六年級英語錯題分析怎麼寫
㈠ 求人教版小學五、六年級英語錯題集。
下面是大家在平時作業和考試中最容易搞錯的題目，再給你一次機會看你還能重新做對嗎，千萬要仔細哦。
1. The students _____ ______ ____ in the park. ( 觀察昆蟲)
2.We can ________ ＿＿＿＿ in spring .(放風箏)
3.There are many _________ in the fruit shop .(蘋果)
4. They are going to _______________ this afternoon .(看望外祖父母)
5.Jim _________math in a school . (教)
6.My birthday is _____January 1st ,1991.
A. on B. in C. at
7. Look at the word 「 umbreller」, there is ____ U in the word .
A. an B. a C. \
8. He is _______ university student .
A. an B. a C. |
用所給單詞的正確形式填空
9. I am going to _____________(make ) kites this weekend .
10. What are you doing now ? I`m ___________(read ) a book .
11. What`s your hobby? I like _____________ (ride ) a bike .
12. What does your mother do ? She is a ________(clean ).
13. Why not __________________ (watch ) TV .
14. Where ___________he come from ?
A is B does C do
15 Where _______ he from ?
A is B do C does
16 How______ she feel ?
A is B do C does
17 __________ are you going ? This afternoon .
A Where B When C What
18 _________ are you going ? By bus .
A Where B When C How
19 _________ are you going ? The Great Wall.
A Where B When C How
20 _________ are you going to buy ? Buy some books .
A Where B When C What
21 What`s the matter ______ you ?
A for B with C to
22 Thank you _______ coming to my birthday party .
A for B to C at
23 There ______ some water in the cup .
A am B are C is
24 ______ shirt is red .What about ________?
___________shirt is yellow .
A His yours Mine B Her his My C His yours My
㈡ 六年級下冊英語書一到三單元的語法重點句子和錯題
一、摸清學情，理清思路
首先，對學習情況有清晰的認識。可以通過對平時的單元練習測試分析進行一個匯總，從而弄清易錯點，有針對性地進行復習，即要「避輕就重」，對掌握較好的內容可以少花點時間，而說較難的則要想辦法，通過講解、練習、分析、總結等方法，把難點個個擊破。在復習順序上，我覺得還是先局部，再整體，即先按單元復習字、詞、句、篇基礎知識，再綜合全面、查漏補缺地進行復習、訓練，並要注意不斷反思，調整復習內容、方法等。
二、有的放矢，突出重點
六年級學生已學習了近四年的英語，因此涉及了許多知識點。最基礎的是單詞、片語和句子，應是我們復習的重點之一。而其中片語是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，所以必須理解掌握。
句子是學習英語的重點，也是難點，尤其是各種不同的時態，如一般現在時、現在進行時、過去時和一般將來時，常常很困惑，所以必須加強這方面的語法復習和訓練。只有掌握了這四種時態下句子的特徵，動詞變化的規律，他們才能以不變應萬變。比如，根據情況選擇或用所給詞的正確形式完成句子；按要求改寫句子；根據中文提示完成句子等。
另外，語音題——單詞辨音是穴，生成原因主要是發音不標准或不會把音素從單詞中分離出來，這需要耐細致訓練，適當的時候可以教學一點音標，更好地記憶單詞劃線部分的讀音，從而正確地進行判斷、選擇。
三、精心設計，有效練習
有效訓練是提高成績的保證，提高訓練實效。設計的練習其實主要可以分成兩類，一類是基礎知識訓練，如四會要求的單詞、片語、句子的默寫訓練；另一類是針對考試中常見題型選編的一些題目，在適量的訓練中熟能生巧，掌握答題技巧。准備幾本優秀的習題集、試卷集，供我們參考、選擇，經過復印、剪貼和重組，就能得到最適合我們實際的練習，為達到有效的訓練目標創造條件。
四、注重反思，不斷優化
要確立「練後反思比練習更重要」的觀念。首先要建立錯題檔案，把練習中錯誤的題目集中到一個本子上，就要求把改寫句子、翻譯片語等容易錯的題摘錄到一起，便於在一個階段後的反思、復習，真正做到讓「失敗」成為「成功之母」，減少在同一種題型上犯同樣的錯誤，並培養「舉一反三」的解題能力。另外，也要在練習後及時進行反思，依據錯誤，反思自己、訓練是否有效，反思練習設計的得失，並以此為依據設計下一次更為有效的訓練。
追問：
嗯~~寫得很好。可是有沒有簡單點的。 只要列舉出來做些什麼就行了。
回答：
一、摸清學情，理清思路
二、有的放矢，突出重點
三、精心設計，有效練習
四、注重反思，不斷優化
㈢ 本人今年六年級偏科，數學差，語文和英語好，如何解決啊。我每天整理數學錯題，認真做作業，可成績還不行
這是天賦決定的，只要數學不是太差，就不必太費時，把主要精力放在英語和語文學科。