露一手英語怎麼說及英文翻譯

A. 英語關於萬聖節的小詩帶中文翻譯,要求簡短

英文：

1、《Halloween laws》

There are different ghosts and demons in the world.

Blue eyes, red hair, blue teeth, purple mouth and wind.

The spirit swordsman knocks on the door, and the female saint and Superman compare the edge.

Skillfully use pumpkin to carve embarrassing faces and sweet sugar to fill a bag of happy children.

2、《Halloween》

Since ancient times, evil spirits have covered our ears and eyes, but now the monsters are ferocious.

When I met the prince's grave, I saw the witch's tree rising.

In order to protect the house from vampires, turn off the light just for fear of goblin.

Faint and dream of looking for the spear halberd. Kill all the demons to keep the peace.

中文：

1、《 觀萬聖節》

飛流三千凡塵萬里有西東，鬼怪妖魔各不同。

碧眼紅毛毛亂舞，藍牙紫口口生風。

精靈劍客敲門戶，女聖超人比刃鋒。

巧用南瓜雕囧臉，甜糖滿袋樂兒童。

2、《萬聖節》

自古魅魑遮耳目，如今魍魎露猙獰。

才逢王子墳旁坐，又見巫婆樹上行。

掩戶為防吸血鬼，熄燈只怕噬人精。

昏然入夢尋槍戟，斬盡妖魔保太平。

B. 如何激發孩子們學習英語的興趣

一、以情煽情激趣法 親其師，才能信其道。教師的情感是影響學生學習的眾多因素中最突出的因素。蘇霍姆林斯基也說：對人由衷的關懷，就是教育的血與肉。學生從教師那裡感受到真誠的關懷和摯愛後，他就會從內心得到鼓舞、激勵，並愉快地接受教誨。 因此，不管是在課內，還是在課外，我都無微不至地關懷每一位學生，經常積極地與他們做情感上的交流。笑容與幽默是我每天都送給學生的禮物。上課時，我以飽滿的精神，活力四射的身姿出現在學生面前。教學過程，我注意觀察沒一位學生的表情與作；我經常在學生之間來回走動；我給每一位學生積極發言，熱情參與各項教學活動的機會；對於學生的點滴進步與成功，我都不吝惜我的獎勵；GOOD與翹起大拇指是我打開學生心靈的鑰匙。教師親切的教態、熱情的鼓勵、積極的引導，讓學生感到學習英語是快樂、有趣的游戲，而不是令人恐懼的艱難任務。小學生好活動，好表現，希望得到教師的注意與表揚的心理需要，在英語課上得到了滿足。他們對英語產生了濃厚的興趣。 二、露一手激趣法 露一手，即教師在教學過程中的適當時機展示個人的特長。目前我校的英語教學資料配備尚不齊全。當我要教一個新單詞或操練某個句型時，我就露一手，一邊畫簡筆畫一邊講。 簡筆畫簡潔明了，形象生動，最容易引起學生的注意，不但提高了學生的學習興趣，而且啟發了學生的積極思維，強化了對英語單詞、句型的感知印象。 又如，教師在課堂上盡量使用比較地道的英語組織課堂，使用英語繪聲繪色地講述簡短的故事。小學生們會被教師深深折服，並產生學習的慾望。 總之，小學英語教師在平時的教育教學過程中經常露一手，不但可以展現教師的業務水平和藝術修養，而且能給予學生潛移默化的影響與熏陶。它們不但能形象地傳授枯燥的英語單詞、句子，創設良好的交際氛圍，而且能帶來神奇般的教學效果。 三、游戲激趣法 做游戲是兒童的天性。讓兒童在自己喜愛的游戲中開展英語學習活動，將大大激發兒童學習英語的興趣。 英語課中的游戲教學一般是把教學內容，尤其是教學的重、難點與學生喜聞樂見的游戲形式有機地結合在一起，形成教學游戲（或愉快的游戲情景），用動的方法讓學生通過大腦、口、手、腳等活動，刺激神經中樞，引發學習慾望，最大限度地發揮學生的身心潛能。例如：在教 12 個月份和天氣時，我設計了一個哈哈HAPPY時，我准備了 12 個月份的紙條，放在一個盒子里，再准備關於天氣特徵的紙條，如 hot、cold、warm 等放在另一個盒子里。游戲開始時，一名學生從兩個盒子里各抽取張紙條，連起來說一個句子。如果這個句子符合事實，如 It is hot in July. 其它同學則重復該形容詞hot 和月份名稱July 。如果句子不符合事實，如 December is warm.其它同學則哈哈大笑說 December 和 warm。這個游戲形象、生動、有趣。學生在游戲情景中深入角色、踴躍表演。在玩中學、在學中玩，這既符合孩子們樂於模仿與好玩的天性，又充分發揮了主觀能動性與創造性，還調節了學習節奏。在愉快歡樂的氣氛中，鞏固了學到的語言知識，鍛煉了運用語言的能力。 因此，小學英語教師要結合教學內容和學生的實際，設計形式多樣的游戲活動，引導學生在玩中學，趣中練，樂中長知識，賽中增勇氣，情中互交往。 四、競賽激趣法 將競爭機制引入英語課堂教學中來，是一種行之有效的形式。它有利於調動學生的學習積極性，提高學習效率，有利於良好群體的形成。例如，我們可以將日常口頭操練用語變化成競賽用語；問答可以來一個搶答；拼讀學詞，來一個拼單詞大王競賽，以及書寫比賽，猜謎語大賽，傳悄悄話競賽等多種多樣的形式；再用積分法，給予鼓勵效果更佳。課堂上適當的競賽，學生樂於參與，樂於爭先，樂於學習，這就調動了全體學生的學習興趣。布置的課外口頭或書面作業也採用競賽方式，如 比一比，看誰說得最好，比一比，看誰演得最好，比一比，看誰學得最快，比一比，看誰背得最多等，把學生的學習興趣延伸到課外。 五、獎勵激趣法 教師對學生的獎勵包括使用鼓勵性的語言、贈送獎品和賦予某種權利（如領讀、批改作業等）三種情況。 鼓勵是幫助初學者克服學習英語困難的良好方法。而且任何鼓勵都會使兒童感到高興。在課堂上，我大膽地經常使用鼓勵，既鼓勵全班，又鼓勵某一個小組或某一個學生。對於學生的書面作業，我也經常給予鼓勵。我不僅寫上Good ，當學生獲滿分累計到一定次數後，我還會貼上一張表示獎勵的小粘貼畫。朗讀、口語交際方面表現突出的學生，我就賦予他小老師的稱號，並交給他一些任務──領讀、檢查、幫助後進生等。 學生的點滴進步和成功都能受到老師的關注和表揚，他們學習的積極性高漲，而且經久不衰。 六、氛圍激趣法 學習者與學習氛圍之間是內因與外因的關系。學習氛圍在一定條件下會制約或促進學習者的學習。為了讓學習氛圍發揮積極的作用，古時，孟母三遷，現在教師要積極為學生創設良好的學習氛圍。 兒童在放鬆、得到鼓勵和開心快樂的心境下學習收獲最大。因此，我們首先要為學生創造輕松、民主、和諧的課堂氛圍。前面提到的五種激趣法都能為師生營造出令人滿意的課堂氛圍。 其次，教師經常組織學生利用課外時間開展英語活動，如，組織學生把教室布置成外語文化小島，讓學生時時置身於英語知識的海洋之中；充分利用學校的廣播站播放英語歌曲、英語小故事、小笑話等；每個月舉行一次英語競賽活動，如英語演講比賽、英語朗誦比賽、英語唱歌比賽等。這些不僅讓學生有機會聽和說英語，而且還激發了學生的學習興趣。 皮亞傑認為：兒童是個有主動性的人，他的活動受興趣和需要的支配，強迫工作是違反心理學原則的，一切有成效的活動須以某種興趣作為先決件。作為教師，我們要在教學實踐中不斷摸索、探討為學生的發展創設一個相對寬松的良好樂坊

C. 提高英語成績的方法

提高英語成績的方法1

以下學習指導，希望對鄭州的同學們英語成績的提高有幫助。

1、晨讀

「一年之計在於春，一日之計在於晨」。早上醒來啦，精神煥發，陽光鳥鳴，一切都顯得那麼富有詩意那麼美好。這個時候我們不妨抒發一下對生活的熱愛，對父母的感激，和對未來的期待。如何抒發呢？打開《精彩美文朗讀300篇》大聲朗讀。如果感覺哪一段或者哪一句特別有共鳴，不妨背下來。

2、看英文電影電視劇

它們涉及到了生活的方方面面。嘴邊話看看人家是怎麼說的。無論你喜歡的題材是青春成長系列，還是幽默風情的，又或是驚悚懸疑的，都能在電影中找到此類題材最常用的表達法。

3、聽聽音樂

Mp3隨身帶，下載幾十首自己喜歡的英文歌。如果你喜歡唱歌並想在同學面前露一手，那麼就多學幾首英文歌曲吧。有些歌曲不僅旋律優美，歌詞也很有詩意，記住了可以很自然的套用到作文中去呢。

4、出去逛街關注身邊的英文

你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你能脫口而出嗎？街上的各種車子，你能說出它們的英文名字嗎？注意觀察生活，樂於思考，並自主把不知道的生詞寫到本子上，記到腦子里。

5、讀一本小說

選擇難度適宜的讀物。一頁中有3至4個生詞的那種。不要，試試猜出它們的意思。快速閱讀。這樣可以培養語感。把其中好的句子劃下來。一定要選自己喜歡的讀物哦，要不然可能讀著讀著就沒興趣了。好的小說非常引人入勝，恐怕會讓你茶飯不思呢。

最後，預祝鄭州的同學們都能取得優異的成績，進入理想的中學！

提高英語成績的方法2

怎樣提高英語成績？

一、單詞

學英語要有一定的單詞量，這具體要看你想掌握到什麼程度，如果是正常交流，只會一些簡單單詞就可以初高中學的單詞量完全夠用，如果是參加考試，那麼都會有相應的考綱，把考綱單詞背會即可。

二、聽力

聽力在有些考試中雖然不計入總分，但是想學小語種還是很重視聽力這塊的。聽力訓練最好跟著磁帶或者錄音讀，聽懂-句跟讀-句，反復進行訓練，把自己的發音說的標准一些。

三、讀課文

學英語就要敢於大聲朗讀課文，英語是用來讀和說的，不能學啞巴英語，那樣永遠也學不好一門語言。

四、記筆記

老師會把最好的東西教給同學，但有些學生剛學英語，很難完全消化和吸收，所以必須記好筆記，這樣才能做好課後復習。

五、背誦課文

學習英語最好的方法就是背誦課文，這樣可以培養一種語言意識。有些主題即使不知道原理也可以正確地完成。選擇問題是非常有利的。

六、用英語交流

為了學習英語，我們應該有一個英語環境，更多地與我們的同學交流，應用我們所學的東西。這不僅使學習變得有趣，而且使我們所學的知識變得有用。所以我們可以在課間休息時用英語和同學交流。

提高英語成績的方法

1、了解自身基本情況

（1）先了解自身的英語基礎，如果基礎不好，那麼需要先從基本的英語開始學起。比如先從基本的單詞、詞彙、短句開始學習，逐漸了解基本的英語結構，以及學會簡單的英語閱讀。

（2）如果英語基礎不錯，那麼可以直接學一些英語句子、長短句，或者多去看一些英語雜志或書籍，來增加英語的詞彙量與句子。

2、找對方法

（1）讀

①需要學會怎麼去學習英語，比如在朗讀時，可以將一篇文章讀兩到三遍，學會理解意思去讀，並不是為了讀而讀。

②在速讀時，可以用最快的速度讀完文章，不斷提高閱讀速度和理解能力，培養不翻譯也能直接理解英文的能力。

（2）背

在背誦時，對於好的文章可以將它背熟，記住其中的好詞和好句，同時還可以培養語感。

（3）聽

在聽時，可以從最初級的聽力開始，為了聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章，每天最好聽半小時以上。還可以跟讀英語，不僅加強聽力，還可以訓練口語，同時還會培養語感。

3、培養興趣

找到自己學習英語的樂趣，再根據喜歡的學習方式去學習，這樣才能進步的更快。如果喜歡音樂，那麼可以多聽經典的英語歌曲；如果喜歡看視頻，也可以多去看一些關於英語的紀錄片、影視劇或學習視頻等。總的來說，找到了自己感興趣的事情，才可以更好的培養學習英語的興趣。

提高英語成績的方法3

英語水平還未定型，仍有提升空間

許多高三學生會認為，英語是一門重基礎講積累的文科學科，經過這大半年的記憶背誦操練後，自己的英語水平已經定型，再復習也沒什麼大作用了。事實上，臨考前的最後沖刺中，如果復習安排科學有效，對英語成績還是能起到一定的提升作用。在沖刺期的復習安排中要重視以下幾個方面：

注重整理歸納

最後沖刺期中不需要再進行反復的操練，而且應該將重點放在整理錯題和歸納知識點方面。例如，高考的語法選擇題有16題，考查各項語法知識，但是其中有12分左右集中在非謂語和從句部分，這也是高中階段語法的重點難點所在。

因此，在沖刺期中將非謂語和從句的語法知識進行一定的梳理和歸納，會使自己在選擇題部分得分更有把握。至於其他的一些語法項(倒裝、反義疑問句、主謂一致、時態語態等)，建議學生不要再做許多重復性的練習，拋棄一些難題怪題，重點整理自己在歷年高考真題和區模擬卷中的錯題，並加以理解和鞏固。此外，翻譯部分也是需要整理歸納的一個重點。

高考的翻譯除了考查詞彙用法外，通常有至少2題在考查語法結構。建議學生在最後階段整理一下高中階段所學的一些重點語法結構和句型，牢記語法結構句型中的常頻詞彙的考查點(如notuntil，before，since等等)。最後，在作文部分同樣需要整理工作。將平時訓練的作文題進行歸納整理，按照不同的作文類型(如記敘、議論、圖片類敘議結合、表格比較等等)分別整理，從中歸納不同類型的作文的基本框架和要素。

重視常用詞運用

到這個時候，放開形形色色的高考詞彙補充的書籍，回歸詞彙手冊，要懂得把詞彙手冊變薄來讀。將詞彙手冊做最後一遍的梳理。

首先，重點記憶今年詞彙手冊的新增詞彙或詞義，這部分可能是學生最不熟悉的部分，同時重視每個詞的後幾個詞義項，抓住那些拼寫較難的詞再進行強化。

此外，重點記憶那些詞性靈活、詞義多變的詞，這些詞的掌握好壞會直接影響到完型A篇的成敗。最重要的是，特別注重復習高中英語詞彙中的常用詞，就是那些用法比較靈活，搭配用法較多的詞，單純記住詞義對於這些詞來說是遠遠不夠的，還要懂得如何使用，建議學生要整理歸納這些詞的常見用法，尤其是介詞搭配和動詞短語，這對於應試得分大有幫助。

專項強化訓練

沖刺階段建議學生進行幾次模擬高考的練習。每次安排在下午3點到5點，完整的120分鍾時間內完成，不可中斷。

通過幾次模擬，主要是讓學生了解自己每一部分答題所需要的時間，掌握答題的節奏，把握時間科學分配，保持良好的應試狀態。模擬練習後，不要對完答案就草草了事，要重分析，檢查失分的原因，找到需要強化練習的部分。

最後階段的專項強化主要是針對自己在模擬練習中暴露出來的薄弱環節來安排，比如聽力、完型填空或者某個語法專項，強化練習的材料建議選用歷年高考考題或前幾年的區模擬題。

寫作部分也是可以進行強化練習的。許多學生平時慢工能出細活，但在限定時間里，就難以寫出好的文章，因此在作文訓練時必須限定寫作時間，按時完成作文，並在之後進行修改找出不足之處。此外，建議大家對照作文題多讀作文範文，培養寫作思維，同時注意積累範文中的亮點詞彙和句型，並積極進行模仿造句來強化記憶。

提高英語成績的方法4

1.學習外語一天也不能中斷，那怕每天擠出10分鍾也好。早晨是學外語的大好時光，尤應充分利用。

2.如果學厭了，不必勉強繼續，也不要放下不學，可以變換一下其它的學習方法和形式，如改聽錄音，看外語電視節目等。

3.絕不要脫離上下文孤立地死記硬背。

4.應隨時記下並背熟常用的句套子，並多多練習套用。

5.盡可能心譯你接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語。這是一種休息方式，也是一種訓練方式。

6.不要反復去看那些未經教師修改過的練習，只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。

7.抄錄和記憶句套子和慣用語時，要用單數第一人稱。在應用時則能根據不同時態而發揮出去。

8.外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻。如：讀報紙，聽廣播，看外語電影、電視，聽外語講座，讀外語讀物等。

9.要敢於用外語說話，不要怕出錯誤。當別人幫你糾正錯誤時，不要難為情，更不要泄氣。

10.要堅信自己一定能達到目的，堅信自己有堅強的毅力和語言方面的才能。

提高英語成績的方法5

除了課堂外，將學習帶入生活中，學習效果會更高。那麼，該如何高效快速的提高英語成績呢？

一、晨讀

「一年之計在於春，一日之計在於晨」。早上醒來，陽光明媚，精神煥發，一切都顯得那麼美好。這個時候打開一篇英語文章大聲朗讀，感覺哪一段或者哪一句特別有共鳴，不妨背下來，這樣增長知識的同時，還能抒發一下對生活的熱情。

二、看英文電影、電視劇

影視內容涉及到生活的方方面面，嘴邊話看看人家是怎麼說的。無論你喜歡的題材是青春成長系列，還是幽默風情式，又或是驚悚懸疑類型，都能在電影中找到此類題材最常用的表達方式。

三、聽聽音樂

Mp3隨身帶，下載幾十首自己喜歡的英文歌，如果你喜歡唱歌並想在同學面前露一手，那麼就多學幾首英文歌曲吧。有些歌曲不僅旋律優美，歌詞也很有詩意，記住了可以很自然的套用到作文中去呢。

四、出去逛街時關注身邊的英文

你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你能脫口而出嗎？街上各種車子，你能說出它們的英文名字嗎？注意觀察生活，樂於思考，並自覺把不知道的生詞寫到本子上，記到腦子里。

五、讀一本英文書

根據自己的詞彙量，選擇難度適宜的讀物，一頁中有3至4個生詞的那種。不要，試試猜出它們的意思，快速閱讀，這樣可以培養語感，把其中好的句子劃下來。一定要選自己喜歡的讀物哦，要不然可能讀著讀著就沒興趣了。

提高英語成績的方法6

英語聽力考試的類型分為三類：一，考查學生獲取對話中的具體信息的能力;二，要求對對話發生的背景、地點及對話者的身份和對話者之間的關系進行推斷;三，理解對話或短文的主旨要義、說話者意圖、觀點或態度。

所以針對以上這三種考察方向，有系統有針對性的進行英語聽力的訓練時必不可少的。

一、聽力速度訓練

聽力速度直接關繫到聽力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的'一個重要因素。測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂，接連丟失幾題的情況並不罕見。科學訓練聽力速度就要循序漸進，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學者逐漸適應有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。但是，人為地將語速放慢，也並不利於聽力的提高。而且，如果信息傳播的速度過於緩慢，反而會拉長記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應速度也就變得遲鈍了。

在聽力速度訓練中要抓住速度這個主要矛盾，採用語法及詞彙比較淺顯而語速正常的有聲材料。一般聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應這種語速，宜從一開始就以這種速度進行訓練。

初級階段會出現聽完之後大腦中對所聽內容沒有什麼印象的現象，但不必擔憂，因為在這種語速的不斷「轟擊」下，耳朵會逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片語到能接受一個完整句子，直至大腦完全適應了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。

二、聽力素質訓練

全面提高英語水平是提高聽力之本。在訓練提高聽力的同時，還要注意扎實的基礎知識和全面的綜合素質的培養。就基礎知識而言，非英語國家的人在非英語環境中訓練聽力，對於從單詞的發音開始，到短語、句子的分析，連讀、略讀的掌握和語法知識的熟練掌握，都非常重要。另外，對於英語國家的風土人情、歷史背景、文化淵源要盡可能的了解。就整個學習過程而言，必須要不斷的總結，周期性增加自己的知識量，避免出現這一段時間學了，下一段時間又忘了。

三、聽力記憶訓練

聽力考試不僅是考查是否聽懂的能力，還是考查學生短時記憶的能力。因此，在平時的訓練中要注意提高大腦的記憶能力。要想記住所聽的內容就要：1. 真正用心聽，集中精力聽那些你想記憶的重要信息。

2. 不要把精力放在個別單詞上，一定要注意把握文章的整體。只要抓住了全文的意思，聽不清或聽不懂個別詞也沒關系。

3. 聽完之後，立即做一做自我測試，檢驗你能回憶起多少聽過的內容。

4. 把你聽到的東西向別人復述。

5. 找個朋友一起聽。錄音結束後，你和他可以談談所聽的內容，看看你們聽到的是否一致。

提高英語成績的方法7

不少家長認為「小學英語不太重要，初中還要學。到初中學業不遲。」有部分學生也認為如此。可事實是，在「」考試中，不少學校還是要考英語科目。

聽說讀寫單詞必須過關

4月底完成新課教學，英語同樣需要1個多月時間總結復習。復習教材的范圍是4~6年級的6冊書，其中較偏向於5年級、6年級的課本。這些教材每個單元的知識點都要仔細梳理、回憶，做到心中有數。

作為基礎，小學階段的單詞、詞彙很重要，學生必須熟練掌握重點單詞、詞彙的拼讀、記憶。5年級、6年級的「四會單詞」(要求會讀、會聽、會說、 會寫的單詞)一定要過關，在復習時要注意記憶單詞的方法，一般學過的單詞回頭再次記憶並不難。可以將單詞有意識地分類記憶，如顏色、食物、生活用品等，也可以嘗試同學之間進行「單詞大比拼」，看看誰記得比較多等，這樣可以降低背誦的難度，同時增加記憶的趣味性。

語法知識也要考

有的家長誤以為小學生不用學語法，這個觀點是有些偏頗的。幾種基本的時態小學階段就會接觸到，小學英語會考到的無非是一般現在時、現在進行時、一般將來時、一般過去時4種時態和名詞、代詞、動詞、數詞、冠詞、介詞等各類詞的運用，還有句子特殊結構的轉換等。

上述這些知識點比較散亂，必須在復習階段梳理清楚，歸類做好比較練習。如區分不同時態，區分一般疑問句和特殊疑問句等。

閱讀與寫作備考同時進行

閱讀理解是英語卷的難點，學生最好能利用好英語教材中的練習冊，盡量加大自己的英語閱讀量。對待英語閱讀範文要做到精讀，帶著疑問去讀，邊讀邊找關鍵詞。閱讀的同時，還要注意從文中搜集優美、實用的句子，以便將來運用到自己的作文當中，以達到閱讀、寫作齊提高。

單詞要過關，散亂的語法要歸類整理，英語基礎不同的考生可用不同的方法備戰英語作文。

英語作文「3個本子」

英語作文一般要求考生用50個單詞寫七八句話的短文，也是拉開距離的題。建議英語基礎不同的考生可用不同的方法備考英語作文。

基礎較好的學生可准備一本「寫作本」，根據課本各單元所涉及的話題自己搜集信息，將搜集到的內容組織成一篇短文，寫完後還可以小組互相交流，豐富自己的詞彙與內容。

基礎中等的學生可准備一本「抄錄本」，有意識地抄錄好的英語短文，記得越多，不斷重復、回憶，語感會慢慢變好。

基礎薄弱的學生經常犯同樣的錯誤，應該准備一本「糾錯本」，多總結錯誤原因可減少出錯丟分。

D. 英語高手幫忙翻譯一下

都是機譯的。
太長了

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