四年級孩子應該怎麼提高英語

1. 小學四年級英語要怎麼學

小學四年級英語可來以考慮報個外源教一對一培訓班，效果是非常好的，不僅一對一教學針對性強，而且外教能傳授給孩子更標准地道的發音，營造良好的「母語」環境。

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2. 孩子現在四年級了，有沒有提升英語的好辦法

跟誰學app的陳君老師的魔法英語，對於提升英語成績和提升孩子學習英語的興趣有很大幫助。

3. 四年級的孩子該如何提升英語成績

首先你得讓孩子知道學習英語的意義是什麼，現在的孩子都很聰明，你好好給他說，他會明白，但是稀里糊塗的學，都不知道學來幹嘛，永遠不會有大的進步

4. 孩子（小學四年級）需要提高英語詞彙量，不知怎麼做

小學階段，到了四年級，學生掌握的單詞已經有400個以上。許多單詞都可以通過同專義詞、近屬義詞、反義詞記憶，有許多課外英語課程可以參加，比如在新東方課堂上，會進行詳細的講解，例如，反義詞：beautiful-ugly, weak-strong, thin-heavy等等，通過對比，加深學生的記憶，只要出現一個，就會聯想到另一個。讓學生進行歸納總結，對他們積累單詞方面一定會有很大的幫助，有助於他們的記憶。

其次還有多說，每天定量記憶單詞，一年下來總是能夠記住很多的，延伸所記單詞的用法和其他的關聯詞，比如讓他記橘子的時候，別忘記了讓他了解橙子，運用象形記憶法

5. 小學四年級的學生如何學好英語

小學四年級的英語不難的，沒有語法什麼的，關鍵是堅持
每天都要用英語磁帶內聽聽力，最好容是早上
書本上的英語單詞必背，要聽寫。如果今天上第二單元，在預習的同時還要重背第一單元的單詞，循環往復，就會記得很牢。
學習這回事沒有技巧，只有堅持

6. 怎樣幫助四年級的孩子學好英語

一、四年級要重視英語的學習。
四年級是小學高年段的開始，是小升初的開始。這個階段，孩子作業多了，比以前忙碌了，但相比五六年級，初中，高中而言，時間還是寬裕的。能否講一口流利、地道、純正的英語，也是在這個時期，一旦過了六年級，形成了固有口音，就不容易改了。

二、選什麼教材，非常重要。
新概念英語通過一個個幽默風趣的小故事讓學生掌握英語，現已成為公認的、優秀的精讀課本。背誦新概念是快速學好英語最有效途徑之一。

三、這樣教孩子學好英語的
第一，重視英語的聽力和口語，會反復講解拼讀方法、國際音標，並藉助獨特的手勢幫助孩子改善每一個發音，強調洋腔洋調的五大發音秘訣，口語講得要和標准錄音帶一模一樣。發音過關了，聽力才能過關。只有聽懂了，才能用英文自由交流。這個環節，孩子還能額外掌握2-3篇勵志短文，徹底改變學英語的態度和信心！
第二，要求背誦，學過的課文，隨便抽查哪篇都能倒背如流。結合右腦記憶原理，我們採用了圖文並茂的「倒背如流新概念」教材，通過將復雜文字變成一幅幅有趣的連環畫，並輔助色彩鮮明的各種圖標符號，孩子能夠輕松、快速的記憶，而且能夠三五年時間都不忘。一段時間後，孩子便能倒背如流30多篇文章。這樣，孩子很容易有成就感，很容易對英語感興趣。而且，很容易檢查我們教學的效果。
第三，注重應用。首先表現在課堂上，我鼓勵孩子到講台上將所學的情景表演出來，體會英語本身的樂趣。其次表現在課後，孩子挑選實用句型，或加以改編，在生活中嘗試應用到不同的情景里，鍛煉語言搬家能力和舉一反三的能力。只需掌握900個高頻詞彙，加以靈活應用，孩子就可以無障礙地用英文交流，輕輕鬆鬆開口說。
第四，幫助孩子學會自學。
第五，巧妙的引導孩子大量閱讀。許國璋大師說過「精讀一本書，觸類旁通是學好英語的捷徑」。

7. 怎樣教四年級的孩子學英語

個人觀點，僅供參考：首先要培養孩子對英語的興趣，比如生活和孩子進行一些簡單的交際對話並在孩子積極配合時要主動誇獎孩子。可以在休息時給孩子看一些有英文字幕的電影，如:極速蝸牛，美食從天降，怪物史萊克之類的動畫電影。平時在孩子起床刷牙洗臉等這些時可以播放英語聽力，不管孩子接受多少，給他創造一個學習英語的語言環境。其次：如果英語基礎不太好的話，要找個老師幫她把音標，詞彙，片語，課文這些基礎知識補上來。最後我覺得就是課文里涉及語法的學習，家長檢查孩子課文、單詞的背誦也很重要 自己學習英語的一點看法，不知道你是哪裡的？如果是南京的可以介紹學校老師給你認識

8. 四年級的孩子該如何學好英語

四年級的孩子可以考慮給報個外教培訓班，外教不僅能傳授更標准地道的發音，而且一回對一針對答性更強，能及時糾正孩子的發音和語法錯誤，不知道效果如何？點擊下方藍字鏈接贈送價值388元的真人外教一對一試課給大家。

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9. 怎樣才能學好小學四年級英語

小學抄四年級英語襲對於英語學習質量更加嚴格，也是小學英語學習過程的一個轉折點。而作為父母，我們要做的就是幫助孩子們進行全方位的英語能力提升！打好基礎才能迎接今後的學習！

在此也為廣大家長們分享一下阿西吧的試聽課程，對於孩子的英語都應予以重視，不想孩子輸在起跑線的話，就快了解試聽課程看看效果：【免費體驗外教一對一課】屬於孩子的專屬外教。

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10. 我的女兒10歲讀四年級， 怎樣提高英語學習能力

孩子讀四年級，小學的英語相對來說是比較基礎和簡單的，提高英語學習能力建議從以下方面做起：
一、掌握英語的詞類。
英語中的詞可以根據詞義、語法功能和形式特徵分為十大類，即名詞(noun)、代詞(pronoun)、形容詞(adjective)、副詞(adverb)、動詞(verb)、數詞(numeral)、冠詞(article)、介詞(preposition)、連詞(conjunctions)和感嘆詞(interjection)。其中名詞，代詞，形容詞，副詞，動詞，數詞，可以單獨在句子中充當成分，所以又叫實詞，冠詞，介詞，連詞，嘆詞不能在句子中單獨充當成分，所以稱之為虛詞。
二、掌握句子的五種基本結構。
英語句子有長在短，有簡有繁，從現象看，似乎千變萬化，難以捉摸，但從實質看，可以發現其內在聯系，找出其共同規律。
1、英語句子的基本結構可以歸納成五種基本句型及其擴大、組合、省略或倒裝。掌握這五種基本句型，是掌握各種英語句子結構的基礎。
英語五種基本句型列式如下：
基本句型一： S V (主+謂)
基本句型二： S V P (主+系+表)
基本句型三： S V O (主+謂+賓)
基本句型四： S V O O (主+謂+間賓+直賓)
基本句型五： S V O C (主+謂+賓+賓補)
2、通過觀察這五種句子結構，可以發現以下規律：
（1）英語中所有的句子，都必須要有主語(除了祈使句和其它特殊的可以省略主語的句式，即使這些句式，也是省略了，而不是沒有);主語的位置，在謂語之前(如果在謂語後，就是倒裝,這個放在以後講);可以做主語的結構有名詞，代詞，數詞，不定式to do，動名詞doing和句子(即主句從句)。這些做主語的結構裡面，如果是單個詞做主語，一般放在謂語前，如果是後面的不定式，動名詞和句子做主語，因為本身結構比較長，為了語言的結構的和諧，就放在了句子的末尾，而在主語部分加了it做形式主語，形成了It is adj. to do/doing/句子 的結構，這也是英語中一個非常重要的結構，各地考試題均有涉及。
（2）句子的謂語必須由動詞充當，所以也叫做謂語動詞。
（3）及物動詞後必須接賓語。同時也說明了為什麼不及物動詞沒有被動結構(不及物動詞短語用作及物動詞，現在先不用講述)。因為被動就是把及物動詞的賓語做了主語，然後把謂語前面加上be動詞，主動結構的主語放在by後，不及物動詞沒有賓語，所以也就沒有被動。