一年級孩子不愛學英語怎麼辦

① 一年級的孩子，不愛學英語，怎麼辦

那是他的興趣沒調動起來。

② 我家孩子上一年級了，可她就是不愛學英語，該怎麼辦……

你好！
建議讓他看動畫片，有的動畫片有英文翻譯
不懂可追問，有幫助請採納，謝謝
記得給問豆啊！

③ 我家孩子一年級了，就是不愛學英語怎麼辦

這種情況很常見，以前我家孩子也是不愛學英語，後來我給他報了ABC外語學校，那採用興趣教學法，用講故事，做游戲等方法培養孩子學英語的興趣，孩子還真喜歡學英語了，我們做家長的可欣慰啦

④ 我的孩子不愛學英語,怎麼辦

培養興趣啊，興趣是最好的老師。平時可以讓他聽聽英文歌，看美國大片，英劇回，反正講英語的就是答。然後家庭條件允許的話，可以帶他出國旅遊。總之，把興趣提起來就對了！可以鼓勵孩子平時在家使用學過的一些英語。
另，作為過來人，我還可以提供一些英語方法。

⑤ 孩子不愛學英語怎麼辦

孩子不愛學英語怎麼辦？其實我們要了解孩子，孩子有比較強的好奇心、比較好動，而且比較愛玩、愛模仿。家長或者老師要善於利用孩子的這種特點和心理，來培養孩子對英語的興趣。

1.營造學習氛圍：家長在家裡要給孩子創造英語學習氣氛，比如聽英文歌，看英文電影，還有一些親子英語互動小游戲等；老師可以利用現代化的教學儀器和設備，豐富英語課堂教學，輕松有趣的學習氛圍，可以激發和培養孩子英語學習的興趣。

2.培養自信心：孩子任何一點的進步，家長和老師都應該放在眼裡，及時地給予肯定、鼓勵和表揚，幫助孩子獲得學習的成就感和自信心。

我們要知道孩子不愛學英語是什麼原因，就要知道妨礙孩子學習的主要原因是什麼： 缺少語言環境、 缺乏學習興趣、惰性太強。

對於很多中小學生而言，學習英語缺少必要的語言環境，除了在英語課上有一些語言環境外，其他時間就很少練習英語，尤其是英語口語，再加上英語和中國文化思維的差異，讓英語學習起來不是那麼容易，使得許多學生對學習英語缺乏興趣，進而產生了「惡性循環」，學不會，不想學，然後不想學，學不會，久而久之，就會產生一種強烈的惰性心理。

孩子學英語的引導方法有很多，其實最主要得有個經驗豐富的人帶著學習，輕戳「官方網站」加入我們的英語學習隊伍，和我們一起對話一起進步。

⑥ 孩子不愛學英語怎麼辦

當你問孩子到底怎麼了？孩子竟回答你：「我不喜歡學習，不要逼我學習！」為人父母的您該怎麼辦呢？孩子功課不好，孩子不擔心，而你卻擔心得不得了。到底讀
書是孩子的事情，還是父母的事情？父母的難過和生氣能夠幫助孩子喜歡讀書嗎？還是因此破壞了你和孩子之間的感情呢？爸爸媽媽該如何來幫助孩子呢？
孩子功課好，有好的因緣條件；功課不好也有不好的因緣條件。如果爸爸媽媽不能了解孩子功課好壞的原因，是很難幫的上忙的，所以爸爸媽媽應先了解孩子不喜愛念書的原因才能幫助孩子。
 訂立目標：
學優生，學得又快又好，讀書時自然遇到的挫折比較少，對讀書也比較有興趣，學困生，由於學習的能力不夠強，所以遇到的困難和挫折也比較多，當然對讀書興趣
缺缺。爸爸媽媽，應先了解孩子的能力在哪裡，可以先立下孩子較容易達到的目標，孩子自然可以比較容易獲得信心，對讀書也能因此保有較高的興趣。
 激發學習動機 ：有些孩子的學習能力不是問題，但因缺乏動機，所以常常心不在焉，因而成績低落。缺乏動機的原因可
能是教材枯燥，或者心裡有心事，包括家裡的問題或者是學校的人際問題等。如果是教材枯燥，爸媽可能要找一些比較有趣的數據，融入教材引起孩子的興趣，如果
是因為心裡的問題，爸媽可能要先幫孩子解開心裡的結，孩子才能全心投入學業。
 優化學習方法 ：孩子學習能力和學習動機都沒問題，但因沒有好的學習方法而導致學業表現不佳，孩子可以接受老師或輔導員的協助，改正錯誤的學習方法和習慣，建立自己的學習策略系統，一但孩子學會有效的學習方法，很快地就會恢復學習的信心與興趣。
 身體條件問題：有些孩子先天上就有缺陷，比如視力不佳、聽力不好、語言障礙、過動、對符號辨識有困難、色盲等等的問題，這時就必須通過專家的協助，再加上醫療的配合，才可以讓這類孩子在某個程度上獲得讀書的樂趣與益處。

⑦ 孩子不愛學英語怎麼辦

但是父母忙於打拚各自的工作，常早出晚歸，一天也看不了孩子幾眼，小建回家只能面對小保姆。 當你第一眼看到他時就會感到他是一個很有靈氣並且活潑、好動的孩子。雖然小建頭腦比較靈活，但有明顯的偏科現象。語文、數學成績班裡名列前茅，但英語成績就是不理想。他在英語學習上存在許多問題。首先，上課不能專心聽講，在做練習時不愛動筆，書面作業拖延甚至不交，即使寫也是隨心所欲，不符合規范。口頭作業根本就不完成，其次，也是更為嚴重的，在每次的英語考試中，他的成績總是排在全班倒數幾名。用他自己的話說：「李老師上課，我聽不懂。」英語學習自然成了件頭痛事，麻煩事。 由於有口音，上英語課時他總是低著頭在桌子下面玩東西，上課讓他回答問題，他總是以沉默告終。或者站起來後總是一臉不居的樣子，常常引來大家的一陣笑聲。因此影響了他的英語成績，可數學課、語文課上的小建與上英語課上的小建簡直判若兩凡他積極舉手回答，且表達能力非常強。老師喜歡他，同學佩服他。 據小建爸爸講：小建在原來學校各科學習都特別好，數學、語文進度與北京差不多，可原來的學校從四年級才開設英語課。 難題症結與分析 小建自尊心很強，愛面子。有上進心，但英語學習又不知從何補起。 ①小建五年級從外地轉學來，孩子本身有口音，來到了一個陌生的環境，自己愛面子，在家中又很少有機會和父母溝通，遇到問題，孩子難以得到口頭上的鼓勵、心理上的關心，由於英語聽不懂，自然就會自暴自棄。 ②他對自己能成功的事積極表現，例如做奧林匹克數學、講故事。在英語學習上，雖然他也想表現自己，但又苦於沒有把握。 破解方案 (1)父母要關注孩子的學習狀態，適當幫助孩子度過英語學習難關 孩子剛剛來到陌生的環境，作為父母，一定要抽出時間了解孩子的學習狀態，了解北京與家鄉課本中的相同點和不同點。與孩子坐下來進行溝通，讓孩子知道他將面對學習上的困難，並幫助他克服困難。盡快跟上同學的學習步伐。 (2)及時與老師溝通，求助老師與孩子一起制訂追趕計劃 一般學校的英語教師一個人要同時教授幾個班，有時不可能立即發現孩子的困難。小建語言表達能力強，要與老師及時溝通，特別是英語老師。父母要盡早與老師溝通，告訴老師小建的學習狀況，T英語老師及時與小建一起制訂補課計劃，在課堂上多關注小建。這樣，小建遇到英語學習困難時也能及時找到老師解決問題。 (3)利用小建學習優勢，提高他對英語的學習興趣 小建語言表達能力極強，父母多督促小建背誦一些英語課文，表演英語劇，若有機會，再讓小建參加一些口語比賽，讓他得到成功的體驗。提高他學習英語的興趣。 (4)為孩子提供提高聽力、口語的方法 父母可以和學校英語老師聯系，找一些配合課文的錄音，每天都要求孩子堅持聽錄音，同時可以跟著錄音讀一讀。對於五年級的學生來說遇到不會的單詞，也可以參看一下音標，根據讀音規則進行拼讀。