小學生新年繪本英語怎麼說

① 小學生對英語繪本的幾點看法

「繪本」在小學英語課堂中的作用
在教學中，我們發現系統化的英語教材發揮了科學化、合理化的諸多優勢，但也不可避免地帶來了一些的弊端。對於喜好嘗新，對世界充滿無限想像的孩子來說，這近乎千篇一律的教材形式，很容易讓孩子產生厭倦與排斥情緒。在這樣的背景下，「繪本教學」應運而生。「繪本」那精緻獨特的裝幀，詩意唯美的畫面，一下子便吸引了孩子們的眼球，讓他們愛不釋手了。於是，在此基礎上進行的英語繪本教學便輕而易舉地取得了較好的效果。
一、「繪本」的定義與優勢
繪本的主要特色就是提供讀者在視覺方面的真實的，或是美感的經驗，有時候也會集中呈現某種簡單的意義和結構。就英語兒童書繪本來說，押韻或是反覆句型的形式重復率高，促使他們通過大量的聽和讀感受英語的發音韻律和語言的整體結構。
繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神，培養多元智能。它的介入，給學生提供了大量的語言知識，能夠提供給孩子學習英語的真實生活情境和豐富的詞彙，能協助發展孩子的語言能力。而其中很多優質的繪本來自英語國家，讓孩子通過閱讀英文繪本感受到英語語言的原味。
二、小學英語教學選擇「繪本」的標准
優秀繪本的題材多種多樣，講友情，談親情，說勇敢，頌生命尊嚴、倡導保護環境等等，幾乎涵蓋了兒童生活、成長的方方面面。它不僅僅是文學或故事的一種表現形式，更具有珍藏價值的藝術品。
適合小學英語教學的繪本資源沒有最優秀最出色的，只有最適合學生學習，最能取得教學成效的。那麼怎樣的繪本資源是最適合小學英語教學的呢？它需要遵循以下幾點原則：
1、符合小學生這個特定年齡段的理解能力與欣賞能力。 2、能激起小學生閱讀英語的強烈慾望和興趣。
3、能關注小學生自主閱讀能力的培養，重視他們看圖、賞圖水平的提高，並起到一定的教育意義。
4、能起到文化傳承，啟迪智慧的良好作用。
三、「繪本」與小學英語教學的優質整合
小學英語繪本教學其實是一種故事性教學的模式，它十分符合小學生的年齡特點,借用栩栩如生的人物形象和環環相扣的故事情節進行教學的方式，有利於吸引小學生易分散的注意力，激發和維持他們濃郁的學習興趣。為了弄明白有趣的故事情節，小學生會盡力地調動注意力做到認真地聆聽，從而提高聽力理解能力，培養英語學習的語感。
（一）「繪本」在不同學段的對應整合
不同年齡段的學生，對英語知識的理解能力、接受能力，和情感體驗程度都是不同的，所以，在繪本的選擇上，教師也應考慮學生年齡段及知識層次的特點，給予不同的指導。
例如學習動物和顏色時，可以介紹《brown bear,brown bear, what do you
see?》給學生，故事中的棕熊四處旅行，在旅行的過程中見到了不同顏色的動物與人物，除了繽紛的色彩與圖像外，另可搭配歌曲編唱。隨著教師的引導:
brown bear, brown bear, what do you see?學生回答：i see a red bird
looking at me. 教師接著問：red bird, red bird, what do you see? 學生答：i see
a yellow ck looking at me.文字非常有韻味，朗朗上口，學生讀了還想讀。
在學習數字的時候，從簡單的繪本《penguins 123》和《cat count》開始認識。《penguins
123》讓學生簡單明白1到12的大概狀況，接著《cat
count》則從1數到10，然後突然到了55，所以結合這兩本書的特點，孩子一起閱讀很快就可以明白英文數字單詞的拼讀規律了。當學生掌握了基本的數字單詞，教師和學生可以一起閱讀《five
little sharks swimming in the sea》, 《five little bats flying in the
night》孩子們在這么有趣的故事書的陪伴先學習英語，肯定會有更多的體會。一本優秀繪本的閱讀過程，就是一次珍貴的審美經歷。也許孩子們分辨不清那些色彩的名字，更不懂的畫面的經營布局，但請相信孩子的眼睛，會為美麗而閃亮，會將眼睛的感受立即傳達到內心，從而形成一種逐漸成熟的視覺經驗，美好的經驗會積極影響到孩子在成長過程乃至一生的美感與情操。
（二）情感教育在「繪本」中的滲透與整合
小學英語教學的每一個環節每一個過程，都充滿著濃郁的情感因素。可以說，情感活動滲透在小學英語教學的方方面面，情感教學是英語教學的一個重要方法和有效途徑。而繪本這個給學生帶來強烈美感體驗的藝術品，更是將豐富的情感渲染得濃郁醇厚。
英語情感教學是指英語教師在英語教學活動中，以情感學教育理論和教育心理學理論為指導，在充分考慮英語認知因素的同時，針對學生的情感心理發生特徵，著意突出語言特點的一種教學模式。這種模式綜合融會教學流程各個構成要素，充分發揮情感的動力調節作用，激發學生積極健康向上的情感，從而達到使學生知情並進，形成健康個性全面發展的教育目的。
繪本對兒童情感教育也有著深刻的影響,在故事閱讀的潛移默化中，學生得到了正確的人生觀及良好的生活態度的培養，也儲備了社會生存和與人相處的能力。在英語教學中，老師應藉由繪本故事所蘊含情感內容，將之進一步地拓展深化，以此來啟發兒童,使其情感朝著積極、正面的方向發展。繪本與課堂情感教育的整合運用，陶冶了學生的情操，激發了學生的學習動機，提高了學習的效率，促進了英語教學，對全面推進素質教育有著重要的作用。學生在與繪本進行心靈對話中，在閃爍著人性光輝、充滿大自然和諧和童真童趣的字里行間徜徉時，必定會開闊眼界，豐富內心，升華境界，健全人格。
小學英語繪本教學是一個新生事物，還需要我們不斷去實踐、去研究。作為小學英語老師，我們要充分發揮繪本閱讀教學的作用，培養學生良好的閱讀習慣、為學生的終身發展奠定基礎。

② 小學生學學英語繪本下載什麼軟體好

新概念英語一還不錯

精銳angela

③ 小學生看得英語繪本

你好，小學生可以看英語繪本。
因為現在的小學生基本都進行英語啟蒙教育，專小學階段已屬經學到很多英語基本知識，小學英語繪本並不難，相反還根據小學生特點來進行創作，採用繪本故事情節吸引學生，讓學生在看的過程中提高學習英語的興趣，也能學到很多東西。所以，可以適當買些英語繪本給孩子看

④ 適合五年級學生看的英語繪本

推薦3本:
1、《I went walking》，本書簡單明了，韻律感強，節奏感強，涉及顏色，動物，動作，利於專精學。屬
2、《From head to toe》，名家經典Eric Carl經典之作，動詞片語風趣幽默，涉及到動作孩子都很喜歡，句型簡單常用。
3、《We're going on a bearhunt》，風趣幽默，引人入勝，情節緊張，適合朗誦。名家經典廖彩杏書單推薦作品。

⑤ 小學生英語繪本故事ppt除外的學習方式

小學生英語繪本故事在學校的應用中老師多半以ppt的形式給孩子們進行講解，英語繪本故事在英語教學中扮演者非常重要的角色，他可以幫助孩子理解內容，也可以去激發孩子的學習興趣等等，那麼除了傳統的ppt英語繪本的教學，還有什麼方式呢?
當下很多專家都呼籲家長去給孩子做英語繪本的閱讀和講解，但是很多家長不是沒時間就是心有餘而力不足，英語不好，就錯過了很多培養孩子英語學習興趣的機會。但是時下也有很多方法能夠幫助到家長去實現給孩子的繪本閱讀，目前有很多的繪本學習APP很不錯家長可以借鑒一下哦。
今天主要介紹的繪本學習APP為七彩熊，它以諸多的經典繪本為基礎和原型，通過原畫師和UI設計師進行繪本故事的場景以及動畫的設計，讓死板的紙質繪本變得生動活潑起來，幫助孩子理解繪本內容的同時，也能夠吸引孩子的注意力，讓孩子對英語繪本的閱讀產生一個良好的學習興趣。
不管小學生處在什麼樣的英語水平以及有什麼樣的性格和愛好，在七彩熊都能夠得到一個適合的繪本閱讀系列叢書閱讀，它支持根據孩子的具體情況進行分級。另外這款繪本閱讀軟體，還有專門的外教進行繪本的講解，互動式的繪本教學會讓孩子充分的參與到繪本學習的過程中去，這一操作也是得益於其是趣趣abc旗下的一款產品，有大量的英美加母語外教進行繪本講解的支持。
最後要說的就是其也不僅僅是孩子的學習繪本的軟體，其也能夠讓孩子給喜歡的繪本配音，以繪本閱讀的方式去學習一些高頻詞彙和句型等等，在點讀以及配音的過程中，有任何的錯誤，AI智能系統都會給孩子進行反饋和指導，家長也可以將孩子的學習和配音視頻發到社區中進行互動，與很多爸爸媽媽們討論孩子的教育問題哦，這樣的形式也能夠去增加孩子的學習英語自信。
關於小學生英語繪本故事ppt的內容小編就為大家分享到這里了，使用七彩熊分級動畫繪本app，會比老師的講解更有趣哦，也能夠去培養孩子的一個自主學習能力哦，對於趣趣abc這個專業的在線英語培訓機構有想要了解的家長可以點擊鏈接領取免費的試聽

⑥ 小學生介紹家庭成員的英語繪本怎麼做

把自己的家庭成員的愛好，用英語表達出來，再把他們的年齡身高體重也說一說。還喜歡做些什麼？他們的工作是什麼？他們是干什麼的？他們是怎麼去上班的？他們的上班時間是什麼？把這些用英語說出來就可以了。

⑦ 急求翻譯小學生英語繪本故事「Goose」 內容。急急急，謝謝！

一個非常黑暗與風雨交加的夜晚

一個雞蛋被風吹好了它們的巢里

它滾滾啊專滾啊,滾出

下一個深,深孔屬

直到它降落在一個賊窩旱獺

一個嬰兒在鵝孵出來!

那嬰兒鵝是崇拜

她的兄弟姐妹

和她的新媽媽和poppa

誰教她的一切,他們的想法

一個年輕人應該知道。

小鵝…

學習非常,非常好。

但是這只鵝卻常常很悲傷。

她覺得與眾不同…

並沒有什麼能讓她感覺更好。

她的家庭試圖讓她快樂…

但他們卻不能。

她的朋友們試圖讓她快樂…

但他們卻不能。

所以鵝出發進入世界……

看到她所能找到一個人呆著。

事情才變得更壞了。

甚至更糟。

只剩下一個人了,這只鵝感到悲傷和悲傷。

她是那麼孤獨…

她沒注意到她在哪兒去。

她失去了穩固的基礎。

俯伏!

下來,下來,下來就掉了…

落向海洋下面。

戰斗繼續在高空飛翔…

她和她的翅膀拍動水流中…

並發現…

她能飛!

所以她就飛…

飛…

所有回家的路。

你知道嗎,那隻鵝讓人感到驚奇的是…

尤其是自己。

⑧ 小學生春節繪本故事

今天是月29日，是中國一年一度的春節，別問我看春節聯歡晚會時的心情怎麼樣。光是晚會前的「煙花展」就讓我激動不已。
瞧，金尾怪旦和銀尾怪旦一同發射，好似一條金龍和一條銀龍在空中互相纏繞，蜿蜒盤旋在城市上空。再看那邊的平房上一個孩子高舉著煙花對著空中，說時遲，那時快，一顆煙花升到了空中，在一瞬間爆炸了，那爆炸了的煙花彷彿是一朵美麗的蓮花在空中展開了花瓣。再看那邊有一顆煙花升到空中，「嗵」爆炸了，之後只見那顆煙花瞬間變成了星形，又在周圍分布了幾顆很小的星星，那幾顆星星又分出了上粗下細的「枝杈」，好漂亮啊!這彩色的大光環是為一年一度的春節燃放的啊！看著這美麗的煙花，我也情不自禁地想放一束。
該做飯了，這時守在窗前看煙花的我，鼻子一抽，一股香氣飄進我的鼻子，我便樂顛顛地鑽進了廚房，對爸爸說：「爸，今天什麼飯？這么香啊！」爸爸卻說：「你的鼻子真靈啊。」「我的鼻子誰不知道啊？我的鼻子是世界一流的，領導鼻子新潮流。」爸爸笑了，媽媽笑了，全家都笑了。我說：「我說爸，今天的晚飯到底是什麼？」爸爸說：「據統計，今晚的飯菜十分豐富，有餃子、紅燒獅子頭、白菜炒酥肉……」老爸還沒說完，我的口水都快流出來了，心想：今兒晚上的飯菜這么豐富，不吃對不住媽媽啊，今天晚上一定大開吃戒。哎呀，大事不妙了，一提紅燒獅子頭，肚子就開始唱「空城計」了，不行，還是先補兩口吧！剛想伸手抓點心吃，卻聽見老爸用他的冒牌每聲喊了一嗓子：「開飯啦！」我想今天的飯菜這么好吃，又做得這么快，真是太好了！我正浮想聯翩，一陣炮聲把我給震醒了，我脖子一扭，只見老爸用一根棍子挑著鞭炮，站在窗口放。「爆竹聲中一歲除，只把心桃換舊符。」爸爸放完鞭炮，就拿著新春聯，揪著我到門外，我們把舊春聯一揭扔了，再把新春聯往牆上一貼，「好嘞，完工！」我一進門只見紅燒獅子頭擺在桌子正中央，一大批美味佳餚圍在它周圍。一家人圍著桌子坐下。「來，吃飯！」媽媽說道，說著她夾起丸子送到我前面，我正准備去接，誰知那丸子一滑，「溜」到了爸爸碗里，爸爸給媽媽回敬了一個。我裝出一副無可奈何的樣子，說：「哎！看來只有我自己夾了。」說罷，我的碗里便多了兩個丸子，我笑了，我們大家都笑了。當晚宴接近尾聲，我說：「祝我們大家萬事如意，心想事成！我們幹了！」爸爸說：「沒酒，怎麼干？」他正在疑惑之下，媽媽指了指餃子湯，說著三碗餃子湯碰到了一起……
「哈哈哈」我們一家三口笑了起來，這笑聲被晚風吹到很遠的地方，這笑聲飽含著激情和對祖國的春節祝福在大地母親的懷抱中久久地回盪著！