四年級英語怎麼自學好
㈠ 孩子今年四年級，英語學習比較吃力，單詞背不會，句子記不住，好像對英語學習失去了興趣，急求好辦法！
可以給他多看著英語動畫片像海綿寶寶之類的，先把他興趣提起來。以下是部分建議，希望能幫到你
1.外籍教師說：每天聽半小時英語,培養語感（注意,是無意識地聽）,我們小時候也是這樣才學會說話的.你可以在休閑中播,但只可以是半小時!
2.抄得多自然熟,知識點抄抄抄..
3.設立錯題本（非常有效）,把錯的答案,為什麼錯,列出來 .
4.要對英語充滿興趣,細細體味英語中的詞語表達精妙之處.
5.我跟你說!你每天要看以兩段文字,如果沒有時間,那就考試前一個星期每天看兩篇!這樣可以保持考試的閱讀速度!
6.抄的單詞本你們要復習啊!
7.找一個外國歌手做你的偶像,把他（她）的歌聽完全 .
8.多看中英對照文章,這樣對你的翻譯語感非常有幫助
1.邏輯記憶：通過詞的本身的內部邏輯關系,詞與詞之間的外部邏輯關系記憶單詞.1)把幾個字母看作做一個來記 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外舊內新,如：bridge 「橋」看成 b+ridge ridge "山脊」sharp 看成 s+harp harp "豎琴.3)外新內舊,如：cleave 「劈開」看成 c+leave, tact "機智：看成 t+act
2 聯想記憶：1)音與形的聯想,即根據讀音規則記憶單詞.2)形與義的聯想,如：eye 把兩個e看成兩個眼.banana 把a看成一個個的香蕉.bird 把b和d看成兩個翅膀.3)象聲詞,聯想實際的聲音,如：gong 鑼 coo 咕咕聲.
3.構詞記憶：利用構詞法,通過分析詞根、前綴、後綴、派生和合成等記憶單詞.
4.分類記憶：把單詞進行分門類 如：動物,植物等,進行分類記憶.你可以找一本分類字典作為參考.
5.卡片記憶：自製作單詞卡片隨時隨身進行記單詞,卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等.
6.詞典記憶：即背字典,這種方法是一種強行記憶的方法.它的缺點是容易忘記,只是孤立記住單詞的意義.可以作為一種短時間的強化手段.
以上僅供參考
㈡ 四年級小學生如何提高英語成績
一、來最關鍵的是提高學習自的興趣，不僅僅是英語，包括其他所有的課程。學習過程雖然比較辛苦，但是學習的結果會令孩子很有成就感、成長感。不應該再給孩子灌輸：「頭懸梁，錐刺股」了，應該像白岩松那樣：痛並快樂著！學習最重要的是能夠體會到其中的快樂，有了快樂學習任何學科就剩下技巧方面的問題了。
二、就是技巧的問題：一是要做到上課認真聽講，注意力高度集中，快速反應老師的講解與提問；二是有了疑問要馬上解決；三是熟記課文的經典句型，並達到背誦的程度；四是在經典句型的基礎上馬上轉換各種相類似的內容，擴充進去，達到應用自如；五是將剛剛學會的經典句型馬上應用到現實生活當中；六是要大膽地讀出聲音、說出聲音來，消除羞澀，正如李陽的「學英語不要臉學習法」；七是多學習英文歌曲；八是適當的參加一些口語練習班、英語角活動等。
三、家長需要配合：學習、復習一些的英語對話，與孩子的學習內容相對接近，孩子回到家裡能夠形成英語會話火口魚練習的環境與氛圍（一年的時間就夠用了，當然是多多益善）
㈢ 小學四年級英語要怎麼學
小學四年級英語可來以考慮報個外源教一對一培訓班，效果是非常好的，不僅一對一教學針對性強，而且外教能傳授給孩子更標准地道的發音，營造良好的「母語」環境。在線少兒北美外教培訓不妨試一下阿西吧外教，發音地道標准，100%持有tesol證，可在官網查詢，而且是一對一的教學模式，上課互動很多：【點擊領取免費試聽課程】只有多試，才能知道適不適合孩子學習。
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㈣ 我家孩子上小學四年級，想問下大家小學英語如何學習求推薦好的學習方法
英語學習要講方法！ 做練習的時候
㈤ 四年級了，手機下載什麼軟體可以自學英語
建議可以下載阿西吧外教網，他們家主要是一對一培訓，每位外教都具有TESOL證書，回這樣外教發音才答標准，才更知道該如何教。選擇英語培訓可以來阿西吧，課均不到20元，每天都可以跟著外教一對一學習，點擊藍字即可領取價值388元的外教大禮包，還可以免費測試英語水平哦：【https://www.acadsoc.com】
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㈥ 四年級英語怎樣提高成績，成績太低。每次70多分
這個問題很復好辦，家制長每天都必須讓孩子背誦單詞和課文，必須從一年級背起，每天背誦2課課文，2課單詞。家長必須檢查，每天必須從一年級起檢查，背誦很熟練的，就暫時放一下，堅持始終，天長日久，這樣成績一定會提高的。望家長堅持哦。堅持到底，成績一定能有很大的提高的。我初步預算一下，成績應該達到90分以的。
㈦ 四年級的孩子該如何學好英語
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㈧ 小學四年級的學生如何學好英語
小學四年級的英語不難的，沒有語法什麼的，關鍵是堅持
每天都要用英語磁帶內聽聽力，最好容是早上
書本上的英語單詞必背，要聽寫。如果今天上第二單元，在預習的同時還要重背第一單元的單詞，循環往復，就會記得很牢。
學習這回事沒有技巧，只有堅持
㈨ 四年級的學生如何學好英語呢
四年級學生可以考慮報個外教一對一培訓班，效果是非常好的，不僅一對一教學針專對性強，屬而且外教能傳授給孩子更標准地道的發音，營造良好的「母語」環境。這里有一節免費的外教試聽課給大家分享一下：【https://www.acadsoc.com】課均不到20元，每天都能跟著專業外教一對一學英語，不僅能提升英語成績，而且能鍛煉口語水平。
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㈩ 小學英語怎麼學才能學好論壇
其中提到了「學生們」，由此可見這是一名小學英語老師在教學中對普遍現象的反思。那麼我來跟您分享一下我的個人看法：
首先，我們來弄明白三年級的小學生的學習年齡和英語課程教學標准。這里提及的學習階段是小學三年級，這就給我們指出了英語學習者的年齡。學習者這個階段一般都在10歲左右，也就是兒童時期。同時我們可以把小學1-4年級劃為低段，5-6年級歸為高段。也就是說，1-4年級是一個對英語語言認知的初級階段，可以按照小學英語課程標准一級要求組織教學。如果有些地區的英語課程開設的年齡段比較早，那麼三年級就成了二級的要求了。
其次，我們來了解一下這個階段孩子的語言學習特點。桂詩春先生（1985）把年齡對外語學習的影響大致分為三種情況：兒童（3-10歲） 少年（11-17歲）。成年（18歲以上）。那麼兒童階段的孩子，語言學習都有哪些特點呢？這個階段兒童大腦可塑性最強，在語言才能方面基本未呈現差異。在學習自然的語音方面兒童更具優勢，這是因為在生理上，兒童有肌肉協調的可塑性較強，有更強的模仿力和更敏銳的聽覺，更容易習得標準的語音語調。此外，他們擁有人一生中最強的機械記憶能力。
然後，怎樣組織教學更為有效呢？這階段的教學最好以聽說活動為主，給孩子們多進行純正或地道的英語語言輸入（聽和看），由此來增強他們對外語的感性認識。教學方法最好以游戲形式進行，寓教於樂。推薦使用直接法、全身肢體反應法、沉默法、任務型教學法等教學模式。另外，在進行聽說技能訓練的時候，針對這一機械記憶能力最強的階段，應盡可能多的輸入單詞、短語、短句和習語等。為了抓住兒童短時記憶優於長時記憶的特點，可選擇與兒童的日常生活和學習密切相關的詞彙、短語、句子和對話，通過一定的情景設計進行反復訓練。尤其是對初級詞彙的訓練，要由具體到抽象，由近及遠，由已知到未知。當今各種各樣的多媒體教學手段和網路資源都為我們組織教學帶來了色彩和活力，小學英語教師可通過豐富多樣的多媒體軟體技術和教學資源讓自己的教學更加生動化、趣味化、多樣化。
最後，關於這個階段讀的問題如何處理。上面所述，主要是建議以聽說為主。但是既然說到了讀，個人認為，應以英文繪本、帶圖讀本、帶聲讀本等為主，同時需要在英語專業教師輔導下和安排下進行閱讀。如果家長英語水平受限，就需要以輔助和選擇好閱讀資料。另外，建議不要進行單純的「讀」訓練，畢竟這個階段的孩子注意力集中時間不長，更適宜對語言進行自然化地、在如同母語學習環境一樣下的，對語言知識和技能同時提升。可以在選擇「讀」的訓練時，結合閱讀資料和多媒體技術，設計聽、讀、寫（畫等）、說的學習任務。
總之，語言學習的「關鍵期」假設雖然爭論了很多年，但最終學者們一致認為語言學習的年齡在兒童期和少年期是有一定的先天優勢的。三四年級的孩子學習語言有一定的天份優勢，教學活動應根據實際情況採取更為合理的模式組織，我在這里也僅僅是一家之談，不足之處望指正。希望題主在自己的教學中出色發揮，取得良好的教學效果。