學生的英語字怎麼寫

❶ 上課英語怎麼說,用字寫出來

上課以下幾種說法：
學生到教室聽講 go to class / come to class
學生在教室聽講 attend class
學校開課 have class
教師給學生上課 give lessons

❷ 初中學生怎樣能使英語字寫的好看一點 例如：

書法是門面，誰都想寫一手好字來裝點門面。但是就有人字寫得奇爛，寫完了連自己都不認識！不過也別著急，英語書法是比較好練的，要寫一手漂亮的字，只需要十分鍾即可，立竿見影。
下面是英語書法中要做到或注意的一些事項：

1、大寫字母寫在第一格和第三格內，上面不要頂格，要留有一點兒餘地，下面要壓齊第三條線，其書寫方法同印刷體的書寫法基本一樣，毋庸贅述；

2、小寫字母的手寫體和印刷體是不完全一樣的，要特別注意f g k y的手寫體和印刷體之間的區別；

3、不要把下列字母互相寫混：d和cl ol el、r和v、a和u、c和e等；

4、寫下列字母a c e m n o r s u v w x z時，要灌滿中間格，注意要灌滿，不要寫大，更不要寫小；

5、寫b d h k時，上面要頂格，下面壓齊第三格，中間的「圈兒」的上面不要高於第二格，也不要低於這個格；

6、寫g p q y時，下面要壓齊第四格，上面要頂第二格；

7、i的主體在二三格之內，要灌滿二三格，點兒點在一二格內靠下的位置，點圓；

8、j的主體在二四格之內，上下頂格，點兒點在一二格靠下的位置，點圓；

9、t上面不要頂格，頂部寫到一二格中間的位置即可，下面壓齊第三格，橫線要寫在第二格的橫線上，要寫平；

10、f是英文字母中唯一四個格全占的字母，寫在四個格之內的，上下頂格，橫線要寫在第二格的橫線上，要寫平要特別注意它和印刷體區別巨大；

11、在寫單詞時，i j的點兒，f t的橫線以及x的左撇要在寫完一個單詞的整體部分後再按反方向寫上；

12、寫的時候，該對齊的地方一定要對齊，有格的時候要寫齊，沒格的時候也要寫齊；

13、在一個單詞內所有的字母都可以連寫，這樣看起來每個單詞都是手拉手的整體。但是，連筆寫的時候要有個原則，就是清晰不混。字母的非主體部分，要以重復走過的筆跡為主，不能重復的時候才能帶點兒痕跡，嚴防重復時畫圈，特別是在可能引起誤會的情況下更不能畫圈；

14、單詞內部字母可以連寫，但絕對禁止粘在一起從而使讀者無法區分是哪個字母；

15、切忌寫單詞的時候讀出字母名稱，應該讀出字母或字母組合在該單詞中的讀音，字母在字母表中的名稱音和在單詞中的讀音常常是不一樣的；

16、切記，該寫的時候寫，不該寫的時候不要寫，要寫就寫好；

17、要想寫好英語書法的最關鍵要做的一件事情就是：要想有成效，就得抱著積極的態度去完成它：把每個單詞都讀准後再默寫下來。這可能更費時間，但是能達到熟練和記住單詞的效果；

18、最後要鄭重提出的是，不要用抄寫的辦法去記單詞，用抄寫的方法背單詞，實際是在背字母的寫法，學到老也走不出英文字母表，且越寫越亂，寫了也不會讀，這遠遠地背離了應該讓學生認識到英語是一種拼音文字的因材施教的原則（這里我說的「材」是教材）。英語單詞不像漢字那樣，不會的寫的，寫寫就會了，如果用寫漢字的辦法去寫英語單詞，就註定了永遠都學不好英語！

❸ 學生用哪種英語字體

呵呵，你好，抄我是今年才參加襲完高考的學姐，英語成績還挺好，希望我的建議對你有用哦~~

建議使用的字體：端正、一筆一劃寫的、偏圓一些、整潔的字體
不建議用的字體：花哨、連筆、絞來絞去、細長的字體

我們改過高考作文的英語老師說，不要求考生的字寫得多麼漂亮，只要工整、易於辨認就可以了。畢竟改一份高考英語作文的時間只有幾十秒，所以一定要把字寫清楚，讓老師看起來方便、心情好一些。

希望對你有幫助哦^-^

❹ 英語分為哪幾種字體學生寫那種

圓體，義大利斜體，手寫印刷體。學生寫斜體，老師說書本的是印刷體，是手寫體，先從最基本的ABCD練起吧，可以買那種由外國人寫的，記得新概念1的練習冊就有相應的練英文字母的。

英文字體一般是分為三類：圓體，義大利斜體，手寫印刷體。一般推薦練習義大利斜體，圓體就是經常說的花體，練不好會顯得整個字體很亂，手寫印刷體可以嘗試。既然只是小學生的話，還是先練習義大利斜體吧，從最基本的ABCD練起，用新1來練習。

(4)學生的英語字怎麼寫擴展閱讀：

斜體字誕生於1501年義大利威尼斯奧爾德斯 · 馬努蒂爾烏斯（WillKevin）的印刷車間，最初目的是為了在頁面中排下更多的文字，減少篇幅。

15世紀威尼斯的書記官官方記錄使用的手寫體為樣本， Francesco Griffo雕刻的活字稱為現在斜體的原型[2]。這個時期製造的活字與現在的斜體寫法不同，其大寫字母是比升部高度更矮一些的正體（羅馬體），而且擁有多大60種以上的合字。

該字體逐漸普及，被後人稱為「奧爾德斯的義大利體」。在當時非常受歡迎，並頻繁且不正確的翻刻。威尼斯元老院後來承認奧爾德斯的壟斷使用權，而且也被當時教皇所承認，但仍無法影響仿造品的猖獗。之後該字體被傳到法國，開始被稱為「義大利體」。

❺ 怎麼寫好英語字

練漢字最重要的一點就是要用心去記字的間架結構，寫完字後和字帖上的對比一

下，要找出其中的微小差距，並且要不斷的修正。不要花太多的時間去摹寫，就

是拿紙放在書法的原體上進行摹仿練習，那樣的效果真的不好，因為你已經形成

了一種書寫習慣。

每天應該至少練半個小時，不要追求寫字速度，每天練二三十個字就好，每個字

應當至少寫30遍，這樣才會有效。

簡而言之，就是每個字都要仔細觀察，每個字都要寫很多遍，直到不看字帖自己

寫出來滿意就行。

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英語最重要的的是單詞和句型和時態 語法。但是現在的人有很多是因為單詞背不下，句型老出差錯。所以我們學習英語，先要學習的是音標，音標是英語的拼音，英語和語文都是文科，一般語文好的人英語也好學。英語的單詞都是有一定規律的，類如單三，過去式······都是由原來單詞所改變的，盡管有一些會變動，但是還是很好學的。接下來是句型，句型的記法更加簡單，要學英語一定要讀，盡管我沒有大聲但是我可以把發音準確地記下，無聊時，一句一遍的嘀咕。到最後，怎麽也會了。但是有人就不行，那就要大聲朗讀了。寫也要會寫，並不是強制性的叫你寫幾百幾千的，如果你可以一下記住，也就不費事。但是要保持一周考一次，要保持「飢餓」，這樣才對英語有渴望性。時不時要多寫寫卷紙，家長們盡量不要讓孩子們寫和學英語時很沮喪，說一些不愛學英語，不想學英語之類的話。要慢慢的教明白，不要讓孩子感到英語很難很無聊。讓他愛上英語，這樣才可以。
大家都知道，生活在21世紀的年輕人掌握一門外語是十分重要的，尤其是英語。如何學好英語，提高英語水平，是當前很多中學生困惑的問題。其實，學好英語並不是一件難事，關鍵在於要掌握好的學習方法。學習方法自然是因人而異、因時而異的。其實方法本身無所謂好與壞，關鍵就看它能否完美地與 個人相結合，提高學習效率，如果一套方法能夠激發你的學習興趣，提高學習效率的話，以後要做的就是堅持下去。可能我們都見過類似的情況：有的人整日埋頭書案，學得很辛苦，但成績仍不理想：有的人則懂得「有張有弛」，學得很輕松，而且名列前茅。如果你是後者，相信你已經找到了良好的學習方法與你個人的最佳結合點了，只要持之以恆即可；而前者已經具備了一定的毅力，關鍵就在於提高自己的學習效率了。
如何學好英語的另一個關鍵是提高英語學習的興趣。愛因斯坦說過「興趣是最好的老師」。興趣是產生學習的動力。那如何產生學習的興趣呢？當然你必須要學會英語、懂得英語、會在生活實踐中運用你所學習的英語知識。你懂得越多你的興趣就會越濃。首先，你必須有足夠的詞彙量，有堅實的語法知識 。

❻ 學生的英語用漢字的形式怎麼讀

你不應該說漢字，漢字就是學生。你打的出字難道還不會讀。你想問的應該是怎麼用中式英語來說學生，很簡單，死丟等特

❼ 作為學生怎麼才能把英文寫的好看美觀 字母怎麼樣寫 間距多大才是最好的

右斜15度 字母間距半個a 1:2的比例

❽ 如何提高初中學生的英文字書寫規范

在批改作業和閱卷時，經常聽到老師抱怨學生的書寫不規范、不整潔，甚至很難看清楚。也正因為學生們的書寫不規范，而導致他們試卷不清晰，英語書面表達部分的得分率較低。而英語新課程標准指出：寫的能力包括文字書寫能力、聽說能力和筆頭表達能力。文字書寫能力還包括良好的書寫習慣，能用書寫體熟練清楚地書寫，大小寫、筆順、連筆、詞距、標點正確等。因此，提高學生的英文書寫能力不容忽視，筆者在教學實踐中，從教師、學生和家庭三方面入手，狠抓學生的書寫基本功，以期他們的書寫逐步規范化，為他們未來的英語學習奠定好基礎。
一、教師方面
1.正確的引導
從學生剛進初中開始，我們就要積極培養他們學習英語的興趣，讓他們因為感興趣而願意去寫漂亮的英文，因為感興趣而願意去學英語。我經常對學生說：「字如其人，如果你能寫一手漂亮的英文，就像穿了一件漂亮的衣服，這樣才能給人以美的享受。如果你的書寫不規范、不整潔，即使你的內容再好，又有誰願意去讀呢？」學生聽了都情不自禁地點頭，可見，書寫何其重要。
2.示範作用
（1）規范的板書。教師的板書不僅可以把知識點一一呈現，而且能讓學生從中學會該如何去書寫英文。所以，板書也是培養學生們良好書寫習慣的一個重要途徑。因此，我們要做好示範，在書寫板書時，做到嚴謹、規范，只有這樣才能讓學生有樣學樣，樹立好嚴謹的學習觀。我在黑板上寫英文字母時，會使用直尺，嚴格按照規范的格式去寫。我會引導學生們掌握好英文字母的筆畫、筆順，等等，為他們日後的規范化書寫打下堅實的基礎。
（2）規范的批語。學生們看到老師的書寫除了上課板書就是作業的批改了。因此，在批改作業時，我們要力求規范化，做到書寫規范、清晰。讓學生在看到老師規范化的評語時，不僅興奮於被鼓勵，而且意識到書寫的重要性。
（3）試卷加分制。為了讓學生們重視書寫，我會在評卷時增加書寫分，對於書寫規范、卷面整潔的加5分，以此激勵學生。得到獎勵的學生，他們會特別開心，而沒有得到獎勵的，他們也會暗暗下決心，爭取下次書寫完美得高分。這樣做既可以提高學生們學習英語的興趣，又可以提高他們的書寫能力。
二、學生方面
正確、優美的書寫不僅讓人耳目一新，還能體現一個人的精神面貌。所以我們對學生的書寫要進行持續的訓練，讓他們清楚地知道書寫對於他們英語學習的重要性。
1.嚴格要求學生規范書寫
在學生們剛上初一時，我就鼓勵他們認真書寫。剛開始用鉛筆抄寫時，就讓他們端正態度，注意書寫的要求。當書寫逐漸成熟之後，再讓他們用鋼筆或者圓珠筆書寫，書寫時，不要過快，而要放慢速度，認真模仿。在寫好字母之後，再要求學生們寫句子，爭取做到書寫流暢、規范。讓學生逐步樹立信心，勤學苦練，堅持不懈，他們就會慢慢寫出一手漂亮的英文了。
2.臨摹英文字帖
學生學習漢字有臨摹的過程，學習英文書寫同樣也可以。在平時的教學中，我會鼓勵學生們去臨摹中學生英語字帖，在臨摹的同時，吸收別人的長處，糾正自己的不足之處，使他們的英文書寫逐漸形成自己的風格。
3.用競賽來促進學生書寫
為了讓學生對書寫感興趣，我會通過一系列的活動來促進他們進行規范書寫。在初中三個年級採取三種不一樣的方式去調動學生們書寫的積極性。
（1）初一年級英語書寫比賽。初一學生年齡小，他們注意力堅持的時間也較短，為了充分調動他們的積極性，我採用了不同的英語書寫比賽的方式，如教英文字母時，就讓他們針對英文字母進行書寫競賽。在教單詞、句子時，就讓他們進行寫單詞、寫句子競賽。每一次比賽都設置獎項，並配以相應的獎品，讓他們通過這些比賽看到自己的成長。學生也會因此對於英語書寫的興趣日濃，會盡力去認真地書寫，爭取獲得好名次，書寫習慣逐步養成。
（2）初二年級英語演講比賽。演講比賽需要學生手寫演講稿，而演講稿的書寫也能培養他們的書寫能力。因此，隨著學生年齡的增長和英語水平的不斷提高，我會逐步提升他們書寫的難度。我在班上要求他們每周進行一次演講比賽，參加比賽的同學必須交一份手寫書寫體的英文演講稿。可以讓學生們自己擔任評委，讓他們根據選手的英文書寫，語言組織能力等給予評分。這樣的操作，使得學生每一次的演講比賽都與書寫息息相關，在他們語言能力得到提高的同時，書寫能力也逐步得到提高。
（3）初三年級英語作文比賽。有部分學生書寫時總會出錯，如果我們總是說教，學生就會覺得厭煩，他們也會有破罐子破摔的心理。因此，我們要適時給予鼓勵，讓他們看到自己的點滴進步，對英語書寫不再有恐懼的心理。我還會在班級里舉辦英語書面表達比賽，去引導學生們寫自己想寫的東西。有時，我會給學生一個話題，讓他們聯系自己的實際生活，自擬題目，然後根據自己的意願去寫。當然，既然是比賽，就要有一定的規則，我會讓他們注意書寫時的大小寫、標點，所寫的內容要積極向上，突出主題，並符合英語表達的習慣。在評比時，可以讓學生互評、師生互評，讓學生去發現錯誤，並及時分析、解決問題，讓他們在相互糾錯中，學會更好的書寫，以及語言表達的方式。之後，可以把評選出的優秀作品張貼在牆上，讓他們體驗到成功的喜悅。通過這樣的方式訓練，學生的英文書寫和書面表達能力都會得到提高。當然，我們要適可而止，不能增加學生們的負擔，讓他們在輕松、和諧的狀態下完成各項比賽。
三、家庭方面
父母是孩子們的啟蒙老師，也是影響最為深遠的老師。因此，我們可以與家長多聯系，讓父母也參與到孩子們的學習中。例如，可以讓他們一起讀英語，給學生做聽寫作業，定時的檢查作業，督促學生們規范書寫，等等。在家庭學習中，學生可以與家長共同分享學習的快樂。和諧的家庭氛圍，也會讓學生的各方面能力都有所提高。學生在不斷被督促中，書寫能力也會得到提高，綜合運用語言的能力也會隨之加強。與家長聯系的方式，可以使英語教學得到進一步的延伸，把激勵和督促結合起來，效果會更加明顯。
經過初中三年的嚴格訓練，學生的書寫能力一定會得到增強，他們的英語語言運用能力也會整體得到提高。教無定法，提高學生書寫能力的方法還有很多，需要我們進一步去探索、去研究，希望通過我們的不懈努力，學生的英語書寫能力會有長足的進步。

❾ 小學生英語書寫字體的問題

我看是教育方法不得當~你應該找老師談談，而且是其他眾多老師面前提問版，讓他們去品論下或者當權面把小孩的作業本拿出來，跟英語老師和藹地說，老師，我小學沒畢業，不是這兩個哪是大寫哪個小寫，你能指點下嗎？~~餓，當然，你被我說降級了，sorry~~~~沒辦法，老師也是需要多「鼓勵」和「支持」的

❿ 「學生」兩個字的英文單詞怎麼寫

你好，很高抄興為你解答，答案如襲下：

student
[英][ˈstju:dnt][美][ˈstu:dnt]
n.
中學生; 學生，大學生; 研究者，學者; <美俚>初學者;
復數：students形近詞：prudent

希望我的回答對你有幫助。