九年級英語第一節課怎麼上

㈠ 初中英語老師如何上好第一節課

如何上好初中第一節英語課

一出戲，要演好序幕；一部樂章，要奏好序曲。良好的開端是成功的一半。因此，上好初中第一節英語課，對今後的英語教學能起到事半功倍的效果。現將我的第一節英語課教學情況介紹如下： 一、激發學生對英語學習的興趣 首先，自我介紹。
我一進入課堂，首先用英語向同學們打招呼，「Hello! Boys and girls! Nice to meet you here！」接著用流利的英語介紹自己，「My name is We Wen jie. You can call me Mr Wei.I'm your new English teacher.I've been teaching English for about six years.I love my job.Also, I love my students."然後我又接著說「I love you,boys and girls!"
我：很高興見到大家。我是你們的英語老師！我叫魏文傑！老師有一個小小的請求。大家一起喊一遍老師的名字！
學生：魏文傑。
我：嗯！很好！大家知不知道老師為什麼叫大家喊老師的名字呢？ 學生：不知道！
我：大家都是初中生了，應該知道直接叫老師的名字是不禮貌的。但是，在什麼情況下，可以直呼對方的名字呢？
學生：平等的兩個人！ 學生：同學！ 學生：朋友！
我：對！師生是平等的，我們既是師生，又是朋友。
有同學了解我嗎?起來說說。
然後，再進一步自我介紹。我中共黨員，大學本科文化。自2011年參工以來，我一直擔任包括畢業班在內的三個班的英語教學工作和班主任工作,2012年先後次到縣上參加由教育部主辦初中英語課堂有效性教學培訓；2013年執教的《 I want to be an actor》在平昌縣教育學會中學英語專委會第四屆第二次年會活動中，榮獲說課評比二等獎。同年，所帶的班被縣教育局評為「縣優秀班集體」；本人被縣教育局表彰為「縣優秀青年教師」
我有一個原則：「做人低調，做事高調。」希望大家與我共同生活，共同學習，共同成長。
通過這樣初步的介紹讓學生認識了我，讓學生產生一種親和，敬佩和友善的感覺，為今後的教學工作收到了理想的教學效果設下伏筆。 二、堅定學生對英語學習的信心
同學們，不管你們小學學沒學英語，學的程度如何，都不要擔心，我們將一切從零開始，只要努力，掌握正確的學習英語的方法，我們每個同學都能學好。況且英語本身很簡單，與漢語相比，英語比漢語簡單多了。漢語中常用漢字有六千多個，而英語中常用的單詞僅有兩千多個，它們都是由26個字母拼寫而成。通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發音規則，建立字母及字母組合與發音的感知，從而達到「看字讀音，聽音辨字」的神奇效果。因此學好26個字母至關重要，它是基礎，越基礎越重要。
要表達同一個意思，十個中國人會說出十句不同的句子，來表達同一個意思。而十個英國人要表達同一個意思，你會發現他們所說的話是一模一樣的。所以說，我們的語言博大精深，復雜透頂，如要
表達一類事物中文說，一個...一張... 一把... 一條... 一台 ... 一隻 ... 一支... 一口... 一尊... 一盆...沒完沒了，而英國人只用一個詞（a 或an）就代替了。英語是如此簡單。更簡單的是英國人只會說三句話，同學們能學會三句話嗎？可以說只用二十多分鍾就會說三句話了。I love you. You are a teacher. There is a teacher in the classroom.即"主系表，主謂賓，There be"三種基本句型。由此可見，英語的思維比漢語簡單。又如，在漢語中要表達我非常非常地喜歡你，到句尾才知道我喜歡的是你。而英語一開始就說 I love you very much.再如，我在四川省平昌縣望京鎮初級中學工作，到了最後才知道我在望京鎮初級中學工作。而英語一開始就說 I work in WangJing Middle School in
PingChangCounty in Sichuan Province.英語一張口就知道他所表達的意思，英語總是把最重要的放前面。
由此可見，漢語含蓄、智慧。英語簡單、直接，增強同學們學習英語的信心。
三、教給學生學習英語的方法
學英語，簡單到學三個句子I love you. You are a teacher. There is a teacher in the classroom.大家能學會嗎？ 下面，讓我們一起學習這三個句子吧。
I love you. You are a teacher.
There is a teacher in the classroom. 大家想想，你們是怎麼學會讀的？

㈡ 如何上好開學第一節英語課

1、准備工作：
了解學生英語學習情況，包括在學校以及校外的英語學習，
根據學生學習情況制定和整理本學期的教學計劃，針對學生的薄弱環節進行重點的講解；
了解大綱要求明確本學期教學重點難點，認真備課，提前製作課件及提前備課一周；
保持學生的希望和新鮮感，克服學生不安和焦慮，幫助學生在第一節課樹立學習的自信心，需要鼓勵和表揚
良好的師生關系是影響學生學習興趣的關鍵，因此第一節課一定要營造輕松和諧的教學環境，施展自身的魅力，讓學生喜歡上你，進而喜歡上你的課.
2、備好第一節課
1。首先是簡單的自我介紹，（Now class
begins.good morning,boys
and girls.My name is xxx,Please call me Ms xxx .I'm xxx years old.I
like reading, listening to music....然後進行簡單的交談(How are you
today?What's your name? How old are you? How many people are there
in your family?What did you do in your summer
holiday?等問題)拉近師生之間的關系。2.
接著是展示你的教學功底的部分，讓學生喜歡上你其實很簡單，只要你是用心的去和他們交流，展現你自身的個人魅力，讓學生更多的了解你，並且他們也願意展現自己給老師，比如老師可以為學生唱一首英語歌曲I
will sing an English song for
you.或者是領他們做一個游戲，通過游戲歌曲等形式來復習上學期所學習的內容，注意做好學生表現的記錄，了解個性差異，為今後的教學打好基礎）也可以通過比賽以及表演對話的形式等等。在活動中觀察學生的反應，鍛煉學生的聽、說、讀、寫技能。在活動中復習了所學的知識要點。3.
給學生展示自己的機會，在教師的引導下，幫助學生克服膽怯的心理因素，充分的再活動中表現自我。進而了解學生的需求，為今後的教學做好准備。
A、課堂要求（課堂紀律、課堂表現積極踴躍，鼓勵大膽開口說英語，說錯了不要緊，但不說或者不注意聽講的學生應該採取一定的措施，評出課堂表現最優異的同學教師給予表揚鼓勵，對於有閃光點的同學也應及時的鼓勵）
B、作業要求（作業分口頭和筆頭兩部分，按時交作業，每人准備一個作業本、一個聽寫本、口頭作業記錄本三個本，釘上本夾子，口頭作業是課前三分鍾抽查，可利用課下的時間完成，學生先自己找好口語組，然後教師再根據學生的口語程度進行調整，讓口語較好的學生多幫助較差的學生共同練習好英語的口頭作業。而筆頭作業不合格要重新書寫，字跡一定要工整，可以有自己的設計創新。
C,聽寫要求小組進行，教師每個星期對一小組進行抽查。安排組長組織聽寫的內容，聽寫內容包括句子和單詞，可以是剛學過的知識為主。

㈢ 怎樣上好九年級英語第一節課

這前的都學好了就好了，
網路：englishynw
直接用右腦王英語學習機吧。

㈣ 英語老師怎麼上好初中第一節課

第一抄節課，互相認識襲和第一印象很重要。不要注重講多少內容，要讓學生們覺得輕松。初中的孩子已經開始注重個性，所以他們希望老師是那種比較好交朋友的。准備好自我介紹，並讓幾個學生嘗試做英文自我介紹。然後可以用半節課挑最近發生比較有意思的時事，教幾個實用的單詞和句子，例如微博，或者暑假發生的有趣的事，食物，運動之類的，總之就是可以和學生們聊聊天的那種。最後再開一點新課，為下一節課鋪墊一下，留點預習或者抄單詞之類的小作業。以後的課堂的也可以偶爾准備點小游戲，或是課堂小競賽之類的，也可以講一些外國有趣的風俗之類的。當然，一定要自信，也要讓學生看到老師嚴格的一面。大概就這樣吧，加油哦！

㈤ 如何上好初三第一節英語課

第一節？？

英語不抄在於襲第一節，而在於每一節。

另外，你看看如今的課堂教學模式教出來的大部分英語好不？？個人覺得現今的模式是比較失敗的。

學語法，就去買一本語法書。
單詞呢？自己買一本帶錄音的單詞書。
然後，每天聽聽力。

其他的呢，看這個吧，
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4a43703e010005js.html

㈥ 我是新老師，如何上好初中英語第一節課啊 ， 我都需要說些什麼啊

我不是老師，所以我不清楚站在老師的立場應該說些什麼。
但我是學生，而且是位英語差的學生。
第一節課，不用說就是把同學的英語興趣提高。讓同學對英語感興趣。
如何感興趣，當然要說些激勵的話語。還要說，其實英語不像別人認為的那麼難學。
如何教好英語，這個是老師乾的，我不清楚如何說。
但如果可以，你一定要教同學音標，或許有人在小學就學過音標，但絕對不是所有人都學過。
我給你說個故事。
從前有個小孩，他小學時經常轉學。那時，各個學校並不都是三年級開始學習英語，有的學校是三年級，有的是四年級，還有的是五年級。不知道是那位小孩的運氣好還是走霉運，他每次轉學，都錯過學習音標的年級。可那時，小孩根本不知道自己錯過。
上初一時，那小孩突然有一種疑問，「為什麼老師只帶同學讀單詞兩三遍後，同學們都會讀了。」（讀每一單元的單詞，並不是一兩個單詞），小孩雖然有這樣的疑問，但從沒解答他。他只單純的認為同學比他聰明。
眼睛一閃，那小孩已經不是小孩了，他上高二了，有一天，他上英語課時和一位同學說話。因為聽不懂老師講的，突然有種感慨，「如何才能入門英語」，他的同學說：「學音標啊！學音標就會讀單詞了」，那小孩又說：「學音標就會讀嗎？」，他同學說：「是啊，像我們拼音一樣拼讀。」，於是，那小孩到新華書店裡買張音標光碟。過後，雖然那小孩音標讀的不太標准，但他把他初一時的疑問解答了。
後來，他在網上看到別人聊天，聽人說，新概念英語不錯，所以他就去買了一本新概念英語第一冊學習。盡管那小孩的英語還是很差，但他有一種想法，原來英語不像想像中的那麼難。
故事看完了，雖然並不是每個小孩都那麼無知，但誰敢保證每個小孩都會音標。
通常英語還不錯的人，不都認為單詞量是重要的嗎？
所以，不管小孩有沒有學過音標。你在第一節課中，一定要說「只要學習了音標，英語不像你想像的那麼難」。如果一個人連英語都不會讀，你能想他學會英語嗎？

㈦ 如何上好第一節英語課

指教到不敢.不過我自我認為吧：首先呢、要想辦法給學生留下好的印象【要面帶微笑的、耐心內的給學生講容解哦】當遇到學生很內向、不敢起來回答問題時、要鼓勵他，告訴她：你能行！培養與學生之間的感情、多與他們交流，溝通.告訴他們養成好的學習習慣……讓學生們知道你是一位很認真負責人的好老師^^多留一些時間讓他們互動、這樣他們會更信賴你。和他們成為好朋友！剛去別忘了與他們親熱的打招呼哦，呵呵.最後祝你成功呦！~

㈧ 英語教師怎樣上好第一節課

新接手一個班，或者剛剛參加工作，第一次和學生近距離接觸，的確是非常要害的。老師的這一個亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學就會順暢些，圓滿些，要是講砸了，當然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻是很困難的。打個不很恰當的比方，就像年輕人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散夥，老師的第一堂課當然與見面相親有著本質的區別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。
最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學生還不熟悉老師，對老師還有很多的神秘感，上來就講課，學生也會因為學生對老師感愛好的程度大於對教學內容的程度，導致教學效果不佳，所以，第一節課最好是不要講課。
下面是進入課堂後的具體的實施步驟：
首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的的亮相。這個開場白，要介紹自己的姓名和求學經歷，這是最吸引學生的，有助於學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。讓學生在你的自我介紹里，感受聰明之美，拼搏之美，進取之美。要讓學生感覺老師是一個博學的人，從而從心裡喜愛和敬佩老師。
其次，要講講對所教授科目的熟悉，最好是聯系現實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發展中的重要性，突出所教科目在個人修養提高方面的重要性，突出所教科目在考學中的重要性，要讓學生產生一種學好你所教學科的沖動。這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自誇的嫌疑，但是對於引導學生熱愛自己所教的學科，激發他們的學生愛好，鼓舞學生的士氣都是很有必要的。
四是，介紹本學期的學習內容，學期目標，自己的教學計劃，自己的授課習慣，講課特點，課堂要求，並且對學生應該達到的程度做出明確的說明，以便同學們更好的接受和適應老師。
應該留意的問題：
擺正心態，和學生的關系應該是朋友關系，不要高高在上，目中無人。
要根據學生課上的反映，及時調整自己的講課的狀態，留意調動學生的情緒，牢牢吸引住學生，要叫學生對老師的講課心悅誠服。
要做到情緒飽滿，文才飛揚，講課時鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清楚，聲音洪亮。
面帶微笑，鼓勵學生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。
語言最好是本著幽默、風趣的路子走，內容要切合學生的水平和愛好，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。
不要一開始就給學生立規矩，給學生來個下馬威，過於嚴厲的老師，會給學生的心理造成一定的壓力，使學生產生懼怕心理，影響師生關系。
語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。
應該講，任何一門學科都有他們的科學性和趣味性，任何一門學科都有其獨特的魅力。教師的第一節課，應該是拉近和學生的距離，培養學生對這門學科的愛好，學生的愛好有了，就意味著你的第一節課成功了。良好的開端是成功的一半，下一步的教學工作就可以順利展開了。