怎麼讓學生喜歡英語

❶ 淺談怎樣讓學生喜歡學習英語

一、善於利用學生的喜好，培養他們英語學習興趣
眾所周知，現在的學生總體來說有這樣的興趣愛好：喜歡體育、音樂和電腦，還有喜歡聽老師講故事。我就利用他們的這一特點，把我的課堂教學內容充分滲透進他們的喜好中。在上課之初，有時我先讓他們聽聽英文歌曲或輕音樂；有時和他們談談他們喜愛的體育明星或音樂明星；有時則給他們講個簡短而有趣的故事，然後再講正課內容。這樣做，學生聽課效果真的很好。比如學生很崇拜姚明、丁俊輝和葉詩文，平時我就喜歡用這些人物來造句、問答或選與他們有關的事作題材讓學生寫作文。對表現好的同學，大家一起來鼓掌表揚，讓學生覺得很自豪，受鼓舞。尤其是一些平時在學習上有困難的學生，只要有點滴的進步，我就和同學們一起來拍手錶揚。他們的學習積極性在逐步提高，學習勁頭和信心也不斷提高。如班上有十來個男生很愛打籃球，又特別崇拜姚明，但他們起初並不愛學英語。有一次我在課前播放了有姚明照片的幻燈片，並和他們講起了姚明剛進NBA時候的故事：因為語言不通，姚明很難與教練及隊員們磨合，在比賽中很難發揮自己的水平。後來他在外教的幫助下，努力學習英語，還將英語運用自如，才使得他在球場上熠熠生輝起來。姚明剛進NBA時，有些人嘲笑他，甚至有個知名的球星揚言：「如果姚明能在球場上拿到20分，他願意親姚明的屁股。」 很有意思的是姚明努力學會了英語之後，在球場上越打越順，越打越棒，形成了「姚旋風。」聽說最後那位球星真的有了「親姚明屁股」一舉，這一事曾經轟動一時。這十幾位男同學聽得津津有味。過後，我發現他們上課比以前認真多了，更令我吃驚的是，他們還主動來請我教他們音標。他們說要以姚明為榜樣，從頭來將英語學好。
二、為學生夯實基礎，讓學生有成功的體驗
建高樓要打好地基，學語言也要打好基礎。學英語，要夯實字母和音標基礎。一個學生只有把音標和字母學好了，才有可能搞好進一步的學習，才有可能在以後的學習中不斷獲得成功。因此英語教師要從字母、音標抓起，幫學生過好字母、音標關。這樣以後他們對單詞的拼寫、單詞的發音規則等，學起來就容易多了。學生掌握了字母、音標之後，對每單元的生詞，我先讓學生自己拼，拼得對的我就表揚，至於個別拼不對的，我就耐心引導，教幾遍，直到他們得到表揚，感受到了成功的喜悅，從而大大激發了他們學習英語的積極性和主動性。學習的內容由易到難。從讀單詞、短語到讀句子，又從讀句子到朗讀課文。對基礎差的學生，只要讀對單詞、短語就給予表揚；對基礎好的學生，讓他們在朗讀句子、朗誦短文等方面在班裡進行示範表演。上到復習課時，有時我也利用實物記憶法幫他們歸類。提前一天告訴學生，讓他們認真復習。當復習到水果類時，我把各種水果買來，讓學生給水果貼上英文標簽，全貼對的，不但要當眾口頭表揚，還獎給他一個水果。學生嘗到了主動學習的甜頭，興趣也極大地提高了。又如復習到食物和飲料，我也用同樣的方法，收到了事半功倍的效果。
三、讓學生明確學習目標
俗話說得好：「有目標才有動力。」目標越遠大、越明確，動力就越大。為了讓學生樹立遠大的理想，明確學習目標，教師要先讓學生知道英語的重要性。英語的重要性，越早讓學生知道越好，最好是一上中學就讓他們知道，以便學生明確學習目的，端正學習態度。比如對學生說：「不會說普通話，是不是難以走出家門？只會說中國話，是不是無法面對世界？英語是很重要的。」 在21世紀，全世界使用英語的人口占總人口數五分之一，英語是70個國家的官方語言、100多個國家學外語的首選。除了美國、英國、澳大利亞、紐西蘭和南非等把英語作為母語的國家約4億人口外，其他國家還有近10億人用英語來進行交流、溝通。目前全世界的國際經濟貿易、商業文書、政府交往、學術論文、旅遊、交通都會用到英文；科學界也多用英文交流；軟體程序用英文，網址域名注冊為英文，互聯網上的材料90%是英文；國際學術會議多用英語……學生知道了英語的重要性後，他們會說：「我將來要出國留學，我現在要先學好英語。」「我將來要讀大學，我現在要先學好英語。」「我將來要當翻譯，我更要學好英語。」等等。

❷ 如何讓一個學生喜歡上英語課

如果您作為一位英語老師，想讓學生喜歡上英語課的情況下，建議你多把課堂的專氣氛先搞屬得活躍起來，就像某些公司管理員工高效方法里邊說的一樣，首先把大家的積極性調動起來，然後講課生動一點，盡量把課程搞得豐富多彩，不要死記硬背，書上的知識，這樣慢慢的學生就會感覺英語課越來越有趣味了！

❸ 如何讓學生喜歡上英語課

那怎樣才能讓學生喜歡上英語課呢？為此，我談一談在四年英語教學中所得到的兩點啟示，願與各位同行共商。
00一、建立良好的師生關系
00與其他學科一樣要建立良好的師生關系。良好的師生關系是搞好教學的基本要求。
00首先，教師要改變角色。要平等地對待學生，要讓每個學生感覺到你喜歡他，關喜歡他，有時一個親切的微笑，一個撫摩學生頭的動作，一個鼓勵的眼神都能讓他感覺到你對他的關喜歡。對學生的錯誤要寬容，多用鼓勵性的語言，使他們體會到學習成功的快樂。
00其次，要多贊美，多關心，多鼓勵，少些批評。對學生關心，會激起學生學習的動力。對學生鼓勵，會引發學生學習的信心。老師要不吝表揚和鼓勵，尤其對於一些成績不太理想的學生，要多肯定他們做得好的地方，及時發現他們的閃光點，增強他們的信心。比如，我在班上實行平時成績計分制，鼓勵學習上有困難的學生平時多表現，多加分，增進了他們學習的動力。要善於發現學生的優點，了解學生的優點，並加以真誠的贊美、被接受、被認同的心理，對於大多數學生來說，你說他行，他就行；你說他不行，他就不行。這個原理也符合當今流行的「賞識教育」理論。孩子們一旦得到老師真誠的贊美，就會產生積極向上的力量，因為孩子們都有表現欲，獲得的贊美越多，就越希望做得更好，慢慢地，他們的行為習慣、思想表現、知識水平就會越來越接近教師的期望值。一個不會贊美的老師是不會受到學生的歡迎的。
00二、教學中要有意識地培養學生對英語的持久興趣。
00興趣是最好的老師。在教學中要有意識地培養學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處於較佳的學習狀態之中，使他們對英語樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學方法，組織學生進行廣泛的語言實踐活動，通過多種手段激發學生實踐的熱情，加強對學生學習英語的興趣的培養，讓學生變興趣為參與實踐的動力，並在漫長的教學過程中始終保持這種興趣，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。
00孩子們每一個都是很可喜歡的。每當看到他們的成長和進步，我會覺得很欣慰。從剛開學時一點也不會講英語，到學期末的時候已經在用英語在罵人了。當然罵人是不值得推崇的，但這至少可以證明孩子們是喜歡英語的，也能夠在生活中靈活運用的。所以當我得知有小朋友在用英語罵人時，我心中反而有一種竊喜。他們會罵「You are a big big big big…dog！」不高興時會罵「Go away！」有時也會開玩笑地問我：「How old are you?What』s your nanme?」而我也回答他們一句：「Please guess！」結果，他們還是莫名其妙地自言自語，到底幾歲呀？他們會在平時很隨便地哼上幾句：「Hello，hello，hello！Howareyou！Howoldareyou?」也會調皮地模仿我的樣子說：「Are you ready?Sit down please！」每當這時，我便覺得一切的辛苦似乎都值得了，偶爾也會有一種成就感．
00大多數孩子都是很喜歡英語的，我的英語課堂是很活躍的．因為，英語課上有歌唱，有游戲玩，有富有節奏的音樂，有時還可以拿拿小獎品．但隨之問題也出現了．不時，你會發現有些孩子乘機搗亂，有的老轉過身去，有的跑出了自己的位置，有的舉手怕你看不見都站到凳子上了。後來，我想法子要好好治一治，讓紀律好的小朋友先來做。同時，採用鼓勵和批評相結合。猜一猜，某某某現在手裡在玩什麼?Pen？Pencil？Ruler or eraser?不過，我發現鼓勵的可能會更有用。為了防止他們開小差，我經常讓同學們集體用「One，two，three，you are good！」來表揚表現好的同伴，讓他們隨意地開小火車來讀單詞，以此來提醒開小差的學生。
00小學生有著喜歡說喜歡鬧的孩子氣，他們無所顧忌、敢想敢說、好動，求新求異的願望強烈。我們要因勢利導，不要為了盲目追求課堂紀律打擊他們的好奇心和求知慾。上課時，教師盡可能多地用抑揚頓挫、語調豐富、風趣幽默、充滿誘因或懸念的語言，並配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學，能給學生創造一個開放寬松的教學環境。在和諧寬松的課堂氣氛，可以使學生們懷著輕松愉快的心情投入學習，自然就敢用英語大膽發言，積極思維，不斷產生學習英語和施展能力的興趣。新教材中有很多內容都涉及到學生熟悉的生活，因此我們應適當地把教室變成他們的活動場所，讓他們自由地施展個性，激發他們學習英語的興趣。
00英語學習，興趣為先。學生語言能力的高低在很大程度上受制於英語學習興趣的程度。很難想像失去了興趣還能怎樣培養交際能力。所以，作為英語教師，一方面要向學生傳授語言知識並使他們掌握技能，另一方面更要重視培養和保持學生對這門學科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標准提出的要求落到實處。

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❹ 怎麼才能讓學生愛上英語

就是要培養興趣。
尤其是學習更應該這樣。
最近可能得多使用英語，這樣熟悉了以後可能就願意學習。
然後還要讓他們成績能夠看到自己的提高。
不斷進步也就有了動力。

❺ 怎樣讓學生喜歡英語和學英語

呵呵，來和我們高中英語老師源一樣哦！我現在剛剛大一，對那段時間也有些體會，對同學們的心思多少有些了解，學生嘛！會對女老師更放肆一點這很正常啊！老師可能很不爽，呵呵！但學生真沒其他意思，別怪他們，也別罵他們，這樣他們會更加為難你的，返校錯誤可能是您的經驗不足吧！多教兩年就好了的！至於調動學生積極性啊！我覺得讓他們先重視英語更重要吧！您可以和他們說說英語真的很有用啊！然後學好英語是必須的，多講些學生愛聽的，慢慢的，他們可能就會認真學的！呵呵，希望對你有幫助

❻ 怎樣讓小學生喜歡上英語課

語言是思維的工具，為了使小學生的思維盡快地與英語聯系起來，在課堂上回，應盡可能使答用英語，做到課堂教學英語，排除對母語的依賴和母語的干擾，並輔助以手勢、動作、表情等，讓學生邊聽邊理解老師的意圖，在日復一日的反復訓練中使學生足漸達到聽懂記牢的水平。如教「Listen to the tape/recorder」時，可反復指著自己的耳朵和錄音機示意給學生，通過反復多次的示意後，學生就明白了。又如叫「Look at my mouth」指指自己的嘴，配之以適當的表情，學生就心領神會了。這樣，通過日積月累，學生就會聽懂很多的課堂用語。為學生創設英語語言環境奠定了基礎，從而培養學生直接理解、直接學習、和直接應用英語的習慣。用英語組織課堂教學，可給學生耳目一新的感覺，一下子把學生的注意力吸引了過來。使他們對英語課，產生濃厚的興趣。

❼ 怎麼讓學生喜歡英語

改變以往的死記復硬背吧。這樣對這制種語言會產生厭惡感的。
多給孩子看看外國的動畫片科教片或者歌帶視頻的。
這樣通過提高小孩的見識他們自己都會去摸索的。
每人都有好奇心，當你看到一個你感興趣的東西的時候又聽不懂他們在說什麼，你就會渴望知道他們說的內容，就會對英語產生一種渴望感。
讓他們感覺自己學好英語後能跟片子里的英雄一樣厲害或者唱的一樣好聽。

❽ 怎樣讓學生喜歡上英語課

1、拉近師生的情感 。

2、營造輕松愉快的課堂氣氛。

3、過硬的基本功用過硬的基本功去征服每一個學生,學生會因為佩服你而認真聽課的。

4、精心設計教學環節 一節好課，學生能否在輕松的氛圍中學到知道，要看教師的教學環節設計的如何。

5、用心感悟要想辦法拉近教師與學生的關系。

❾ 如何讓學生喜歡英語

多多播放視頻文件，因為孩子的模仿能力是很強的！
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