六年級寫一篇英語反思作文怎麼寫

A. 英語月考反思500字

英語月考反思可以從考試中發生了什麼，為什麼考差了進行描寫。

時間如流水般淌過，轉眼間期中考試也已經結束了，成績也已經公布了。望著試卷上的分數，我驚訝了。因為這並不是我真正想要的分數。六年級下冊的第一次英語期中考試開始了這次考試已成為我學習生涯中最低分的一次考試。

在這次英語考試，我竟然考了73分，從三年級開始，到六年級，我從未考過如此低的分數，於是，我開始自我檢查。

一到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我總結了我沒考好的原因：

1、平時沒有養成細致認真的習慣，總是不把題目讀完就答題，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2、在做閱讀理解的時候，我根本看都看不懂，這個腦袋都是暈乎乎的，就隨便亂蒙了一下，這都是因為單詞沒有記熟，看到認識的單詞，更本想不出意思來，所以，我的閱讀理解扣了8分。

3、在考試的前一個晚上沒有復習，以前每次英語考試我都會在前天晚上復習好，而在這次考試，我因放了兩天假就忘得一干二凈了，到了學校才想起來要考試，但我以為這次考試也會像以前考試一樣很容易，在考試前10多分鍾也不復習，從而導致了考得很不理想。

4、平時回到家的時候，不復習一下英語，但到了星期六、星期天也不把英語書拿出來復習一下，只顧看電視、玩電腦。

5、在平時聽單詞的時候，總是死記硬背，就在聽的時候默得出來，矇混過關，到了第二天，就全不記得了，導致了在做選出不同類的單詞這一題的時候，扣了6分。

時間彷彿過的很快，一眨眼的功夫，卻已學期過半。我仔細的傾聽鍾表的聲音，彷彿感到了時光的流淌，生命的流逝。

(1)六年級寫一篇英語反思作文怎麼寫擴展閱讀

反思學習態度

知識點在總結的時候還要考慮到各種不同的知識點是否存在一定的不同。尤其是一些相似的知識點，到底是有哪些相同和不同的之處，這樣當中考生對這些問題都有了一個清楚的掌握之後，那麼對學習來說是有很大的幫助的。

B. 英語考試反思

第一次月考結束了，成績也發下來了，本以為心情會輕松一些，但是反而更緊張了。 因為成績很不理想，我們是八個班裡的倒數第一，這不僅使我疑惑，更使成老師不解。因為在這一個月里，我們同學沒有做什麼太出格的事，都安安生生的，不是別亂。 因此，我覺得這次月考我們發揮失常了。我覺得我們都沒有認真對待這次月考。我總結了一下我考試失利的原因，共有兩點：第一，復習不嚴密。這次考試中，我發現了許多問題，有些地方我都沒有復習到。第二，復習方法沒有掌握。這是在初中階段的第一次重要考試，在學習了一個月後，要月考了，心中當然有些緊張，但又不知道怎樣復習，試卷會考哪方面的知識，沒有一個目標，很盲目，所以只有把所有的書都復習了一遍，但所學的知識太多了，有些東西就丟掉了，導致考試時會迷惑。因此，我要經常復習，踏踏實實地做到日日清、周周清、月月清，並且還要經常復習以前的舊知識，多思考，多問問題。找到一個適合自己的學習方法，爭取在期中考試能取得進步。 在這次月考中，我學會了許多，我知道我的不足在哪裡，我知道我還要再努力。也許這次月考的成績不是很理想，但這次月考卻給我上了一節讓我今生難忘的課，這節課中，他教給了我無論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對得起自己，對得起支持自己的人。有一句話說得好：「人之所以成功或失敗，完全取決於對別人和自己的態度」。因此做任何事情都要認真對待，都要一絲不苟，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多麼小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進垃圾桶，也要認真去做。假如我們人人都明白這次考試告訴我們的道理，教給我們在做實事的方法，並且付諸實踐，我覺得這次考試的成績就不重要了，因為我們獲得的是比成績更重要、更有意義的東西。 這次月考已經結束了，可以說這次月考試失敗的，但是一次的失敗，不會讓一個勇敢堅強的人爬不起來，反而會讓這個勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟，這個勇敢堅強的人會一次又一次的讓失敗低頭，我們不會在逆境中低頭，我們要在逆境中揚起頭，尋找新的方向和希望。中國人常說「聞過則喜」，意思是聽到自己有過失，就高興。雖然這次我們考試考砸了，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向，我們應該吸取教訓。我相信，我們八班一定是最棒的，我們八班一定可以在期中考試時一舉成功。再把月考改為期中考試，班級也改為你們班 這次期中沒有考好，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，深刻認識到自己沒好好學習的嚴重性，對自己懶惰感到了羞愧。 主要因為沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心。考完試後，我想了很久，我這次沒考好不僅給自己帶來了麻煩，還拖了班級的後腿。而且給對自己抱很大希望的老師，家長也是一種傷害。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，使學校有一個良好形象，而我辜負了學校。 這次考試沒考好 我總結了下 是我上課不好好聽講 最主要的是我還上課講話 每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的 這個以後不會在出現了我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習 我自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，所以老師請放心吧 我會好好改過的，認認真真的去學習 在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己 通過這次將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力 信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心 對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省老師請期待我期末的表現

C. 小學六年級英語期中考後反思（考後感）400字左右

小學六年級英語期中考後反思（考後感）400字左右

期中考試不知不覺中，已經漸漸的離我們遠去。那鮮紅色的分數，也出現在我們的眼前。帶著些許的刺目，令我心情有些沉重起來。
我總結，在這次的期中考試里，我犯了很多，我可以不犯的錯誤。
比如，我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數.
我知道老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好准備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法專案。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
期中考試的失敗，並不能代表什麼。但是我希望老師們，可以不要對我失去信心。我相信自己下次一定會考得很好的。
給你一些範文，可以借鑒

小學六年級作文《中考後》400字

中考後
「叮鈴鈴」隨著放學 *** 的響起，收卷了，我心中的一塊石頭終於落下。「唉！」盡管自認為考得不錯，但還是高興不起來。
窗外，天陰沉沉的，烏雲布滿了天空，就像是我的心情，潮溼的可以擰出水來。繁重的學習任務和接二連三的考試，如同千斤重的石頭，壓得我喘不過氣來。三天一小考，五天一大考，誰能受得了呢？
回想起小時候，沒有父母的嘮叨，沒有學習的壓力，無憂無慮。春天去郊遊，夏天去游泳，秋天去摘水果，冬天去堆雪人。那樣的時光過得真快啊！
這樣一對比，我的情緒更低落了。獨自向車站走去，一路上，沒有小鳥的歡唱，沒有微風的吹拂。為什麼我要生活在城市，如果我在貧困的山區，應該沒有這么多煩惱了吧！
「嘰嘰」聞聲望去，原來是一個中年男子，他的手裡提著一個小籠子，一隻金絲鳥正在掙扎。我不禁更加郁悶：那鳥兒不是和我一樣嗎？多可憐啊！「
我提著書包擠在人群中，隨著人流慢慢的上了車，找個位置坐下來，看著窗外細細的孩童發呆。
」嘰嘰「鳥叫聲再次傳來，我扭頭一看，只見小鳥被捧出了籠子，向遠處飛去，漸漸消失在天際。啊，小鳥獲得了自由！
終於回到了家，我想靜一靜，那隻剛放下書包，媽媽便嚷了起來：」作業做了嗎？可別偷懶啊！「我只得提起書包，走進書房。
坐在房間里，我提著筆，卻寫不出一個字，而是陷入了沉思：那隻小鳥自由了，而我何時才能像它一樣，重獲自由，重獲快樂呢？

小學六年級考後反思怎麼寫

第一項：錯題原因
一、基礎錯題原因
二、閱讀錯題原因
三、作文漏洞
註：（馬虎、粗心、學的不扎實等）
第二項：改正措施（簡略寫一些）
第三項：寫一些這次考試給我的啟示（越多越好）

小學六年級第一次英語考試的考後感，200字

考的怎樣？

2016年小學六年級冊月考考了77.5分考後反思

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣.有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了,但是卻錯了很多.這也許也和答題技巧有關系.總之,通過以後的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好.時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤.
其次,我還要加強語文、數學、英語三門主科的習題強化.通過考試,我終於明白山外有山,人外有人.平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什麼明顯的差異.可是一當考試,才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧).只怪自己買的練習題做的少.不能允許自己再繼續這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好准備,打好基礎.
考試技巧貴在練習.生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳的復習計劃,不再手忙腳亂,沒有方向.平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數學也要多積累難的題目,英語則是語法專案.對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法.
月考畢竟不是期末考試,我還是有機會的.下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學們失望.不讓自己失望.
月考的失敗,並不能代表什麼.但是我希望老師們,可以不要對我失去信心.我相信自己下次一定會考得很好的.

六年級下冊英語期中考後感想(50字)該怎麼寫

考試是測驗我們所學的知識是否扎實，所以我們在學的過程中一定要認真，一絲不苟，這樣一來，面臨考試我們就會迎刃而解。
通過這次期中考試，我沒有像我們班有些同學得滿分，但我知足了，因為這是靠我自己的努力得來的，不管最後的結果是怎樣，我始終有這樣一個想法，只要我努力了，我就是最棒的。
在我們學習的過程中，老師總會對我們說：「成功靠的是百分之九十九的汗水，只有百分之一是天賦。」我很認同這句話，因為我經歷過，所以我認同。在學習的過程中，我們必備的只有：踏實、認真，只要這樣，面對任何一次考試，任何問題，我們才會解決，面對期末考試，我有信心，因為我始終在不斷的努力奮進，所以我會成功。
通過這次考試，我更要發奮學習，學而時習之，不亦樂乎，我們要在學的過程中體會玩的快樂，我一定要好好學習，面臨考試我不再皺眉頭，而要把握考試的每一次機會。在這次考試中，我們班的確有很多同學不及格，老師並沒有灰心，而我卻感覺很過意不去，因為我們來學校就是學習的，可我們的成績辜負了老師的一片苦心，因為我們現在六年級，每天早晚老師要加兩節課，為此老師非常辛苦，每天老師兒子在家中哭喊著要媽媽，而老師卻在課堂上孜孜不倦的為我們補課，我很感動。每次上課老師都精心的准備，提著小黑板，給我們分析的應用題，久而久之我感覺老師疲憊了，聽到老師念到一張張不及格的卷子的人越來越多，我從心底里打算，一定要帶動我們班同學好好學習，不讓老師傷心，不讓家長操心，這就是我的打算，學就要學的認真，玩就要玩的痛快，我想今天每一位六年級同學，作為這個學校的最高年級學生，我們又該為低年級的弟弟妹妹們做出怎樣的榜樣呢？讓我們六年級同學共同迎接2008年7月份的考試，讓我們帶著夢想去遨遊知識的殿堂。同學們，奮進吧，相信我們是最棒的！

小學六年級語文期中考試考砸了老師罰寫反思400字，70分以下！

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作文《期中考後的我》六年級

時間過得真快，一晃就半個學期過去了。在這半個學期的學習結果一一展現在了這長長考卷上…….
考試時我的心緊張極了，生怕考得不好。考完試後，我懷著充滿信心又忐忑不安的心態等待著考試成績的到來。到了發試卷的時候了，我屏住呼吸，等待著，我的心怦怦地跳著，就像裝了十幾只兔子。終於三門課的成績都報完了！經過我幾個星期的努力，我的成績總算沒有那麼差了，可是我也十分不滿意，因為我的語文成績和科學成績沒有達到我理想中的目標。
在我的理想中我的語文成績和科學成績應該達到97分以上的，可是我卻考了95分，考試卷上全部錯了我不該錯的題目，這要好好反思。總結反思，我覺得自己太馬虎大意了，課堂上的學習態度還是不夠端正和平時努力程度不夠。面對這次考試，我要對自己發出警示，並鼓勵自己。總而言之，失敗了才會有爬起來的信心動力，才能使自己奮發圖強，重新面對失敗，站立起來，在以後的兩個月里要付出的更多。繼續努力吧！為將要迎來的期終考試做充分的准備遠離自己的壞習慣，為自己的目標而努力.有一句話說的好：失敗是成功之母。
不光如此，我還要吸取別人的長處：葉樣揚的作文寫得好，麗萍的字寫得好………只有吸取別人的長處來彌補自己的短處，這樣才能完美。
經過這次期中考，我認識了自己的不足，但我知道，失敗並不可怕，我們吸取了失敗的教訓後，就能打敗失敗，獲得成功。

小學六年級數學下冊期中考試課後反思怎麼寫

1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯絡實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。

小學六年級作文,期中考試前後

小學六年級期中考試後總結
小學六年級上語文期中考試總結
第一學期期中考試終於結束了，這也意味著半學期的緊張而有序的教學已經結束
了，
而期中考試正是對這半學期的教學成果進行了驗收，
將學生的成績登到成績單上後，
進行細細地梳理，
x
個學生參加考試，
總分
x
分，
平均分達到了
x
分，
優秀率達到了
40%
，
而及格率也達到了
100%
，我細細回顧和總結，主要有以下幾點原因：
一、抓好平時的積累和歸納，及時復習和檢測。
進入六年級以後，學生的學習任務已經無形中加重了。除了一些日常的學習任務要
完成，為了讓學生能夠更好地掌握所學的東西，在平時，我很注意所學知識的鞏固和檢
測。六年級的課堂作業是可以不用寫生字的，但我仍然堅持讓學生寫，並且及時批閱。
在家庭作業本上也反復地布置學生去做一些基礎性的作業，如生字、詞語，並抽時間檢
查他們的識記情況，考查他們是否真正掌握。此外，每過兩三天，我就讓學生抄一些積
累性的詞語，擴大自己的知識面，做到常常用，處處熟。
二、緊摳生字詞，注意寫字的規范性。
在平時的教學過程中，
對於學生的書寫以及字的字形我很重視，一直在訓練學生寫
規範字，一筆一劃都不可忽視，已在學生的心中形成了一種意識。而在考試前，對於平
時易寫錯的字詞我更是進行了重點糾正，做到「臨陣磨槍不快也光」。
從本次考試的試
卷反應來看，學生還是將我所講的內容牢牢記在了心裡，出錯率還是較低的。
三、注重不同形式句子的訓練。
到了高年級，
對於各種句式的變換的考察已經成為了學習中的一個重點，因此在平
時的學習中，對於遇到的各種句子的訓練我很重視。為了使學生更好地掌握它們，我盡
量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學生理解和掌握。如對於比較難的縮句，我
告訴學生，就把它當成砍樹一般，將所有的枝椏砍掉，直到無法再砍，只剩主幹為止，
牢牢記住「什麼人干什麼事」即可。
運用了這一方法，大部分學生在縮句練習中的出錯
率大大降低了。
而對於難以掌握的間接敘述與直接敘述，
我也採取了貼近學生生活實際
的方法，
引導學生掌握。
因此在本次的考試中，
相關的題型，
大部分學生都掌握的不錯。
但是我也發現，學生還有一些問題仍然沒有解決，如考試中不認真審題
;
要求背誦的內
容記得很清楚，但是錯別字一堆
;
對待平時的單元檢測不認真，因此期中考試與平時的
考試成績相差很多。諸如以上的問題，仍需要我在以後的工作中去解決，而學生之所以
能取得好成績，與老師平時的要求和探索離不開，以後，更要多思多想，爭取讓每一位
學生都能找到適合自己的好的學習方法，提高成績。回想這半個學期以來學生在各方面
的表現以及自己在教學中存在的問題，今後將從以下幾方面入手改進：
1
、不斷提高學生的閱讀能力。
「閱讀」在語文教學中具有舉足輕重的地位，培養學生的閱讀能力是教學的重點，
今後教學中要激發學生的閱讀興趣，交給學生閱讀方法，擴大學生的閱讀量，多給學生
創設閱讀能力訓練機會，從而促進和提高學生的閱讀能力。
2
、興趣先導，注重積累。
對學生的學習態度加強引導，激發學生的學習興趣
;
在教學中繼續加強對學生進行
基礎知識的訓練與鞏固。努力做到要求默寫的課文、會寫的生字、詞語一課，一清，每
課的練習題一課一練一改
!
3
、端正態度，培養習慣。
班裡多數學生缺少細心、刻苦的品質，馬虎、浮躁的學習現象嚴重。教學中，首先
讓學生明確學習目標，端正學習態度，培養學習興趣，逐漸形成良好的學習習慣。
六年級語文期中考試總結與反思
時光飛逝，歲月如流，半個學期教學一晃而過。現對本學期六年級期中試卷及考試
情況做如下分析：
一、試卷基本情況
六年級語文試卷共四道大題，
第一大題是基礎知識
;
第二大題是積累運用
;
第三大題
是閱讀理解
;
第四大題是作文，總分
100
分。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。試卷
命題以新課程標准為依據，面向全體學生，考察了六年級學生所學的知識，試卷注重對
知識和能力的考查，側重考查學生理解語言、運用語言的能力，在基礎知識全面考查的
基礎上又有所拓展，綜合性較強，難度適中。
二、學生完成情況
從整個卷面來看，
基礎知識部分學生掌握較好，
閱讀部分次之，
習作部分失分較多。
大多數學生基礎知識掌握的較好，只有個別學生出現錯誤，對所學知識掌握不夠牢固。
實踐能力比較差，尤其閱讀題，可以看出一部分學生的實踐能力較差、對短文沒有深入
的理解和認識，不能很好的用心去讀短文，所以問題答的不夠准確，失分嚴重。
從答卷情況可以反映出學生答題不夠認真，不能仔細閱讀題目要求。基礎知識中第
二小題大部分學生審題不夠清楚，導致失分。積累運用題部分學生寫了錯別字，答題不
夠准確。閱讀題部分，學生閱讀態度不認真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞
語、句子不去認真揣摩，體會，感悟。作文沒有跑題，但是寫的質量不高。
面對試題，審視學生的狀況，挖掘出現如此狀況的根源，教學中的紕漏在反思中暴
露出來：今後一定要加強學生自我學習，獨立學習的能力，審題的能力，學以致用的能
力，閱讀理解的能力。
三、今後努力方向
當這學期結束之時，
心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學應比現在更好
一些才對
;
有些工作應該能做的更好一點才是
;
學生的學習能力還可以從更多的方面去
培養等等。在這一學期我要在以下幾點多做努力：
(1)
繼續重視學生的書寫能力的培養
;
(2)
繼續重視學生的識字和積累
;
(3)
培養學生良好的閱讀習慣，注意審題，書寫工整
;
(4)
習作教學要在文從字順上下功夫，重點寫好記事文，同時鼓勵學生平時積累好
詞好句，寫出生動的語句。

D. 英語試卷反思15篇

英語試卷反思15篇英語試卷反思（一）：
應對這次英語的考試成績，我覺得十分的慚愧，學生分數差距讓我陷入了深深的教學反思之中。我想我很有必要查找和分析其中的原因了，並且是十分緊迫。
一、首先，我覺得最重要的原因之一就是我對學生真實的英語學習狀況不夠了解。一開始我覺得他們能考進高中，說明他們的學習狀況還是能夠的，我對他們比較放心的。於是我對他們的要求就嘗試了側重自主學習，強調英語的預習和復習，指導他們自我整理《筆記本》和《糾錯本》。。並且我也注重和他們強調初高中的上課模式和學習方法是有所區別的。教師和學生之間有一個彼此適應和磨合的過程，我們一齊共同努力。然而經過一段時間的上課，我發現，他們的自覺性和自學本事和我的預想相差太大，很多靠自我自覺完成的整理和鞏固均未很好去做。上課反復強調過的語言點，練習中一模一樣做過的題目，講評訂正過依然錯誤率極高。學生學習上的問題一是說明上課效率和效果極差;二是課後沒有及時復習鞏固;三是沒弄明白的題目沒有問。
二、我覺得另一重要原因就是我對學生真實的英語學習水平不夠了解。自從我接班以來，我試圖盡我自我最大的努力來了解學生。從以前他們的中考成績，學習基礎來看，兩極分化存在還是比較嚴重的，，但我很有信心能幫忙學生提高英語成績。有同學提出單詞不會讀，我就一遍又一遍地領讀。平時上課時除了講述新課的資料，還聯系了以前初中的知識要點，做到知識的遷移和提升。在教學中我越來越發現學生初中的知識很不夢想，所以，我指導基礎較弱的學生復習鞏固初中的基礎知識;對學有餘力的學生加強課外閱讀。很多同學的筆記記得相當認真，學習進取性和課後問問題的同學也多了。再加上月考也比以前有提高。所以綜合以上情景，我對這個班的教學很有信心，也很放心。然而，也許就是因為我太放心了，所以這次的成績完全出乎我的意料，讓我很不知所措。我想我也許對他們的真實情景還不夠了解透徹吧。於是我找了很多同學進行了一次深談。發現上課的筆記是認真記的，可是回去的復習鞏固工作就做得很差了。作業不認真應付教師，所以作業質量不高。有些任課教師的作業較多，也較嚴格嚴厲，不敢怠慢，所以英語的很多軟性復習也就一點一點的得過且過了。班級沒有學習異常尖的同學在班裡帶頭，大家的學習競爭力不強，英語考
試高分沒有，平均分就更低了。
三、對學習任務檢查落實不夠、對學生作業和資料的完成督促落實不到位，部分學生學習偷工減料，學科學習欠賬較多，考試成績自然差了。以後我要一切從頭開始幫他們好好補了。至於採取措施就是我要抓的更到位些，更嚴格些，做到事事有著落，件件有落實。此外，英語學習效率低下也是導致學習成績提不上去的重要原因。
總之，反思是為了讓自我更好地應對現實，而應對現實是為了更好地提高以後的教學。調整教學思路，加大學習督查力度，教學相長是今後提高工作效率的重要途徑。
英語試卷反思（二）：
時間如流水般淌過，轉眼間期中考試也已經結束了，成績也已經公布了。望著試卷上的分數，我驚訝了。因為這並不是我真正想要的分數。六年級下冊的第一次英語期中考試開始了這次考試已成為我學習生涯中最低分的一次考試。在這次英語考試，我竟然考了73分，從三年級開始，到六年級，我從未考過如此低的分數，於是，我開始自我檢查。
我次，一到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我總結了我沒考好的原因：
1．平時沒有養成細致認真的習慣，總是不把題目讀完就答題，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2．在做閱讀理解的時候，我根本看都看不懂，這個腦袋都是暈乎乎的，就隨便亂蒙了一下，這都是因為單詞沒有記熟，看到認識的單詞，更本想不出意思來，所以，我的閱讀理解扣了8分。
3.在考試的前一個晚上沒有復習，以前每次英語考試我都會在前天晚上復習好，而在這次考試，我因放了兩天假就忘得一干二凈了，到了學校才想起來要考試，但我以為這次考試也會像以前考試一樣很容易，在考試前10多分鍾也不復習，從而導致了考得很不夢想。
4.平時回到家的時候，不復習一下英語，但到了星期六、星期天也不把英語書拿出來復習一下，只顧看電視、玩電腦。
5.在平時聽單詞的時候，總是死記硬背，就在聽的時候默得出來，矇混過關，到了第二天，就全不記得了，導致了在做選出不一樣類的單詞這一題的時候，扣了6分。
自我有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應當同機器一樣，讓自我的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅僅悲慘並且無知，可是，如果因為自我的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅僅不好，有時候真的是得不償失。第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下來要干什麼？確定自我的目標，不要因為失敗不甘心之後走，而是要正確地衡量自我。看看想要什麼，自我的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；第三，確定目標。明確自我想要的，制定計劃，按部就班的走。
時間彷彿過的很快，一眨眼的功夫，卻已學期過半。我仔細的傾聽鍾表的聲音，彷彿感到了時光的流淌，生命的流逝。時間彷彿是一片大海，我彷彿是在大海中行舟的那個人。我在著大海中慢慢的成長，提高。剛上海時，由於不適應海上的生活，很長時間里，沒有找到行舟的訣竅，所以，並沒有比別人劃得更好。等到花了六分之一時，才發覺原先劃船在海中遨遊是如此愉快，雖然需要費力，雖然需要慢慢的學習劃船的技巧和精確度。但，我卻依然感到歡樂無比。因為在這個探究的過程中，我發現了一種超越自我的歡樂。
英語試卷反思（三）：
英語考後反思
我明白教師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。可是既然犯了錯誤就要改正，所以，經過考試我也想了很多以後必須要學習的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，可是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，經過以後的練習，我必須要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯類似於這樣的無謂的錯誤。其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科經過考試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。
可是一當考試，才發現原先那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自我買的練習題做的少。不能允許自我再繼續這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好准備，打好基礎。考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自我的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。對於各科教師，我期望教師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不夢想，可是我相信自我的實力。下一次考試，我必須會努力的！
英語試卷反思（四）：
這次的英語考試我沒有考好，主要原因還是歸咎於我平時不夠刻苦，沒有在英語上頭花上足夠的時間。
我明白教師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。可是既然犯了錯誤就要改正，所以，經過考試我也想了很多以後必須要學習的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。出國留學網有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，可是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，經過以後的練習，我必須要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯類似於這樣的無謂的錯誤。
英語試卷反思（五）：
本次八年級英語月考從試卷上看考察知識面較廣，題型較豐富，靈活運用程度接近中考。題的難易程度適中。題出得比較好，但學生答得不好，高分不多，平均分較差，主要存在以下幾方面問題：
1。聽力測試失分原因學生平時不習慣背誦句型，課文等，再加上沒有聽力材料練習，故失分嚴重。
2。選取題失分原因學生對知識點的掌握不準確不扎實，再加上審題不仔細，導致學生自我認為會得題沒有拿分。
3。完型填空和閱讀理解學生失分最多。原因是學生詞彙量太少看不懂，更不能正確理解文章資料。
4。補全對話失分因為學生不能按平時的指導去做，把握不住做題要領。
5。動詞運用題學生沒有到達靈活運用，平時練得少。
6。寫作潛力太差，平時練得少，教師指導的也不夠。
今後的教學我想從以下幾方面改善：
1。提高課堂教學質量，備課必須要充分，教學方法靈活多樣。
2。加強課下對學生的追蹤力度，採用「兵教兵」「兵追兵」。
3。加大對重點知識的練習力度，練得學生一看就明白答案。
4。完型填空和閱讀理解，補全對話平時多加強對學生的做題指導，主要是方法指導。每一天讓學生背十個單詞，翻譯五個句子。
5。寫作方面多練多批多改。
6。對學生進行做題技巧訓練，避免因粗心錯題。
英語試卷反思（六）：
昨日午時，我們班進行了英語考試。今日，當試卷發下來以後，成績是60分!從未有過的低分數!我被這個成績怔住了，我迫不急待地打開試卷，想要看看到底是怎樣一回事。經過整張卷子的卷面來看，我最大的問題在於審題。最終，則是積累問題。這點能夠從我的作文中看出，在我想到一句很好的話時，卻因為一個單詞而放棄。可見我平時的積累還是太少。因為這次成績不太夢想，所以有好好的分析卷子，寫下了這篇反思報告。期望做到以上幾點，並取得提高。
英語試卷反思（七）：
又一個星期過去了，這個星期感覺什麼也沒干就過去了，但心裡總是沉甸甸的。因為舉行了一次令我難忘的月考。學生超低水平發揮，英語考試考砸了，讓我十分羞愧難當、匪夷所思。為什麼上課強調過很多次的問題還會錯為什麼背過的知識還是不會為什麼上課表現挺好，考試卻一塌糊塗為什麼同樣的學生，我教的學生會失敗為什麼早晚都催著學生背英語，還是什麼也不會這些問題無時無刻在我腦海里閃過，不經對自我產生了懷疑，一時間失去了方向，不知該去怎樣做。
回到家中，靜下心來，冷靜地思考了一番，對這次考試進行了一次徹底的分析，這次月考沒有考好，總結原因如下：
一、學生對英語考試的態度不端正，遇到難一點的題不是去分析而是瞎做，遇到不會就不做。
二、平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做。
三、教師與學生都沒有處理好興趣與知識學習的關系。作為教師過於注重學生的興趣，導致學生有興趣就願意學，沒興趣就不想學。
四、作為教師缺少了在學生心中的威信。回想一個月以來我一向定位錯誤沒有把自我定位於學生的教師而是學生的朋友，很少對學生嚴厲的懲罰，以致於學生敷衍了事，課上瞬時記憶，課後缺乏落實，根本無視英語考試的嚴肅性與重要性。
語重心長地說了這么多，我明白這些遠遠不夠，最重要的還是今後工作中該怎樣做：
首先，今後在教學過程中對學生要嚴格要求，和學生建立亦師亦友的關系，重新建立在學生心中威信，讓學生從心裡佩服尊敬自我。
其次，適當地多做題，是學生養成良好的解題習慣。
最終，教師與學生都要調整心態，正確應對考試，盡快從失敗的陰影中走出來，為期中考試做好充分准備，爭取打一場悲壯徹底、問心無愧的戰役。
英語試卷反思（八）：
英語考試後的反思
因為審題不仔細，做題沒有看清，粗心馬虎等原因造成，這次英語考試沒有考好，只考了84分，我感到很抱歉，辜負了教師家長的殷切期望，我以後考試必須會仔細做題目，認真對待每一題，我會更加努力地學習，爭取在以後的考試中取得優異的成績！
這次英語月考之所以沒有考好，總結原因如下：1平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自我有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應當同機器一樣，讓自我的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅僅悲慘並且無知，可是，如果因為自我的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅僅不好，有時候真的是得不償失。失敗了怎樣辦？認真反思是首先的：第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下來要干什麼？確定自我的目標，不要因為失敗不甘心之後走，而是要正確地衡量自我。看看想要什麼，自我的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；第三，確定目標。明確自我想要的，制定計劃。
英語試卷反思（九）：
幾天前進行的英語月考緩緩落下帷幕，當那份沉甸甸的試卷落在課桌上時，我急忙翻看分數好似飢餓已久的人看到能夠挽救自我生命的麵包。但當我看到那鮮紅的紅筆字跡時，我感覺彷彿這個世界都靜止了。偏低的分數猶如一把利劍深深刺痛了我爭強好勝的內心，也如冰冷的水倒在我的臉上，使我更加清醒。試分析主要原因主要有以下兩點：
一、聽力部分失分過於嚴重。關於造成這一缺點的原因我是十分清楚的，因為開學到此刻我幾乎沒有怎樣聽過磁帶，每一天都為自我的不練習聽力找理由，所以導致聽力部分的失分嚴重。聽力，對於好的英語者來說是不能丟分的項目，但次卻出現了不小的小題。經過這次的打擊我已經下定決心必須要練習聽力，不論每一天學到多晚，都要抽出時間來練習。我相信，經過我的努力聽力會不再是拉低英語成績的部分。
二、基礎知識仍可是關。這次測驗出現了一個比較奇怪的問題。我的基礎部分雖然失分嚴重，但後面的主觀本事題幾乎能完整答對，幾乎沒有丟分。這就反映我英語學習出現的一個本末倒置的大問題，回憶近期的英語學習，彷彿把重心過多地放在了做難時題上而忽略了課本上最核心的知識點，歸根到底就是對課本極不熟悉。以且必須要以課本為主以其它難題為輔，重新重視起基本語法的理解和掌握。從另一個角度講，基礎知識的成績上來了，在學習課文拔高難題也會較簡便。總之，基礎部分要爭取做到一分不丟。
這次的考試在很大程度上是對我近期英語學習的總結及學習問題的暴露，所以這次考試對我改善學習方法有著極其重要的作用。僅有及時發現問題並迅速地解決問題才配做一個合格的學習者。我相信，在我堅持不懈地努力下，我的英語成績定會穩步提升。
英語試卷反思（十）：
英語期中考試反思
這次英語期中考試我沒有考好，沒有到達期中考試前制定的目標。我明白父母和教師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。可是既然犯了錯誤就要改正，所以，經過考試我也想了很多。我明白期中考是一面清澈的鏡子，在它面前，我羞愧地低下了頭。仔細看看試卷發現竟然錯了很多不該錯的地方。我的基礎知識部分扣了很多分，主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了8分，說明我的閱讀量不夠，我的閱讀速度慢影響了做後面的題，思考的時間少了。教師狠狠地批評了我。我的這次英語作文只得了8分，這與我的詞彙量不夠，閱讀積累不夠有很大的關系，分析原因，主要是課前沒有做好預習，課堂上沒有進取的舉手發言，課後不認真復習，把寫作業當成一種完成任務。
於是，在期中考的時候，我得到了我應有的「報應」。經過我的仔細反思，有這樣的結果是我在做作業時，囫圇吞棗，沒有仔細審題，認真做題，這讓我失去了一次異常好的自我提高的機會。我應當把寫作業當成一個新的開始，而不是上一段學習的結束，每一次的作業都要當做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習。在今後的學習中，我在課堂上要進取回答問題做好筆記，多記一些教師拓展的知識點，每一天回家要復習一遍教師講的資料，認真完成一篇閱讀與完形填空，我有上進心想去學更多的英語知識，自我努力，超越自我，比別的同學更好。
英語試卷反思（十一）：
一輪考試結束了，成績在意料之中，有點不夢想，有一些就應能考的很好的學生，也沒有考好，思其原因，也找不到合理的解釋，所以我讓學生自我反思總結找出原因和不足之處，以下是幾個有代表性的幾個學生的總結。
魏潔說：「一輪考試的試卷的分數下來，我很吃驚，但我細細想起來，也並不是沒有道理。這些天，我並不是沒有認真學，只是這些天來，我沒有深入其中，沒有真正的領悟，以致於考試成績如此的差，讓我心中自責的很。可是我想說的是對於英語我會盡自我最大的努力，不為別的就為自我，為了自我的水平，為了自我的付出，做最好的自我。
邵雲說：「透過這次英語一模考試，我覺得主要失分在有關單詞及時態的把握方面，是基礎知識沒有掌握好的原因，一些單詞明明白是什麼，卻不會寫，一些選取粗心大意也錯了，各方面因素結合起來以致英語成績不夢想。
王玉霞說：「本次考試，由於自我粗心大意和對課本知識掌握的不牢固，一些不就應錯的題卻錯了，而作文失分最不就應，我沒有按其要求寫作，寫離題了，導致作文分數太低，影響成績。在今後的復習過程中，課本資料就應更加牢固。
英語試卷反思（十二）：
九年級一輪模擬考試已經結束，試卷下發後，我認真分析了本次考試。試題難易適中，重難點把握得當，但學生成績並不夢想，許多講過多遍的題目都做錯了，說明學生平時聽課不夠認真，需要加強課堂管理，引導學生聽進去，短文填空和書面表達學生普遍失分較重，這也是學生最頭痛的題目，在二輪考試前需要加強這一方面題型的訓練。四班學生無尖子學生，後面尾巴太長，課堂上學生無反應，與教師互動較差，在以後的教學過程中加強與學生的交流，期望在二輪考試前能取得必須的提高。
英語試卷反思（十三）：
英語月考反思
本次月考試卷僅有筆試部分共十個題型包括單項選取，補全單詞連詞成句，閱讀理解，口語運用，句型轉換，書面表達等。既考查了學生的基礎知識和基本技能，又考查了學生的交際運用潛力，但從學生成績來看並不能到達大部分學生成績優秀，結合學生的實際狀況，反思自我的教學行為，我想就應從以下幾個方面努力：
1。針對單選題及句型轉換題中出現的錯誤，我感覺自我對學生的英語基礎知識把關不夠嚴。在以後教學中要狠抓基礎知識，多提問多聽寫，充分利用早讀讓學生在有限的早讀時間內掌握所學知識。
2。閱讀理解是學生英語綜合潛力的一種體現，是學生的弱項。加強英語閱讀方法的指導以及閱讀訓練尤其提倡學生進行課外閱讀讓英語閱讀成為一種習慣對學生的英語閱讀潛力的提高將會有很大的幫忙。
3。英語是一門語言，語言是用來交流的工具，所以英語的交際性顯得很重要，在以後的教學中能夠進行課前五分鍾自由對話，在運用任務型教學法，游戲教學法等多帶給給學生一些交際英語的機會。
4。這次英語考試成績基本能夠，但有兩極分化的趨向，在英語教學中應對全體學生關注每一個學生的成長尤其是後進生是預防兩極分化的重要途徑，還能夠成立「一幫一」小組幫忙後進生在盡可能短的時間內提高英語成績。
總之，每次考試都是對自我教學工作階段性的「評價」。要及時透過考試反思自我的教學中存在的問題，在總結與反思中不斷提高，不斷成長這樣才能在三尺講台上表現的更精彩些!
英語試卷反思（十四）：
英語月考反思
這次月考結束了，我覺得英語成績不太夢想。因為總分才127。5，並且還是加上附加分以後的成績。自我很不滿意，相信教師您也是吧！這次必須要好好反思自我到底哪裡做得不好。最近我覺得自我的表現也比較差，A組的作文很少交，並且上課也不是很專心，總是和旁邊的同學開小差，害得連旁邊同學的成績也一同退步了。背書那方面也不是很用心，記單詞短語也馬馬虎虎，筆記抄了就算，也沒有用心去記去背，所以導致這次月考的退步。
從試卷上分析，聽力扣了2。5分，比以前都有提高。而單項選取、語法選取、完型填空這些題都是全對的。比較以前算是有很大的提高，因為之前做語法選取和完形填空總會錯那麼一兩題。但閱讀題失分就比較嚴重。錯了三題，扣了6分。可能是考試時不夠仔細，又比較焦急怕後面的題做不完，所以導致出現了錯誤。可是最糟糕的還是二卷的部分，作文滿分十五分，自我竟然才得了八分。除了有點驚訝外，還有點後悔。後悔沒有每一天寫好A組的日記，自我的語法錯誤又錯得離譜。可能作文的資料還有點欠缺，並且我看高分的同學的作文字數都寫好多，我的字數才她們的一半。所以才丟掉了這么多分。完成句子和單詞填空這方面完成的也比較好，就因為完成句子沒有注意時態被教師扣了分，雖然沒有全對但相比前幾次都是有所提高的。附加題部分就做得比較一般，才對了6個。做的時候不是很懂文章的意思，不會的那些都是亂選上去的，所以覺得完型填空這方面還是要多多加強練習才行。不然下次月考又又完型填空附加題，我就好吃虧了。
本人在今後的學習計劃是繼續堅持做閱讀理解和努力背單詞，爭取能聽寫都能全對。保證以後認真落實每一個知識點，多點看筆記本和多記筆記裡面的知識點，把此刻不會的都補回來，做閱讀理解的時候再認真謹慎一點，在保證做題目的速度的同時也要保證正確率。有不會的知識點要及時問問同學或教師您，要及時解決當天課堂上的疑惑，寫好課堂的反思，及時給您反饋意見。A組作文要天天堅持寫，就算再怎樣樣也得每個星期寫幾篇，作文寫得太差，不寫真的不能提高作文的分數。還有做好筆記，要及時抄，不能拖到回家的時候再抄。還有要整理和背好筆記，因為筆記真的挺重要的。上課必須務必要專心，堅決不和旁邊的同學講話或者開小差，不能影響別人同時自我又聽不到教師您講課。作業也要自我認認真真地寫，不能因為一時的懶惰就去抄襲別人的作業。最終就是要在早讀時大聲並有感情帝朗讀好英語，為聽說考試做好准備。要好好對待英語，努力學好英語，時刻提醒自我英語需要提高。我不會讓教師失望的。
英語試卷反思（十五）：
英語期末考試結束了。正如預期所料的那樣，由於兩大聽力題目語速如掃機關槍那般快，英語平均成績比以往下降了不少。當然快是一個原因，查了一下大綱，6年級的聽力要求是：語速為每分鍾80詞左右的聽力材料。粗略計算了試卷中的一大題，11秒讀了36詞，所以速度之快可見一斑。雖然快是個客觀原因，但同時也說明我們平時在這方面聽的還不夠。正所謂熟能生巧，今後要多聽多讀，這樣才能盡可能地克服障礙。

E. 英語考試反思

英語考試反思（一）： 對這次考試進行了一次徹底的分析，這次月考沒有考好，總結原因如下： 一、學生對英語考試的態度不端正，遇到難一點的題不是去分析而是瞎做，遇到不會就不做。 二、平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做。 三、教師與學生都沒有處理好興趣與知識學習的關系。作為教師過於注重學生的興趣，導致學生有興趣就願意學，沒興趣就不想學。 四、作為教師缺少了在學生心中的威信。回想一個月以來我一向定位錯誤沒有把自我定位於學生的老師而是學生的朋友，很少對學生嚴厲的懲罰，以致於學生敷衍了事，課上瞬時記憶，課後缺乏落實，根本無視英語考試的嚴肅性與重要性。 語重心長地說了這么多，我明白這些遠遠不夠，最重要的還是今後工作中該怎樣做： 首先，今後在教學過程中對學生要嚴格要求，和學生建立亦師亦友的關系，重新建立在學生心中威信，讓學生從心裡佩服尊敬自我。 其次，適當地多做題，是學生養成良好的解題習慣。 最後，教師與學生都要調整心態，正確應對考試，盡快從失敗的陰影中走出來，為期中考試做好充分准備，爭取打一場悲壯徹底、問心無愧的戰役。 英語考試反思（二）： 時間如流水般淌過，轉眼間期中考試也已經結束了，成績也已經公布了。望著試卷上的分數，我驚訝了。因為這並不是我真正想要的分數。六年級下冊的第一次英語期中考試開始了這次考試已成為我學習生涯中最低分的一次考試。在這次英語考試，我竟然考了73分，從三年級開始，到六年級，我從未考過如此低的分數，於是，我開始自我檢查。 我次，一到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我總結了我沒考好的原因： 1.平時沒有養成細致認真的習慣，總是不把題目讀完就答題，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。 2.在做閱讀理解的時候，我根本看都看不懂，這個腦袋都是暈乎乎的，就隨便亂蒙了一下，這都是因為單詞沒有記熟，看到認識的單詞，更本想不出意思來，所以，我的閱讀理解扣了8分。 3。在考試的前一個晚上沒有復習，以前每次英語考試我都會在前天晚上復習好，而在這次考試，我因放了兩天假就忘得一干二凈了，到了學校才想起來要考試，但我以為這次考試也會像以前考試一樣很容易，在考試前10多分鍾也不復習，從而導致了考得很不理想。