孩子五年級英語成績怎麼提高

❶ 孩子五年級了英語成績不好，說英語難學學不到怎麼辦

建議找老師上課，多練習，做一些語法題，平時也可以看看英語書籍（不要太難，比如故事），及時做好筆記，語法只能背了。

❷ 我兒子五年級了，英語成績一直不理想，有什麼辦法提高他的成績嗎

英語是一門外語，在國內缺乏語言環境的情況之下，只有盡可能多接觸英語回。比如每天聽半答個小時的英語聽力，當然生詞不要太多，語速不要太快。比如每天背10個英語單詞，當然不要背課本以外的單詞。比如每天背2個片語，當然不要背難度太大的片語。比如每天朗讀課文5遍，這樣對於語感的培養很有好處。總而言之，把英語學習放在每天的日程表中，堅持就是勝利！

❸ 孩子上小學五年級，英語考試經常不及格，請問大家小學英語如何提高

提高英語成績的話，可以去購買一些英語的學習課程。也可以去找到很好的老師去家裡教導自己的孩子。

❹ 我小孩讀五年級，英語特差，如何才能提高他的英語成績

在小學期間英來語差其實不重要，自因為那不算正式學，初中開始才是正式學英語的起點。所以，為了他上初中時可以把英語學好，最好從現在起培養他對英語的興趣。興趣是最大的老師，這個我深有體會。一旦他有興趣了，自主性就上來了，會欣然主動去學，並且學好。

❺ 怎麼提高小學五年級的英語成績

小學英語提高成績就是學校系統總結基礎知識，結合習題練習，主要是多進行幾次。

❻ 孩子五年級，英語每次三四十分，明年小升初，家長該怎麼做把英語成績提高請有這方面經驗的詳細回答

學英語到底有沒有捷徑？ 學英語，有沒有捷徑？ 當然有！那就是多用耳朵！孩子在家裡有時間的時候，第一不要讓他過多地去背單詞，第二不要讓他過多地去做學校作業以外的抄抄寫寫，一定要盡可能多地讓他多聽多看影音資料。 現在的孩子，一般到了三四年級就開始出現兩極分化的傾向。有些孩子越學越輕松，而有些孩子則越學越吃力。造成分化的原因通常不是因為語言天賦或是任何智力因素的差異，而是對耳朵使用了多少，這決定了英語掌握程度的高低。 其實，語言作為人類最重要的交流方式原本就是以聲音作為最本質最直接的表現形態。 文字是語言的一種間接承載形態，它僅僅對聲音中所包含的交流信息進行了十分有限的拷貝或轉載。在我們傳統的語言學習方法當中，基本上是以文字形態為主，聽力訓練只是一個輔助手段。這種本末倒置的傾向使得我們把一種原本十分簡單的溝通技巧變成了一項繁重浩大的學習工程。 「聽」並不僅僅意味著進行聽力訓練。事實上，只有在「聽」當中才能實現對語言真正意義的理解，也只有在「聽」懂之後的自然記憶，才是正確完整的記憶，並且這種記憶方式是永不磨損型的。 語言作為一個有機知識體系，是通過聲音形態組織起來的，只有通過耳朵去聽，才能夠迅速進入語言的核心，把一個個看似孤立的信息串接起來。任何知識體系，只要能夠在頭腦里形成框架，穿成串兒，那麼在進一步學習的時候，豈止事半功倍！ 語言是靠耳朵來理解的。通過反復不斷地去聽那些老師講解過的影音資料，讓聽覺感官對它們從陌生到熟悉，從熟悉到爛熟，讓每一個音符都植入大腦皮層深處，與情感交匯融合，形成條件反射式的自然記憶。只有這樣，相關知識才算是真正學到了手。一篇英語課文或對話材料，如果單純依靠老師在課上逐字逐句講解以及進行語法剖析，對於真正意義的理解掌握，是遠遠不夠的。如果沒有聽過足夠多遍，原汁原味的聲音沒有在頭腦中留下深刻印痕，即使背得滾瓜爛熟，也沒有實質性收獲。所以，無論是單詞，還是課文，死記硬背都意味著對真實語言的歪曲或再造，記下的一切因為脫離了原音形態而顯得不倫不類，難成體系，這也就是為什麼家長老是抱怨孩子記憶力差的主要原因。 總之，語言是靠「聽」來理解的，也只有真正理解了，才能有效吸收。如果學過的東西都能夠有效吸收了，那麼作為一個溝通技巧，英語這門學問學起來就會越來越輕松。其實這個道理並不深奧。我們常常驚訝於嬰兒的語言學習能力，仔細分析一下，在他們開口咿呀學語之前，對耳朵已經進行了充分的利用。他們首先是聽懂了，然後才開始學說學寫。 瞧！只要先聽懂了，先通過聽力感官建立起一個基本的語言架構，一門語言學起來就會顯得非常容易。 孩子擁有英文優勢，要具備「3S 條件」：strong(強有力)、scalable(拓展性)、sustainable(可持續)。 第一個「S」代表 strong(強有力)。孩子學英語，先要培養強有力的興趣。培養孩子的學習興趣，媽媽首先要有「超越功利」的品味與自信。媽媽既要相信自己，也要相信孩子。孩子學英語，不是為了考試，而是陶冶性情、擴大視野。孩子學英語，只有先從興趣出發、淡忘考試，以後才能考試拔尖。 培養孩子的學習興趣，不是讓孩子「輕松學習」。學習永遠不可能輕松。培養孩子的學習興趣，恰恰是為了孩子「甘願吃苦」。什麼樣的孩子才能征服英語學習中最艱難、最枯燥的環節？唯有那些具備學習興趣、甘願吃苦的孩子。 興趣的力量是驚人的。我教過一名初中生，他的業余愛好是花式籃球。他對我說，再簡單的動作，都需要汗流浹背地練習。即使肌肉酸疼，他還是每周堅持練，這就是興趣的力量。 培養孩子英語學習興趣，最好的教學路徑，就是教孩子「讀透」英美兒童愛看的原版書。人類善惡美醜的價值觀，是文學塑造的。原版兒童文學，彷彿一根感情之繩，牽引著孩子。孩子對英語有了感情，才會喜歡英語。我在教學實踐中，都是先帶著孩子精讀原版書，引導孩子漸漸喜歡書里的人物，等孩子書讀多了，我才會引入新加坡的小學英語練習。能讀懂原版書的孩子，做練習的時候，會感覺容易許多。 第二個「S」代表 scalable(拓展性)。孩子以精讀原版書為核心，向外拓展其他語言技能。換句話說，閱讀是根本，通過閱讀帶動「說、寫」。新加坡最新修訂的小學英語教學大綱，把「讀」排在了「說」之前。沒有閱讀積累的人，要麼空話連篇，要麼無話可說。 新加坡 Henry Park 小學舉辦校園演講會。我看到四年級孩子，用英語談論 global warming (全球變暖)。孩子們年齡雖小，但發言都很專業。我知道，孩子們在參賽前，收集了大量與全球變暖有關的報刊資料，並根據這些資料，整理發言稿。 大概在 2005 年，央視少兒頻道轉播「希望杯」英語競賽。一個小選手用英語回答現場提問，難度很大。小選手回答完畢，外籍專家點評孩子的表現，說道：「I was amazed at your broad horizon. Obviously you have read widely。(我驚嘆於你開闊的視野。很顯然，你閱讀廣泛。)」外籍專家的點評，表明口才的本質，在於「腹有詩書」。 經典的原版兒童文學，書里有大量對白。這些對白，既要體現人物特性，又要符合語境氛圍，語言質量遠遠高出教材或簡寫讀物。學英語，一定要帶領孩子大量吸收原版書里的語言養分，彌補孩子語匯不足、無法表達的缺陷。 第三個「S」代表 sustainable(可持續)。孩子學英語，必須可持續。可持續，意味著孩子能夠持續地使用英語，用英語滿足自己的需要。孩子運用英語媒介，獲得思想上、知識上的啟迪，以及消遣的趣味。 我帶過一名男生，我們第一次見面，是小學五年級的暑假。在此之前，孩子讀的英語材料，都很短小，全是簡簡單單的英語豆腐塊文章。我要求孩子從暑假開始，告別這些簡易讀物。我當時教他用一個暑假的時間，精讀完《夏洛的網》。開學後，再精讀《哈利波特與魔法石》(他之前已經讀過中文版)，這兩本書，陪伴他一年多的時間。我嚴格督促他把原版書讀的滾瓜爛熟，書中不少場景片段，我還要求他「情緒飽滿地」誦讀。我要求他掌握的詞彙，孩子都能掌握。 小升初還算順利，進了人大附中，在班裡英文很出色。初一的時候，我讓他自己閱讀英文原版《環游地球 80 天》。初二以後，孩子功課太忙，加上漸漸喜歡電腦和手機編程，就不再閱讀原版書了，我也就不教他了。孩子數理化成績也挺好。他媽媽說，孩子班上的同學，周日上午補數學，下午補英語，而他只補數學，英語科目的時間就省下來了，這樣就能多做一點別的事情。 高二的時候，孩子找我咨詢出國留學的事情。按照孩子一家人的想法，高考准備報考北京郵電大學，如果考不上，就去美國讀本科。由於他英語扎實，所以不太擔心語言關。 孩子雖然是理科生，但是特別會說話，他說：「我英語最關鍵的一步，是你給我的。」我問他英語學得怎麼樣了？他說學校的英語卷子很簡單，沒什麼勁，他現在最喜歡瀏覽國外的手機編程論壇，喜歡和國外編程愛好者交流。孩子說，上次關於一個技術問題，他和一個美國男生「辯論」，前前後後發了幾十個帖子，吸引來一堆人圍觀。 像這樣的孩子，我教過不少。學英語，不要從「學」入手，而是從「用」入手。教孩子「用」英語，效果大大勝過教孩子准備英語考試。孩子在小學階段，應該通過原版文學故事的吸引力，培養孩子的英語力。孩子長大後，有了幾本原版書的底子，經常去國外論壇留言，與英美同齡人辯論，不正是持續使用英語的最佳動力嗎？

❼ 提高五年級孩子英語成績的方法有哪些

我當初也到處問這個問題

❽ 孩子現在五年級，怎樣才能提高孩子英語成績

大多孩子存在興趣不高的問題。需要加強學習興趣，，興趣是最好的老師。通過看英文動畫片、英文歌曲，或者建立懲罰獎勵制度，和考試成績掛鉤，或者找個同學競賽，定趕超目標。不同的孩子不同的方法。如果是其他的原因，比如學習方法，學習習慣，找個一對一輔導老師，針對性的進行個 人輔導，也是很有效果的。

❾ 孩子上小學五年級，英語考試經常不及格，請問大家小學英語如何提高

五年級成績不及格家抄長得多抓點緊了，讓孩子多練練題，突擊一下.有個同步訓練的書叫《名校學霸尖刀卷》，裡面的考點冊可以孩子先知道每一單元的考點有什麼，這樣不僅復習目標，也能提前預習第二天講的重點知識。。裡面的解析冊也很實用，方便日常輔導孩子，給孩子講題更容易。我的回答您是否明白？不明白的話，歡迎隨時提問

❿ 孩子五年級了，英語成績很不好，怎麼快速提高英語

小學五年級的話，其實也就學一點單詞、一些簡單的句子，平時家長可以多跟小內孩子做一容些單詞游戲幫助她記單詞，多跟他進行一些口語對話，幫他練口語，另外就是注意他的發音了。當然你也可以去科蒂思維，可以送他去夏令營啊，也可以上日常的培訓班，興趣加知識鞏固，成績肯定能提高上去。