怎麼輔導小學生英語作業

Ⅰ 如何輔導小學四年級孩子的英語作業

關於孩子學習習慣的建議:
「習慣彷彿像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。」當習慣一旦定型，要想再改變它，會有多艱難。
從習慣養成的特點來看，四年級是強化好習慣和改正壞習慣的關鍵時期。如果孩子在四年級還沒有形成好習慣，或者已經養成了壞習慣，則需要特殊的努力才能改變這一現狀。
方法一：給孩子創造好習慣形成的好環境
方法二：四年級，父母要格外注意孩子的日常習慣 方法三：培養好習慣用加法，克服壞習慣用減法 方法四：糾正孩子的壞習慣，需要家長的權威和毅力

所以，在四年級，家長需要給孩子「加把火」了。多給孩子講講壞習慣的危害，和那些成功人士因為某個好習慣而成功的案例；當然，家長還可以買這些方面的書回來讓孩子自己閱讀……總之，要抓住四年級這一關鍵期，努力讓孩子培養好習慣、改正壞習慣。 建議：
方法一：給孩子創造好習慣形成的好環境
方法二：四年級，父母要格外注意孩子的日常習慣 方法三：培養好習慣用加法，克服壞習慣用減法 方法四：糾正孩子的壞習慣，需要家長的權威和毅力 ◆關於英語學習的幾點建議
1)聽力：首先從平時做起，每天保持能聽英語半小時，這半小時可以是聽力考試材料，也可以是英文歌曲。另外，請媽媽准備三部簡單英文故事電影，必須是中文字幕，說的是英文。個人推薦《Sharks tale》（鯊魚黑幫）、《Kungfu Panda》（功夫熊貓）、《Madagascar》（馬達加斯加）等。看第一遍，一邊看字幕一邊聽聲音；看第二遍，盡量不看字幕，只聽聲音。看第三遍，把字幕取消，光聽聲音(注意不是一次性看三遍)。以後再看，看到情節就知道要表達什麼內容，熟悉到能夠脫口而出。另外推薦網站，大耳朵英文網站，裡面會有很多很好的Flash英文動畫，將國產的童話故事變成英文演繹的，很適合孩子們觀看。比如有《猴子撈月》、《小馬過河》等故事。
2)單詞：單詞記憶是小學階段孩子的難題，是初中同學的噩夢。英語學習的兩大板塊，一個是單詞，一個是語法，小學階段一般把單詞全部掌握，成績就會有保證了。所以，小學階段打好單詞基礎非常重要。而掌握一個好的記憶單詞的方法對於孩子單詞記憶來說是事半功倍的。單詞的基礎是音標。一定要把音標吃透，熟悉到看到單詞就可以自動寫出音標並讀出發音，聽到發音就要可以把音標寫出，並試著推導單詞，一般情況下，如果孩子能夠接受系統的訓練，一個學期時間是足夠達到這樣的能力水平的。 3)課文：小學階段對於作文能力要求不高，但四年級會有句子和句式的練習。另外老師肯定會對孩子做出背誦課文的要求，而要想將課文背下來，至少必須先弄懂整篇課文的意思，所以，首先把每個單詞的意思都弄明白，然後，是把課文內的常用句式整理出來，文章的連接詞等統統歸類。最後，再多背誦，達到能夠復述為准。注重平時的積累，對於以後寫作很有幫助。
學習方法的建議：
（1）教會孩子如何制定學習計劃與學習目標，初期先由老師指導制定，後期自己制定由老師評估；
（2）培養復習總結，循環復習的學習習慣； （3）培養聽課技巧，強化注意力培養； （4）學會自我總結與分析； （5）培養自學能力；

Ⅱ 小學生英語補習技巧

一、問 ，小孩子是很貪玩的，玩是他們的天性，而且也缺乏學習的自覺性。所以經常忘了還有英語作業這回事，所以家長要『問』。平時看似平常的問，也可以讓學生感受到家長不管怎麼忙也非常在意自己的學習，對自己的重視，從而使學生對於自己的作業也很重視起來。持之以恆，孩子就會養成在無人監督的情況下，主動完成作業的好習慣。

二、不要盯著孩子做作業 ，有的家長喜歡盯著孩子做作業，一旦發現有問題，或字母寫錯了，單詞拼寫錯了，就一邊幫著孩子塗擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子：「怎麼搞的，又做錯了，總是改不掉。」「說過多少遍，就是記不住，氣死人的!」我們可以想像孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學習的興趣和能量之門還能打開嗎?對於中國孩子，本身英語學習起來九比較吃力，在這種情況下，就失去了英語學習的興趣。 建議做法是，首先過問一下有多少作業，然後叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再檢查。

三、查 ，小學作業往往需要家長簽名，可是大多家長並沒有好好的利用這一渠道，有的家長是因為自己太忙，任務性的簽了一個名，有的家長出於信任子女，不檢查便簽了名。家長應明確：完成家庭作業不僅是完成學習任務，對於英語作業，更是培養孩子英語學習的良好習慣。

小學階段的學習要注重培養孩子良好的學習習慣，這時候檢查作業應重點放在他們的錯誤之處是由於什麼原因造成，比如是粗心大意造成的，要指出他們的原因，讓他們自己更改。或者鼓勵孩子自己檢查作業找出錯誤的地方，找出就及時鼓勵稱贊，漸漸培養孩子的學習興趣。

四、引導 ，小學生的學習能力有限，需要大人的誘導和培養。家長作出相應的輔導和點拔，是必要也是必須的。孩子英語作業當中，如果有不懂的地方，家長要及時解答，告訴他們相應的做題方法。但是，有的家長英語水平不足，對於孩子的英語作業不能很有效的引導，這個時候，家長要鼓勵孩子第二天去請教老師。

英語學習主要在於學習興趣和學習習慣的培養，家長要好好把握英語作業這個工具培養孩子的學習興趣和學習習慣。有了興趣和學習習慣，家長及自然可以省心了，孩子的成績也會穩步提升。

Ⅲ 哪個軟體可以輔導孩子作業

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Ⅳ 家長如何輔導小學生做英語作業

1. 與老師保持聯系，了解孩子家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。

2. 設置一張時間表, 包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要上床的時間，因為這時孩子可能已經睏倦了。周末的作業最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫。

3. 鼓勵你的孩子把家庭作業分成「我自己可以獨立完成的」，和「我需要幫助的」。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分, 例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。

4. 給孩子定個規矩，在完成作業之前，不容許看電視或玩耍。

5. 為孩子提供一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜無噪音，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛衛生。

6. 對孩子完成作業好的表現及時表揚，注意表揚要具體、直接。比如，說:「聽寫20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。」

7. 當你的孩子正在做家庭作業時，家長最好離開這個房間，讓孩子獨處，不要給孩子造成有機會依賴家長，什麼都問，要讓他獨立思考。

8. 當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。另外老師也可以根據作業的情況了解孩子的學習情況。

9. 可以幫助孩子組織一個學習小組，兩、三個同學一起學習，有利孩子的進步。

10. 允許孩子在寫作業的過程中有片刻的休息時間，喝喝水，上個廁所什麼
1. 與老師保持聯系，了解孩子家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。

2. 設置一張時間表, 包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要上床的時間，因為這時孩子可能已經睏倦了。周末的作業最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫。

3. 鼓勵你的孩子把家庭作業分成「我自己可以獨立完成的」，和「我需要幫助的」。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分, 例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。

4. 給孩子定個規矩，在完成作業之前，不容許看電視或玩耍。

5. 為孩子提供一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜無噪音，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛衛生。

6. 對孩子完成作業好的表現及時表揚，注意表揚要具體、直接。比如，說:「聽寫20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。」

7. 當你的孩子正在做家庭作業時，家長最好離開這個房間，讓孩子獨處，不要給孩子造成有機會依賴家長，什麼都問，要讓他獨立思考。

8. 當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。另外老師也可以根據作業的情況了解孩子的學習情況。

9. 可以幫助孩子組織一個學習小組，兩、三個同學一起學習，有利孩子的進步。

10. 允許孩子在寫作業的過程中有片刻的休息時間，喝喝水，上個廁所什麼的。

Ⅳ 小學英語作文怎麼輔導

先要會基本的單詞拼寫,然後再教幾句正在學的語法,教他們寫盡可能簡單的,得分也高.要圍繞主題寫,比如寫家庭的就最好把家庭的成員逐一寫進去.不過個人認為還是語法和單詞拼寫這些基礎最重要

Ⅵ 有沒有那個軟體輔導做英語作業

阿西吧軟體就可以用來輔導孩子做英語作業。外教一對一輔導孩子學習英語，這樣孩子學英語有興趣效果也好，一節課才不到20元。

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希望可以幫到你啦！

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Ⅶ 雙減政策下如何優化小學英語作業

如下：

1、健全作業管理機制

學校要完善作業管理辦法，加強學科組、年級組作業統籌，合理調控作業結構，確保難度不超國家課標。建立作業校內公示制度，加強質量監督。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。

2、分類明確作業總量

學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習;小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過 60 分鍾，初中書面作業平均完成時間不超過90 分鍾。

3、提高作業設計質量

發揮作業診斷、鞏固、學情分析等功能，將作業設計納入教研體系，系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。

4、加強作業完成指導

教師要指導小學生在校內基本完成書面作業，初中生在校內完成大部分書面作業。教師要認真批改作業，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業。

簡介

隨著「雙減」政策的重磅落地，學科作業設計也迎來了新的挑戰。線上教學較於線下教學有著諸多的弊端，孩子們也有著不同的壓力和困惑。

為了豐富學生們的線上英語學習生活，營造良好的英語學習氛圍,激發學生學習興趣，培養學生的多元智能，英語組的教師們集思廣益，共同探討，針對不同學段孩子的年齡特點設計了多種形式的英語特色作業，孩子們在實踐中手、口、眼、腦、耳並用，激情迸發，樂此不疲！

Ⅷ 如何輔導孩子的英語作業

首先家長自己的英語水平要高，檢查孩子作業時發現問題要跟孩子講問題所在，多講些語法.

Ⅸ 請問大家怎麼給小學五年級孩子補習英語

可以每天讓孩子多讀，背英語，記住，這個非常重要，要想學好英語，回就一定要有相答當的詞彙量。這個主要看學生的自覺性，而且一定要堅持每天花時間學習，實在不知道怎麼學的話，也可以考慮報個網課，有人引導孩子學習壓力也沒有那麼大。

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