三年級英語下冊一單元句子怎麼讀

① 三年級下冊英語第一頁怎麼讀

第一句:WeⅠcome！
翻譯:歡迎！
讀音:哇狗
第二句:wu yifan，this is Amy.
翻譯:吳一凡回，這是艾米。
讀音:吳一飯，賊答是一資A米
第三句:I'm from the UK.
翻譯:我來自英國。
讀音:唉mf嚷嘖UK
第四句:Hi!Nice to meet you.where are you from？
翻譯:你好！很高興認識你，你從哪裡來？
讀音:Hi!來Stmt，微爾Uf嚷？

② 三年級下冊英語書的第一課怎麼念從前到尾教我念一遍

和中文一樣，有邊讀邊，有旁讀旁。把會讀的地方讀出來。

③ 小學三年級英語下冊第一單元sit down怎麼讀什麼音

您好，您可以根據音標進行拼讀！
英文原文：
sit down怎麼讀什麼音?
英式音標：
[sɪt] [daʊn] ?
美式音標：
[sɪt] [daʊn] ?

④ 三年級下冊第一單元的句子怎麼讀在英語句子里怎麼有的國家名稱前面加上the

回答如下：
國家名詞前加the 的情況：
1.國名里帶名詞
(1）美國: the United States ofAmerica=theU.S.
(2）英國: the United Kingdom of Great Britain and NorthernIreland=the UK
(3）俄國: the Union of Soviet Socialist Republics=theSoviet Union或the U.S.S.R.
(4）中國: the People's Republic of China=the PRC
2.國名是復數
(1）荷蘭: the Netherlands
(2）美國: the United States of America=the U.S. (States是復數，所以也可以歸在這一類)

⑤ 三年級下冊英語單詞句子讀音

句 子拼音
ju zi
第四聲第三聲

⑥ 三年級下冊英語單詞 66面的第一單元的單詞 你怎麼讀

首先、
先聽後進行模仿
背課文是練習英語口語比較有效的方法之一，那在背之前首先要注意這個問題，就是要學會語言的模仿，先聽原裝正版的錄音是怎麼發聲的，並且要反復聽，直到能夠模仿得很像才行。

第二、
理解而後能
首先要理解課文的意思，在這個基礎上再去背。如果是死記硬背的方式效果是不咋地的。在背之前首先要清楚文章的中心內容是什麼，這樣背起來才有意思。
第三、
所背的文章要典型而純
文章背下來一般會記憶蠻久，對後期的英語學習產生一定影響。所以背要選那些真正典型而純的文章，以有代表性的文章來豐富孩子們的語言資料。
第四、
從易到難、從短到長、循序漸進
背課文是比較辛苦的過程，最開始可以先從幾句話開始，建立信心和興趣。切勿貪多，想一口吃個胖子的想法是不行的。只能慢慢來，逐漸地熟悉背課文的套路才會越來越容易。
第五、
及時復習，反復重復
背的課文要多去重復復習，據科學來說一般重復的東西到28遍才能牢牢記住，但並不是要求每篇文章都這樣，如果隨背隨忘也不應該了。而記憶最有效的方法就是多重復，及時復習。把一篇背得爛熟比十篇背的不熟悉的要好很多。所以重復和復習是非常必要的手段。

三年級英語各單元知識點：
復習的內容:
1單詞、片語盡可能讓每個學生過關。
2.把課文中的重點句，按單元課文的順序進行語法歸類，做一些專項訓練
特別是多訓練根據上下文完成對話，看圖完成對話，首字母填空和根據中文完成句子的題型。
3.加強聽力、口頭和筆頭練習。
4.每兩個單元進行練習，然後進行綜合練習。
5.及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。
復習基本可以分為三個階段，每一個階段都應各有側重。

⑦ 三年級下冊英語74頁到75頁的句子是什麼

三年級下冊英語74頁到75頁的句子如下：

1、Hi! /Hello！

你好！

2、Good morning/afternoon/evening

早上/ 下午/ 晚上好。

3、I'm Amy.

我叫埃米。

4、I'm from America /Canada /China.

我來自美國/加拿大/中國。

5、We have a new friend.

我們有一位新朋友。

6、Watch out！

小心！

7、Where are you from？

你來自哪裡？

I'm from China.

我來自中國。

8、Student: I'm sorry.

學生：對不起。

Teacher: It's OK. Come in.

教師：沒關系，進來。

9、Wait a minute.

等一下。

10、Have some tea, Mom.

媽媽，請喝茶。

11、Happy women's Day！

婦女節快樂。

Thank you.

謝謝你們。

(7)三年級英語下冊一單元句子怎麼讀擴展閱讀

Watch out的近義詞：take care.

1、讀音：英 [teɪk keə(r)]，美 [teɪk ker]。

2、釋義：v.當心;留心。

3、用法：

take care的基本意思是保重，注意，一般是跟別人道別的時候用。

take care+人，表示由某人轉交。

4、例句：

Don'tworryyourselfaboutme,Icantakecareofmyself.

你別擔心我，我能照顧好自己。

⑧ 三年級下冊英語第一課道怎麼讀所有後面單詞

按照音標讀出單詞的讀音。
1、英語讀單詞一般就是按照音標念出單詞的讀音。
2、確定單詞的音標。
3、對應發音讀出即可。
4、綜上是三年級下冊英語第一課道怎麼讀所有後面單詞的步驟。

⑨ 外語教學與研究出版社三年級下冊英語書第一單元怎什讀

The window 為主語 is opened 謂語動詞（其中的is為「助動詞」） by 介詞 , me 賓語. by加me 構成 介賓短語作"方式狀語」

⑩ 三年級下冊英語課後單詞和常用語讀音 - 百度

小學英語復習資料：自然發音二十八條拼讀規則
1． 字母q總是與u在一起,讀做/kw/, 此處u不作母音.
2． 字母c在字母e, y, i前讀做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前讀做/k/(cut, cap, cop).
3． 字母e, i, y之前的字母g可以讀做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不讀做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g讀做/g/(gate, go, gust).
4． 母音a, e, o, u在音節結尾(開音節)一般讀做字母音(長音a, e, o, u), 有助於學生正確劃分並拼讀母音字母+輔音字母+母音字母的不熟悉單詞(re port…rather than rep ort).
5． 字母i和y經常讀做/i/(big, gym), 但是也可讀做I(silent, my, type).
6． 一個英語單詞用字母y而不是i的結尾(my, by).
7． 有五種情況末尾的字母e不發音.(如me, she, 和 he的短單詞末尾的字母e讀做e, 較長的單詞末尾的e不發音)
尾字母e不發音應該被認為是"having a job" (承擔一項工作)
7.1 bake gene time/type code cute 使他前面的母音字母發字母音..
7.2 love give blue true 使我們不要以一個v和一個u結束一個單詞.
7.3 chance bodice charge allege 使g和c讀軟音/j/和/s/.
7.4 lit tle cas tle bot tle dab ble fid dle 避免一個音節沒有一個母音字母.
7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 這一條被Spalding女士叫做無工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 並說前四條之外的不發音尾字母e都叫做老工作尾字母e.
7.5.1 使一個不是復數形式的單詞不要以s結尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals).
7.5.2 加長短的主意詞(main-idea), 如awe, ewe, rye
7.5.3 區分同音異形詞的含義. 如or/ore for/fore.
7.5.4 中英語和外來語中(那裡的尾字母e是要發音的)留下來的, 現在不發音. 如treatise giraffe
8.有五種字母組合發/er/的音/, 記住下面的句子.
Her nurse first works early. 這個句子是按英語用法中的降序排列的.
另外,or在w後業可以發/er/的音. 還要記住有些詞尾的ar和or也發/er/的音.如dollar, doctor.
9. 1-1-1規則: 單音節單詞中, 結尾是單母音加單個輔音的, 在添加以母音開始的詞尾變化時, 需要將末尾的輔音字母再寫一次再加詞尾變化.(如hop---hop ped). 但是詞尾是x除外, 因為它由兩個音/ks/.
10. 2-1-1規則: 雙音節詞中, 結尾是單母音加單個輔音的, 在添加以母音開始的詞尾變化時, 需要將末尾的輔音字母再寫一次再加詞尾變化(be gin--- be gin + ning). 第二個音節不重讀的不能雙寫末尾輔音字母(en ter, prof it, bud get).
11. 去e規則, 以不發音的e結尾的單詞在添加以母音開始的詞尾變化是需要去掉末尾不發音的e.(come----coming)
12. 是ie還是ei? 一般情況下, 應該是ie, 但是1) c之後用ei; 2)發字母a的音時, 用ei(neighbor, weigh, vein). 還有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer:
13. 音素sh用在一個基本詞的開頭或是結尾(she, dish), 還用在一個音節的結尾(fin ish), 但絕對不會在後一個音節的開頭, 除非是以ship結尾(wor ship, friend ship).
14. 音素si, ti, ci最常用在一個基本詞的第二及以後的開頭, 發音/sh/. 常常可以通過考察詞根和根詞來確定發/sh/時用什麼樣的音素.比如
infect to in fec tious / collect to col lec tion / potent to po ten tial
music to mu si cian / space to spa cious / finance to fi nan cial
soci (companion) to so cial / ancien (old) to an cient
cruc (cross) to cru cial / speci (kind) to spe cial
15. 音素si在前一個音節以s結尾時(ses sion)發/sh/, 一個基本詞經過詞尾變化後只有一個s(tense---tension), 其中的音素si發/sh/.
discuss to dis cus sion / compress to com pres sion / admis to ad mis sion
16. 音素si可以發/zh/, 如vi sion, di vi sion, oc ca sion, ex plo sion.
17. 只有一個母音的單音節詞,常常雙寫詞尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有時雙音節詞也用到這條規則, 如re cess
18. 詞尾為長音a時, 常用ay在詞尾而不是a. (bay, day, decay)
19. 母音i和o後面有兩個輔音時,常發長音. (find, old)
20. s從不在x後, 音素x包含一個/s/音, /ks/.
21. 去L規則1: all單獨出現有兩個l, 但在前綴中只有一個l.(al most, al so, al though).
22. 去L規則2: till和full單獨出現有兩個l, 作後綴只有一個l. (un til, plen ti ful).
23. 音素dge只用在單母音後面,而且這個母音發短音(badge, edge, bridge, lodge, budge).
24. Y變I規則: 進行詞尾變化時, 詞尾是一個輔音字母+y, 要變y為i. 下列兩種情況駐外(1)加-ing, (2)變後會引起音節分裂.

25. 音素ck只用在單母音後, 而且這個母音發短音(back, neck, lick, rock, ck).
26. 字母開頭的z永遠發/z/, 不會發/s/.
27. 音素ed有三個音, 基本詞以/t/和/d/音結尾, ed發/ed/(divide---divided, heat---heated); 基本詞以濁輔音結尾的, ed發/d/( lived), 以清輔音結尾的發/t/(stopped)
28. 單詞常常(always)在雙輔音間分音節[但要注意不要把輔音字母組合分開(如ma the ma tic)], 重讀音節的輔音才發音, 非重讀音節的輔音不發音lit tle.
翻譯時, consonant譯作輔音, vowel譯作母音.