二年級英語怎麼教學課堂

⑴ 小學二年級英語教學怎麼教，誰有幫助學生學習單詞的課堂小游戲

你所講的課程，我在秀才網上看到的，相對市場價格要便宜一些！你可以去聯系一下秀才網，他們會根據你的具體情況，幫你介紹學校的！

⑵ 如何使小學英語課堂既輕松活躍又不會太亂而無法收拾

我也從事小學英語教育工作，類似的問題也常遇見。我給你提幾點建議吧：
1、課堂教版學形式多樣化，現權在課本上的環節都安排得很好，你也不需要一直都做游戲。
2、一個游戲不要做得太久，適當的換形式。
3、做游戲的時候最好以小組競賽的形式，可以告訴孩子說只要有一個小朋友不遵守紀律就扣分（小紅旗），小孩子很怕同伴的責怪、孤立。
4、鬧起來的時候你可以喊平時安靜的口號，如：one two ,three four。ABC,BBC等等，或者你不再說話了，停止游戲，看著他們。
5、平時上課要和藹親切，讓孩子喜歡你，但是也要該嚴厲的時候就要凶，也就是我們常說的要有威信。對你既怕又愛。
希望對你的教學有所用處，其實和小孩子一起很開心的，祝你工作開心。

⑶ 如何給二年級的孩子上一節家長進課堂的英語課

Why don』t you jump down

⑷ 如何豐富小學英語課堂教學過程

其實目前我們使用的小學英語教材本身就很接近現實生活,如果廣大英語教師認識到,小學英語課堂教學需要生活化的理念,那麼在教學實踐中盡量拉近語言學習與現實生活的距離,活用教材用好教材,我相信你的課堂教學生活化一定能提高英語教學的有效性.二、常規教學趣味化我們的小學英語課堂教學現在是：公開教學趣味多些而常規教學枯燥多些!相信大部分教師承認這一事實.當然這其中有諸多因素,小學英語學習目前在我區就每個班級學生而言課時很少,但就每位英語教師而言一人承擔多個班級或多個年級授課,真可謂辛苦之至!但我們應該相信隨著教育改革的不斷深入發展,我們的小學英語教師隊伍會逐漸擴大,我們的小英學科也會日益被重視起來.因而我們應拿出公開教學的熱情,堅持把常規教學趣味化,來提高英語教學的有效性.如：教學內容A：What is she / he doing? Cleaning the room, listening to the music...教學內容B：Look at the tiger. It』s running...教學內容C：What are you doing? I』m swimming / reading a book / answering the phone...課堂的導入：A: What』s the date today? What』s your favorite season? Why? (I can swim.) Yes, look, I am swimming now.B: Act like a rabbit, jump, jump, jump. Act like a tiger, run, run, run...C: Its spring. Do you like spring? Why? (I can fly kites.) But I cant fly kites in the classroom. What can you do in the classroom?課堂導入的重要性毋庸質疑.很多教師喜歡從舊知識導入新知,

⑸ 英語課堂教學小竅門

很多這種小游戲啊， 可以 玩猜字，填字母，分兩三隊比賽懂得的字匯等等給兩個版網你看看吧 ：http://www.manythings.org/e/easy.html http://www.britishcouncil.org/kids-games-little-kids.htm 希望權對你有用

⑹ 怎麼教一二年級的小學生學英語

第一： 創設生活化的情境。提高學生的英語會話能力，這需要我們不內斷研究我們的生活，不斷容將生活化的因素充實到課堂的教學當中去，並逐步創設一種再現生活、表達生活的情景，從而創設成具有交際性的生活化教學模式。

第二：創設師生互動模仿的情境。學生在模仿課文語言時，能獲得發現的樂趣，能獲得成功的喜悅，這就是孩子心目中的創新意識、創造性思維。

第三：創設小組合作互助的情境。通過小組學習，給愛動、愛玩的小學生提供了一個自主參與表現的機會，使枯燥的內容學起來饒有興趣，並且使學生拓展了思維，提高了創新能力。

⑺ 我在教小學二年級英語，想請教一下如何與孩子互動，活躍課堂。

最好運用TPR教學，可以玩接卡片游戲，做實驗等游戲，做實驗游戲更適合與學習方位詞，如：內on，in的時候，讓學生遇見容這個單詞就會想到當初這個畫面。唱英文歌，或做一些帶英文歌的操，其實游戲很多很多種，就看你怎麼玩怎麼運用了，還有單詞接龍啊，，，很激烈的，我最常用的就是用帶圖片的卡片，讓他們猜，有的時候我先用英語描素一下，慢慢的深入，好了太多了就說到這里了，，嘻嘻上課要動靜結合，要不就死氣沉沉的，也可以制定一個口號，你說第一句他們說第二句，防止溜號現象，在不就是做教具講故事，稍微難點的可用漢英結合講解，然後再讓學生復述，好了先說這些吧，我要工作了，嘻嘻

⑻ 怎麼給一二年級的小學生上一堂生動有趣的英語課

針對復6-7歲的小朋友，要制在知識點明確（重點詞彙，重點句型，重點語法）的基礎下，加入游戲教學。 課堂流程：
1. Greeting and warm up. 打招呼問好，並加入與本堂課程內容有關的句型warm up.
2. Lead in. 可以是情景引入或者句型引入。如果是情景引入，要設置與本節課程內容相符的情景。 句型引入的話就是簡單的一句話就可以。
3. 呈現單詞。要加入適當的單詞類游戲。
4. 操練。 流程是整體帶讀，機械操練，one by one.
5. 呈現句型並操練
6. Say goodbye。