三年級英語下冊第12課怎麼讀

㈠ 小學三年級英語第12課怎麼讀語音視頻我的英語老師周一老師要一個一個的讀

請家教吧
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那麼他就是一個潛伏的罪犯。」可見，一個好老師對我們的成長有多麼的重要。
老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的是老師.
她留著長長的頭發，一雙眼睛炯炯有神。老師從五年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。
我喜歡老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。
對於作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。
老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多麼的負責。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。
老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪築歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。
記得那時的我，沒有自信。雖然在寫作發面有很大的優勢，但也沒曾想過要參加學校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象徵光榮的領獎台上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗…… 我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
我愛你，老師

㈡ 三年級下冊英語書里十二課里的猴子說的話

i pron. 我
am v. (我)是
you pron. 你
are v. (你)是
driver n. 司機
in adv. & prep. 在屋裡；在家
is zhang ling in 張玲在家嗎？
classmate n. 同班同學
oh, it's you. 哦，是你。
come in. 進來。
name n. 名字
nine n. 九
class n. 班
three n. 三
one n. 一
ten n. 十
two n. 二
good adj. 好的
good morning! 早上好！
new adj. 新的
from prep. 從
from beijing 北京人(從北京來的)
shanghai 上海
we pron. 我們
classmates 同班同學(復數)
desk n. 課桌，書桌
where adv. 在哪裡
the art. 這(個)，那(個)
on prep. 在…上
chair n. 椅子
wall n. 牆
ball n. 球
box n. 盒子
under prep. 在…下面
floor n. 地板
at prep. 在
zoo n. 動物園
at the zoo 在動物園里
park n. 公園
classroom n. 教室
factory n. 工廠
of prep. 的
square n. 廣場
capital n. 首都
China n. 中國
the capital of China 中國的首都
love n. & v. 愛
motherland n. 祖國
red adj. 紅的
green adj. 綠的
blue adj. 藍的
colour n. 顏色
yellow adj. 黃的
black adj. 黑的
white adj. 白的
has v. 有
star n. 星
our pron. 我們的
national adj. 國家的
national flag 國旗
cap n. 帽子
coat n. 大衣，上衣
have vt. vi. 有
long adj. 長的
short adj. 短的，矮的
big adj. 大的
small adj. 小的
or conj. 或，還是
guess n. & v. 猜
hey int. 嗨
tall adj. 高的
old adj. 年老的
young adj. 年輕的
Chinese adj. 中國的；n. 漢語；中國人
English adj. 英國的；n. 英語；英國人
over prep. 越(過)
there adv. 那兒
over there 在那邊
American adj. 美國的 n.美國人
other adj. 另外的
an art. 一(個)
apple n. 蘋果
orange n. 桔子
hand n. 手
egg n. 蛋
umbrella n. 傘
school is over. 放學了。
home n. 家
go home 回家
rain n. 雨；下雨
it's raining. 正在下雨。
can't 不能
now 現在
six n. 六
much adj. 許多
how much 多少
eleven n. 十一
eight n. 八
twelve n. 十二
seven n. 七
minus prep. 減
here adv. 這兒
here you are. 給你
fen 分
money n. 錢
they pron. 他(她，它)們
twenty n. 二十
these pron. 這些
those pron. 那些
door n. 門
window n. 窗
picture n. 圖畫
talk n. & v. 談
about prep. 關於
flower n. 花
some pron. 一些
pink n. & adj. 粉紅(色)的
boat n. 船
lake n. 湖
skirt n. 裙子
clean adj. 清潔的
shirt n. (男式)襯衫
dirty adj. 臟的
cup n. 杯子
glass 玻璃杯
picture-book 圖畫書
have a look 看一看
sure adv. 當然，一定
and conj. 和
grade 年級
maths n. 數學
your pron. 你們的
their pron. 他(她，它)們的
pioneer n. 先鋒
young pioneer 少年先鋒隊員
scarf n. 領巾
red scarf 紅領巾
both adj. 兩
all adv. & adj. 全部，都
school n. 學校
peasant n. 農民
soldier n. 士兵
doctor n. 醫生
class is over. 下課了。
play vi. & vt. 玩
there are 有
do v. 做
what are they doing 她們在做什麼？
pingpong n. 乒乓
right adj. 對的
join vt. & vi. 參加
them pron. 他(她，它)們(賓格)

㈢ 三年級上冊第12課的近反義詞

人教版四年級上冊語文書第12課是《小木偶的故事》《小木偶的故事》一文中的版多音字，近權義詞，反義詞如下： 1、 多音字應 yīng應該 掙zhēng掙扎 背bēi背包 Yìng反應 zhèng掙錢 bèi後背 2、 近義詞厲害—嚴厲 神奇—奇妙 憤怒—氣憤 溫柔 溫和 委屈—冤枉 親熱—親切 靈活—敏捷 3、 反義詞重要—次要 快樂—悲傷 可憐—可恨溫柔—粗暴 親熱—冷淡 靈活—呆板

㈣ 三年級下冊第12課散多音字是什麼

蘇教版三年級下冊12課是《荷花》，多音字如下：
【挨】
āi（挨近、挨攏）
ái（挨打、挨罵）
【了】
le（走了、算了）
liǎo（了解、了得）

㈤ 三年級下冊語文第12課中成語有哪些

山清水秀
shān qīng shuǐ xiù
【解釋】形容風景優美。

【出處】宋·黃庭堅《驀山溪·贈衡陽陳湘》：「眉黛斂秋波，盡湖南，山明水秀。」

【結構】聯合式。

【用法】用作褒義。形容風景優美。一般作謂語。

【辨形】清；不能寫作「青」。

【近義詞】山明水秀、山青水秀

【反義詞】窮山惡水

【例句】
(1)我國江南有許多～的旅遊勝地。
(2)～的江南；今年又是一個豐收的年景。

㈥ 義務教育課程標准實驗教科書語文三年級下冊第12課有什麼近義詞和反義詞

三年級語文下冊第12課《荷花》
【近義詞】
彷彿──好像
姿勢─回─姿態
清香──芳香
破裂──裂開
如果──假如
彷彿答──好像
雪白──潔白
趕緊──趕快
【反義詞】
展開──收攏
飽脹──干癟
雪白──烏黑
展開——合攏
快樂──悲傷
停止──開始
破裂──完整
趕緊──拖延

㈦ 小學三年級下冊第12課告訴我們一個什麼道理

曾看過一個類似的抄故事：老師襲讓三位學生買一樣東西裝滿一間屋子，前兩個學生都買了便宜而占據空間的物品，只有第三個學生買了一支蠟燭，點燃後燭光照亮了整間屋子，得到老師的贊賞。這個故事也是如此吧。教育大家不要把思維停留在某個定勢思維中，要敢於創新，勇於創造，想別人沒想的，做別人不敢做的。

㈧ 怎樣續寫三年級12課

三年級上冊語文第十二課續寫：
冬天到了，天氣格外寒冷。小蜘蛛的故事講完了，它要去很遠的地方。老屋說：「天氣那麼冷，再見了，我要倒下了。」
「等一等，老屋！」一個聲音在它的門前響起，「再過一個冬天行嗎？我需要冬眠，可找不到一個好地方休息。」老屋低頭一看，把嘴咧開了：「哦，是小刺蝟呀！好吧，我就再為你站一個冬天。」
冬天過去了，春天來了，小刺蝟從門洞鑽了出來：「謝謝您，老屋！」
老屋說：「好了，我現在要倒下去了！」
「等一下，老屋！」一個優美的聲音在它的屋檐下響起：「再過一個春天，我從南方飛來，現在急著要做窩生蛋呢！」老屋定睛一看：「哦，原來是燕子呀。好吧，我就再站一個春天。」
夏天到了，那隻燕子孵化出來的燕子寶寶已經長大了，可以自己飛行了。燕子要帶著它的寶寶飛到別的地方，它們從屋檐下飛起來：「啾啾，謝謝！」
老屋說：「再見，我是時候倒下了！」
「別倒，老屋！」一個很小的聲音在門口響起：「再過一晚，我出來采蘑菇，可我走得太遠，迷路了。」老屋低頭瞅瞅：「是小白兔呀，好吧，我再站一個晚上。」
第二天早上，小白兔從窗戶里蹦出來：「老屋，謝謝您！」
小白兔走後，老屋想：那麼多動物需要我，我應該多幫助它們才對！它這么一想，就不打算倒下了。因此，老屋幫了許許多多的動物。

㈨ 三年級語文下冊第12課荷花怎麼背

蘇教版第六冊第12課
12 荷花
清晨,我到公園去玩,一進門就聞到一陣清香.我趕緊往荷花池邊跑去.
荷花已經開了不少了.荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤.白荷花在這些大圓盤之間冒出來.有的才展開兩三片花瓣兒.有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬.有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的.
這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢.看看這一朵,很美；看看那一朵,也很美.如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起.
我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽光里.一陣微風吹來,我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風飄動.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈.風過了,我停止舞蹈,靜靜地站在那兒.蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂.小魚在腳下游過,告訴我昨夜做的好夢……
過了好一會兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢.
要想較快的背得這篇課文,首先得理清課文的脈絡,懂得了課文的寫作順序,背誦就容易得多了.
這是一篇文質兼美的散文.課文記述了作者到公園里看荷花的情景及感受,表現了作者對大自然的熱愛與贊美.
課文是按看荷花的順序來寫的.全文共五個自然段.
第一段講清早到公園去玩,一進門就聞到荷花的清香.這里的「一……就……」說明荷花的香味傳得很遠.
第二、三自然段講看荷花.課文先介紹了荷葉的樣子.「挨挨擠擠」說明荷葉數量多,長勢旺盛.「像一個個碧綠的大圓盤」這一比喻句十分形象地說明了荷葉的顏色、樣子.接著介紹白荷花的千姿百態,用「有的……有的……有的……」一組排比句分別描繪了荷花剛開時、全開時、未開時的樣子.可以想像得出來：滿池的荷花各有各的姿態,該有多麼迷人啊!「如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起」這是作者看到荷花的感想.這句話有兩層意思.第一層是作者對荷花的贊美.贊美了荷花千姿百態,並充滿了生機；第二層是作者對大自然的贊美,因為只有大自然才能賦於各種植物以頑強的生命力,才能創造出如此美妙神奇的「一大幅活的畫」.
第四自然段講看荷花引起的想像.
想像是一種心理活動.作者為什麼覺得「自己彷彿就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳站在陽光里」?因為面對這滿池如詩如畫的荷花,作者看得入了迷,如痴如醉,和眼前的景物融為了一體.因此,一陣風吹來,「我」彷彿與花共舞；風停了,「我」彷彿與蟲共語.
這種想像不僅增強了文章的感染力,把學生帶入到童話的意境之中,而且表現了作者對荷花的喜愛,對大自然的贊美之情.
第五自然段講過了好一會兒,作者才想起是在看荷花.這說明作者被深深地陶醉了.
體會荷葉的旺盛生命力與荷花生機勃勃的樣子,是學習本文的重點.
體會第四自然段的內容,弄清是什麼引起了作者的想像,為什麼會想到自己與花共舞、與蟲共語,是學習本文的難點.