四年級教室用英語怎麼拼
A. 我的班級四年級二班英語怎麼說
Class two, grade four
希望對你有幫助
B. 我在四年級五班。用英語怎麼說
I am in Class five，Grade four。
四年級五班的英文：
1、Class five, grade four
2、Class 5, grade 4
詞彙解析：
1、class
英文發音：[klɑːs]
中文釋義：n.班;班級;課;上課;(某科目的)系列課程
例句：
Her class teacher made a special arrangement to discuss her progress at school once a month.
她班上的老師作了特別安排，每月討論一次她在學業上的進展情況。
2、grade
英文發音：ɡreɪd]
中文釋義：n.等級，品級;(官銜的)級別;職別;成績等級;評分等級
例句：
What a sweet, obedient little girl she was in the sixth grade.
她上六年級的時候是個多麼可愛溫順的小女孩啊！
(2)四年級教室用英語怎麼拼擴展閱讀：
class也可作「班級」解,是可數的集合名詞。可作單數使用,也可作復數使用,在美式英語中作單數用得更多些。作單數使用時,表示一個中性的無生命的整體,要用it或which來指代,謂語動詞要用單數形式。
如用作復數,則表示組成這個集體的一個個有生命的成員,要用they或who來指代,謂語動詞要用復數形式。使用時關鍵在於一致,至少在同一個句子內要一致。
class也可表示一節具體的「課」,是可數名詞。也可抽象化,表示「上課」這一概念,這時class是不可數的,其前不用定冠詞。
class還可表示衣著、行為等的優雅、高尚或令人贊賞的風度、外表等。
class用作動詞的意思是「把…歸入某等級」,是及物動詞,接名詞或代詞作賓語。
class還可作「把…看作」解,接以形容詞或「as+ n. 」充當補足語的復合賓語。
class常與介詞as, among, with連用。
C. 我是四年級四班的學生用英語怎麼說
我是四年級四班的學生英語說法如下：
I am a student of Class 4, Grade 4.
一、student
讀音：英 [ˈstju:dnt] 美 [ˈstu:dnt]
n. 中學生；學生，大學生;研究者，學者;<美俚>初學者
復數： students ；同義詞：pupil（尤指小學生）
例句：
1、
翻譯：他的模樣就像個大學生。
2、Firstofall,sirs,Iamnotaphilosopher,Iamnotastudentofphilosophy.
翻譯：首先，先生們，我不是個哲學家，我不是個哲學研究者。
二、grade
讀音：英 [greɪd] 美 [ɡred]
n.等級；年級；職別；成績等級
vt.評分；安排；依序排列，依等級排列；評估
vi.屬於…等級；緩緩地變化或發展
第三人稱單數： grades ；復數： grades ；現在分詞： grading； 過去式： graded
例句：
1、She'sstillonlyonasecretarialgrade.
翻譯：她的職別仍然是秘書。
2、'work.
翻譯：南點學院不對學生的作業評分。
三、class
讀音：英 [klɑ:s] 美 [klæs]
n.班；階級；等級；種類
vt.把…歸入某等級，把…看作（或分類、歸類）；把…編入某一班級
adj.很好的，優秀的，出色的
vi.屬於…類（或等級），被列為某類（或某級）
第三人稱單數： classes ；復數： classes； 現在分詞： classing ；過去式： classed
例句：
1、tyof
a class.
翻譯：定期評價班級管理質量，評選優秀班級，是學校管理的一項重要工作。
2、Since the birds interbreed they cannot be classed as different species...
翻譯：由於這些鳥進行雜交繁殖，不能把它們歸為不同的物種。
(3)四年級教室用英語怎麼拼擴展閱讀
我是四年級四班的學生。各國語言的說法：
1、韓文：저는 4학년 4반 학생입니다.
翻譯：我是四年級四班的學生。
2、日文：私は四年生四組の學生です。
翻譯：我是四年級四班的學生。
3、泰文：ฉันเป็นนักเรียนเกรดสี่
4、荷蘭語：I am a student of Class Four, Grade Four, in Dutch.
D. 四年級下冊用音樂教室來用英語造句
http://..com/question/42840298.html
幸福的坡度
我們經常喜歡把自己的感受強加到別人身上，認為自己體會到的也一定是他人體會到的。其實，這在許多進修都有偏差，至少我從那位坐在輪椅上的中年男子身上看到了這一點。
那時，我們警隊正和一所小學搞警民共建活動，小學生們每到周末就要自發地到警隊來打掃衛生，這讓我們感到有些不好意思。幾年領導一商量，也應該為學校做些力所能及的事情，上法制教育課是一個方面，但不夠。後來一個民警說，學校距離馬路挺近的，小學生每天上學放學過馬路，家長都很擔心。於是我們就有了主意，設個助學崗，一來可以保證學生過馬路時的安全；二來，對那些在學校外搶小學生錢的大孩子也是個警示。
每天護送孩子們過馬路，時間長了，與孩子家長也熟悉起來，基本上能認清哪個小孩子是誰的。其中一個坐著殘疾人手搖車的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在見到自己的孩子跑過來時，才豁然一笑。
後來，我知道他的孩子是小學三年級的學生，有一次我問他，那個坐著輪椅的是你爸爸嗎？他點點頭。我說，他行動不方便，你放學不可以自己回家嗎？
男孩兒欲言又止，嘟著嘴道：他就在前邊的福利廠工作呢。
我心裡說，這小孩子，不知大人的難處。
初秋的雨總會在不經意間落下來。那天我們又提前到助學崗上執勤，在樹下，我見到了那位中年男子，披著雨衣，頭露在外面，都淋濕了。見到我後，笑笑，說：「警察同志，麻煩您一件事可以嗎？」
我說：「您盡管說。」
他說：「孩子上學時沒帶雨具，你能幫我把這把傘送給他嗎？你知道，家長不讓過止步線的，不然孩子會生氣。」
我點點頭道：「沒問題。」
轉身時，我想到一個問題，對他說：「孩子這么大了，你行動又不方便，不用每天來接他了吧。」
男子有些不好意思，但又有些自豪地說：「哪裡是我接他，是他接我了。」
我有些疑惑了。他接著解釋道：「我回家的路上有個大上坡，每次走那裡很費力氣的，孩子上學後，就對我說，爸爸，學校離你的工廠這么近，每天放學的時候，咱們倆一起走吧，上坡時我推你。這一推就是三年。其實上一年級的時候，他那麼小，又怎麼推得動？可孩子心裡是怕累著爸爸呀。我怎麼勸也勸不住，孩子在後面紅著臉，喘著粗氣地推，我在前面用力地搖著，卻不知不覺中淚流滿面。可你知道，其實我心裡真是幸福極了。」
我的心裡一酸，轉過頭去，說：「我去接他了。」
見到那小男孩，我蹲下身說，「今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？」
小男孩兒笑起來，「叔叔你開玩笑？」
我說：「警察不說假話，試試叔叔的力氣吧。」
初秋的雨幕里，一個警察和一個打著鮮黃色雨傘的男孩，推著一輛手搖車在爬坡。
那是一個幸福的坡度。
答案：
1、結合語境，說說文中的加點詞語「自豪」的表達效果。（2分）
「自豪」的詞典義是因為自己或者與自己有關的集體或個人具有優良品質或取得偉大成就而感到光榮，這里的語境義是表現了男子因為有兒子幫他推車而感到幸福的心理。
2、文章第二自然段提及設助學崗的情況有什麼作用？（3分）
為後文情節的發展即警察和男孩「推車爬坡」埋下了伏筆，作了鋪墊。
3、體悟文中畫曲線語句的內涵，想想「淚流滿面」和「幸福極了」是否矛盾，為什麼？（4分）
不矛盾。父親之所以「淚流滿面」是因為年幼的兒子懂得疼愛爸爸，「紅著臉、喘著粗氣」推車爬坡，是感動的「淚」；「幸福極了」也是因父親感受到兒子的愛，內心很滿足。
4、閱讀文中兩處描寫秋雨的句子，說說它們有什麼作用。（3分）
不但交代了時令，而且渲染了氣氛，在前後呼應中突出了人物形象。（或答「雨為情節的發展創造環境，渲染氣氛，也為父與子愛的給予和回報構築背景，達到情景交融之效」也可）
5、整體感知全文，鏈接現實生活，談談你對文題「幸福的坡度」的理解。（3分）
示例：生活中隨處都有「幸福」的風景，哪怕只是一道坡，在那個幸福的坡度上，也有愛和真情流淌……
也只能幫只你這些了，對不起哦，沒盡你的要求~~
補充：
冬雨
清晨，拉開門邁入樓道，就聽到樓頂的木製蓋板上「沙沙」、「吧嗒」、「乒乓」的聲音。
北國的冬不本是下雪的季節嗎在這「大雪」的節令，在一場瑞雪之後，竟然下了一場小雨!聽慣了西北風的呼嘯，忽然聽到這雨聲，讓人覺得嚴冬已過去，又置身於春風春雨中了。那雨聲使我不禁聯想起廣東音樂，「沙沙」聲宛然《沉醉東風》中輕緩細切的彈撥樂，「吧嗒」、「乒乓」的大雨點兒聲，多像《雨打芭蕉》演奏到一處小高潮之際那美妙的韻律。
樓外，雨小，霧大。雨，淅浙瀝瀝，如絲如縷，東飄西灑，悄無聲息，要不是偶有幾個大雨點，你就看不見它。冬雨雖然似乎來錯了季節，卻也有情，落在你的臉上、脖子里，並不給你寒意，也不讓你產生淋漓之苦，只是涼絲絲的，你會頓生一種特殊的輕柔、清新和親切感。
冬雨會躲進霧里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。霧蒙蒙，隱住村鎮，裹住樹，籠著一個神秘的世界。近處，霧中房屋、樹木、電桿，朦朦朧朧，影影綽綽，似海上若隱若現的山島，，又如煙波中聳著桅桿的船艦。霧也有情，好似跟你逗戲，給你「畫」個「圈」，你往前，她就後退，你退回來，她又悄悄地追過來，你喝喊，聲音似落進大海里，杳無迴音。
霧緩緩消退，樹木從霧的紗幔里走出來。楊樹雖已落盡了葉子，然而，那擎在枝頭的絳褐色的苞頭，經雨水潤澤，有些膨脹，像初春欲放的苞蕾。遠眺小溪旁那一排排一叢叢年輕的柳樹，尚存幾許綠色或淡黃的葉子，乍一看還真有幾分柳枝鵝黃泛青、「依舊煙籠十里堤」的韻味呢。
雨更小了。人們立在雨中談笑，小孩子們蹲在如鏡的小水窪邊，和自己的影子相視而笑，指點著，戲逗著。不少人打了傘，紅的、黃的、草綠的、天藍的……飾著各種圖案，遠看，彷彿翩翩的彩蝶。此時此景，在許多人的眼中、心中，花傘已遠非遮雨的工具，而是藝術品，是生活的裝點，是美的一部分，似乎也寄寓了對春的渴望。
應該說，在北國，冬雨總該是不正常的，而這「不正常」卻也令我別有情愫，啟發了我的新思維，讓我體味到造物主的「不拘一格」、無窮變化。冬雨不是老皇歷，老皇歷有些頁碼念不得了。不是嗎，這幾年，在不少發奮圖強、追求高遠境界的人們的心裡，嚴寒的冬在縮短羞．溫暖的春在提前著，火熱的夏和金燦燦的秋似乎在延長著。
一位大作家說過，既然冬天已經來臨，春還會遠嗎
冬雨，你該是春的急先鋒、春的精靈，你勾起我對春的嚮往和呼喚，讓我早早地盼起春來。你牽著我的思緒超越了一個嚴寒而沒有綠野和鮮花的季節，讓我似乎看到一個萬紫千紅的季節已經早早來臨。
1.第②段「在一場瑞雪之後，竟然下了一場小雨」中的「竟然」二字是針對「 」而言的。
2.第①②③段從（）覺、（）覺、（）覺寫冬雨個人們帶來的美好感受；第④⑤⑥段分別寫雨中的（）、（）和（），充滿了詩情畫意。
3.第④段主要用了（）和（）的修辭手法描寫雨中的霧，請各舉一例說明。
4.第七段「冬雨不是老皇歷，老皇歷有些頁碼念不得了」中的「老皇歷」是指（）；「老皇歷有些頁碼念不得了」的特殊含義是（ ）。
5.本文和課文《濟南的冬天》都是描繪我國北方冬天的景色的，一是寫冬天的雨，一是寫冬天的雪。但二者所表達的感情又有所不同，請指出其不同之處。
還有這個，額新找到地
E. 四年級六班英語怎麼寫
四年級六班：Class six, grade four
1、class
英 [klɑːs] 美 [klæs]
n.班;班級;課;上課;(某科目的)系列課程。
v.把…歸入某等級;把…看作。
adj.很好的;優秀的;出色的。
.
這個班的學生多半數學很好。
2、grade
英 [ɡreɪd] 美 [ɡreɪd]
n.(產品、材料的)等級，品級;(官銜的)級別;職別;成績等級;評分等級。
v.(按能力、質量、大小等將…)分級，分等，分類;給…評分;給…分數。
.
基層職員的流動率特別高。
(5)四年級教室用英語怎麼拼擴展閱讀：
grade的用法：
grade是可數名詞,基本意思是「等級」,可用於產品質量、官階、學位、技巧水平等。
grade在美式英語中,用以指(中小學的)「年級」,相當於英式英語中的form和standard。
在美國grade可表示「評分的等級」,常接A、B、C或1,2,3等作同位語。
class，degree，grade，rank這些名詞均有「級，等級」之意。辨析如下：
class含義廣泛，指人或物按優劣劃分的等級，也指學校中的年級或班級。
degree指程度、范圍不同，社會地位的高低。也可指形容詞或副詞的級。
grade指按地位或優劣劃分的等級，既可指人又可指物。
rank指人在社會中的地位或等級，尤指軍隊中的軍銜。
F. 四年級五班，用英文怎麼說
四年級五班的英文：
1、Class five, grade four
2、Class 5, grade 4
詞彙解析：
1、class
英文發音：[klɑːs]
中文釋義：n.班;班級;課;上課;(某科目的)系列課程
例句：
Her class teacher made a special arrangement to discuss her progress at school once a month.
她班上的老師作了特別安排，每月討論一次她在學業上的進展情況。
2、grade
英文發音：ɡreɪd]
中文釋義：n.等級，品級;(官銜的)級別;職別;成績等級;評分等級
例句：
What a sweet, obedient little girl she was in the sixth grade.
她上六年級的時候是個多麼可愛溫順的小女孩啊！
(6)四年級教室用英語怎麼拼擴展閱讀
class的用法：
1、class用作名詞意思是「階級,社會等級」,指具有政治、社會或經濟地位的群體,是集合名詞,可與單數或復數的動詞連用,多用復數形式,作「社會等級制度」解時不可數。
2、class也可作「班級」解,是可數的集合名詞。可作單數使用,也可作復數使用,在美式英語中作單數用得更多些。
3、class作單數使用時,表示一個中性的無生命的整體,要用it或which來指代,謂語動詞要用單數形式; 如用作復數,則表示組成這個集體的一個個有生命的成員,要用they或who來指代,謂語動詞要用復數形式。
4、class也可表示一節具體的「課」,是可數名詞。也可抽象化,表示「上課」這一概念,這時class是不可數的,其前不用定冠詞。
G. 四年級英語上冊描寫教室作文
復英文：This is my classroom.It is big and tidy.There are two doors,seven lights,two blackboards,a computer,a big television and so on.Look,some students are doing homework,some students are talking each other,some students are playing.I like my classroom.中文：這是我的教制室。它又大又整潔有兩個門，七個燈，兩個黑板，一個電腦，一個大電視等等。看，有些同學在作作業，有些同學在互相聊天，有些同學在玩耍。我喜歡我的教室。
H. 用英語描述教室四年級還有漢語解釋
My classroom is big.There are 21 desks and 20 chairs.The blackbord is on the front wall.A clock is over it.There is a whiteboard on the back wall.Many beautiful pictures are in it. 我的教很大
I. 小學四年級英語作文教室
Look! This is my classroom.It』s very big.The doors are orange.The wall is white.There are two beautiful pictures on the wall.The fans are green and blue.The board is black. The shelf is near the board.There are many books on the shelf.The desks and chairs are brown.There are many classmates in the classroom.They are reading books.
My classroom is very nice and clean.I like my classroom.
【參考翻譯】
看!這是我的教室。它非常大，門是橙色的。牆壁是白色的。在牆壁上是兩個美麗的圖畫。是綠色和藍色的。黑板是黑色的。書架在黑板附近。書架上有許多書籍。課桌和椅子都是棕色的。有很多同學在教室里。他們正在閱讀書籍。
我的教室是非常好也非常干凈。我喜歡我的課堂。
J. 四年級四班用英語怎麼說
按英國人的口語習慣來說，更准確的應該是先小後大，即先班級後年級，所以是Class four Grade four.