初中二年級英語第九單元怎麼上課
need +to do中的need是行為動詞,否定句和疑問句都要加助動詞do/does/did
need +do中的need是情態動詞,否定句在need 後加not,疑問句need 移到句首就可以了.
「need」雙重角色的用法及其區別
「need」既可以作情態動詞，也可以作實義動詞，但是它們的用法不同。
作為情態動詞的「need」的用法與其他情態動詞「can」，「may」，「must」的用法基本相同：在限定動詞片語中總是位居第一，沒有非限定形式，即沒有不定式、-ing分詞或-ed分詞等形式；第三人稱單數現在時沒有詞形變化；情態動詞之間是相互排斥的，即在一個限定動詞片語中只能有一個情態動詞。下面是「need」作為情態動詞的用法：
一、need表示「需要」或「必須」，通常用於否定句和疑問句。例如：
1．You needn't do it again．你不需要再做了。
2．He needn't worry about it．這件事他無需擔心。
3．Need he do this homework first？他需要先做這些作業嗎？
4．Need they fill in the form？他們需要填表嗎？
二、在否定句中，可以用need的否定形式＋不定式完成體。例如：
1．We needn't have worried．其實我們不必要慌。
2．You needn't have mentioned it．你本來不必提起這件事。
3．You needn't have said that when he asked．當他問的時候，你其實不必要說。
三、needn't後的不定式間或也能用進行式或被動語態。例如：
1．He needn't be standing in the rain．他不必要站在雨中。
2．We needn't be waiting in this place．我們不必要在這兒等。
3．The hedges needn't be trimmed thisweek．本周樹蘺不必要整修。
「need」作為實義動詞時，通常用法是：
人＋need ＋to do
物＋need ＋doing
物＋need ＋to be done
另外，「need」後還可以直接跟名詞。請看下面的例子：
1．We need to collect the parcel before we leave for England．去英國之前，我們需要收拾好行李。
2．We need to tell him the truth．我們需要告訴他真相。
3．My car needs repairing．我的汽車需要修理。
4．The flowers need watering．這些花需要澆水。
5．His leather shoes needs to be mended．他的皮鞋需要修補。
6．Her room needs cleaning．她的房間需要打掃。
7．It is aquestion that needs very careful consideraton．這是一個需要慎重考慮的問題。
2. ·新目標英語八年級下冊九單元講的是什麼內容
第九單元主要講的是
現在完成時
概念：
現在完成時用來表示現在之前已發生過或完成的動作或狀態,但其結果卻和現在有聯系,也就是說,動作或狀態發生在過去但它的影響現在還存在.
結構：
have(has)+過去分詞(done)
使用典型例句
I have lost my wallet.(含義是:現在我沒有錢花了.)
Jane has laid the table.(含義是:已可以吃飯了.)
Michael has been ill.(含義是:現在仍然很虛弱)
He has returned from abroad. (含義是:現在已在此地)
現在完成時使用中通常和一般過去時相區別，一般過去時也發生在過去，但是基本和現在不再有聯系
常用在回憶的描述
現在完成時態的其他要點
2. 現在完成時可以用來表示發生在過去某一時刻的,持續到現在的情況,常與for,since連用.
Mary has been ill for three days.
I have lived here since 1998.
3. 現在完成時往往同表示不確定的過去時間狀語連用,如already, yet, just, before, recently, lately等:
He has already obtained a scholarship.
I haven't seen much of him recently (lately).
We have seen that film before.
Have they found the missing child yet
4. 現在完成時常常與表示頻度的時間狀語連用,如often, sometimes, ever, never, twice, on several occasion等:
Have you ever been to Beijing
I have never heard Bunny say anything against her.
I have used this pen only three times. It is still good.
George has met that gentleman on several occasions.
5. 現在完成時還往往可以同包括現在時間在內的時間狀語連用,如now, up to these few days/weeks/months/years, this morning/week/month/year, now, just, today, up to present, so far等:
Peter has written six papers so far.
Man has now learned to release energy from the nucleus of the atom.
There has bee too much rain in San Francisco this year.
The friendly relations and cooperation between our two countries have been enhanced in the past few years.
Up to the present everything has been successful.
6. 現在完成時表示現在之前業已完成的動作,雖然其效果或影響仍然存在但已不再繼續,但是有一些現在完成時的句子,在後面加上for+一段時間,則現在完成時的動作就表示延續性.
Thomas has studied Russian. (現在不再學俄語)
Thomas has studied Russian for three years. (=Thomas began to study Russian three years ago, and is still studying it now.(同第2點用法第一個例句)
7. 現在完成時還可以用來表示過去的一個時間到現在這段時間內重復發生的動作.
We have had four texts this semester.
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現在完成時的「完成用法」和「未完成用法」
1.現在完成時的"完成用法"
現在完成時的"完成用法"指的是動作發生在過去某一時刻並已結束，但該動作對現在產生了影響，與現在情況具有因果關系。
例如：He has turned off the light.他已把燈關了。(動作結束於過去，但說明的是現在的情況--燈現在不亮了。)
現在完成時"完成用法"的特點是動作不延續，因此，該時態只能與表示不定的過去時間狀語(如：already，yet，before，recently等)、頻度時間狀語(如：never，ever，once等)、包括現在時刻在內的時間狀語(如：this morning ／ month ／year...，today等)連用。
例如： Have you found your pen yet？你已找到你的鋼筆了嗎？
2.現在完成時的"未完成用法"
現在完成時的"未完成用法"指的是動作開始於過去某一時刻，一直延續到現在，或可能還要繼續下去。
例如：He has lived here since 1978.自從1978年以來，他一直住在這兒。(動作起始於1978年，一直住到現在，可能還要繼續住下去。)
I have been in the army for more than 5 years.我在部隊已經呆了五年多了。(動作開始於5年前，一直延續至今，有可能還要繼續下去。)
此種用法的句中常需一個表示一段時間的狀語(由since或for引導)，或表示與現在時刻相連的時間狀語(如：up to now，so far)等。
例如：I have heard nothing from him up to now.到目前為止我沒有他的任何消息。
注意：(1)現在完成時的未完成用法只適用於延續性動詞，不可用於終止性動詞，即瞬間完成或延續時間很短的動詞。如：come，go，arrive，leave，join，become，die等。
(2)現在完成時常見兩種句型：
①主語＋have / has been＋for短語
②It is＋一段時間＋ since從句
例如：He has been in the League for three years.或It is three years since he joined the League. 他入團已三年了
一.have/has been doing sth.
1.現在完成進行時
當後面接有一段時間的詞時,或是加表示時間的詞時,可以用現在完成時.如果這件事現在還在持續或還在做,則可用
現在完成進行時.
如:I have been skating for 4 hours.
I have finished my homework.
2.現在完成時的被動語態.
後接動詞的過去分詞.
如:The building has been built for 5 years.
3. 黔東南初中二年級英語課堂內外英語試卷第9單元講解
：十年樹木，百年樹人。揭示了教育的根本價值，就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚、誠實守法、技藝精湛、博學多才、多專多能的人才，為國、為家、為社會創造科學知識和物質財富，推動經濟增長，推動民族興旺，推動世界和平和人類發展。
4. 初中二年級語文英語怎麼教
最好拋開老一套的教書方法，不要老叫學生找什麼中心思想，劃分段落之類的，應該針對文中的一些比較有啟發意義的事情鼓勵學生闡發自己的看法，引導學生去思考，培養學生對生活的感悟能力和辯證思維能力。英語的話最重要的是培養興趣，多在課堂上進行一些情景劇的對話，交流，或者給學生安排固定的時間讓每個學生有機會上台做簡單的演講，自我介紹之類的，主要是讓他們主動去學習。
5. 初中二年級英語的學習方法
要打下扎實基礎的話，一開始就一定要提高對音標的重視。
音標的重要性：
1.學好音標可以提高英語發音的准確性。這是非常重要的一點，發音是最直觀的評價英語水平高低與否的標准，而且良好的發音在語速等各方面都有很好的促進作用。
2.學好音標可以使以後對大量詞彙的背誦相對更輕松容易。這對將來的英語學習都是非常有好處的。
背音標的方法：應該說沒有什麼特殊的捷徑，最主要的是音標的發音一定要准確到位，一開始背得越多，就可以越快地掌握其規律，以後就不需要再背，自然而然就都知道了。當然一些不規則發音除外。
至於學習方法，都是因人而異的。一般來說上課認真聽的話，語法應該不會有什麼大問題。口語要找機會多練習，比如多去去英語角，盡量盡可能的多開口。我個人覺得英語角非常好，因為我有一段時間每周都去英語角，一開始什麼都不敢說，後來慢慢的不但口語水平提高很多，而且每次考試聽力幾乎都是滿分的，而且盡量堅持，因為英語不用很快就會生疏，我真的是深有體會。在聽力方面還要注重精聽泛聽，平時在家沒事多放放磁帶可以培養語感，認真的做聽力練習也是很重要的。至於閱讀的話，要看學到什麼程度，一般來說在語法學好的基礎上，一定要大量的背單詞。英語學到最後，詞彙量就是衡量閱讀水平的主要標准。
總而言之，語言的學習一定是要日積月累的，一是花時間背，二是盡可能地多接觸多用而且千萬不可以間斷。這是最重要的。
6. 初中二年級如何學好英語
首先要熟悉音標。可以讀的，多讀讀，如果碰到不會的單詞的話，翻字典，多翻幾次就會記住了，讀的話我是建議先慢讀3遍，再用中等的語速讀三遍，最後再用你最快的速度讀3遍，這樣你多重復幾遍就差不多記著了，這是培練語感的。 要想做好題的話，第一個就是要會短語，因為很多題是要有搭配的，希望能幫助你，英語的當然是要多多的讀，記。背，啦既然大家都說用背的，但我說的話，不一定要用背的，可以讀的，多讀讀，如果碰到不會的單詞的話，翻字典，多翻幾次就會記住了，讀的話我是建議先慢讀3遍，再用中等的語速讀三遍，最後再用你最快的速度讀3遍，這樣你多重復幾遍就差不多記著了，這是培練語感的。 要想做好題的話，第一個就是要會短語，因為很多題是要有搭配的，希望能幫助你，多多的做題，我的QQ892349439
7. 是這樣 明天我要代表我們組講英語八年級上第九單元 要怎麼講 講什麼怎樣板書
先從單詞，單詞最好延伸一些其他詞性。如果老師講過，你就從復習片語單詞開始。
單詞後，讓大家讀，這遍先帶讀。
然後讀完讓大家劃重點句子，如果你不知道哪個算重點句子，參見本單元的grammer focus.
之後講解這些重點句子，裡面如果有本單元片語你要寫出來，然後寫個例句給大家。能力足夠你可以延伸一些相似的片語。同時這些例句你可以試著請同學來造。當然這些重點句子里的語法點你也要盡量說出來，然後提練出一個語法規則，造個例句。
然後課後那些題目討論什麼讓大家來寫，請人回答。有時間角色扮演請幾桌來角色扮演讀課文，然後讓大家說說哪一組好。
最後切記總結本節課重要的片語句子！還有語法點！
8. 初中二年級英語（全冊）個單元 知識重點
英語（English）是聯合國的工作語言之一，也是事實上的國際交流語言。英語屬於印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，並通過英國的殖民活動傳播到世界各地。由
9. 急求初中二年級的英語教學計劃
首先，對於一復名已經大學的人來說制，英語為了考級和以後的實用性！
而初中的毫無疑問，是為了應考啦~~！
所以填鴨式的教學是實用的！
我個人建議：初中嘛，打基礎很重要，而單詞是重中之重，所以首先要教音標！
當然教音標不是人人都可以教好的，當然我就很會教！其次是語法，再次是平時對英語的熱愛，簡單來說就是多留意英語，或用和使用英語啦！
脈絡大概就這樣啦~~ 至於你的人教版計劃，我剛看到了，就當水過算……