三年級下冊英語怎麼背

❶ 我的孩子上小學三年級，英語單詞經常背完過段時間又忘了，有什麼好辦法嗎

孩子上小學接觸到英語啦，那麼背誦單詞是一項任務艱巨的事情，對孩子來說難度也很高，是培養孩子記憶能力聯想能力的一種訓練方式，所以家長朋友要結合學校所教的課程對孩子進行輔助式訓練，以幫助孩子養成愛背誦勤記憶的好習慣。
第一步，要制定計劃，根據孩子的興趣愛好以及孩子的年齡特徵，結合心理學為孩子制定相應的合理科學訓練計劃，例如孩子的年齡越小則課程越自由靈活越好，對待背誦的單詞以詞量少平時多用的為主。

第二步，要足量按時完成進度，對孩子的背單詞要每天按量按時的進行訓練完成。要想辦法對孩子的功課進行訓練，使孩子記住這些單詞，平時也能背誦出來，對孩子來說記住單詞的量與能力會隨著時間的變化年齡的增長逐漸增大增多。所以訓練也要逐漸增加強度。

第三步，根據孩子的思維特點進行安排相應的聯想能力訓練，聯想能力是與記憶能力密切相關的，聯想能力越強記憶能力越好，所以對孩子的聯想能力要用背誦單詞的方式進行訓練，例如一個單詞Do就可以告訴孩子想做什麼事情就可以說I do.這樣孩子就會慢慢的想到各種單詞與實際生活中的聯系，就可以培養出孩子的聯想能力。

第四步，根據孩子的想像特徵安排相應的想像能力訓練，孩子的想像特徵很重要，有的孩子想像力偏向靜態，有的孩子想像力偏向動態，有的偏向語言，有的偏向畫面，這要結合孩子的不同特徵進行相應的想像能力訓練。這個訓練也可以通過背誦單詞進行訓練，例如do這個單詞就可以讓孩子進行發揮想像，例如有的孩子想到了飛，有的孩子想到了吃，有的想到了睡覺等等，讓孩子盡可能的多想像，任其自由想像，因為想像是自由的。

第五步，根據孩子背誦單詞的特徵安排聯想同類詞語，對詞語進行想像設置，要讓孩子更容易的背誦單詞，就要提前為每一個單詞做好設計和布置，根據聯想的特點以及想像的空間等特徵，就可以設計出孩子背誦單詞時的技巧。例如單詞sock可以給孩子現場指出短襪子，告訴孩子這是單詞讀出正確發音，讓孩子自己摸索襪子，並且告訴孩子襪子可以裝禮物gift，會有聖誕老人來給你裝的，之後講一個聖誕老人的故事就會讓孩子輕松的記住這兩個單詞。

注意事項
每天都要背誦積少成多
要投入時間和精力幫助孩子

❷ 三年級怎樣學英語

上課的時候要緊跟老師的節奏，課外多讀多聽多練。

❸ 三年級下冊英語老師說要背一單元單元是一章還是什麼

就是課本目錄中一大章整整一章哦

❹ 三年級下冊的英語學習計劃可以怎麼寫(170字)

什麼8:30做不完作業就不做👎👎👎

❺ 問下，孩子上三年級開始學英語了，讓孩子死記硬背字母組合的發音，好嗎

三年級的孩子，剛接觸英語，一定要以培養興趣、培養語感為主，千萬不要一回開始就要求孩子答必須會背甚至於會寫。

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❻ 孩子英語單詞總是背不下來怎麼辦他現在上三年級了。

上三年級的話孩子應該還是比較小的，對於新接觸的語言記不住也是可以理解。父母在平常多關注一下他的英語學習，可以利用多重復和趣味記法幾種方式進行對詞語的熟悉過程。

❼ 三年級下冊英語書第三單元第二個套可怎麼背

你現在很需要這個答案嗎？我現在就是五年級下期我可以教你
追問：
這篇短文怎麼寫

❽ 人教版pep三年級英語下冊要求要背誦和默寫單詞嗎

要求的
上面應該會有藍色單詞要求背誦，都有比較簡單
有時候背不被看老師的教學方法

❾ 怎麼教要上三年級的孩子學英語詳細些 以前沒學過，單詞和句子要求背下來嗎

最好要求背下來，但對剛剛學習英語的孩子，教學上要帶有一定趣味性，能讓孩子們有興趣，他們會學的更好，安排每天聽寫，全對的有獎勵之類的

❿ 2天可以背完3年級到6年級下冊所有英語單詞嗎

兩天個已背完，三年級到六年級下冊的嗯，英語單詞吧，當然背不完了，你可以背完，也可以說背不完，你背的話沒有那麼細，可能會忘記