五年級英語知識樹怎麼畫

⑴ 知識樹怎麼畫

工具/原料：鉛筆、畫筆、彩鉛紙

方法/步驟：

1、首先用鉛筆畫出粗大的樹干，如專圖所示。

⑵ 小學知識樹怎麼畫簡單的

畫一棵大樹上面結滿了果子每個果子上面是一個單詞或詞語和數字

⑶ 知識樹的畫法，詳細講一下樹型，表格型的畫法~最好附圖，

什麼是知識樹？知識樹是用樹形結構來表述一門學科知識的結構和知識梳理的一種方法，它不僅易於學生上手，而且高屋建瓴，非常形象、非常直觀、非常有效，深受廣大師生的關注和喜愛。下面就物理學科知識樹的畫法談談自己的思路和方法，也許會對你有用。

怎麼畫？全日制義務教育物理課程標准中的科學內容是按主題的形式呈現的，有三個一級主題，十四個二級主題，六十七個三級主題。其中「物質」主題共有四個二級主題，即物質的形態和變化、物質的屬性、新材料及其應用、物質的結構與物體的尺度；「運動和相互作用」主題也有四個二級主題，即多種多樣的運動形式、機械運動和力、聲和光、電和磁；「能量主題」共有六個二級主題：能量、能量的轉化和轉移、機械能、內能、電磁能、能量守恆、能源與可持續發展。但是這種結構和層級並不代表教材的結構或教學順序，為了便於學生上手，人人都能構建自己的知識樹，根據教材的結構，我們可以將初中階段的物理知識大致分為力學、熱學、聲學、光學和電磁學五部分，或者劃分為力、熱、光、電四部分，這是第一層次，是知識樹的支幹。然後根據《河南省中招學業評價說明及檢測》，再將科學內容具體細化為聲現象、光現象、質量和密度、物體的運動、力、運動和力、壓強、浮力、簡單機械、功和功率、機械能、物態變化、內能、電路、歐姆定律、電功率、家庭電路、電與磁、能量與能源。這是第二層次，共19個方面。

進一步的分析發現，上述每個方面又包括若干個重要的物理現象、概念、規律、實驗和基本知識的應用等。例如，僅電學方面就包括了五個基本物理量（電流、電壓、電阻、電功和電功率）、兩個主要的物理規律（歐姆定律和焦耳定律）、兩種基本電路（串聯電路和並聯電路）、四種儀器儀表（電流表、電壓表、滑動變阻器、電能表）、兩個重要的實驗（伏安法測電阻和伏安法測小電燈的功率），以及家庭電路的組成和家庭安全用電等。這是第三層次。

再進一步分析，還會發現：電學中每個基本物理量的符號、物理意義、公式或影響因素、單位及測量的方法；每個重要物理規律的內容、公式、研究方法和應用；兩種基本電路中電流、電壓的特點以及串、並聯電路中電阻的關系；四種儀器儀表的作用、外觀和使用方法；兩個重要實驗的原理、器材及電路圖、實驗注意點和所得規律等等。

打個比方說，按照這種思路繪製成的物理知識結構圖，像中國交通圖。第一層次的知識像省，第二層次的知識像市，第三層次的知識像縣，第三層以下還有更細密的知識細胞，好比鄉鎮、村一樣。

如果學生先將教材知識按照力、熱、光、電劃分為不同板塊，再把握住了一、二、三層次這些主要的知識點，那麼，對初中階段物理學科總共要學哪些知識，哪些先學、哪些後學，每個知識板塊有哪些重要的物理現象、概念、規律、實驗、方法、技能和知識應用，每個板塊內各知識點之間的從屬關系，是上位？下位？還是並列關系，以及各知識板塊之間有哪些內在的聯系等等，就可以做到心中有數了。

在初三中考前的專題復習階段，引領學生勾畫知識樹，既可以有效地防止知識支離破碎，使學生頭腦中形成完整的知識體系，實現學科內的綜合，把課本由「厚」變「薄」。又能變換學生的學習方式，提高學生學習的積極性。

示例：不同概念，共性歸類

速度：v＝s ／t 密度：ρ＝m／V

壓強：p＝F／S 功率：P＝W／t

上述物理概念所表示的物理意義、定義、公式和單位是完全不同的，但是它們的定義方法是相同的，都是用比值法定義的概念。我們可以讓學生通過回憶、梳理，畫出用比值法定義的概念樹。同樣，還可以畫出物理規律樹、計算公式樹、探究性實驗樹……

這樣學生自學時，就可以駕駛著思維的汽車，在知識的原野上賓士，一個層次一個層次，一個類別一個類別地領會和把握物理知識目標，就不會感覺物理知識混亂，無從下手了。

⑷ 怎麼畫英語知識樹

我給你一個類似你說的知識樹的軟體兒吧，那個很方便，或是你自己下，叫[托尼.布贊思維導圖Mind.Map_.軟體].Buzans.iMindMap.4.0.0.&.patch

⑸ 手抄報知識樹怎麼畫

畫一棵很大的樹，在上面可以果子，在果子里寫古詩，名人名言還是數學公式，英語單詞什麼都行

⑹ 5年級英語思維導圖圖片關於知識樹的

畫人教版五年級上冊英語pep一二單元結合圖。

⑺ 人教版五年級英語上冊全單元知識樹圖片

以下按順序填teacher/Englishteacher（建議第一個，因為前面不是an）說實話，我們都不做這個的我內們同時上容兩本教材

⑻ 如何畫知識樹

如何畫知識樹

一、 畫什麼？
我先教學生畫四種樹，即：全冊教材知識樹，單元教材知識樹，以及某一課的兩種不同類型的樹。
二、 怎麼畫？
知識樹要有層次。打個比方說，知識樹像中國交通圖。第一層次的知識像省，第二層次像地市，第三層次像縣，第三層次下還有更細密的知識細胞，好比鄉鎮一樣。這樣學生就可以駕駛著思維的汽車，在知識的原野上賓士，一個層次一個層次，一個類別一個類別地征服語文知識目標，就不會感覺語文知識混亂無從下手。
在畫知識樹之前，我先告訴他們每一層該寫些什麼，然後讓他們自己去根據具體內容進行填寫。孩子們想像力豐富，我沒有死死的限制他們只畫樹，而是以樹為例講了層次該怎麼去分，然後讓他們發揮想像，想畫什麼樣都可以，所以後來學生就畫成了手掌，星星，水果，機器人，章魚等各種形狀。
全冊教材知識樹
主幹：語文第十一冊。第一層六個杈，分別是一到六單元的單元主題，如「童話寓言之旅」，第二層是每一單元的訓練重點，如：「領悟作者在童話寓言中所蘊含的情感和哲理。」第三層是每一單元的課題。第四層是課文類型。第三層還可以是本單元的語文大課堂和習作內容。

單元知識樹
主幹：單元主題。如：溫暖的記憶。第一層就一個杈：單元訓練重點；第二層六個杈，包括五篇課題，一篇百花園；第三層又可分三個杈，分別是主要內容，本課寫作方法，讀書感悟；四層主要內容還可分為課文的結構，感悟可分為優美詞句欣賞。

每一課的知識樹
又可分為兩種，一種是結構圖，一種是收獲圖。
先說結構圖 主幹：課題，第一層主要內容，就一個杈；第二層是課文分幾部分（也就是意義段的段意）有幾段分幾個杈；第三層是每一部分的分層，這個有的有，有的沒有，根據自己對課文的理解去畫；第四層是每段的關鍵詞。

收獲圖 主幹：課題；第一層分三個杈：主要內容，學文感悟，寫作方法；第二層是主要內容衍生段意，學文感悟衍生重點句及感悟，寫作方法衍生優美詞義和優美句子；第三層段意可衍生層意或關鍵詞等。

⑼ 知識樹怎麼畫

換一顆樹上結許多知識

⑽ 五年級下冊語文第二單元知識樹怎麼畫

冊第二單元測試
一、拼音寫字我最棒。(9分)
huò huàn jǔ jué cán kuì

fang ài wǔ mèi pēi tāi

suō yī táo zuì jì mò

二、多音字注音並組詞。(8分)
殼（）（）剝（）（）
鋪（）（）磨（）（）
三、我會辨字組詞。(3分)
橙（）澄（） 窘（）窖（） 絞（）狡（）
四、找出下列詞語中的錯別字，把正確的字寫進括弧里。(6分)
絞盡惱汁()堅強不倔()筋皮力盡()
精濤駭浪()隨心所遇()莫名其秒()
五、按要求寫句子。(8分)
1．我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律，這完全是我獨立思考的結局。(修改病句)
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2．絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。(縮句)
________________________________________________________________________
3．園子留下回憶。(擴寫句子)
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六、標點符號我會用。(6分)
1．走走停停加標點。
(1)看它從不著急慢慢地走總會到的慢慢地嚼總會吃飽的
(2)老師說豈止是鳥人是由簡單生命進化來的最開始是草履蟲後來是魚是青蛙是猴子
2．選擇引號的用法。
A．引用B．特定稱謂
(1)在號稱「世界屋脊」的青藏高原，有兩個世界之最。()
(2)老師經常用「少年易老學難成，一寸光陰不可輕」來督促我們學習。()
(3)「東方之珠」——香港，是一座美麗的城市。()
七、我會默寫古詩。(4分)
牧童
____________________，____________________。
____________________，____________________。
八、我會填空。(10分)
1．天行健，______________________________________________________。
2．不積跬步，____________________；不積小流，____________________。
3．路曼曼其修遠兮，______________________________________________。
4．怪生無雨都張傘，________________________。「怪生」意思是：_____________，這句話的意思是：_______________________________________________________。
5．最喜小兒亡賴，___________________________________________________________。
「亡賴」的意思是：__________________，這句話的意思是：_____________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________。
九、作者我會連。(5分)
《牧童》楊萬里
《舟過安仁》蕭紅
《清平樂村居》 呂岩
《祖父的園子》費奧多羅夫
《童年的發現》辛棄疾
十、讀詩句，辨修辭。(4分)
1．遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。()
2．危樓高百尺，手可摘星辰。()
3．春種一粒粟，秋收萬顆子。()
4．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。()
十一、判斷下列說法，對的打「√」，錯的打「×」。(3分)
1．《冬陽童年駱駝隊》這篇課文是《城南舊事》的序言。()
2．《祖父的園子》重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。()
3．「清平樂」是詞牌名，「村居」是題目。()
十二、快樂閱讀輕松答。(14分)
這條小魚在乎
一位在中國某醫學院任職的美國教師在演講中講道：
在暴風雨後的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他一邊沿著海邊走，一邊注意到，在沙灘的淺水窪里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水窪里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水窪里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會乾的。

男人繼續朝前走著。他忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水窪旁彎下腰去——他在撿起水窪里的小魚，並且用力把它們扔回到大海。這個男人停下來，注視著這個小男孩。看他拯救著小魚們的生命。
終於這個男人忍不住走過去孩子這水窪里有幾百幾千條小魚你救不過來的
我知道小男孩頭也不抬地回答
哦那你為什麼還在扔誰在乎呢
這條小魚在乎男孩兒一邊回答一邊拾起一條魚扔進大海這條在乎這條也在乎還有這一條這一條這一條
今天，你們在這里開始大學生活。你們每一個人，都將在這里學會如何去拯救生命。雖然你們救不了全世界的人，救不了全中國的人，甚至救不了一個省一個市的人，但是，你們還是可以救一些人，你們可以減輕他們的痛苦。因為你們的存在，他們的生活從此有所不同——你們可以使他們的生活變得更加美好。這是你們能夠並且一定會做到的。
在這里，我希望你們勤奮、努力地學習，永遠不要放棄！記住：「這條小魚在乎！這條小魚也在乎！還有這一條、這一條、這一條……」
1．給短文第4～7自然段加上標點。(5分)
2．小男孩為什麼要撿淺水窪里的小魚？(2分)
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3．用「____」畫出短文中前後照應的句子，說說這兩處有什麼不同。(2分)
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4．小男孩聽到勸阻後是怎麼做的？他為什麼這么做？(2分)
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5．這位老師演講的目的是什麼？(3分)
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十三、在寫故事中成長。(20分)
童年中，你們曾經歡笑過，也曾哭泣過；曾經開心過，也曾煩惱過。在童年這短暫而美好的時光中，發生了形形色色有趣和難忘的事。請你從中選擇一件來寫(注意寫出怎樣「有趣」或者為什麼「難忘」)。可以運用下面這段文字作為開頭。
人生就像一條綴滿珠寶的項鏈，而童年是一顆最珍貴的寶石；記憶如同汪洋大海，而童年是一朵最動人的浪花；生命猶如一棵大樹，而童年是一片最美麗的綠葉；歲月像花園，而童年是一株最艷麗的鮮花……
附答案
一、禍患咀嚼慚愧妨礙嫵媚
胚胎蓑衣陶醉寂寞
二、ké貝殼qiào地殼bō剝削bāo剝蓮蓬
pū鋪開pù當鋪 mó磨滅mò石磨
三、橙子澄清窘迫地窖絞刑狡猾
四、惱—腦倔—屈皮—疲
精—驚遇—欲秒—妙
五、1.我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律，這完全是我獨立思考的結果。
2．絲綢之路是通道。3.祖父的園子留下了我兒時美好的回憶。
六、2.(1)B(2)A(3)B
七、草鋪橫野六七里笛弄晚風三四聲歸來飽飯黃昏後不脫蓑衣卧月明
八、1.君子以自強不息2.無以至千里無以成江海3.吾將上下而求索4.不是遮頭是使風怪不得怪不得沒有雨都撐傘，原來不是遮雨，而是用傘來使風讓船前進5.溪頭卧剝蓮蓬頑皮、淘氣頑皮、可愛的小兒子，他正趴在溪頭，悠閑地剝著蓮蓬
九、《牧童》——呂岩《舟過安仁》——楊萬里《清平樂村居》——辛棄疾《祖父的園子》——蕭紅《童年的發現》——費奧多羅夫
十、1.比喻2.誇張3.對偶4.比喻
十一、1.√2.√3.√
十二、1.，：「，，。」「。」。
「？？？」「！」，，「
！！、、……」
2．因為小魚被困在淺水窪里，如果水被沙粒吸干，被太陽蒸干，小魚們就會乾的。3.第7自然段和短文的最後一句話。前一處是小男孩撿魚時說的話；後一處是教師演講時說的話。
4．仍舊一條一條地把小魚扔進大海。他不想別人是否在乎，他只知道救的小魚很在乎，因為它們回到大海就不會去。5.告訴醫學院的學生：拯救生命是他們的本職工作。也許他們救不了更多的生命，但他們要盡量拯救病人，減輕病人的痛苦，挽回病人的生命，這樣，他們的人生才有價值。
蓮山課件 不知道這個能不能幫到你