五年級英語反思作文怎麼寫

① 一個英語模擬考試反思怎麼寫

想想每一節英語課你是怎麼表現的，如果表現不好就寫出來。
再想想復習階段的狀態，如專果狀態不屬好也寫出來。
如果是好學生，每次考得都很好，復習階段狀態又好，就寫你考試時有什麼不好。
我是名三年級的好學生，好學生會舉一反三，所以可以告訴你，如果是五年級的話，我就沒辦法了。

② 如何寫英語考試反思

英語考試反思總結 篇1

英語一向是我的弱項，這次也一樣，成績甚至更糟，著實令我大吃一驚。

看了一下試卷，又是聽力的地方扣了不少分，的確，這個地方的總是提不上去，老師給我們講過很多方法。通過分析，我知道了，原來問題出在自己身上，是自己沒有堅持，總是半途而廢，聽錄音的時間也很短。聽力曾被老師稱為"最簡單的題目"，的確如此，但我卻總在這里失分，雖然老師曾不止一次地找我談話，諄諄地教導了我們一番，以我們的水平，絕對不應該停留在這里止步不前的，我們還有待提高。

中間部分扣得較少，繼續加油。最嚴重的則是閱讀理解，掌握的詞彙量太少，文章讀不懂，無法理解大意，做題十分吃力。平時希望通過閱讀一些課外的英語書，來增長知識，卻愈看愈糊塗。對英語單詞的掌握反而更加雜亂。做題不會動腦筋，稍微有一些繞圈子的題，便想不出來了。平時做作業時也沒有做到精益求精，很多語法與單詞不懂的也不問不查，就讓它堆積在一起，形成了一個大的難題。

通過考試，總結出了以下幾點：

1、詞彙量過少，不只是閱讀理解做不出來，是作文寫得也過於蒼白無力，錯誤不少。

2、不會動腦筋，有些問題只是在原有的基礎上增加了一點難度，便做不出來了。

3、語法還應記得更加牢固，不可馬虎，不僅要牢記筆記，還要靈活運用，學會舉一反三。

針對這幾點，我計劃做一個錯題集。這種記錄重要的單詞用法，語法知識，自己平時或者考試時的錯題，並且經常去看看。希望自己成為一個對於英語的思考習慣，這次錯的題目盡量不要再犯。重點是做錯的。經常做錯的題，不管是查資料還是問老師同學，要把它徹底弄懂的。

偶爾一兩次的成功並非自己的真實水平，我要通過自己的努力來證明自己。下一次的考試，一定要發揮出自己的最佳水平，爭取達到滿意的成績，不能再讓英語成為"拖後腿"的科目，爭取取得最優異的成果。

以上這篇是英語考試總結與反思。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。

英語考試反思總結 篇2

本學期，我擔任小學五年級英語教學工作。在實際的教育教學中，我深深感覺到教小學英語之難之累，真是「苦在其身，樂在其心」！緊張的英語考試終於結束了，為使今後的教學工作取得更大進步，現對此次的英語考試進行總結。

一、教學過程中存在的問題

1、課堂上我們在講解知識和學習方法是，五年級學生沒有很好的理解和運用知識。同時帶學生復習時方法和時間上有所欠缺。

2、學生在課堂上的聽課效率不高，課後沒有認真復習及背誦單詞。大部分學生的學習積極性不高，依賴性較強，對所學的知識點不懂得基本不發問，學習比較被動。認真背單詞的學生又對知識的運用能力較差，不會舉一反三。學生在考試審題時不認真，在答題時不講究技巧。

二、改進措施

1、抓基礎，培養能力 ，打好扎實的語言基礎，特別是最基本的詞彙和常用句型，要反復訓練，做到舉一反三。在課堂教學中，引導學生進行觀察、比較、分析、歸納總結 等，把更多的時間讓給學生進行聽、說、讀、寫的語言實踐。

2、「師—生—生」溝通，縮小差距

加強「師—生—生」溝通（指教師與學困生的溝通；學優生對學困生的幫助）減少學生的怕犯錯、怕發言、顧慮。適當降低要求，創造機會，讓學困生體會學習英語的樂趣、體驗成功。努力扶持學困生，使他們至少能達到最基本的小學英語課標要求。

3、科學合理地使用教材。教師應該首先科學合理地利用好教材使學生掌握一定的'英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。

4、每節課的開始3分鍾詢問一些與單元話題有關的問題，調動學生的積極性，復習所學語言。

5、注重在平時的教學過程中培養提高學生的一些基本能力。如基本的閱讀理解能力、正確流利書寫的能力，還有對學生理解題意和答題技巧的訓練。要端正學生的學習態度，培養其良好的習慣。

6、結成互幫小組，隨時對所學知識進行檢查及對落後生的學習進行督促。

英語考試反思總結 篇3

「興趣是最好的老師」。只有不斷地激發學生的興趣，調動其積極性，才能持之以恆地學好英語。

教 師在教學中要善於運用豐富多採的教學方法和手段，讓學生做到聽、說、讀、寫並舉，眼、耳、口、鼻、腦並用。單詞教學中，可以採用實物、彩圖、卡片、簡筆畫 等教學手段來加強教學的取見性，激發學生興趣，或者在課前進行詞彙、聽寫接力賽；句型教學中常用的方法有表演法、競賽法和游戲法。七年級學生表現欲強，可 以讓學生利用每課前五分鍾的表演來鞏固已學句子，如購物、就醫等。同桌表演對話，會什麼，說什麼。鞏固單詞和片語時，採用「競賽法」，以小組為單位，拼寫 單詞或翻譯片語，評出「the best team」，培養他們的合作精神，激發學習的熱情。

英 語學習切不可盲目，一定要制定一個切實可行、周密有效的計劃。同時老師要給學生明確各階段的學習目標，並制定相應的措施來保證目標的實施，要加大督促檢查 的力度，並在此基礎上進行總結。在教學過程中，應注意思想教育與知識教學互相滲透，寓思想素質教育於知識教育之中，如：向學生講述中國經濟的迅猛發展急需 大量的外語人才、北京奧運會的舉辦更需要更多的人會講英語等，讓學生認識到學英語的重要性，鼓勵學生樹立遠大的理想，努力學好英語。

英語考試反思總結 篇4

期中考試後到現在將近一周的時間了，我把所教兩個班學生的分數又看了一遍，仔細想想學生的分數不高的原因，覺得自己有許多地方做得實在是有欠缺。

一 、平時我對學生很嚴厲，如果學生不能夠回答出我在上課反復強調的知識，我會厲聲呵斥他們。如果學生不能按時背好所背的課文，我會讓他們放學後留下來背好，上課不允許講無關的話，思想不能開小差，看起來這很有道理，作為教師，就應對學生嚴加管束，但太嚴了也會有負面影響，比如有位學生因為開小差了，你再三強調的知識他又不知道，如果他來問你這個問題，你會為他解答嗎？我是會的，但他卻不會來問你，為什麼？因為他怕你罵他，結果怎樣可想而知。其實「嚴」在於一個度，我似乎沒有把握好這個度

二 、應該每天聽寫單詞和片語，可單詞和片語是學生最頭痛的事，學生們都說他們記不住，一部分學生對英語學習失去興趣，學生兩極分化的明顯出現很大程度上是沒過好詞彙關，這些學生記單詞只會死記硬背，但不會讀，這樣是學不好英語的。因此，一定要注重課堂詞彙教學，讓學生掌握一定的學習單詞的方法，按讀音規則認讀、記憶單詞而不是死記硬背，當學生感悟到記單詞不再困難時，他們的英語學習也就邁出了很可喜的堅實的基礎一步，他們對英語學習才會真正感興趣。

三、這次考試學生聽力丟分較多，在今後的教學中要有意識地加強學生聽讀能力的訓練與培養，重點訓練學生的閱讀和聽的習慣的培養。課外還要多選用一些內容健康，時代感強、知識性、趣味性並存的短文來讓學生閱讀，通過大量閱讀來培養學生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。

英語考試反思總結 篇5

我由於在英語四級考試的時候寫答案給我別的同學，造成了作弊行為，當時監考老師對我進行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，於是監考老師將此事告知系裡，希望系裡老師能教育我。在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終於意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

在考試時想著作弊不會被老師發現，但事實證明我錯了，站在講台上的老師對同學的一舉一動看得清清楚楚。

事後，班主任也找了我談話，讓我更深層次的認識到了錯誤，自己也反省了好幾天，我真的錯了，要想通過考試，只有靠平時的努力，不應該像我這樣在考試中作弊。

像我這樣不僅讓自己走錯路，還讓同學幫我，也使他做錯事，想想作弊真的是害人害己啊！

英語考試作弊說明我是一個不講誠信的人，同學會從此看扁我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了，但自己畢竟已經犯了這樣的錯誤了，後悔也沒什麼用了。只有好好讀書，不再犯錯，希望早日找回誠信，早日得到同學們的信任，早日懇求學校的原諒，因為我真的知道錯了。

老師經常教育我們做人要誠信，不應該在考試中作弊，而我沒有聽從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓班主任丟臉。

我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。

③ 五年級英語考試反思（100字）急急急急急！！

英語期中考試反思
這次英語期中考試我沒有考好 沒有達到期中考試前制內定的目標 對於這點我感到容十分抱歉 通過這次考試我也想了很多 其實期中考試是一面清澈的鏡子但我在它面前羞愧地低下了頭。
仔細看了看試卷 發現錯了一些不該錯的地方 我分析的原因是 在做卷子時
粗心大意的毛病依然存在
於是 我得到了我應有的 報應 經過我的仔細反思 我應該把每一次的作業都要當做一次小的考試 認真的去對待 我還要增加一些閱讀的練習 一方面能提高閱讀速度 為後面寫作文和檢查卷子留有足夠的時間 另一方面 增加了寫英語小短文組織語言的准確性
這些成績已經成為了過去 我要揚長避短 爭取在期末考試中考個好成績。
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熱心網友
2019-10-08

因為審題不仔細，做題沒有看清，粗心馬虎等原因造成，這次英語考試沒有考好，只考了84分，我感到很抱歉，辜負了老師家長的殷切希望，（中間加入你考試時怎樣的做題，怎樣不仔細，等等加入修飾語）我以後考試一定會仔細做題目，認真對待每一題，我會更加努力地學習，爭取在以後的考試中取得優異的成績！（下決心表態並在實際行動中付出努力，成績會好的。

④ 5年級期中考試的反思作文怎麼寫

五年級期中考試反思作文的寫法：

一、明確考試成績並分析

• 總分及各科成績概述：首先，需要明確自己在期中考試中的總分以及各科（如語文、數學、英語等）的具體成績。
• 對比分析：將本次成績與班級平均分、上次考試成績進行對比，分析自己是處於進步狀態還是有所退步。

二、總結各科具體表現

• 語文：分析閱讀理解、作文等部分的得分情況，找出失分較多的環節。
• 數學：審視計算題、應用題等部分的答題情況，判斷是計算錯誤還是理解問題。
• 英語：評估單詞拼寫、語法運用等方面的表現，識別薄弱環節。

三、深入剖析錯誤原因

• 學習方法：思考是否因為學習方法不當，如預習、復習不充分。
• 考試態度：分析是否因為粗心大意、審題不仔細導致失分。
• 知識掌握：評估對知識點的理解程度，是否因為理解不夠深入或缺乏練習。

四、提出具體改進措施

• 針對性加強：根據分析出的薄弱環節，制定具體的改進措施，如加強課外閱讀、每天進行數學計算練習、建立英語錯題本等。
• 調整學習方法：探索更適合自己的學習方法，提高學習效率。

五、表達決心和期望

• 決心：在結尾部分，堅定表達改正錯誤、努力學習的決心。
• 期望：展望下一次考試，設定合理的期望目標，激勵自己不斷進步。

總之，寫期中考試反思作文時，要全面、客觀地分析自己的考試成績和表現，深入挖掘問題根源，並提出切實可行的改進措施，以促進自己在今後的學習中不斷取得更好的成績。

⑤ 英語考試反思15篇

英語考試反思15篇英語考試反思（一）：
應對這次英語的考試成績，我覺得十分的慚愧，學生分數差距讓我陷入了深深的教學反思之中。我想我很有必要查找和分析其中的原因了，並且是十分緊迫。
一、首先，我覺得最重要的原因之一就是我對學生真實的英語學習狀況不夠了解。一開始我覺得他們能考進高中，說明他們的學習狀況還是能夠的，我對他們比較放心的。於是我對他們的要求就嘗試了側重自主學習，強調英語的預習和復習，指導他們自我整理《筆記本》和《糾錯本》。。並且我也注重和他們強調初高中的上課模式和學習方法是有所區別的。教師和學生之間有一個彼此適應和磨合的過程，我們一齊共同努力。然而經過一段時間的上課，我發現，他們的自覺性和自學本事和我的預想相差太大，很多靠自我自覺完成的整理和鞏固均未很好去做。上課反復強調過的語言點，練習中一模一樣做過的題目，講評訂正過依然錯誤率極高。學生學習上的問題一是說明上課效率和效果極差;二是課後沒有及時復習鞏固;三是沒弄明白的題目沒有問。
二、我覺得另一重要原因就是我對學生真實的英語學習水平不夠了解。自從我接班以來，我試圖盡我自我最大的努力來了解學生。從以前他們的中考成績，學習基礎來看，兩極分化存在還是比較嚴重的，，但我很有信心能幫忙學生提高英語成績。有同學提出單詞不會讀，我就一遍又一遍地領讀。平時上課時除了講述新課的資料，還聯系了以前初中的知識要點，做到知識的遷移和提升。在教學中我越來越發現學生初中的知識很不夢想，所以，我指導基礎較弱的學生復習鞏固初中的基礎知識;對學有餘力的學生加強課外閱讀。很多同學的筆記記得相當認真，學習進取性和課後問問題的同學也多了。再加上月考也比以前有提高。所以綜合以上情景，我對這個班的教學很有信心，也很放心。然而，也許就是因為我太放心了，所以這次的成績完全出乎我的意料，讓我很不知所措。我想我也許對他們的真實情景還不夠了解透徹吧。於是我找了很多同學進行了一次深談。發現上課的筆記是認真記的，可是回去的復習鞏固工作就做得很差了。作業不認真應付教師，所以作業質量不高。有些任課教師的作業較多，也較嚴格嚴厲，不敢怠慢，所以英語的很多軟性復習也就一點一點的得過且過了。班級沒有學習異常尖的同學在班裡帶頭，大家的學習競爭力不強，英語考
試高分沒有，平均分就更低了。
三、對學習任務檢查落實不夠、對學生作業和資料的完成督促落實不到位，部分學生學習偷工減料，學科學習欠賬較多，考試成績自然差了。以後我要一切從頭開始幫他們好好補了。至於採取措施就是我要抓的更到位些，更嚴格些，做到事事有著落，件件有落實。此外，英語學習效率低下也是導致學習成績提不上去的重要原因。
總之，反思是為了讓自我更好地應對現實，而應對現實是為了更好地提高以後的教學。調整教學思路，加大學習督查力度，教學相長是今後提高工作效率的重要途徑。
英語考試反思（二）：
期中大考最終過啦!但我們還是，要做好分的心理准備。因為這考試還有後勁呢!
這次英語試卷不算太難，但我還是沒有勇氣說:「我定能考好英語!」反正都寫上交了，那就自我估吧。
英語選擇:
1.聽力:8分
②單項選擇(筆試);9分
3.完形填空:10分
4.閱讀理解（ABCD）：39分
填空:10分、5分
補全對話:8分
書面表達:15分
總分：114
雖然還差不多，但作文我可不敢這么肯定了，並且有的我可能開頭沒大寫!
這些題我真的不應當錯，由其是聽力，快的和計算機速度一樣，稍一走養神就不明白得是什麼了。還有一道閱讀選擇，天哪我怎樣以為紐約是英國的，可居然是美國。並且我居然沒認出來美國的單詞，又是課外知識太了補全對話那這么簡單的問顏色我竟然把「isit』寫成「itis」了，我真太粗心了。
還有幾個月就要期末考試了，我必須要更努力，爭取考到110以上，最少不能低於100，加油！
這次期中考試，都怪我沒經常復習，才期才會構成如此忽忙
的局面，連覺也睡不好。在期末之前，我定要經常復習，課上認真做筆記，為期末奠定基礎!
英語考試反思（三）：
這次四年級期中考試試題難易適中，比較注重基礎知識的考察，異常是單詞的掌握，不少學生這方面失分很多。兩個班成績不太均衡。我認真總結了一下，今後要注意以下幾個方面：
1.自我平時上課有點拖沓，不夠緊湊;所以在課堂里浪費了不少時間，給學生練習的時間不夠。我要吸取經驗教訓，在課堂上應當充分利用好短暫的40分鍾時間，把握好每個課時的速度和效果。
2.狠抓基礎，培養本事。學生是教學的主體。所以，了解和分析學生情景，有針對地教學對教學成功與否至關重要。要注意為學生打好扎實的語言基礎，異常是最基本的詞彙、習慣用法和常用句型，要反復訓練，做到舉一反三。同時加強對單詞，句型的檢查力度。在班內張貼單詞，課文背誦檢查表，不遺漏每一個學生。
3、講求方法，豐富課堂。英語作為一門外語言，需要多應運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。上課資料豐富，現實。講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
4、培優轉差，歡樂教學。整個教學過程中由於學生的掌握情景不一樣，出現了優差分層，一方面，有的學生英語聽，說的本事相對較弱。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛進取，成績較好。所以，讓好學生充分發揮示範作用，「優差搭配」，給每一個後進生配一名小教師，共同學習，共同提高。
英語考試反思（四）：
我明白教師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。可是既然犯了錯誤就要改正，所以，經過考試我也想了很多以後必須要學習的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，可是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，經過以後的練習，我必須要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯類似於這樣的無謂的錯誤。其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科經過考試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。
可是一當考試，才發現原先那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自我買的練習題做的少。不能允許自我再繼續這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好准備，打好基礎。考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自我的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。對於各科教師，我期望教師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不夢想，可是我相信自我的實力。
英語考試反思（五）：
這次期中考試，我考的很差，對此在這檢討，期望以後不要再考這個分數……
學英語，最重要的就是讀，聽，背，只要這三個你能100%做到的話，你的英語成績，沒有90分，也能85分。
可是，我卻偏偏相反了，沒有聽，沒有寫，沒有背，自以為事，以為自我多聰明，所以什麼都只做了三分之一，導致成績不夢想……
以後，我決定了，好好學習，天天向上，在此，我訂了一份每一天必做的一份學習計劃，我必須照做：
1.每一天讀英語課文，十次或五次。
2.每一天不斷的背單詞，重復的背，直到背得滾瓜爛熟。
3.每一天聽寫課文，直到會默為止。
4.上課認真聽講，思維跟著教師走，進取思考問題。
5.下課後，把教師上課講的資料復習一邊，不懂得必須要提問。
6.認真完成作業。
7.不能經常開電腦，開電腦就得先讀英語。
8.回到家裡預習。
9.將家長買來的練習認真地完成。
10.請一個家教，讓他把我的英語成績提高起來，多給我講講語法的知識。
11.睡覺前，想想英語課講了什麼。
我必須，必須每一天做到以上的所有學習計劃，並且盡量的更正學習的態度!!!
我…
我在此發誓：
我必須要好好學英語，每時每刻按照自我擬定的學習計劃，不得違抗，否則考試考得不好!!!
今日，我懷著愧疚的心境，寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只期望教師能夠給我一個改正錯誤的機會。
以前我沒有意識到自我的散漫和無知，上課總是不認真聽講，導致我考試沒考好。
此刻我十分重視，並從內心上譴責自我，反省自我。要從自我身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。
我明白，錯了並不重要，重要的是在自我做錯事的時候，能夠正確的認識到自我的錯誤，並且明白如何改過自身，所以我在以後的日子裡，會格外的嚴格要求自我。
此刻我對自我的學習也有了新的要求。
我必須不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學習更是一樣，不能夠半途而廢。
我此刻已經深刻的認識到了自我的錯誤，找到了自我身上存在的不足。所以，我要感激教師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自我的錯誤，
期望教師能夠再給我一次機會，我必須會好好努力，不再讓教師及家長失望。請教師看我的實際行動吧，我會努力學習的。
英語考試反思（六）：
因為審題不仔細，做題沒有看清，粗心馬虎等原因造成，這次英語考試沒有考好，只考了84分，我感到很抱歉，辜負了教師家長的殷切期望，我以後考試必須會仔細做題目，認真對待每一題，我會更加努力地學習，爭取在以後的考試中取得優異的成績！
這次英語月考之所以沒有考好，總結原因如下：1平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自我有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應當同機器一樣，讓自我的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅僅悲慘並且無知，可是，如果因為自我的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅僅不好，有時候真的是得不償失。失敗了怎樣辦？認真反思是首先的：第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下來要干什麼？確定自我的目標，不要因為失敗不甘心之後走，而是要正確地衡量自我。看看想要什麼，自我的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；第三，確定目標。明確自我想要的，制定計劃。
英語考試反思（七）：
又一個星期過去了，這個星期感覺什麼也沒干就過去了，但心裡總是沉甸甸的。因為舉行了一次令我難忘的月考。學生超低水平發揮，英語考試考砸了，讓我十分羞愧難當、匪夷所思。為什麼上課強調過很多次的問題還會錯為什麼背過的知識還是不會為什麼上課表現挺好，考試卻一塌糊塗為什麼同樣的學生，我教的學生會失敗為什麼早晚都催著學生背英語，還是什麼也不會這些問題無時無刻在我腦海里閃過，不經對自我產生了懷疑，一時間失去了方向，不知該去怎樣做。
回到家中，靜下心來，冷靜地思考了一番，對這次考試進行了一次徹底的分析，這次月考沒有考好，總結原因如下：
一、學生對英語考試的態度不端正，遇到難一點的題不是去分析而是瞎做，遇到不會就不做。
二、平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做。
三、教師與學生都沒有處理好興趣與知識學習的關系。作為教師過於注重學生的興趣，導致學生有興趣就願意學，沒興趣就不想學。
四、作為教師缺少了在學生心中的威信。回想一個月以來我一向定位錯誤沒有把自我定位於學生的教師而是學生的朋友，很少對學生嚴厲的懲罰，以致於學生敷衍了事，課上瞬時記憶，課後缺乏落實，根本無視英語考試的嚴肅性與重要性。
語重心長地說了這么多，我明白這些遠遠不夠，最重要的還是今後工作中該怎樣做：
首先，今後在教學過程中對學生要嚴格要求，和學生建立亦師亦友的關系，重新建立在學生心中威信，讓學生從心裡佩服尊敬自我。
其次，適當地多做題，是學生養成良好的解題習慣。
最終，教師與學生都要調整心態，正確應對考試，盡快從失敗的陰影中走出來，為期中考試做好充分准備，爭取打一場悲壯徹底、問心無愧的戰役。
英語考試反思（八）：
這次英語期中考試我沒有考好，沒有到達期中考試前制定的目標。我明白父母和教師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。可是既然犯了錯誤就要改正，所以，經過考試我也想了很多。我明白期中考是一面清澈的鏡子，在它面前，我羞愧地低下了頭。仔細看看試卷發現竟然錯了很多不該錯的地方。我的基礎知識部分扣了很多分，主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了8分，說明我的閱讀量不夠，我的閱讀速度慢影響了做後面的題，思考的時間少了。教師狠狠地批評了我。我的這次英語作文只得了8分，這與我的詞彙量不夠，閱讀積累不夠有很大的關系，分析原因，主要是課前沒有做好預習，課堂上沒有進取的舉手發言，課後不認真復習，把寫作業當成一種完成任務。
於是，在期中考的時候，我得到了我應有的「報應」。經過我的仔細反思，有這樣的結果是我在做作業時，囫圇吞棗，沒有仔細審題，認真做題，這讓我失去了一次異常好的自我提高的機會。我應當把寫作業當成一個新的開始，而不是上一段學習的結束，每一次的作業都要當做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習。在今後的學習中，我在課堂上要進取回答問題做好筆記，多記一些教師拓展的知識點，每一天回家要復習一遍教師講的資料，認真完成一篇閱讀與完形填空，我有上進心想去學更多的英語知識，自我努力，超越自我，比別的同學更好。
英語考試反思（九）：
幾天前進行的英語月考緩緩落下帷幕，當那份沉甸甸的試卷落在課桌上時，我急忙翻看分數好似飢餓已久的人看到能夠挽救自我生命的麵包。但當我看到那鮮紅的紅筆字跡時，我感覺彷彿這個世界都靜止了。偏低的分數猶如一把利劍深深刺痛了我爭強好勝的內心，也如冰冷的水倒在我的臉上，使我更加清醒。試分析主要原因主要有以下兩點：
一、聽力部分失分過於嚴重。關於造成這一缺點的原因我是十分清楚的，因為開學到此刻我幾乎沒有怎樣聽過磁帶，每一天都為自我的不練習聽力找理由，所以導致聽力部分的失分嚴重。聽力，對於好的英語者來說是不能丟分的項目，但次卻出現了不小的小題。經過這次的打擊我已經下定決心必須要練習聽力，不論每一天學到多晚，都要抽出時間來練習。我相信，經過我的努力聽力會不再是拉低英語成績的部分。
二、基礎知識仍可是關。這次測驗出現了一個比較奇怪的問題。我的基礎部分雖然失分嚴重，但後面的主觀本事題幾乎能完整答對，幾乎沒有丟分。這就反映我英語學習出現的一個本末倒置的大問題，回憶近期的英語學習，彷彿把重心過多地放在了做難時題上而忽略了課本上最核心的知識點，歸根到底就是對課本極不熟悉。以且必須要以課本為主以其它難題為輔，重新重視起基本語法的理解和掌握。從另一個角度講，基礎知識的成績上來了，在學習課文拔高難題也會較簡便。總之，基礎部分要爭取做到一分不丟。
這次的考試在很大程度上是對我近期英語學習的總結及學習問題的暴露，所以這次考試對我改善學習方法有著極其重要的作用。僅有及時發現問題並迅速地解決問題才配做一個合格的學習者。我相信，在我堅持不懈地努力下，我的英語成績定會穩步提升。
英語考試反思（十）：
期中考試結束了，考試結束後，我對我任教的班級進行了客觀、詳細的質量分析，隨後根據本次考試情景總結了半個學期以來教學方面所取得的成績，同時也指出了考試中暴露出來的教學問題，要求教師立足崗位，踏實教學，提高質量意識。
1.從學生來看，就是學生的層次不一樣，一部分是學優生和中等生，另一部分是學困生。平時學習行為習慣比較好的學生，考試基本上都考出了好成績。而學困生上課注意力不集中，課後惰性強，不及時進行復習和預習，他們往往沒有良好的適合自我的學習方法。在英語的學習上存在許多不足：比如，聽說讀寫的本事較差，學習沒有興趣，掌握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成績不盡人意。
2.其次，從試卷上分析
本次試卷印刷質量不佳，很多圖和單詞看不清楚，並且卷子本身錯誤較多，由於考試時間短，我兼顧的班級較多，我沒有及時發現題目要求的錯誤，四年級最終一題「正確的用F錯誤的用T」這個要求是錯誤的，而同學們很細心按照要求去做，造成全部失分，如果這個題目沒有問題四年級的同學們的平均分應當能夠到80分。四年級的優秀人數較多，可是由於個別外地生從來沒接觸過英語拉分較嚴重，所以造成平均分不高，今後應對於0基礎學生降低要求，從基礎一點點補起來。
五年級的聽力部分，多次出現了efrom和befrom的區別以及第三人稱單數的問題，此類題型都是上課反復強調的，可是還是很多同學出錯，經過這半學期，發現這個班的學生上課聽講效率不是很高，很多同學不能及時的跟著教師走，總需要提醒，沒有良好的學習習慣。思維不夠靈活。思維的靈活性不是一天兩天能夠培養的，要靠日積月累，今後要不斷培養學生良好的聽課效率和思維上的靈活性。
後面的題目很多題都涉及到了四會和三會的單詞。只要平時上課認真聽講，課後認真完成作業，認真背單詞，考試時候仔細認真審題，認真仔細檢查都應當沒有問題。
3.從教師來看，由於我教齡尚淺，教學經驗不足，有些重點的地方強調力度不夠，有時候高估了學生的理解本事，今後的教學中應當吸取教訓。
總之，我相信：只要我們揚長避短，注意隨時改正教學中存在的問題並認真做好後進生的輔導工作，就必須能把我們學校的英語教學質量再上一個新台階。
英語考試反思（十一）：
這次四年級期中考試試題難易適中，比較注重基礎知識的考察，異常是單詞的掌握，不少學生這方面失分很多。兩個班成績不太均衡。我認真總結了一下，今後要注意以下幾個方面：
1.自我平時上課有點拖沓，不夠緊湊;所以在課堂里浪費了不少時間，給學生練習的時間不夠。我要吸取經驗教訓，在課堂上應當充分利用好短暫的40分鍾時間，把握好每個課時的速度和效果。
2、狠抓基礎，培養本事。學生是教學的主體。所以，了解和分析學生情景，有針對地教學對教學成功與否至關重要。要注意為學生打好扎實的語言基礎，異常是最基本的詞彙、習慣用法和常用句型，要反復訓練，做到舉一反三。同時加強對單詞，句型的檢查力度。在班內張貼單詞，課文背誦檢查表，不遺漏每一個學生。
3、講求方法，豐富課堂。英語作為一門外語言，需要多應運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。上課資料豐富，現實。講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
4、培優轉差，歡樂教學。整個教學過程中由於學生的掌握情景不一樣，出現了優差分層，一方面，有的學生英語聽，說的本事相對較弱。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛進取，成績較好。所以，讓好學生充分發揮示範作用，「優差搭配」，給每一個後進生配一名小教師，共同學習，共同提高。
英語考試反思（十二）：
尊敬的英語教師:
對不起，這次的英語考試我沒有考好，成績僅有63分，剛剛在及格的懸崖邊上，還是全班倒數第三名。為此我感到十分的痛苦與煎熬，因為我並不是不想學好，而是實在感到力不從心，無力掙脫困惑的牢籠，取得知識的碩果。
回顧我進入初中以來學習英語的這段過程，自身的學習態度與用功程度是不夠的。上課存在開小差、思想不集中的問題，這些學習態度的問題，我想這些問題肯定是直接或是間接得影響了我的英語學習。經過您的批評教育，讓我著實提高了思想警覺。可是經過深刻反省，我還是注意到了自身英語學習成績不好的主要原因還是在於我沒有足夠的學習興趣。學習興趣這個問題也是您反復強調的，也是最難以克服的。盡管如此，我依然堅信我的英語成績不佳，主要原因還是在於我的學習態度有問題，學習還不夠刻苦，用功程度是不足夠的。
現如今英語成績如此不好，我也陷入深深的自責當中。如果是學習興趣並不是一朝一夕能夠養成的，可是我也必須盡己所能得端正好學習態度。就說平時在英語學習當中，我單詞、語法也背的不夠，導致在考試當中不能夠靈活運用，導致分數不能上去。倘若我能夠及時醒悟過來，逐漸得懂得扎實基礎知識的重要性，也就能夠提高學習成績了。
親愛的英語教師，請您相信我。經過這次檢討，我已經有了覺醒與感悟。在今後的英語學習當中，我會更加懂得如何學好英語，我也會盡可能得多抽出時間來培養英語學習興趣，經過與學習好的同學搞好關系，向她們求教英語學習的竅門，爭取在今後的一段時間里切實得提高自身的英語水平。總之，我必須會學好英語的。
英語考試反思（十三）：
親愛的英語教師：
首先我要跟你說聲對不起，因為這次英語考試我沒有考好，雖然我也沒考好過幾次，可是我還是要真誠的說一聲對不起!
讓我來分析分析沒考好的原因吧!首先，學校假期太少，就像沒放過假一樣，這讓我很郁悶，我一郁悶就不得了了，我就駕馭不了我自我了，導致我在考試中發揮失常。我想可能很多人跟我一樣吧、所以我期望學校能夠加長我們的假期，這對雙方都好，大家好，才是真的好!之後，我要自我檢討一下了，我是個自覺、有愛心的人，在家裡的時間基本都在看書，可是有一天，我養了十幾年的小強被我不細心踩死了。
頓時，我心如刀絞，我真後悔自我長了腳!這件事讓我很難忘懷，於是我在看書的時候就心不在焉了，經常會想死去的小強，最終導致我這次考試沒考好，啊!難道有愛心也是錯嗎啊!人生真是讓人進退兩難!啊!我似乎已經看破紅塵!(語文教師說這叫排比、)
教師，這次考試我覺得我很對不起你，我怎樣能這么不負職責呢我想我必須傷透了你的心吧哎~可是教師，我必須會努力的!
英語考試反思（十四）：
此番我在英語考試當中基礎題目失分太大，這導致我雖然在後面的閱讀作文部分取得了還算能夠的分數，可是卻因為英語題目失分太大，導致我的英語成績位於班級倒數幾名。
回顧錯誤，我深刻地意識到了您對我的批評是對我的。向我這樣的錯誤是很愚蠢的，相當於有點"撿芝麻扔西瓜"的情景。眾所周知，英語的難題部分往往是不好拿分的，往往絞盡腦汁也只能夠得一點點分。可是英語的基礎題目就很簡單能夠拿分啊，簡直就是在送分，我為什麼要丟失呢。很顯然，我這樣的錯誤發生，充分地暴露出我平時不注意基礎知識的積累，片面地追求難題攻堅，這是導致我錯誤的主要原因。
現如今，我明白自身錯誤所在了。從今往後，我必須要認清英語考試的分數分配問題。重點將精力花在基礎題目訓練當中，在保證基礎題目有足夠時間訓練基礎上，然後再投入時間攻堅英語難題。最終，我懇求教師能夠原諒我的錯誤。
英語考試反思（十五）：
時間過得飛快，期末考試落下了帷幕。在每一次期末考試之後，始終有人高興有人傷感。不幸的是，這一次我成了後者。半載艱苦卓絕的學習，到頭來期末成績不夢想，讓我深深地懷有一份失落感。
期末英語成績不夢想，就為本學期的情景畫了失敗的標簽。所以，我要做了一個深刻反思，經過深思熟慮，我了解到了自身存在的問題，也請多多批評指正。
1，思想意識水平不夠高。思想意識是一個學生成才、提高成績的基本條件，我沒有清晰地意識到什麼是學生的基本任務，學生的基本任務就是學習。
2，沒有正確的學習態度。思想與態度是互補的關系，一個端正的學習態度，塑造一個認真學習的學生，是提高成績的重要基礎。用正確的學習態度對待學習，以正確的思想覺悟看待考試，將每一階段的學習、測驗重視起來，沒有提高不了的學習成績。
3，基本知識不扎實。英語學習講究平時積累，考試零食抱佛腳是作用不大的。我平時就是少了一些英語知識積累，這是不可否認的缺點。
總而言之，學習成績的提高，能夠經過練習到達目標，可這不是一朝一夕的事，「千里之行始於足下」，我要從基礎抓起，糾正我的這些小毛病、小問題。從今往後，我要一步步踏實鞏固基礎知識，努力奮斗，艱苦卓絕，精益求精，爭取在下一年期末考出夢想的好成績!