小學生三年級英語怎麼背單詞
先把24個字母列出來，然後把他們分開，教他怎麼念單個的（按音標，不告訴他，然版後拼在一權起讀一次，然後讓他讀，多讀~）然後，熟悉了以後，就讓他自己拼，漫漫的，他就記下來了！
拉皮筋，分段讀，最後讓他快讀，多讀，就記下來了
或
現階段他記單詞方法主要以重復記憶為主，但可以輔之以其他方法如跟讀法（包括跟音頻文件、你帶讀），默寫激勵法，單詞游戲法，視覺沖擊 法（將單詞貼在舉首可見的地方），實物參照法等等。
zengchao_137，你的方法不行
⑵ 小學三年級，英語單詞總是記不住，有什麼好方法嗎
記單詞需要的正確方法：
1.還需要有好的方法。比如：
change－>就是漢語拼音的嫦(chang)娥(e)->嫦娥版是權神仙，容顏不會改變。
evening->一屋寧→到了「晚上」睡覺時整個屋子就變得寧靜了。
schele->s(該死)+che(車)+(堵)+le(了) → 該死，車堵住了，不能按照「時間表」做事了。
2.每個單詞還需要有圖片，讓單詞可以栩栩如生，活靈活現，不是乾巴巴的文本。
3.單詞還需要科學分組，比如人體、銀行、蔬菜、交通等等。
記單詞，我個人推薦用earku（易爾酷），這個軟體是目前我用過的最好的軟體，還免費。
4.和課程同步。
本人從最開始PC版本的我愛背單詞軟體，再到後來的手機版本的不背單詞、百詞斬、扇貝等，用過的背單詞軟體不下10款，各個都說得很神，但是90%用了不到一周就刪掉了，現在我手機裡面只有易爾酷，真心推薦，希望讓記單詞迷茫的你不走彎路。
⑶ 如何才能讓小學三年級的學生記住英語單詞
首先，我認為樓主在問題是在問課堂上蓋怎麼做才能讓孩子記住單詞。所以那些睡覺前記單詞的方法就用不上了。當然，課下，孩子們用這種方法記單詞也是可取的，但是我覺得他們的自覺性遠遠不夠。
我覺得課堂知識很重要，課堂上要多教他們念，最好全班集體念，一邊拼一邊念，就像我們小時候認識漢字那樣。
另外，還可以通過音標記憶啊，這個方法3年級的學生他們理解不了（或許個別天才能理解）。
對於小學3年級學生，他們大多數還意識不到學習的重要性，所以課堂才是他們接受和記憶知識的主要途徑。其實小孩子的記憶力是很可怕的，一旦記住了很不容易忘記，並且他們對學習新的東西 更有熱情。所以在下堂課一定要復習前面學過的，一定。不斷的念，念到滾瓜爛熟，看到一個單詞就能脫口而出。另外還要通過聽寫來檢驗記憶程度。最好在過一段時間後在聽寫，要學過很長了再突如其來地聽寫。
好友，課文本身就是一個個單詞構成的，也要教他們念課文，也要抽查孩子念課文。
小學正式打基礎的階段，這些實事求是的辦法永遠不會落伍。
我不同意那個教了多年英語的老師的做法。那種做法對於小學3年級的孩子沒用，自學能力強的倒是有用，但是大家覺得小學3年紀的學生自學能力能到那種程度嗎？
還有啊，老師要有一定的親和力，夠親和了孩子們才願意去聽你說些什麼，才能聽進去。同時還要有一定的威懾能力，要讓孩子怕點你。
⑷ 小學階段學習英語，有什麼快速記憶的辦法嗎
小學生從三年級就開始學習拼寫和記憶單詞。對於很多學生來說，背單詞是一件很痛苦的事情。許多學生在背單詞時會背字母。比如學「學生」這個詞，就一個字母一個字母背s-t-u-d-e-n-t。這樣，字母少的單詞容易記，字母多的單詞難記。
你甚至不能說出一個人的名字。你怎麼知道他是誰？所以背單詞首先要以語音為主，掌握國際音標和發音規律，做到科學記憶。語音記憶的關鍵是正確的發音。如果一個詞你聽不懂，也不會說，那就太難記住了。當然，發音規則很多，例外也很多，不容易記住。但是為了幫助記憶單詞，花一些時間記憶一些常見的發音規則是有用的。
⑸ 小學生應該怎樣快速記住英語單詞
小學生復應該要快速記住英語制單詞，就要多讀，多記，多聽。【https://www.acadsoc.com】點擊藍字即可領取免費試聽課！跟著外教說英語，相信孩子的單詞量肯定可以提高，可以快速記住英語單詞。
記得帶著孩子來試聽，看看孩子喜不喜歡，外教老師的上課方式孩子能不能適應，家長不妨帶孩子去試課對比一下哪家適合孩子。阿西吧的上課模式是真人固定歐美外教一對一授課的，而且都是歐美師資，歐美師資的發音是很標準的，外教100%持有TESOL等國際英語教師資格證書。
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⑹ 小學三年級的學生總是記不住單詞，到底該怎麼辦呢
如果孩子能夠根據單詞的拼寫和發音就能判斷出單詞的漢語意思，也可以。把拼寫單詞放在最後練習。該打基礎的時候沒有打好，最後想學好來不及了。英語身為語言類學科，並不是說補就能補上去的。你只能陪著他們玩，時不時地提問考核。能抄寫的就多抄寫，不能抄寫的就多語音提問。然後再把時間延長至一小時，二小時，半天，一天，只要第二天早上能背出來，說明這個單詞就背過了。通常會很容易聽出答案的，這會讓孩子們得到成就感，從而增強他們的英語學習信心。
思維以及解決問題的方式方法不一樣，與之相適應的英語學習方法必然會有所區別。這里建議學習一下三年級學習英語的自然拼讀法,通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的...家長應在課下督促孩子多閱讀課文，也可以跟孩子進行角色朗讀。只有多加練習，才能熟能生巧。
「短時多次（即每次背的時間不能太長，每天多進行幾次）」記憶的效果往往更好。這得力於我初中時的拚命學習，拚命閱讀。這些方法真是從摸索之中來的，這辛勤付出後的經驗。「在黑夜不拉刺客」b記為不，後面la就是拉，c和k分別為刺客。等等。關於前兩個單元所有單詞我都改編完成。
⑺ 怎麼才能使三年級學生背單詞
三年級學生背單詞，要好好引導孩子，從簡單的開始
⑻ 怎樣讓小學三年級孩子快速記單詞
怎樣讓小學三年級孩子快速記單詞
一、通過拼讀規則來記單詞.英語用的是拼音文字,我們中國學生從方塊字到拼音文字,本來就不容易,何況英語單詞的拼讀方法又很不規則（一個字母就有好幾種讀音）,要記住困難就大了.盡管如此,大部分的英語單詞的拼寫和讀音還是有規律可循的.因此,從開始學單詞起就要注意單詞的讀音和拼法之間的關系,即拼讀規則.大家只要記住了英語中的48個音素,記住了輔音字母及輔單連綴的讀音,母音字母及字母的組合的讀音,特別是注意是發長音還是短音,那麼這單詞就可根據拼讀規則進行記憶
二、通過歸納,對比的方法來記詞彙.
1、有很多形異近義詞常常使我們感到似曾相識,模糊不清,容易用錯.對這類詞彙,可採用「滾雪球」的辦法,把所學的新詞彙與舊詞彙歸納對比,通過反復比較辨認來記住它們.這樣記住的詞彙就越積越多,越記越牢.如單詞say（說）,day（天）,way （方法）等,它們先後學過後才逐一對比,相同之處是單詞形狀即後兩個字母相同,讀音也相同,不同點是字母的數量不同,意思不同,整個單詞讀音不同.單詞doctor［5dCkt[]（醫生）與daughter［5dC:t[]（女兒）；food［fU:d］（食物）與foot［fUt］（腳）；bread［bred］（麵包）與break［breik］（打斷）；pleased［5plI:zd］（高興的）與pleasant［5pleznt］（令人愉快的）等等也如此.
2、通過同音或近音異義詞的對比來記憶單詞,可以提高學習興趣,避免混淆.如：wheather［5weT[]（是否）和wheather［5weT[]（天氣）；meet［mI:t］（會議）和meat［mI:t］（肉）；where［wZ[]（哪裡）和wear［wZ[]（穿、戴）；glass［glB:s］（杯子）和grass［glB:s］（草）class［klB:s］（班、課）.
3、通過歸納同根詞的辦法來擴大詞彙量,可以啟發他們積極思維,收到舉一反三的效果.care用心－careful仔細的－carefully小心地－careless粗心的－carelessness粗心；cafety安全－safe安全的－safely安全地.
4、通過對比同義或反義詞的方法來記憶單詞,可收到一舉兩得的效果.
⑼ 三年級初學英語單詞的方法總結
三年級對於小學階段的同學們來說是進入英語學習世界的第一步，這個階段的孩子們都是一片空白的，這個時期也是孩子們學習英語的最好時期，所以，單詞在這個階段就顯得格外重要，培養他們對英語的興趣也很重要。小編今天就整理了一些關於小學三年級初學英語單詞的方法，希望對剛剛邁進英語王國的孩子們有一些幫助。
一、三年級初學英語單詞方法之每天讀單詞
英語單詞的學習最基礎也是最關鍵的一步就是要敢於開口讀單詞。孩子們只有敢開口讀單詞，邊讀邊背就能記得牢靠，印象深刻。孩子們只是會背出單詞，不知道怎麼拼寫、如何發音，如何讀這個單詞，不僅對英語學習幫助不是很大，很容易過一段時間就忘掉了。所以，為了幫助孩子學單詞我們可以每天讓著孩子在背單詞的時候帶著她讀單詞，這樣不僅讓他加深對單詞的印象，也可以提高孩子英語的語感。而像“A-P-P-L-E，蘋果”這樣的單純死記硬背，是記不牢的。
二、三年級初學英語單詞方法之平時多積累
英語單詞的學習貴在積累，這句話不僅適用於高年級的學生，對於初學英語的三年級學生同樣適用。積累的越多，孩子們對單詞的認識就越多，知道的多了即使碰到一些不認識的單詞也能推斷出來，比如孩子們認識happy，這個單詞，但是unhappy這個單詞不再孩子們的學習范圍內，通過對於單詞的積累和理解孩子們就可以推斷出這個單詞的意思為高興的翻譯詞，不快樂。
為了積累，我們可以給孩子准備一些雙語的兒童讀物，這樣一邊是英文一邊是漢字，孩子們在讀故事的同時遇到不認識的單詞可以記下來，時間久了認識的自然就多了。
三、三年級初學英語單詞方法之培養學習興趣
提高孩子對英語單詞的學習，有一種方法就是培養孩子學習英語單詞的興趣。有了學習英語的興趣，才有學習的動力。喜歡上學習英語單詞，家長們就不用頻繁的督促孩子背單詞，孩子們會很樂於背單詞，效率還會很高，這樣家長既省心又放心。
為了提高孩子學習興趣，我們不僅可以為他報課外學習興趣班，可以在孩子完成家長交給的任務後給孩子一些適當的獎勵，這樣孩子們就會有學習的動力了。
⑽ 三年級英語單詞怎麼背
您好，建議您給孩子學習一下音標，有助於記憶單詞。