小學英語作文怎麼評分標准

㈠ 英語作文評分標准

My family
I have a happy family. There are four people in it. They are my father, my mother, my brother and I .My father is a doctor and my mother is a teacher. My brother and I are students. At weekends, we often go to the park. My parents love us very much. We love them too. This is my family. A sweet family.

我有一個快樂的家庭。裡面有四口人，爸爸，媽媽，哥哥和我。我的爸專爸是個醫生，媽媽是個老師屬，哥哥和我都是學生。在周末，通常會去公園。我的父母很愛我們，我們也愛他們。這就是我的家，一個甜蜜的家。

70分

㈡ 請問英語作文的評判標準是什麼

15分英語作文評分標准及評分細則如下：一、評分標准：1. 內容：包含題目所有要求，內容充實，表達完整。2. 語法和詞彙：語法正確，詞彙豐富，表達准確。3. 語感和文風：語感流暢，文風清晰，表達生動。4. 格式和拼寫：格式正確，拼寫准確。二、評分細則：1. 內容：* 抓住題意，正確提出觀點，展示觀點，文章內容豐富。* 思路清晰，表達完整，論述充分。* 文章連續性良好，段落分明。2. 語法和詞彙：* 語法正確，句式豐富，沒有語法錯誤。* 詞彙豐富，表達准確，沒有詞彙錯誤。3. 語感和文風：* 語感流暢，文風清晰，表達生動。* 使用適當的修辭手法，使文章更有表現力。4. 格式和拼寫：* 格式正確，拼寫准確，沒有語法錯誤。* 無胡亂拼寫，大小寫字母正確。根據以上標准及細則，評分時將根據文章的實際表現進行評分，優秀文章可以獲得15分的滿分。

㈢ 英文寫作評分標准

初中英語作文評分檔次

四檔文:內容不完整，語言表述錯誤很多，不能完整地表達思想。可得0-2分

三檔文:內容完整，重點描述合理，但表述不充分，層次結構不合理，語言不夠流暢，字跡不夠工整，5-6處語法或拼寫錯誤;字數不足。可得3-5分

二檔文:內容完整，重點描述比較充分，層次結構比較清晰，語言比較流暢，字跡工整，有3-4處語法或拼寫錯誤;字數符合要求。可得6-8分

一檔文:內容完整，重點描述清楚、合理，表達充分，層次結構清晰，字跡工整，可讀性強，語言流暢，僅有1-2 處語法或拼寫錯誤;字數符合要求。可得9-10分

初中英語作文評分標准

評分原則:1.總分15分，按5個檔次給分。中檔屬於第三檔(7-9分)。

2.評分時，先跟據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然後以該檔次的要求來衡量，確定或調整檔次，最後給分。

3.總詞數不足的，可在本題總得分中扣去1分。

4.評分時應注意的主要內容為:內容要點|、應用詞彙和語法結構的數量和正確性、上下文的連貫性及語言的得體性。各要素的權重大體為:卷面書寫

(1分)，內容9分(其中要點5分，語意連貫4分)，語法結構、單詞拼寫、標點(4分)，詞數(1分)。

5. 拼寫與標點符號是語言正確性的一一個方面，評分時應視其對交際的影響程度予以考慮。

[各檔次的給分范圍和要求]

一類(13-15分) :寫出全部內容要點，語句流暢。基本無語法和詞彙方面的錯誤，少數錯誤主要是由於較高級詞彙或復雜結構所致。詞數達到要求。基本無單詞拼寫及標點錯誤。

二類(10-12分) :寫出大部分要點類容。語句較流暢。有少量語法和詞彙方面的錯誤，但不影響理解。有少量單詞拼寫及標點錯誤。

三類(7-9分) :寫出部分要點。語句基本通順。有一些語法和詞彙錯誤，有少量單詞及標點錯誤。

四類(4-6分) :寫出少量內容要點，語句不通順。語法、詞彙、單詞拼寫、.標點錯誤較多。只有少量句子表達正確。

五類(0-3分) :基本上沒有寫出內容要點，語法、詞彙、單詞拼寫錯誤較多。基本上沒有通順的句子。只寫出一些單詞，不知所雲。

[說明]

1、要點可用不同方式表達。2、對緊扣主題的適當發揮不予扣分。

凡不寫任何內容，抄襲、所寫內容無法看清者- -律給 0分。

㈣ 廣東省英語作文評分標准

我妹考的是25分制，
1. 本題總分為25分，按5個檔次給分。
2. 評分時，先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然後以該檔次 的要求來衡量，確定或調整檔次，最後給分。
3. 詞數少於 80和多於 120的，從總分中減去2分。
4. 評分時，應注意的主要內容為：內容要點、應用詞彙和語法結構的數量和准確性、上下文的連貫性及語言的得體性。
5. 拼寫與標點符號是語言准確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影 響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞彙用法均可接受。 6. 如書寫較差，以至影響交際，將分數降低一個檔次。
7. 內容要點可用不同方式表達，對緊扣主題的適當發揮不予扣分。

【各檔次的給分范圍和要求】
第五檔(很好)；(21-25分)
1. 完全完成了試題規定的任務。
2. 覆蓋所有內容要點。
3. 應用了較多的語法結構和詞彙。
4. 語法結構或詞彙方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞彙所致；具備較強的語言運用能力。
5. 有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。
6. 完全達到了預期的寫作目的。
第四檔(好)：(16-20分)
1. 完全完成了試題規定的任務。
2. 雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內容。
3. 應用的語法結構和詞彙能滿足任務的要求。
4. 語法結構或詞彙方面應用基本准確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞彙所致。
5. 應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊。
6. 達到了預期的寫作目的。
第三檔(適當)：(11-15分)
1. 基本完成了試題規定的任務。
2. 雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。
3. 應用的語法結構和詞彙能滿足任務的要求。
4. 有一些語法結構或詞彙方面的錯誤，但不影響理解。
5. 應用簡單的語句間的連接成分，使全文內容連貫。
6. 整體而言，基本達到了預期的寫作目的。
第二檔(較差)：(6-10分)
1. 未恰當完成試題規定的任務。
2. 漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容。
3. 語法結構單調、詞彙項目有限。
4. 有一些語法結構或詞彙方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。
5. 較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性。
6. 信息未能清楚地傳達給讀者。
第一檔(差)：(1-5分)
1. 未完成試題規定的任務。
2. 明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求。
3. 語法結構單調、詞彙項目有限。
4. 較多語法結構或詞彙方面的錯誤，影響對寫作內容的理解。
5. 缺乏語句間的連接成分，內容不連貫。
6. 信息未能傳達給讀者。
不得分：（0分）
未能傳達給讀者仟何信息：內容太少，無法評判；寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。