重要的還是要在句子中多運用。

1.掌握連系動詞be，feel，look，get，turn等與表語連用的一般用法。

2.掌握延續性動詞與瞬間動詞在用法上的區別。

這類動詞主要體現在過去時和完成時態中。

一、在現在完成時中延續性動詞可與表示一段時間的介詞短語for或since連用，而終止性動詞的現在完成時則不能與一段時間連用。如：

I have bought this dictionary for three years．

這本字典我已買三年了。(誤)

上句中的bought(buy的過去分詞)是終止性動詞，它不能與表示時間段

的短語連用，若要連用，就必須改變結構，可變為：I have had this

dictionary for three years．因此在學習中要注意歸納終止性動詞變為

延續性動詞。常見的終止性動詞與延續性動詞的轉換有come→be here，

begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead，

end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall

asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a

member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。

3.掌?罩��蔰o，will，shall，have，be在句中的作用。歸納時態，記住其結構。

4.掌握行為動詞speak, write, read…在句子中時態變化的形式。

《大綱》中要求掌握的五個基本時態。理解各種時態的概念，掌握在句中的

結構和提示時態的時間狀語。同時還要理解其他的三種時態「過去進行時、過去

將來時、過去完成時」。

下面將五個基本時態列表如下：

時態
時間
結構

一般

現在時
often, usually, always, sometimes, every day (week…),

on Sunday
He/She/It+動詞s

I/We/You/They+動詞原形

一般

過去時
yesterday, … ago, last week,

in 2001
主語+動詞的過去式

現在

進行時
now
主語+be+ 現在分詞

現在

將來時
tomorrow, next week
主語+will/be going to+動詞原形

現在

完成時
already, yet, ever, never, for+一段時間， since+時間起點
He/She/It has+過去分詞

I/We/ You/They have +過去分詞

動詞在語言交流中是十分重要的，語法只是學好英語的工具，利用這個工具可以提高自己的自學能力。在理解時態的過程中要注意上下句或前後語境的提示。要注意動詞的基本變化。

①例1：（2003 北京市）

②---What are Mr and Mrs Black doing?

③---They _______ tea in the garden.

④A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink

⑤【解析】

⑥此題考查現在進行時。

⑦從上句語境分析得知動作就發生在此時此刻，找准動詞部分的結構，排

除干擾，得出正確答案。該句的問句在問「布萊克夫婦正在干什

么?」，回答應是「現在正在……」，現在進行時的結構是「be(am，is，

are)+現在分詞」。

⑧例2（2003 重慶市）

⑨---I don』t know if his uncle___________.

⑩---I think he _________if it doesn』t rain.

A．comes；comes B．will come；will come

C．comes; comes D．comes; will come

【解析】

本題考查了兩種時態在語境中的應用。先分清if引導的是個什麼從

句，再根據語境確定各自的時態。第1空if在及物動詞之後引導賓語從

句，意思是「是否」，該句的主句是一般現在時，賓語從句的動作還沒有

發生，用將來時；第二個空if引導是條件狀語從句，條件從句用一般現在

時,主句的謂語動詞用將來時。

三、交際
《大綱》指出「使學生掌握一定的語言基本知識和基本

技能，建立初步的語感，獲得初步運用英語的能力，為真實交際

打下基礎」。學習語言的關鍵在於運用。同學們是否注重自己英

語，口語的練習呢?我們沒有說外語的環境，但要盡量創造。每天

早上起床後，應該是先讀上至少5分鍾英語。大聲朗讀不僅可以練

習發音，形成良好的語感，而且對聽力的提高也有著不可低估的

作用。另外，我們還要利用一切可能的機會用英語和同學、老師

或者其它懂英語的人打招呼或談論事情。碰到生詞，就漢英夾雜

著說。一開始，可能不太習慣，但沒有關系，只要堅持就會有結

果。前蘇聯語言學家巴烏利•阿里斯德教授能流利地講十五種外

語。他說：「我只要學會了100個單詞，就立即用這種語言講話。

一個怕出錯的人永遠也講不了地道的外語。」看來，要想練好口

語，真要有「厚著臉皮，磨破嘴皮」的精神才行。

四、閱讀
1.你是如何培養閱讀能力的呢?

閱讀理解難度較高，必須在有了充足的詞彙的基礎上才能進行閱讀訓練。它

是檢查你英語學習水平的高低的重要標志。你是否在閱讀上花了不少的力氣呢？

要想提高閱讀水平，除了學習課本外，必須在課外有意識地擴大閱讀量，提高閱

讀速度，掌握閱讀技巧。養成課余閱讀英文讀物的習慣。剛開始時，由於詞彙量

的限制，你可以閱讀一些較淺顯的文章，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著

詞彙量的擴大，你的胃口也會越來越大。要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊

了眼界，還學到了不少知識。一段時間下來，你的詞彙量會豐富不少，理解能力

也有長足的進步。開始要有意地讀一些諸如科普、歷史、地理、環保、醫學保健

方面的小品文。

有的同學還會經常碰到這樣的問題：是文章本身對我來講沒有生詞，但做閱

讀理解題時經常會出現偏差。當然這種情況更多地是設計到閱讀理解的考試。說

明你在閱讀過程中遇到了理解上的障礙，因此在閱讀理解中掌握一些答題技巧也

是十分重要的。

例如：

閱讀理解（一）

about the weather, but nobody does anything about it."

people begin their talks by saying, "Isn't it a nice day?

""Do you think it will rain?" "I think it's going to

snow."

Many people think they can tell what the weather is

going to be like. But sometimes they don' t agree with

each other. One man may say, "Do you see how cloudy it is

in the east? It' s going to rain tomorrow. "Another man

will say, "Yes, it' s going to be fine tomorrow."

People often look for the weather they want. When a

farmer needs water,he looks for something to tell him it' s going to rain, and he doesn' t look for anything else. When

friends have a picnic, they hope the weather is going to

be fine and they can sit eating their lunch under the blue

sky.

Almost everyone listens to what the weatherman says. But

he doesn ' t always tell us what we want, and sometimes he

makes a mistake. Still, he is right most of the time.

1.What's the best title for the passage?

A. How to Begin a Talk . B. Story about a Weatherman

C. Weather Report D. About Weather

1.通讀全文，了解短文整體框架、大意及作者意向，並抓住主要信息及各段的中

心內容. (如各段有無共同的談論對象或各段是否有共同的作用等.)認真體會

作者圍繞著什麼中心寫.

2.忠實於原文, 切忌從主觀出發,漫無邊際地聯想.

3.整體把握全文,切忌只憑文中的只言片語斷章取義.

4.忌草率行事.選項中常有一個似是而非的答案。這樣答案干擾性特別強，容易

迷惑考生。如果在發現一個看似正確答案時就草率定案，往往會掉進設計者設

置的?跋葳濉崩鎩?

閱讀理解（二）

Computers are very important to modern life. Many people

think that in the future computers will be used in lots of

everyday life. It is thought that we won' t have to go

shopping because we will be able to get most things which

are sold in shops on the Internet. There will be no more

books because we will be able to get all texts(內容) from

computers. The Internet will be used to play games, see

films and buy food. Most telephone calls will be made by

computers,too. Some people are glad about these new ways of

shopping and communicating(交際). Others do not think that

computers will replace(代替) our old ways of life.

Let's look at books, for example. Some people think

that one day we will not read books made of paper. Instead,

we will buy and read books using computers. We will read

texts on small pocket computers. The computers will keep

many different books in them at the same time. We won't

need to turn lots of pages and paper will be saved.

Computerized books will be used more and more.

Is the Internet shopping such a pleasure as going to the

shop? Many people say it is not. It is a pleasure to go

Into shops and look at things you want to buy. It is also

unlikely (不大可能) that many people will want to read large

texts on our computers. Because paper books will perhaps be

more friendly. Maybe computers won't change these two

habits.

1 .The title for this passage is"______".

A. Computers will Replace Shops and Books

B. Computers are the Future

C. Computers will Do Everything for Man

D. How Computers Change Our Habits

A. 與原文意思不符,見第一段最後一行.

B. 全文都談了人們的猜測:未來,電腦將被應用在日常生活的很多領域中, 有人

認為它能改變人們舊有的生活習慣而有人卻認為不能.

C.過於絕對,文中沒有可靠證據支持.

D.「電腦怎樣改變我們的習慣」.

1.「how」 意為「怎樣,用何方法」文中並未提到電腦怎樣改變我們的習慣.第

1,2段提到的未來用電腦閱讀,打電話或購物等只是它在未來將被應用的領域

而不是方法.

2.文中提出有些習慣未必會被改變,見第一段最後一句「Others do not think

that computers will replace our old ways of life.」和第三段最後一

句「Maybe computers won』t change these two habits」.

閱讀理解（三）

閱讀理解既理解文章的字面意思，也要理解文章的深層含義，包括作者的態

度、意圖等。做閱讀理解題時，對不同的題型通常需用不同的方法。解答推理題

時需要注意這樣兩點：

第一：要依據事物的本質，而不是現象進行推斷。

第二：要依據作者的思路和文章本身提供的事實，而不是讀者自身經驗和見解進

行推斷。

Every day we see pictures like this on our televisions. We see

Iraqi（伊拉克） children begging for food and water from American

and British soldiers as they move through towns and cities to the