一年級英語自然拼讀怎麼學

Ⅰ 一年級小朋友現在在新東方上泡泡英語有必要再學自然拼讀嗎

自然拼音是成體系的，這要看孩子學到了那個級別，掌握的怎麼樣。這個自然拼讀就跟漢語裡面的拼音一樣主要能幫助孩子更哈的學習英文，讀出單詞和句子。對以後高年級記憶單詞有幫助。

Ⅱ 請問解答：孩子剛上一年級有必要上自然拼讀班嗎

自然拼音自然拼音法是目前國際上最推崇的英語教學方法，也是美國兒童語言啟蒙所採用的方法。通過自然拼音的學習，可以讓孩子建立起字母與發音之間的直覺音感，看到單詞可以立即直覺反映出發音，同樣，聽到發音亦可直覺反映出單詞拼寫。 兒童在學習英語的初期應建立好語音語感的基礎，系統地學習自然拼音能幫助孩子打下很好的基礎，使孩子在以後的英語學習中事半功倍。 自然拼音法（英語發音教學） 以「語言」演進的步驟來說，一種「語言」必先有它的「音」的存在，然後由不同「音」的組合以傳達不同的「意思 」。後來有人把這些「音 」配以圖形而形成「文字」的組合，進而演變成正式的「語言」，「英語」就是這樣演進而來的一種語言系統。 既然「音」是所有語言的根源，我們學英語也必得從「發音」著手。談到「發音」，大家一定不約而同的聯想到「音標」，因為它是傳統學習不二法寶。自然拼音法就是一種非常好的學習音標的方法。 所謂「自然拼音法」就是根據語言發音的自然規則歸納而成的一種發音學習；「音標」則是語言學家根據英語不同的音而制定的一群「發音符號」。所以、兩者在學習英語的過程中，各自扮演其角色非但不發生沖突，甚至可以相輔相成，讓初學英語的人學得一口漂亮而准確的發音。 「自然拼音法」是以發音的自然規則為訴求重點。英語是拼音文字，二十六個字母有本身的讀音，但每個字母更代表不同的音源；不同字母之組和則造成不同的字匯，當然也形成許多不同的發音。 「自然拼音法 」是根據「字母」本身代表的「發音」，以及不同「字母組合」產生的音，做有條理，有系統的整合。讓初學英語的人，藉著認識字母及所代表的音源，從最基本的音與音的結合開始，反復練習以建立字母與發音的直覺音感。有了這樣的音感，看到什麼樣的字母組合，就自然的反應出該如何發音，聽到一種音，也直覺地反應該如何拼音。而傳統的學習方法則除了字母之外，更要認識音標，否則不會發音；拼字要死背字母組合，否則拼不出來。這就是英語語系國家的人（如美國，英國，加拿大。。。等）不學音標，但很少有發音，拼音上的困擾。那麼「音標」是不是可以不用學呢？那倒也未必，否則就不會有語言學家去苦心研究訂出「音標符號」。「音標」仍有其存在與學習的重大價值。 說明如下： 一、 例外，不規則發音的單字頗多，不看「音標」很容易發錯音。 二、外來語（如原來是拉丁文，印地安文，法文或西班牙文。。。等）的發音往往很特殊。非得藉重「標」不可。 三、 重音節的標示也是「音標」的特色之一。 四、 相近音或音同但拼法不同的單字，往往使學英語的人感到困擾，此時也可經由「音標」做個公斷。 由前述可見，我們提倡「自然拼音法」，並非排斥「音標」，而是主張教師先教「自然拼音法」，讓學英語的人建立直覺音感，以便更有效的學好英語。經由實驗證明，一個學過「自然拼音法」的人，再授以「音標」課程的話可得事半功倍的效果。因為已經有「字母—發音直覺音感，再認識 「音標符號」，不但不會覺得艱澀，反而可以藉「音標」之助，把發音學的更地道，拼音更迅速確實。所以「自然拼音法「是英語入門的利器，也是學音標的最佳前驟。 英語學習自然拼音的好處會讀單詞，就能拼寫，一勞永逸的英語學習方法。自然拼音英語學習法是全世界最快、最簡單、最有效的，它與傳統英語學習法相比，效率至少提高三倍，它只須學習基礎發音，就能讓所有學習者見詞能讀聽音能寫。自然拼音學習法是一種完整的英語學習法，現為英語國家學習自己母語的最有效方法，它避開了讓孩子學習音標的煩惱，從語音入手，直接學習字母及字母組合在單詞中的發音規則，通過潛移默化的教育方法培養學生舉一反三的思考能力，經過諸多英語母語國家和非英語國家、非英語地區英語學習者的驗證：自然拼音學習法是目前全球最有效的英語拼讀學習法。自然拼音法是建立在單詞拼寫組合基礎上的發音體系，也就是「自然拼音法」體系。能夠幫助學生直接拼寫出單詞，不必重復發音和拼寫兩個學習過程，因此，「自然拼音法」已經成為國際上主流的英文單詞及句型的學習法。試驗證明，一個學過自然拼音學習法的人再學習音標課程可得事半功倍的效果，所以，自然拼音學習法不僅不排斥音標， 相反，它還是學習音標的最佳前奏曲， 更是英語入門的利器。問題解答：1.問：我的孩子剛上一年級有必要上自然拼班嗎？答：有！學習自然拼的方法可以簡單快速有規律的背單詞，效果很明顯。我班上有個孩子特別討厭記單詞，但是經過自然拼音的練習一段時間後竟然以拼單詞為快樂， 看到單詞就能把它正確的拼讀出來，還一拼一個准兒！聽到一個陌生的單詞就想把它拼出來，用自然拼音的方法還百試不爽！一般情況下孩子能記住單詞的讀音（這是孩子通常記的比較快的）就會通過讀音直接寫出單詞。這種方法靈活，容易讓孩子通過肢體動作及發音牢記在心，且能夠達到融會貫通。要是您的孩子在記單詞上有困難上自然拼音班是非常有必要的。它可以幫助孩子牢記發音規律。做到一勞永逸。2.問：國際音標班和自然拼音經典班有什麼區別？答：國際音標班學的是音標，內容要比自然拼音復雜很多，所以孩子學起來會比較吃力。本來就沒有掌握背單詞的技巧，還要通過一個復雜的工序去記憶：陌生英文-陌生音標-陌生英文-中文。孩子們學習自然拼音，就將各字母或字母組合的發音和固定的動作結合起來，不會涉及到音標的認讀和拼寫（雖然發音都是一致的），這樣，當孩子看到動作就會發音，在一定時期的學習和積累後，孩子就能看到單詞（即使不認識）根據自然拼音的發音規則發出單詞的讀音，從而獲得更好地認讀單詞的能力。

Ⅲ 一年級的孩子，應該學自然拼讀法嗎

可以啊~可以在家教教~

Ⅳ 一年級新生英語的自然拼讀是一定要學的嗎

學了自然拼讀，小朋友看到單詞就會讀（大部分單詞），對默寫單詞也有一定幫助，有時間的話可以學一下

Ⅳ 初中一年級學生英文學音標好還是學自然拼讀法好

你好！本人覺得：自然拼讀不如好好學學音標。因為音標好比中文的學生字，是任何發音的基礎。

Ⅵ 自然拼讀一般小學幾年級學比較好滬江少兒英語自然拼讀法1-

自然拼來讀1－3級連讀有一個優自勢就是可以從基礎開始學起，一開始的學習主要是培養孩子對英語的興趣，這方面老師採用了大量好聽的兒歌和童謠，讓孩子能夠很容易就在玩中學，學中玩了。1級學完再讀2級，這也是一個由易至難逐漸遞增的過程，孩子在學習的過程中也會慢慢的適應。
至少多長時間學完比較適合，這也是要看孩子的基礎和適應性，就像孩子的成長一樣，沒有完全統一的標準的。
1－3級連讀共計42課時，有效期270天。如果單看課時的話，按一天一課時，也就42天學完了。但個人是建議家長可以合理安排時間，讓孩子每一課都學得特別扎實，可以在每一課的基礎上延伸出去聽更多的兒歌，讀更多的故事，玩更多的游戲，而不要把學習僅僅局限於在課堂上。畢竟課程只有短短的十幾二十分鍾，所以這也是考驗家長的時候哦。
家長可以帶著孩子多在討論區里參加班級節目，如果平時學習上有遇到困難，也可以在答疑區提問。這班級裡面有老師，班班和助助，大家都是在互相學習，共同進步哦~
滬江中小學最後祝願孩子和家長都能在網校開心學習，收獲多多~

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