大學生英語沒過會怎麼樣
可以不去外企啊，國內英文用的不多的企業很多的。重在綜合素質，和適應社會的能力。
『貳』 英語對於大學生來說是一個怎麼樣的存在
英語對於大學生來說：
讀了大學之後才發現原來，大學還有英語四六級考試！對於大學生為何要學習英語這件事情，網友：原因很簡單，為了考過英語4、6級。
難道大學生們學生英語的最終目標，就是為了考過英語四六級嗎？網友直呼：就是如此！
我們在學習英語的時候，常常是以一種功利化的心態去學習，說的現實一些，其實每個人學英語都是抱有一定目的的，有的為了考試，有的為了出國，有的為了工作需要等，看似只為興趣而學英語的人確實也很少見，因此很多人學習英語，投入了不少的金錢和時間，當然就希望可以取得一定的回報。
考過英語四六級確實很重要，國內不少的高校甚至把學生的畢業證書跟英語4級證書掛鉤在一起，要求學生們在畢業才可以考過英語四級考試。而且英語四六級證書也是認可度較高的大學證書，對大學生畢業的求職應聘有著很大的幫助，因此不少的大學生自己學習英語的最終目標確實就是為了考過英語四六級考試。
畢竟英語四六級考試也只是檢驗大學生英語水平很小的一關，大學英語四六級成績也不可衡量大學生英語水平的高低，因為我們可以發現在我們身邊有不少的大學英語四六級成績很好的人，但是英語還是說得結結巴巴的，口語水平不高，其實這也是英語應試教育所造成的不好的影響。
但是如果大學生把「考過英語四六級」設定為自己學習英語的奮斗目標，那麼其實目光就過於狹隘了，學習英語可不僅僅是為了通過英語四六級考試這么簡單，通過學習英語，我們還可以跟不同國家的人進行交流。
而且如果可以對英語這一門學科有很好的掌握，還可以把它當成為是「工具」去學習其他的知識。現實的一點也是無奈的一點，就是不少的大學生考過了英語四六級之後，就放棄了對英語的學習，導致自己的英語水平一直維持在原來的水平，或者跟之前相比有下降的情況，畢業離校之後，更是終結了學習英語的路程。
『叄』 如果大學生(非英語專業)都可以不用學英語,那將會怎樣
堅持「多說」、「多聽」、「多讀」、「多寫」，那麼你的英語成績肯定會很出色。
一、多「說」。
自己多創造機會與英語教師多講英語，見了同學，尤其是和好朋友在一起時盡量用英語去問候，談心情……這時候你需隨身攜帶一個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住。千萬別把學英語當成負擔，始終把它當成一件有趣的事情去做。 或許你有機會碰上外國人，你應大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風景、談學校……只是別問及他的年紀，婚史等私人問題。盡量用一些你學過的詞彙，句子去和他談天說地。不久你會發現與老外聊天要比你與中國人談英語容易的多。因為他和你交談時會用許多簡單詞彙，而且不太看重說法，你只要發音準確，准能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢於表達自己的思想。 如果沒有合適的夥伴也沒關系，你可以拿過一本書或其它什麼東西做假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長此堅持下去你的口語肯定會有較大的提高。
二、多「聽」 。
尋找一切可以聽英語的機會。別人用英語交談時，你應該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發音，男女老少，節奏快的慢的你都應該接觸到，如果這樣的機會少的話，你可以選擇你不知內容的文章去聽，這將會對你幫助很大，而你去聽學過的課文的磁帶，那將會對你的語言語調的學習有很大的幫助。
三、多「讀」。
「讀」可以分為兩種。一種是「默讀」。每天給予一定時間的練習將會對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因為現在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關系，所以經過高中三年閱讀的訓練後，你必定會在高考中勝券在握。 另一種是「朗讀」這是學語言必不可少的一種學習途徑。
四、多「寫」 。
有的同學總是抱怨時間緊，根本沒時間寫作文。其實「寫」的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發生的一些重要的事情，或當天學了某一個片語，你可以創設一個語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫你記住這個詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力學習英語不用花大塊的時間，10分鍾的散步可以練"說",吃完飯後可以讀一會兒英語小說，睡前聽幾分鍾英語，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時間來練英語，你的英語成績肯定會很快提高的。
說老實話，要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環境的條件下，實在沒有什麼捷徑可走。
概括起來，只有四個字：下苦功夫。我這絕對不是隨便說說漂亮話而已。 憑我這幾年學習英語的體會，只有日積月累，通過量變，才有可能實現質的飛躍。記得曾經有一段時間，在下了一番苦功夫之後，我仍感到自己的英語水平提高的太慢，於是就故意放鬆了幾天。誰知等到再從新開始學習時，才明顯的感覺到自己退步了許多。從那以後，我就給自己制定了這樣一條座右銘：「拳不離手，曲不離口」，持之以恆。學好英語，興趣很重要。正如愛因斯坦所說「興趣是最好的老師」。學習英語的興趣大大激發了我的求知慾。有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。 這固然不錯，但除此之外，我更覺得，英語是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當我能夠用英語同外國朋友交流，了解國外的社會、歷史、科學和文化，並取得第一手資料時，我才真正的領悟了掌握一種語言的妙處。 學好英語，一套科學的學習方法是必不可少的。由於個人實際情況不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔細體會，逐漸摸索，人人都可以創造出一套有特色並且行之有效的學習方法。在這里，我想同大家談談我在學習英語過程中的一些體會，以供參考。 盡管在中學時我的英語基礎不錯，但剛跨入大學校門的時候，我還是深深地感到了自己的差距。 要具備一定的聽、說、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞彙。而作為一個高中畢業生，我當時的詞彙量真是少得可憐。於是，我決定把迅速擴大詞彙量作為主要突破口。 有的同學喜歡背大部頭的詞彙手冊，而我覺得這樣做，既枯燥，又不利於靈活運用。我於是就把著眼點放到了閱讀上，詞彙與閱讀齊頭並進，產生了事半功倍的效果。 為了迅速擴大詞彙量我從一開始就選擇一些當時對我們來說難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會有二、三十個生詞。這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個領域的詞彙。 我通常採取「兩遍閱讀法」，即第一遍著重訓練閱讀能力，第二遍著重擴大詞彙量並培養語感。起初進行閱讀訓練時，我參考了《Active Readers》這本書。 首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長度適中的文章，記下起止時間，並計算單位時間的閱讀量。迫使自己進行快速閱讀，便成了我的習慣。 在第一遍閱讀過程中，我將重點放在訓練速度，掌握文章大意及基本結構上，並找出問題，以便進一步閱讀時著重解決。 第二遍閱讀的重點有兩個：一是擴大詞彙量。具體做法是：把文章再過一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時間就拿出來背。 背單詞，我從不利用整時間。當學習別的內容效率較低的時候，對我來說，背單詞最合適。每次背的時間不一定很長，貴在多次反復。 當時我使用的是英漢詞典，因為我覺得英文解釋不便於記憶。而在擴大詞彙量的初期階段了解詞的釋意最為重要。就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴寬，我的詞彙量也就突飛猛進了。 只是到了後來准備TOEFL、GRE等考試時，我才開始背詞彙手冊，並使用英文解釋，以了解詞的確切含義及使用的語言環境。 第二遍閱讀的第二個重點在於培養語感。仔細地體會精彩的語言，留意詞的使用以及搭配，對某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來。 這樣做，有利於加強語感；為寫作打基礎。通過這種兩遍閱讀法，所讀內容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。 我十分重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發，相反，有意識地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。另外，針對不同的訓練目的，我還選取了內容難度不同的閱讀材料。 例如，進行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章；而重點在擴大詞彙量、拓寬視野的閱讀訓練，就選擇英美報刊雜志。此外，我還注重循序漸進，根據不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閱讀材料。 在聽、說、讀、寫四個方面，我從「讀」中受益無窮。通過有意識的大量閱讀、一方面擴大了詞彙量，另一方面培養了語感。而這兩方面我認為是掌握一種語言的兩大支柱。 至於聽、說、寫三個環節，我其實並沒有經過什麼特殊的訓練。讀的東西多了，詞彙量足夠大，語感足夠強，只要多加練習，這三方面的能力也就自然而然的提高了。 在聽、說方面，英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介。另外，利用一切可能的機會同外國朋友交談，並著力模仿，都頗有成效。至於寫作，在閱讀量還不足的初始階段，我並不急於自己動筆寫，而是學習、模仿一些經典篇章。 《新概念英語》第三冊，還有精讀課本中的一些精彩篇章，我都背過，並常利用早晨的時間大聲朗讀，或者收聽廣播。這樣一來，耳朵里聽到、眼睛裡看到了地道的英語，久而久之，自己也就學會說、學會寫了。 有人問我：怎樣才能在各種英語測試中取得高分。實際上，我並沒有什麼專門的應試對策。在聽、說，讀、寫能力逐步提高的基礎上，只要稍微做一些模擬試題，了解各種測試特點，成績就自然不會壞。 我認為，與其到考試前夕，搞題海戰術，倒還不如踏踏實實、一點一滴的積累。 在我看來，學好英語的「訣竅」無非是苦幹加巧幹。因為我深信：功到自然成。 相信你一定能學好英語的。
『肆』 大學生一定要考過英語四級嗎如果沒過的話對今後的發展會有影響嗎
不一定，這個因學校而異。看你們學校有沒有特別規定，有些學校規定英語一定要過版了四級才能拿到學士學位證權書，這個是很多學校以前的規定，雖然有些學校還有這樣的規定。但是大多的學校都取消了，改為其他方式，比如校四級等等。
有些學校過不了四級連畢業證都沒有 像南開大學。
但是這不是國家規定的。
比如北大就不要求國家四級 但是他們學校自己的學士學位英語考試比四級還要難！
『伍』 大學英語四級不過能畢業嗎 大學沒過四級怎麼補救
英語四級沒通過能否拿畢業證要根據考生所在學校的具體情況來確定。沒過四級專考試屬可以再次報名參加考試。
有的學校對英語四級證書要求並不嚴格，即使沒拿到英語四級證書也是可以正常畢業拿到學位證書，
有的學校就會嚴格一點，沒通過英語四級只能拿到畢業證書而無法拿到學位證書。
但是英語四級證書對畢業後的就業升職會有影響，很多企業在進行招聘的時候首要條件就是是否有英語四級的證書。
(5)大學生英語沒過會怎麼樣擴展閱讀：
大學英語四級考試的報名條件：
1、考試對象限制在普通高校內部四年制或以上根據教育大綱修完大學英語四級的在校大學本科生或研究生；
2、同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；
3、同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；
4、從2007年1月的考試開始，大學英語四六級考試將不再對社會考生開放，只對在校大學生開放。
參考資料來源：網路—大學英語四級考試
『陸』 英語四六級沒過，對大學生求職到底有沒有影響
大學生英語四六級未通過，對就業是有影響的。雖然很多人認為需要依據未來就業崗位來評估，但是我認為這些看法都未能真正弄懂大學期間要通過英語四六級考試的真正意義。
大學生通過英語四六級的真正意義。
1、英語四六級考試，是對大學生英語能力測試；
2、英語四六級考試，是對大學生綜合學業評估；
3、英語四六級考試，是對大學生價值觀的評估；
最後，勵志的故事不能作為自己不學英語的借口。很多人都會說某某某英語那麼差，不照樣在500強企業做高管之類的，那些都是勵志故事，很難發生在我們普通人身上，普通人就要做普通人的事情，踏實按學校教學要求去通過英語四六級考試，不說受益終身，至少是錦上添花。
總之，最好要盡力通過英語四六級考試，學好專業知識，培養實踐能力，這樣才能在未來就業上更有競爭力。
『柒』 大學生英語競賽不去會有什麼後果嗎
沒有參加大學生英語競賽初賽的同學，被視為自動放棄考試資格，不參加競賽排名。專對個人沒屬什麼大影響，一般高校不會公示參加名單，也不公示所有人的成績。因為到時候只公布獲得一二三等獎同學的名單，所以曠考同學不會被算在內。如果你很重視這個考試，想通過獲獎來為自己今後保送研究生加分的話，可以去參加明年這個時候的競賽。
『捌』 大學期間如果不過英語四六級會怎樣
2018年04月18日
問：來大學期間源考出acca、績點3.4和英語六級，是否可以進四大?
樓主雙非本科。acca考完。還有英語六級。績點不高3.4，就是百分制的84。學校不太好，但是是一本考近去的大學，有學長學姐去四大，但是應該不是target school。在重慶的長城證券實習過。實習經歷少一點。是否能進入四大? 聽說男生還更容易?
答：硬體可以的，不要太在意自己雙非標簽。近年來四大的招聘已經有向一些一本類的學生拋出橄欖枝了，不知道你是大學什麼專業的，你想進四大的什麼部門?咨詢or審計?
在你問出能不能進的時候，你已經開始懷疑自己了，我覺得你先不要懷疑，先去投遞簡歷，在投遞簡歷之前先去看看你將來想從事的職位的要求，然後去用心寫一封求職信，表達你對這份工作的熱愛以及自己具備的一些優勢。
幾家都可以投投，記住一定要自信但不可自負。祝你好運。
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『玖』 大學生一點英語都不會
只要你能上大學就好了 大學有的是時間 然後在網上找新概念2 徹底把它弄通弄懂 你基礎就算很牢了 新概念2就是打基礎的書、
然後 再買 新概念3 新概念4 一步一步來 一年你英語就會好的不得了。
最主要的是堅持 大學會讓你閑的發慌 好多人都會糜爛於電腦游戲的 就看你的自控力了
最主要的是練口語 口語最主要了！有事沒事就拿mp3聽一些簡單的文章 培養語感 然後隨著它讀。
做到這些 你英語就算不錯的了。
『拾』 大學是必須要考英語四六級嗎不考會怎麼樣
ACCA又分為機考和筆試，現在的知識課程和應用課程(F階段)為機考，戰略課程內(P階段)目前只能筆試，容但兩者都是英文的。不過大家也不要對英語有太大的恐懼感，ACCA改卷的考官對於非英語系國家的考生，語法錯誤、拼寫錯誤等都不會扣分，只要你的語句把知識點表達出來能切到題目的要害即可。
ACCA的學習過程中英語能力也會隨之慢慢提高，附上ACCA英語學習的三個建議:
一、學會用英語的方式思維，在學習過程中要培養自己用英語進行思維的習慣、發散性分析能力和歸納能力，另一方面要從最基本的要義和邏輯分析入手，培養自己在復雜環境下的決策、判斷能力和心理承受能力。
二、抓住ACCA考試的規律性，ACCA考題的規律性比較強，不會出偏題和怪題，重點內容會反復出現在歷年的考題中。考生不妨嘗試分析歷年考試內容，找出考官的出題規律，針對這些重點反復練習，但這種分析是須建立在對書本內容全面理解的基礎上的。
三、擴大知識面除了要掌握課本和習題上提供的知識外，還要充分學習、利用熱點資訊，不斷擴大自己的知識面，了解時事信息和接受不同的觀點。
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