考研英語作文無話可寫怎麼辦

1. 考研英語作文備考需要做什麼

方法篇
(一)8—9月。
1、分析閱讀中的長難句，閱讀試題解析中的推薦範文作文，積累寫作詞彙。
因為精力有限，政治也才剛進入復習，這個時候還要背作文一是太容易疲憊了，二來到後面還是會忘的，真的，你會忘的。所以，建議這個階段可以試著去多看一些範文，對範文中的表達進行分析研究，了解範文的寫作思路，對於後期的仿寫起到很大的作用。
分析閱讀中的長難句，是因為你也應該學會寫幾個長句子，但是不用很難。考研英語作文是最能表現個人英語能力的部分，它考察了考生的書寫，邏輯，語言組織等多項能力。那什麼最能讓你看起來具備這些能力呢，就是語法正確，表意清晰的長句子。所以，要能寫出來，首先得看懂，因此應該重視分析閱讀中的長難句。
2、積累寫作詞彙。有的時候一個高級詞彙低過千言萬語，老師一看就覺得你很有水平。所以，准備一個小本本，無論是在閱讀中看到的，還是作文書上的都可以記下來。舉個例子，比如很多同學特別愛用「at the same time……」(同時)，雖然有四個單詞，但是一點都不高級，但是如果你把它換成simultaneously就立馬高大上了。
除了高級詞彙，有些專業名詞也要注意，有可能用的到，也可能題目中會出現，如果題目中出現了你不認識的單詞，恰好這個詞又比較關鍵的話，那這作文沒法寫了。每年都會出現有的同學因為看不懂小作文的題目而寫跑題的情況。所以，單詞的基礎一定要打好。
(二)10—12月。
背誦範文→練習寫作→找人修改。
經過前面兩個月的學習，你已經為英語作文寫作打下了一定的基礎。起碼省掉了查單詞，分析句子，分解文章結構的大部分時間。所以背誦起來應該也順暢很多。
1.背誦範文
有了前期的基礎，這個階段背誦範文就會相對得心應手。大作文篇幅較長，每天背誦一篇就可以。好記性不如爛筆頭，除了口頭背誦，還可以動筆寫一寫，以此來加深記憶。一些高級的句子，單詞都需要著重記憶哦，在小本本上記下來。有的同學問，要單獨再背作文模板嗎?其實你已經再背模板了呀。背完這20篇作文，就算你不刻意去總結模板，模板也已經在你腦子里了。
2.仿寫
背誦記憶的目的就是為了讓你懂得作文的套路，該按照什麼樣的順序，該怎樣組織語言，有哪些話用起來感覺有水平。但是不自己動手的話還是不行的，有的同學不論是考四六級還是考研，一直背書到進考場的前一秒，但是最終考出來成績並不好。然後自己還覺得很委屈，明明都背了呀，為什麼還是考不好，是不是背書沒有用啊。
不是背書沒用，而是你「手生」。背誦範文是完全接收別人的東西，自己寫的時候還得手腦並用，所以當然不一樣啦。所以一定要經常練筆，保持那種寫作的感覺。正所謂「熟能生巧」嘛。

2. 如何突破英語寫作的常見困境 不讓自己陷人被動

寫作對於很多學生來說都是一大考驗，在對於寫作方面，有的人可能是行雲流水，有的人可能是想破頭腦都想不出應該怎樣來寫，在對於英語方面的寫作很多學生都面臨著很多方面的困難。可以通過下面幾點方法來突破英語寫作的困難：
1、滔滔不絕「意識流」：有一部分考生在考試時一見到作文題，便感到很對自己的胃口，覺得有很多內容要寫。於是乎千言萬語湧上心頭，寫著前一句想著後一句。往往前句尚未寫完便接上了後一句，辛辛苦苦寫了一大堆(甚至有寫11個自然段的)猶覺余意未盡。要控制這種「意識流」的寫法，必須嚴格按照三點提綱來寫。假如第一段要求描述某個現象，務必不要先進行原因分析，否則到了第二段該分析原因的時候就沒東西可寫了。明智的做法是投其所好，該如何就如何，這一原則適用於所有的考試。另外，有的考生一方面有話則多，一發而不可收，控制不了自己；一方面無話則隱，該說的話沒有說出來。我們不妨把作文的要求量化到每一個段落：一篇200詞左右的作文一般不會超過15句話，把這15句話根據題目要求分配到各段中去，每一段大模只說那麼幾句話，絕不多說。事實上往往是說得越多，錯誤越多。因此，眼著提綱走，每一段不要寫得太多，點到為止，見好就收，這才是最穩妥的對策。
2、無話可說真難受：有的考生題目看得懂，提綱也一目瞭然，就是不知道該說什麼，在考場上頭腦一片空白，想到的也只是空泛的東西。這是一種常見的現象。當頭腦出現空白時，應該由具體細小的、瑣碎的、微不足道的事物所引發的思考形成觀點，再進行論述。這種定式思維的形成需要多下功夫多練習。從無話可說到有話可說，下面的例子讓人不無啟發。在種種場合下，經常要歡迎領導講幾句話。領導往往首先開口說：同志們大家好，我利用這個機會講三句話。講第一句話時，腦子里不知道第二句話是什麼，講第二句話時，根本就沒想第三句話要說什麼。但他最終說了三句話，以「謝謝大家」結束講話。領導講話「1、2、3」成了一種定式，他總能找到有關內容講幾點，這種功夫是長期磨練的結果。寫作文也一樣，平時需要多多練習這種思維。
3、真情流露沒必要：考作文的目的純粹是通過這一命題形式，考查考生的英語水平如何。命題人關注的是書面表達能力，而不是看一個人有沒有內容，思想有沒有深度。以2000年考研作文題為例(為什麼海洋里的魚越來越少)，原因基本成立，內容相關即可，根本沒有必要想破腦袋去找原因，不要去猜測判卷的老師喜歡什麼觀點。只有當作文明顯跑題時，內容才體現出其重要性。不管原因也好，措施也好，某一考生想到的任何一點，很可能命題人早已料到，而且肯定會被成千上萬的考生重復無數遍。因而曾經令自己激動一時的想法，在判卷的老師看來全無感覺。規定式作文的拓展空間本來就非常有限，所以「真情流露」是沒有必要的。
希望能幫助到你，望採納！

3. 考研英語的作文咋准備啊求大神

寫作是英話試卷的第三部分，分為2節，共30分。

A節：根據給定情景寫一篇應用性短文，100詞左右(不計標點)，形式包括：私人信件、公務公函、備忘錄、摘要、報告等。滿分1O分。

B節：根據提示信息作文，160～200詞(不計標點)。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規定情景、圖、表等。滿分20分。

評分標准

A節應用文的評分側重於信息點的覆蓋和內容的組織、語言的准確性、格式和用語的恰當。可在文中使用提示語中的關鍵詞，但使用其中的片語或句子則會被扣分。

B節作文的評分重點在於內容的完整性、文章的組織連貫性、語法結構和詞彙的多樣性。

高分作文A節(9～10分)、B節(17～20分)的具體要求

1．很好地完成了試題規定的任務。

2．包含所有內容要點。3．語法結構合理、詞彙豐富。

4．語言自然流暢，語法錯誤極少。

5．有效採用多種銜接手法，文字連貫，層次清晰。

6．格式和用語恰當。

知道了考研英語作文考什麼、怎麼考，下面就讓我們一起將通往高分作文路途上的攔路虎各個擊破。

攔路虎一：文不對題

「文不對題」是考研英語寫作中經常出現的問題之一，不少老師在閱卷時都遇到過這樣的作文——內容充實，條理清晰，用詞准確，卻與題目規定的內容大相徑庭，最後得分非常低。考研英語寫作是非開放性的，不可以隨意創作，考生要嚴格按照題目的要求來展開文章。因此，在寫作時認真審題是第一步。審題不僅僅是要仔細讀題目，還要准確地理解、提取題目中的信息點和內容，明確題目的要求。由於考試的時間有限，因此要求我們在考場上必須快速、准確地審題。這就需要我們在平時多看一些題目，只有通過練習才能在考試時熟能生巧。

平時我們可以按照下面的步驟進行審題練習：

(1)看題目，劃出其中的核心詞彙，找出作文內容的要點以及格式要求等。(2)想一想這道題考的是什麼方面的話題，應該從哪方面展開，可以找到什麼樣的論據。(3)找到範文，與自己的構思進行對照、檢驗。對於歷年考研英語的作文真題，尤其是近幾年的新題，建議大家動手練一練。僅在腦海中對作文題進行構思雖然節省時間，但是很多問題只有通過完整地寫作才能發現。

考試時，要為自己留下一段比較充足的時間進行審題及構思，最好簡略的列一個提綱，比如一兩個關鍵詞、中文或英文，甚至是一些簡單的符號、標記都行。只要能夠讓自己明白，起到提示自己寫作思路的作用就可以了。

攔路虎二：無話可說

在寫作中考生常常遇到的一大難題就是無話可說，難以下筆。造成這種情況的主要原因是平時積累少。縱觀多年考研英語作文試題，我們可以發現，這些題目幾乎從未涉及到偏、難、怪的話題，比如：2003年的話題：溫室花朵經不起風雨；2005年的話題：養老「足球賽」；2006年的話題：偶像崇拜等等,只要考生在日常生活中能多看多想，在考試時就不會無話可說。

我們可以通過看中文的報刊來提升自己思想的深度與廣度，作為寫作時的論點與素材，也可以看英文文章來豐富語言。有不少人都提倡多背文章，但是背書對很多人來說並不是一件容易的事。其實要起到培養語感、積累語言素材的作用，只要多讀多看就可以了。這些文章可以是你感興趣的小短文，也可以是英文教材中的課文。在此，筆者還向大家推薦另一類材料，那就是閱讀理解的題目，這些題目中的文章內容豐富，用語規范，長短也比較適宜，尤其是歷年考研英語真題中的文章。通過反復閱讀，不僅有益於作文，也可以幫助我們加深對閱讀理解部分出題方式的感受與體會。雖然這些文章不一定要背，但是要記住，我們對文章內容及其表達方式越熟悉，在需要時它就越能為我所用。甚至在考試時，如果我們在閱讀中看到好的句子，也可以把它劃下來以便在寫作文時借用。

當然，如果能在考前准備一些比較通用的小例子，把它記熟，對於豐富寫作內容也是很有益的。但由於考研作文對文章篇幅的要求，這些例子不要太復雜，最好能夠用1～2句話說清楚即可；或者就選用一些人們耳熟能詳的例子，僅用簡單的語言概述一下即可。

比如，在使用愛迪生發明燈絲這個人們非常熟悉的例子時，我們就不必花太多筆墨講述故事本身，而可以直接過渡到對觀點的論述：We can learn from the experience of the great inventor Thomas Edison that sometimes a series of apparent failures is really a precursor to success。

攔路虎三：結構混亂

結構混亂是寫作最為忌諱的問題。有話可說是寫作最基本的要求，但要寫好作文則必須把話說到點子上，把意思表達的清楚明白。要做到條理清楚，就要求文章的結構合理。而只有在寫作時理清思路，才能使作文結構清晰，從而方便評卷老師理解文章的層次。

文章不分段或者分段過多都是不合理的。現行的考研英語作文題目中一般會有三條要求，考生可以對應的寫三段話進行回應。一篇文章一定要有開頭段與結尾段。首段不要太長，要開宗明義，明確表明自己的觀點。尾段的主要作用是使文章結構完整，主要為歸納或建議。文章主體部分的每一段都應該圍繞一個主題來寫，每一段都要有主題句，而且主題句最好是每段的首句，這樣更有利於避免一段內出現多個論點，或是出現偏題的現象，同時也可以使全文的邏輯結構更加清楚明了。

良好的文章結構也可以幫助我們有話可說。每篇文章的首段和尾段、每段的首句幾乎都是作為文章的結構而存在的，因此它們的內容是相對固定的。並列結構的文章可以用如下幾組短語：on the one hand，on the other hand；for one thing,for another thing；in the first place，in the second/following/next place……in the last place；遞進結構的文章可以使用以下這些短語：further/furthermore,mor/moreover，besides/still/also,what is more；轉折結構則可以用這樣的結構：Il is true……，But……，Also，……對於比較長的段落來說，還可以用一個結尾句來呼應首句的主題，最常用的方法就是同意轉述。

攔路虎四：用詞貧乏，句式單一

「用詞」和「句式」是反映英語作文水平的重要指標，用詞貧乏，句式單一，很容易讓作文失去「血肉」。因此，要提高語言的駕馭能力，積累仍然是最重要的。前文提到的多讀文章仍然是一個適用的好方法。當然，針對考試作文我們還要有一些提升語言運用能力的技巧。

在詞彙方面，建議大家多關注動詞、副詞以及連詞。針對大家常常出現的一個問題：同一個詞不斷被反復使用，我們可以積累一些重點詞彙的同義詞。考研論壇有一個比較簡單的方法，就是在word文檔中輸入一個英文單詞，然後點擊滑鼠右鍵，在「同義詞詞庫」中就可以看到很多表達相似意思的詞彙。要想學會用一個詞，就要求我們知道該詞的用法與搭配。不僅動詞的使用存在搭配問題，副詞與連詞也一樣，比如：although和but不能在同一句話中連用。因此，在記單詞時最好是熟悉一些例句。我們不需要花太多時同和精力在偏詞、難詞上，有一些很簡單的小詞(如：take、get等)有眾多的搭配及不同的用法，如能恰當使用，一樣能使文章增色不少。詞彙的應用貴在准確，而不在於使用多少高級詞彙。在拿不準的情況下，建議大家不要亂用不熟悉的詞，以免鬧出笑話。

在句式方面表現出的變化其實並沒有大家想像的那麼難，在有限的備考時間中，我們無法花費太多的時間去學習語法、句法，建議大家能夠在復習過程中重點掌握2、3種特殊句式，不過一定要做到運用自如。在學習時，要注意總結它的使用規律，多看多寫。比如，定語從句規律性就很強，不難掌握，而且它的應用也很廣泛，幾乎可以把一句話無限加長、變復雜。另外，向大家推薦一種句式，那就是插入語。插入語用法很多，在句子中的位置比較靈活，也易於學習掌握。比如：I think、I hope、I guess等句子結構；honestly、surely等

副詞或副詞短語，by the way、in short等介詞或介詞短語，generally speaking等分詞短語以及to tell you the truth、to be honest等不定式短語都可以作為插入語。

最後要提醒大家一點，就是在寫作時要使用書面語，不要隨意使用口語，更不要寫口語形式的簡略句。在考試時，大家要注意幾個問題。第一，我們一定要先留出足夠的時間來審題。第二，寫作時要注意書寫工整、規范，最好不要使用連寫。第三，在全文完成後要檢查一下，雖然現在考試的評分相對比較人性化，允許考生的作文中有一些小失誤，比如語法問題、單詞拼寫問題。但是我們一定要盡量避免明顯的低級錯誤。

公共課比較好的復習參考書 ：

《考研真相》（考研1號考研英語真題書） 針對英語基礎一般的同學編著，突出表現在詞彙的系統注釋和長難句的圖示解析，超級實用。

《英語考試大綱解析》（教育司） 要精細的閱讀其要求和樣題，最後可以閱讀範文

《寫作160篇》是目前考研英語寫作里話題最全最廣的寫作書，這也是它連續四年命中作文題最主要的原因。

《考研英語詞彙+詞根+聯想記憶》新東方俞敏洪

《閱讀基礎90篇》張磊 ······祝你順利通過考試·······

4. 考研英語：怎樣擺脫作文無話可說的困境

考研英語作文是一個很大的得分點，先不說它的分值，就單在難度層面，也比閱讀理解簡單得多。提醒考生，在考研復習的過程中，題目簡單分值又高的題目，必定是大家把握的重點，萬不可輕易放過。在英語作文寫作時，無話可說的確讓人比較頭疼，無話可說是一個極端，有的考生題目看得懂，提綱也一目瞭然，就是不知道該說什麼，在考場上頭腦一片空白，想到的也只是空泛的東西，在考試過程當中，這會在很大程度上影響大家的做題效果和做題速度。
無話可說是一種正常現象
在這種情況下，即使是用中文也難以寫好，更何況要用英文去表達。提醒考生，對此辦法就是要善於聯想到一些具體的事實，具體的例證以及具體的現象。比如說，要談論電視節目這一話題，可以聯想到新聞聯播，並由此想到它讓人們開闊視野，了解世界，但人覺得話題太熟悉了，反而一時說不出什麼來。其實，作文題一種是永恆的話題，在任何時都可以討論；或為當代話題，讓所有的人都會有話可說。題目是公平的，絕對不會讓某一專業的考生有特別的優勢。所以，考生一定能聯想起具體細小的事情，再形成觀點。把看得見摸得著的事物帶來的思考變成作文里的分支觀點、具體細節內容變成證據。這不失為一種很好的策略。例如，計算機的利與弊這個話題似乎太大，但是可能想到的具體的現象是小孩、學生要在計算機前玩計算機游戲。由此帶來的思考是，這些學生整天呆在那裡對他們的mind是有害的，harmful to their minds並waste a lot of time。
練習「三段式」思維
當頭腦出現空白時，應該從具體的、細小的、瑣碎的、微不足道的事物所引發的思考變成觀點，再進行論述。這種定式思維的形成需要多下功夫、比練習。從無話可說到有話可說，下面的例子讓人不無啟發，在種種場合下，經常要歡迎領導講幾句話。領導往往首先開口說：同志們大家好，我利用這個機會講三句話。接著講第一句話時，腦子里不知道第二句話是什麼，講第二句時，根本就沒想第三句要說什麼。但他最終說了三句話，以「謝謝大家」結束講話。「領導講話1、2、3」成了一種定式，他總能找到有關內容講幾點，這種功夫是長期磨練的結果，寫作文也一樣，平時需要多多練習這種思維。

5. 英語作文不回寫該怎麼辦

所謂不會寫指的是，當考試拿過一篇文章不知如何下手，不知如何提筆進行寫作。筆者認為主要是存在以下兩個原因：一是考生的確無話可說；二是心裡雖然有話，但是拿捏不準該寫哪句為妙。於是思前想後、猶豫不決，始終不敢提筆進行寫作。英語四級詞彙

（一）存在問題

1.不會寫

所謂不會寫指的是，當考試拿過一篇文章不知如何下手，不知如何提筆進行寫作。筆者認為主要是存在以下兩個原因：一是考生的確無話可說；二是心裡雖然有話，但是拿捏不準該寫哪句為妙。於是思前想後、猶豫不決，始終不敢提筆進行寫作。

2.寫不好

所謂寫不好就是，拿過作文題，沒有明確的寫作思路，不按套路出牌；或是簡單漢語邏輯思維寫作，不符合英語寫作標准，近而沒有文采。原因在於：第一是平時沒有養成良好的寫作習慣；第二對於英語寫作的句式特點以及整體文章結構框架不了解。

（二）解決辦法

第一，首先必須熟悉英語四級寫作具體要求。英語四級考試要求考生在30分鍾內寫出120字的文章。體材主要有議論文（分為「Topic題型」和A&B又稱「正反觀點題」）應用文（主要是書信）、圖表文等。針對不同的體裁，寫作思路是不同的。比如，以議論文舉例來說：

1.議論文寫作思路

2.議論文分類：闡述主題型作文（Topic）；正反觀點型作文（A&B）

3.闡述主題型作文寫作：（這類題型作文要求從一句話或一個主題出發，按照提綱的要求進行論述）

（1）基本寫作格式

4. 正反觀點型作文（A&B）（這類題型作文通常從正反兩方面來分別論述，最後得出你自己的結論。採用論點加論據寫作形式。）

（1）基本寫作格式

第二，熟悉英語寫作的幾個重要概念。

1.英語文章段落結構特點

英語文章段落結構一般有三部分構成：主題句+擴展句+結尾句

（1）主題句：所謂主題句，就是英語文章段落的中心思想句。它是英語文章段落的靈魂，在英語文章段落中居於主導地位。我們都知道英語文章一般喜歡開門見山，所以主題句一般位於英語文章段落的句首。其他句子都要圍繞它而展開。

（2）擴展句：所謂擴展句就是為主題句起解釋說明或論證的句子。通常我們寫擴展句所採用的方法是舉例子（for example, for instance, such as, a case in point is that—）、列數據（according to the recent study/survey,—）等。

（3）結尾句：所謂結尾句就是總結句。英語寫作也類似於漢語寫作，最後再把自己本段落的寫作目的陳述一下。但是在英語寫作中結尾句畢竟還是少數。

因此我們通常看到英語的文章段落結構 60%-70%都是由主題句+擴展句構成。

2.主旨句

作為主旨句就是英語文章的中心思想句。英語文章一般首先用一句話概括一下作者的寫作目的或意圖，我們就把這句話稱之為主旨句。沒有受過寫作訓練的考生是不會寫主旨句的。因此這樣的文章就不能夠稱之為好的英語文章，自然也得不到閱卷人的青睞了。

第三，學會遣詞造句

1.遣詞：

（1）詞彙等級

所謂詞彙的等級就是，我們在寫作的過程中，如果想出一個基本詞彙來之後，能夠在這個基本詞彙的基礎上把它在提升一下，也就是我們一般寫作所提倡的用「難詞」。比如，我們一提到「重要的」，大多數同學首先會想到「important」這個單詞，那麼提升一下的話就可以想到它的如下同義詞：significant, vital, main, basilica, crucial, momentous etc

（2）詞彙准確性

所謂詞彙的准確性是指，我們在有一個詞近而想到它的同義詞之後，要結合語境選擇恰當的用詞。在這里必須指明的是，並不是詞彙等級越高越好，必須還要考慮到適合於不同的語境。比如，眼睛大，這個「大的」形容詞，我們首先會想到big,近而想到great, large, huge, vast, titanic, enormous etc。那麼是不是用後面的詞就可以了呢？或者說用上enormous等詞更能博得閱卷人的好感呢？答案是否定的。在這里很明顯用後面的詞來修飾眼睛是不可以，只能用big，因為我們聽過一首英文歌曲叫做「I am a big big girl, in a big big world.」big表示眼睛大而迷人可愛的。

2.造句：

（1）片語

很多考生平時寫作不太擅長用片語，對於他們而言最習慣的就是想到漢語，然後對應漢語思維寫出英語句子，這種寫作只能是單詞的羅列組合，談不上什麼技巧文采可言，因此，寫出來的文章必然就是所謂平淡如流水，沒有英語的味道。如果我們能夠在單詞的基礎上，進一步想到與之同義的片語，那麼文章就會顯得與眾不同，更具有英語的味道。比如上面所說的「重要的」這個單詞，當我們想到important的時候，如果從語法角度再稍加考慮一下，我們會想到「be of importance」。因為，語法中規定：形容詞等於of加這個形容詞的名詞形式。如果再提升一步，我們還學過一個常用的片語叫做「play an important role in—」。很多同學說自己的文章湊不夠字數或是沒有文采，那麼採用片語進行寫作是不是就可以解決以上問題了呢？

（2）句式

除了採用片語，要使文章更具英語的味道，我們還需要變換句式。沒有受過正規作文訓練的考生，通常採用的句式多為主謂賓、主系表。於是我們看到大多數的文章充斥著這樣的形式：I am a good boy, and I am a student. I study in Shandong University, and I have three years experience in Qilu Hotel.這樣流水帳式的文章顯然不能得到高分。

寫作中閱卷人喜歡的句式有以下兩種：一是插入語；二是倒裝。

第一，插入語。

所謂插入語，英語中有兩種形式。一種是有兩個逗號之間引起的成分稱之為插入語；第二種是有兩個半破折號引起的成分稱之為插入語。如下所示（黑體劃線處）：

Jinan, the Spring City, is a famous tourist city.

Other people may give us instrumental support—financial aid, material resources, and needed services—that reces stress by helping us resolve and cope with our problems.

插入語的作用主要有兩個，一個是突出主語，比如說：He, who would like to play basketball, is a good student.

第二個作用是解釋說明，比如說：People, especially students, should work hard.

第二，倒裝

倒裝是我們寫作中需要用到的。雖然略顯俗套，但是卻是很能滿足閱卷人的主觀感受的。常用的倒裝形式有以下幾種：

Only + 時間狀語

Only when all of us join in the efforts of eliminating cheating at all levels can we expect to have a cleaner society and a more beautiful future.

Only + 介詞片語

Only by planning his time care fully can he improve efficiency and make achievements.

Only in this way can we master the writing skills step by steps.

否定詞位於句首（hardly when; never; not only—,but also—; seldom）

在我一生當中很難遇到這樣的人

Seldom in my life have I met such a kind-hearted man.

地點方位名詞位於句首

In no other place in the world can one find such enthusiasm for applying for hosting the 2008 Olympic Games.

（3）修辭

無論是漢語寫作還是英語寫作，修辭其實非常的重要。它是作者寫作功底具體事例地展現。所謂修辭包括比喻、擬人、排比等等。英語寫作中的修辭問題我已經專門寫過一篇文章（見《英語寫作幾種修辭手法》）。這里僅舉一個比喻例子，還是拿「重要的」來舉例。當你用完片語之後，如果你用上下面比如句子，則文章就會顯得神采飛揚，試比較：

The bicycle is important for us.

The bicycle is of importance for us.

The bicycle plays an important role in our life.

The bicycle, environmental friendliness vehicle, plays an important role in our life.

The bicycle is like the air, water, and sunshine and cannot be parted with a moment in our life.

那麼很明顯，最後一個句子是我們最終拿到考場上去搏擊高分的句子。

平時要注意積累

很多考生為了寫好作文也作了好多工作，課下也付出了很多，包括背誦大量的文章等等，但是提筆寫作時候，仍不見的有所改觀。問題在哪裡呢？

我認為，很多考生雖然也背誦文章，但卻只是死記硬背。如果合上書本讓他復述，他們就會卡殼。就是茶壺里煮餃子，倒不出來。我們說背誦是個輸入的過程，而說和寫則是輸出的過程。我們真正需要的是把平時積累的隨時隨地用在我們的寫作中。因此，我們在注重積累的同時，一定在平時練習的時候，把他們多家運用。只有多練多用，才能真正達到學以致用，才能真正提高寫作水平。