最好的學生英語怎麼寫

❶ 新時代的好學生的英語怎麼寫

新時代的好學生
Good student of new age

❷ 學生用英語怎麼寫

學生
[詞典] student; pupil; disciple; follower; scholastic;
[例句]這些學生的聽力版提高了。權
The students have improved their listening.

❸ 學生用英語怎麼寫

student

❹ 我是好學生，英語怎麼寫

我是一個好學生嗎
i
am
a
good
student,
isn't
it
?
am
i
a
good
student
?

滿意請採納,謝謝

❺ 學生的英文怎麼寫

Always Thirsty

"I had an operation," said a man to his friend, "and the doctor left a sponge in me."
"That's terrible!" said the friend. "Got any pain?"
"No, but I am always thirsty!"

總感到口渴

一個男人對他的朋友說：「我動了一次手術，手術後醫生把一塊海綿忘在我的身體里了。」
「真是太糟糕了！」朋友說道：「你覺得疼嗎？」
「不疼，可是我總感到口渴。」

A Useful Way

Father: Jack, why do you drink so much water?
Jack: I have just had an apple, Dad.
Father: What's that got to do with it?
Jack: I forgot to wash the apple.

一個有效的方法

爸爸：傑克，你幹嘛喝這么多水呀？
傑克：我剛才吃了個蘋果，爸爸。
爸爸：可是這跟喝水有什麼關系呢？
傑克：我忘了洗蘋果呀。

A Present

Kate: Mom, do you know what I'm going to give you for your birthday?
Mom: No, Honey, what?
Kate: A nice teapot.
Mom: But I've got a nice teapot.
Kate: No, you haven't. I've just dropped it.

凱特的禮物

凱特：媽媽，你知道我要給你一件什麼生日禮物嗎？
媽媽：不知道，寶貝，是什麼呀？
凱特：一把漂亮的茶壺。
媽媽：可是我已經有一把漂亮的茶壺了呀。
凱特：不，你沒有了。我剛剛把它給摔了。

The Doctor Knows Better

A man was hit by a cab in the street. He was brought to the hospital.
His wife who was standing up by his bed, said to the doctor: "I think that he is very ill."
"I am afraid that he is dead." said the doctor.
Hearing this, the man moved his head and said: "I'm not dead. I'm still alive."
"Be quiet, " said the wife. "the doctor knows better than you!"

醫生懂得多

一個男人在街上被計程車撞倒送進了醫院。他的妻子站在他的床前對醫生說：「我想他傷得很厲害。」
醫生說：「恐怕他已經死了。」
聽到醫生的話，這個男人轉動著頭說：「我沒死，我還活著。」
妻子說：「安靜，醫生比你懂得多。」

Waste or Save?

Father: Oh, Jack, you have slept away the whole morning. Don'

❻ 作為學生怎麼才能把英文寫的好看美觀 字母怎麼樣寫 間距多大才是最好的

右斜15度 字母間距半個a 1:2的比例

❼ 學生用英語怎麼寫

student

❽ 學生的英文怎麼寫

第一時間為你提供正確答案：

student學生

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^__^真心祝你學習進步，如果你對這個答案有什回么疑問，請追答問，
另外如果你覺得我的回答對你有所幫助，請千萬別忘記採納喲！
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❾ 小學生英語作文怎麼寫比較好

一、了解中西文化的差異是寫好英語文章的前提。
這里的文化差異不僅包括人文地理和民俗風情方面的不同，而且包括了中英文語言運用習慣的諸多不同。首先，在平時的教學中，我們就必須根據教材，適時滲透一些西方文化知識，讓學生嘗試了解相關的文化背景等。課後也可鼓勵他們自己上網查閱相關資料。這樣，既開闊了學生語言學習的視野，也為他們日後的寫作提供了一些文化素材。例如，在寫 「My favorite festival」一文時，很多學生都寫到 「Christmas Day」，這里就涉及到了不少西方節日風俗的文化知識。對這個節日了解較多的學生，他們准備著筆的內容就比其他同學豐富多了。其次，了解英語語言運用的習慣，學習一些簡單的英語語法知識，對於寫作也是很有必要的。否則，就容易在譴詞造句中出現我們中國人學英文的通病——中國式英語。
二、要靈活變通，合理做好作業批改。
在批改英語作文的過程中，經常能發現一些將中文生硬地翻譯成英文的表達法。由於中英文之間的差異和詞彙量、表達法積累的不足，出現難於表達的情況是十分正常的。關鍵問題在於如何處理。有一句話叫做「立志如山，行道如水」，套用在這個問題上就很合適。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館寫英文作文，一定要有決心把它寫好，有信心把意思表達清楚，這是「立志如山」；但關鍵是遇到問題時要有個靈活的態度，能像流水一樣變通解決問題。
有個翻譯界的故事說：在某大型國際會議的招待會上，一道菜是用雞蛋做的。與會的客人問翻譯：「What is it made of?」本來是非常簡單的一個問題，結果翻譯太緊張，忘了「egg」這個詞，但是他急中生智，回答：「It is made of Miss Hen』s son.」這里，就是一個靈活變通的範例。繞道表達，是寫作中應該常常運用的一種方法。
三、積累詞彙和句型是英語寫作入門的關鍵。
這一點與初學中文寫作有很多相似之處。一篇用中文書寫的文章可包括：字﹑詞﹑句﹑段。借用行家的話來說，這些都是構成文章血肉的基本元素。同樣，英語作文也必須重視單詞和句型的運用。所以，在小學高年級，英語教師就尤其要注意「以新帶舊」教學手段的運用。在教授新單詞和句型的時候，使以前的語言知識點也得到相應的鞏固。同時，適當地教學一些教材以外的常用的簡單詞句，有意識幫助學生擴大詞彙量，這對寫作是非常有益的。在我為五年級學生授課的第一天，就要求每個學生都必備一本筆記本，用於記錄教材外所學的新詞彙（隨堂筆記和課外閱讀摘抄的好詞句），並建議他們有空多翻看，復習，以達到「溫故知新」的效果。當然，小學生自主學習的習慣培養難度是比較大。為此，我首先著手培養學生的興趣，讓他們品嘗到積累詞彙的樂趣。於是，我有時就利用早讀課的機會進行開展一些活動，如詞彙接力賽，單詞串串句游戲等，並每次都累計比賽積分，以每月底在班上評出兩個「Smart pupils」。這樣，學生學習的熱情被激發了，擴大詞彙量的許多問題便迎刃而解。常言道，厚積薄發。隨時間的推移，我在批改學生作文的過程中，發覺越來越少學生出現以前常有的「無話可寫」的毛病了。